金橋私立學校

1. 太原金橋雙語學校和英才私立學校,那個教學質量好點

太原金橋抄雙語學校和英才私立學校，這兩所學校的教學質量基本差不多，都有固定的師資隊伍，所以基本上不分伯仲。

建議你，你可以自己做個考察，然後選擇適合自己的學校就讀。

你要明白一點，選擇學校是一方面，學習好不好更多的是在於你自己。

2. 福州金橋私立學校高中收多少人

福州金橋私立學校高中的【招生對象及名額】為普高180人；藝術特色班180人。

普高報名方式及分數線要求：福州地區初中畢業生中考後，根據福州市教育局規定填報志願時間，在「普高志願」批次中填報我校志願，按中考成績從高分到低分擇優錄取（以2019年為例，普高批次一志願最低投檔線為451.5分）。其他地區考生直接與片區負責人聯系。

藝術特色班報名方式及分數線要求：參加該校藝術備案專業考試，考試合格後參加中考，根據福州市教育局規定填報志願時間，專業合格學生可在志願的「提前批」中填報我校志願，享受降分錄取普高資格（以2019年為例全市中考考生數前60%的最低中考成績392劃定為錄取最低控制線，成績從高分到低分擇優錄取且無等級科目要求，專業測試合格名單可在校官網查詢。）其他地區考生直接與片區負責人聯系。

學費一年一般為14800元。

福州金橋學校是經福州教育局批准，於1994年創辦的小學、初中至高中一貫制的新型封閉式管理學校，是中國民辦十大知名品牌學校、全國先進學校和福州市級文明學校，也是福州最早創辦的民辦學校之一。

2016年金橋學校全面轉型升級，打造具有國際化視野的高端精品學校，實現從「學校特色」向「特色學校」的跨越。多視覺全面規劃校園遠景、引領福建高端教育風尚新格局，以卓越的教育資源、現代化的教學管理和良好的辦學條件為學生營造一個高品質的成長氛圍，力爭通過三年的努力實現辦學質量的全面躍升，成為全市乃至全省的優質特色品牌私立學校。

3. 上海市浦東新區金橋鎮民辦小學有哪些

金蘋果，稍遠一些新世紀，上海長江隧橋通車後，在橋頭堡崇明那頭的大通學校

4. 福建順昌金橋私立學校

這樣啊,那要先請問你在哪裡,幾歲了,要讀高中還是初中?
如果是在本順專昌,要讀初中,那就屬花點錢就進去了.
如果要讀高中,可以選擇花錢或者是考進去.不算很難.
質量沒順一中好.但這次高考也出了些不錯的學生啊.主要還是靠自己嘛.如果你的成績特別拔尖,那麼到了高三還在年段前15了話,可以有一個特別的尖子班,裡面是最最最好的老師和校長親自教,不過壓力會很大.
補充一下:
外地的也只要花錢和一定的成績就好了.

5. 成都金橋小學怎麼樣

在成都市金牛區金牛立交旁邊有一所民辦學校，名曰：成都金橋高級藝術小學。從外觀上來看，著實不錯，門口塑有兩只張著大口的獅子，看起來很是起氣派。走進學校，環境清幽，草木芬芳，教學樓雖然破舊，但是在勤勞的清潔工的付出下還顯得比較干凈。這所學校的校長陳世秀，號稱畫家、教育家、音樂家（歸結起來可以稱其為「雜家」吧，也可以理解為不務正業者），此人對外號稱進入此校的學生都將成為人才，再糟糕的學生在她的指引下都能成為人中龍鳳，在總結「多年教育教學經驗」過後，出了兩本專著，（但是這些書大多賣給了本校家長或者老師了）向教育界展示自己「獻身教育多年」的深厚積淀。 迫於就業壓力，我曾任教於此，進校之初，陳校長對我大談教育理念和學校榮譽，讓我也為自己的「選擇」和「運氣」感到驕傲和自豪，於是賣力的投入教育大業之中。可是不久後我發現了這所學校的種種劣跡，為了讓那些望子成龍、望女成鳳的家長們看清楚這所學校的本質，現把我了解到的情況真實地展示給大家。 1、本校的老師大多是剛剛畢業的大學生，雖對工作有激情，對學生有愛心，但工作經驗不足，教學水平較低。（水平高素質高的師范類畢業生早就考上國家正式編制或者去成外附小、銀都小學這些待遇好的學校了），還有一部分就是從各地鄉村小學退休而來或者民辦教師下崗而來的中老年教師，據我所知，其中有個別教師至今沒有取得相應的教師資格證。此外，在這些年輕教師中流動性很大，以至於經常換老師，小學6年不知要在多少位老師的「陪伴下」才能順利走出校門。此外，生活老師們均是來自農村的婦女，工作雖任勞任怨，但是素質真的很低，經常對學生大呼小叫，甚至破口大罵，有很多學生說臟話、粗話的習慣都是從生活老師處學來的。 2、學校伙食單一，營養不均衡。早餐基本都是豆漿和芽菜餡兒的包子，午餐基本是諸如「蘿卜燒排骨」之類的菜，晚餐經常吃面條或者混沌。 3、本校雖名為「高級藝術小學」，其實不然，組織學生參加的各類比賽都是繳費參加的，參與就能獲獎。哪怕是與鄰居公立成都市友誼小學比較都未必能剩。 4、今日聞得昔日同事傳出的來自陳校長的狂言：我們今年的畢業班100%上名校，你們再看看金牛區的寶貝——成都市茶店子小學（老牌省重點小學）一個成外、實外都沒考上！她老人家太牛B了，對茶小根本不了解就隨口亂講，我表姐就是茶小畢業班的老師，據說人家學校光公立的4、7、9就上了40多人，成外、實外也10幾人有餘，還不計考上成都20中、金牛實驗、成都鐵中的實驗班的人數了。而金橋的100%名校都是諸如成都石室外國語學校此類的掛名校牌子交錢就能進去的私立學校。呵呵，著實讓人捧腹！ 5、陳校長的命令：學生們的成績最低不能下90分，平均分不低於95。要是在低年級，每個學校都能達到。到了高年級怎麼辦呢？那就八仙過海各顯神通了，方法不外乎就是這些：晚自習上到11點，做一堆練習題，逼出成績來。要麼就把金牛區統一的考題說成「出題不科學」，然後自己命題考試。還有一個妙招，明明學生只考了85，卻要在成績單上填上95，為什麼呢？考試題太片面，你的孩子平時學得很扎實，所以要加平時成績！2008年金牛區統一的語文調研考試，金橋高級藝術小學榮獲「第一名」的優異成績，不過是倒數的！為了保住生源，，遂再出題讓學生考出優異的成績。 6、小班教學，聽起來挺科學的，其實是無奈啊，生源有限，在今年6月份該校老師在學校領導的帶領下組團起荷花池市場等地進行聲勢浩大的招生宣傳去了。 7、不參加金牛區的任何活動，老師的、學生的皆是，學校幾乎沒有取得過任何含金量較高的榮譽。 8、沒有塑膠跑道、籃球場、多媒體教室，微機室的裝備都是上個世紀90年代的淘汰品。 有句話這樣說：存在是因為有需求，的卻如此，這個學校的生源大多來自生意人（含暴發戶）家庭，家長都忙於生意而無暇顧及孩子的生活、學習，有個這么「人性化」的學校幫助管理何嘗不是一件好事？不過這些個家長本身文化水平就不高，以為一年交了一萬五的學費自己的孩子就真正享受到了高質量的教育了。殊不知自己的孩子也許幾天都在穿同一件衣服、天天吃垃圾食品、熬夜上晚自習、被生活老師辱罵……而家長們還自以為自己的孩子上的是貴族學校。如果是這樣我只能覺得你很無知，我為你和你的孩子感到深深地悲哀。給你們推薦幾所真正的「貴族」學校：成都市龍江路小學南區、成都師范銀都小學、成都外國語學校附屬小學、三原外國語學校附屬小學、光亞學校等等，去看看人家的學校和老師之後你再來評價「成都金橋高級藝術小學」，你就知道你錯了！ 草草數百字，是給那些愛自己孩子，對孩子負責的家長做參考的，如果你的孩子正就讀於成都市金橋高級藝術小學，那麼懇請你趁早把孩子解救出來。對於那些不可一世的暴發戶家長們，我個人保持沉默。 [回復此樓]

