私立公助

Ⅰ 民辦公助和公辦民助，有什麼區別

民辦公助和公辦民助有3點不同：

一、兩者的概述不同：

1、民辦公助的概述：民辦公助是以群眾為主體興辦各種社會事業，政府給予一定資金支持的一種建設模式。

2、公辦民助的概述：公辦民助是指辦學性質是公有性質，由政府及教育部門批准辦學，但接受民間的資助和輔助。高校以自身軟體資源辦學，接受民間資本資助。

二、兩者的意義不同：

1、民辦公助的意義：以小型農田水利建設民辦公助為例，就是以統一規劃、尊重民意為前提，以財政補助為引導，以農民、農民用水合作組織、村組和基層水管單位為載體，變政府主導為政府引導；

變農民被動建為農民自主建，建設與管理並重，投資與投勞並舉，既用活用好財政資金，調動農民群眾的積極性，又妥善解決小型農田水利工程管護的難題。

2、公辦民助的意義：由於轉制學校可以名正言順地進行社會集資、向學生收取學費，政府可以顯著減輕教育支出，並快速地擴大教育資源，滿足家長對優質教育的需求。

所以一些地方政府和學校，特別是那些社會聲望好、在吸收社會資源方面有優勢的重點學校，都很有積極性。「學校轉制」的試驗就逐漸演變為所謂的「名校辦民校」。 一定程度上造成了教育資源的不平等。

三、兩者的特點不同：

1、民辦公助的特點：各地政府對發展民辦中小學的政策差異較大，共同的趨勢是加強了對民辦中小學的管理；辦學類型和辦學模式多樣化，企業辦學和「轉制」學校形成熱點；辦學條件和辦學水平差距懸殊，發展不平衡。

2、公辦民助的特點：相比一般的學校，辦學硬體好，師資強，辦學水平較高；收費貴，大部分收費不受義務教育收費限制；招生有優先權，大多是羅納了轄區內的優質生源；教師吃公共財政飯，學校福利高。

Ⅱ 什麼是民辦公助學校

現在有很多中小學(尤其是初中)改成民辦學校，其實都是形式上說是「民辦」，因為為回了落實國家的義務答教育的政策，(義務教育階段的)公辦學校必須嚴格執行較為嚴格的收費標准，改為「民辦」，收費便可以較寬松(說白了，就是可以多收點錢)，更利於學校的發展。 一般來說，對學校，學生沒有任何影響，因為改變前後實際上變化不大。教師隊伍和領導班子都不會變。但是，由於某些鮮為人知的原因，優秀教師相對於「民辦」，更青睞於「公辦」，所以，「轉軌」後，教師跳槽的現象也時有發生。因此，在很多這樣的所謂的「民辦」學校中，教師仍是國家性質。「民辦」，僅僅是名義上的。 延伸閱讀：北京小升初民辦公助學校本文轉載地址：|更多

Ⅲ 什麼是民辦公助

1. 民辦公助一般來指由企業或個體資助自辦學；公辦即政府下屬的辦學。民辦與公助加起來即指由社會私人籌募資金注冊、建立以及運行，並受政府監管的學校。

2. 現在我國既有相關性質的中小學，也有不少相關性質的大學（主要是三本院校）。

3. 以群眾為主體興辦各種社會事業，政府給予一定資金支持的一種建設模式。

4. 以統一規劃、尊重民意為前提，以財政補助為引導，以農民、農民用水合作組織、村組和基層水管單位為載體，變政府主導為政府引導，變農民被動建為農民自主建，建設與管理並重，投資與投勞並舉，既用活用好財政資金，調動農民群眾的積極性，又妥善解決小型農田水利工程管護的難題。
   
   

Ⅳ 公辦和民辦，有什麼區別和民辦公助、公辦民助，有關系嗎

只要你是經過高考經教育考試院錄取的學生，國家都承認你的文憑，但公辦和民辦院校是有區別的。根本區別就是公辦院校正規，民辦院校不夠正規，但經過批準的民辦院校學歷國家是承認的

Ⅳ 民辦公助

現在有很多中小學（尤其是初中）改成民辦學校，其實都是形式上說是「民辦回」，答因為為了落實國家的義務教育的政策，（義務教育階段的）公辦學校必須嚴格執行較為嚴格的收費標准，改為「民辦」，收費便可以較寬松（說白了，就是可以多收點錢），更利於學校的發展。
一般來說，對學校，學生沒有任何影響，因為改變前後實際上變化不大。教師隊伍和領導班子都不會變。但是，由於某些鮮為人知的原因，優秀教師相對於「民辦」，更青睞於「公辦」，所以，「轉軌」後，教師跳槽的現象也時有發生。因此，在很多這樣的所謂的「民辦」學校中，教師仍是國家性質。「民辦」，僅僅是名義上的。

Ⅵ 「民辦公助」是什麼概念

沒有編制
私立就是民辦啊
工資制就是和一般民營企業一樣，按合同支付工資，區別於國家正式職工

Ⅶ 民辦公助是什麼意思

現在有很多中小學（尤其是初中）改成民辦學校，其實都是形式上說是「民辦」，因為為了落實國家的義務教育的政策，（義務教育階段的）公辦學校必須嚴格執行較為嚴格的收費標准，改為「民辦」，收費便可以較寬松（說白了，就是可以多收點錢），更利於學校的發展。
一般來說，對學校，學生沒有任何影響，因為改變前後實際上變化不大。教師隊伍和領導班子都不會變。但是，由於某些鮮為人知的原因，優秀教師相對於「民辦」，更青睞於「公辦」，所以，「轉軌」後，教師跳槽的現象也時有發生。因此，在很多這樣的所謂的「民辦」學校中，教師仍是國家性質。「民辦」，僅僅是名義上的。