6. 金橋學校怎麼樣

已進校園就沒收手機，老師嚴格又負責，升學率比較高。

7. 福州金橋學校條件怎樣

福州來金橋學校條件挺好的源。

1、校園環境還是可以的，周圍綠化較多，空氣很清新，而且操場也夠大；

2、至於住宿環境，床是那種衣櫃、書桌連為一體的單人床；

3、有供學生課外活動的體育場所，如足球場、籃球場、羽毛球場，橡膠跑道等等，有足夠的空間滿足學生課外活動。

4、學生公寓內裝有暖氣，生活設施齊備。完善的教學生活設施使學生能夠自由舒適地學習和生活。

(7)金橋私立學校擴展閱讀：

1、簡介

佔地面積40多畝，校園總資產1．8億元人民幣。2006年6月經省教育廳批准，福州金橋學校和福州一中協辦，在辦學資源、師資力量、教研條件、管理方式和教育服務等方面與福州一中攜手共建。現有教學班30個，學生1200多人。

2、師資力量

學校師資力量雄厚，有教職員工145人，中學特級教師54人，高級教師22人，一級教師18人，我校還評選高級教師4人，四星級教師4人，三星級教師56人。

8. 私立金橋學校怎麼樣

個人覺得不錯，住不住宿都可以，你要是不想住宿可以申請啊，裡面老師總的來說還不錯吧，還有專門的阿姨洗衣服

9. 順昌金橋學校好嗎

熱心問友 2010-07-15除非你進A班或者B班,不然我還是建議你不要去,那裡學風很差,老師很版多都是外地權的,那裡的女的作風也很差,在而且是郊外,如果你的成績以後上本二可能有點問題,我建議你去學藝術,美術之類的,我也是最近開始學的,美術素描之類的就是要高中左右開始 追問： 啊 那就是說不要去是嗎 回答： 對,你報志願第一志願是什麼?一中二中比金橋好了多了去了 沒事幹嘛想不開去金橋墮落啊,還那麼遠,你一中的?幾班的?我八班的 追問： 第一志願一中，第二志願二中，我想我可能連二中都不會去，金橋真的是有多不好啊！我姐她同桌就在那讀，她說不錯誒 回答： 第一志願一中為什麼第二志願是二中? 回答： ...順昌人都知道,金橋原來是和一中合辦的,那時候一中高中部老師全部過去了,現在已經全部調回來了,金橋那裡現在大部分是退休的教師和外地的老師,一中現在差不多是一級學校,二中是好像還是三級,金橋是私立的,私立的畢竟不如公立的

10. 私立金橋學校怎麼樣

可以根據以下幾點來做選擇：
一、辦學時間長短，像辦學時間長的院校，要靠譜一點；專
二、辦學規模，一屬定要有獨屬立的校園環境，不是簡單的那種在一個寫字樓租幾個房間的，哪天跑了，你都不知道；
三、教學水平，這是決定你能不能學到技術的根本，教學水平包括專業設置、師資力量、教學配套設施、項目實訓等；
四、就業保障，學校是不是安排工作，是不是有就業指導中心，有多少家用人單位與他們合作過等等。