今後北京不再新辦「民辦公助」校

記者近日從北京市教委獲悉，今後北京不再新辦「民辦公助」校。現有的46所學校將根據具體情況進行調整。市教委負責人線聯平明確表示，教學水平不會受到體制變化的影響，學生們的正常學習秩序和質量不會下降。

據介紹，目前本市不少重點中學的初中分校一般都屬此類。北京市實施《民辦教育促進法》辦法並沒有提到「民辦公助學校」，這類學校很多是利用國有資產，利用國家的教師資源，掛上民辦學校的牌子，高收費，老師取得的報酬要高於普通公辦學校的報酬非常大的比重。真正的民辦學校與這種學校無法競爭，影響了民辦學校的發展，另外還造成了國有資產的流失和教師隊伍的不穩定。

有關人士分析，「民辦公助」校調整方向將轉為純民辦或轉為公辦。線聯平說，所謂的民辦公助校實際上是「體制改革試點學校」，這類學校曾經在滿足學生就學等方面發揮積極的作用，但近年來這類學校弊端逐漸顯現，「特別是教育責任不能很好落實」。

Ⅷ 民辦公助學校與公辦民助學校，二者有什麼區別

1、性來質不同：民辦公助是由企自業或個體資助辦學，公辦即政府下屬的辦學。公辦民助學校是教育產業化的產物，是義務教育階段中小學在國家擁有所有權的情況下學校經營權面向社會招聘有識之士投資教育事業和學校學生家長出納擇校費的一種辦學形式。

2、特點不同：民辦公助學校的各地政府對發展民辦中小學的政策差異較大，共同的趨勢是加強了對民辦中小學的管理。公辦民助學校，大部分收費不受義務教育收費限制，招生有優先權，大多是羅納了轄區內的優質生源。

3、收費不同：公辦民助學校的收費相對民辦公助學校的收費高。

(8)私立公助擴展閱讀：

民辦公助學校注意事項：

民辦公助學校四獨立的具體內容是獨立的法人，獨立的財務核算，人事管理，獨立的校園。校舍，獨立進行教育教學。

市教育局按照四獨立的原則，對達不到四獨立的民辦公助學校分別提出了整改要求，規定了小學，初中，高中的整改時限，在二三年內達不到四獨立的學校，將停止招生。

Ⅸ 民辦公助的大學是什麼意思呀

答：就是民辦，公助不改變學校性質 在大部分省份就是三本，有些地區沒有第三批次本科，是二本，但總之都是民辦的，事業單位的聘任制是編制內的正式工作人員，民辦大學都是企業合同制，不屬於事業編制。

Ⅹ 」民辦公助」類型的學校是什麼意思民辦還是公辦的學校

民辦公助一般指由企業或個體資助辦學;公辦即政府下屬的辦學。屬於民辦學校；
民辦公助是利用個人或企業的投資建設，政府給於政策上的優惠，大多數民辦院校的師資條件都不如公辦院校。
拓展：
近兩年來，企業辦學與"轉制"學校引起社會廣泛關注，爭議較多，成為民辦中小學的一個熱點。企業辦學成為熱點，主要是因為辦學投入大，標准高，收費昂貴，社會反響較大。企業代表是學校董事會的主要成員 ，學校的資金管理和運作一般按企業經營方式運行。有的甚至與企業資金混為一體，學校的生存與發展往往與 企業的興衰維系在一起，學校沒有資金運作自主權，校長要看企業老闆的臉色行事，與"打工仔"無異。在學校資金運作過程中，有些企業急於收回成本，甚至牟取高額利潤，他們對學校的資產所有權等經濟問題十分關 注，而在《條例》出台之前，對此又沒有明確的、可操作的法律性規定。有的學校因此而引發出了矛盾糾紛，社會上對此也議論紛紛，觀點不一。此外，在北京、上海等地出現的"轉制"學校(即"公辦民助"學校)也成為民辦中小學的一個熱點。這種性質的學校主要有兩類:一是原有公辦學校通過教育行政部門與承辦人(或承辦單位)簽訂承辦協議，根據協議學校參照民辦學校管理辦法運行，享受民辦學校的有關政策待遇。即學校 教育經費以自籌為主，政府予以支持;人事、分配由學校自主自定;學校管理體制實行董事會領導下的校長負 責制，變政府指揮為政府指導監督，學校享有較大的辦學自主權。如北京的十一學校、上海的藍田中學等。二是在一些大中城市教育行政部門拿出一些與新建住宅小區配套的新建校，委託個人或團體承辦，目的是為了迅速建設一批高水準學校，避免產生新的薄弱學校。一般情況下，政府在過渡期內向學校提供辦學的基礎經費，學校則參照民辦學校的管理辦法運行，享有辦學自主權，如北京朝陽區花家地小學、上海徐匯區世界外國語學校均屬這種類型。通過這種方式辦學，學校往往在短時間內就能籌集到辦學經費，裝備好學校設施，組建較高水準的師資隊伍，保證教育教學質量，取得新遷入居民對學校的信任。