㈠ 民辦學校性質的營利性和公益性的區別
長期以來,人們一直把教育看作社會公益性事業,並認為民辦教育的營利性會妨礙其公內益容性的實現,甚至兩者互相矛盾、互相排斥。事實上兩者之間存在著博弈的關系,只要能合理處理兩者之間的關系,民辦教育的公益性與營利性是可以實現雙贏的。
因此，不注重公益性的民辦學校不可能辦成學校。民辦學校一定注意公益性。
㈡ 美國大學私立盈利和非盈利的區別
美國法律對營利機構（包括營利學校）和非營利機構（包括非營利學校）的劃分很明確：不把扣除成本之後凈收入分給機構成員的是非營利機構，不受這一限制的是營利機構。美國法學家把這條分界叫做「禁止分配限制」（nondistribution constraint）。許多法律文件都把這一限製作為「非營利機構」定義的內容。
政府組織（包括公立學校）是非營利機構。它們是人民建立的，用人民的稅款維持，不能與民爭利，不能賺自己所有者的錢來私分。非營利機構中有慈善組織，但多數不是慈善組織。非營利機構可以給機構成員合理的勞動報酬，給投資者和債權人合理的經濟補償。這些是它們工作的成本。非營利機構可以向服務對象收費，可以獲得和積累超過成本的收入盈餘。但是，非營利機構必須把全部收入盈餘用於本機構的工作和發展。
除了不能分配收入盈餘之外，有些州的法律還規定只有某類性質的組織才能登記為非營利機構。最典型的是慈善組織、醫院和文學團體等。盡管各州的規定不完全相同，教育機構總在名單之內。在過去很長時間里，這種對非營利機構性質的限制是各州法律的通行做法。但在20世紀50年代之後，越來越多的州不再作這樣的限制。現在各州的法律普遍規定。任何從事合法活動的組織都可以登記為非營利機構。
在美國，許多機構選擇不營利，主要不是為服務對象著想，而是一種經濟策略。盡管目前在許多州，各類組織都可以登記為非營利機構，但只有提供非標准化服務的組織才選擇非營利的形式。原因是標準的工農業產品容易衡量和比較，人們可以在與產品提供者簽訂合同時明確規定這些產品的質量，在購買時檢查它們是否合乎要求。而像教育這樣的服務卻十分復雜，學生或他們的父母簽約時很難具體規定學校應該提供的服務。如果雙方發生爭執，學生和他們的父母往往不容易確證學校工作的欠缺。由於同樣的原因，學校的捐助者往往也難以斷定他們的捐獻有多少被用於教育服務，有多少進了私人腰包。因為這樣的「合同失敗」（contract failure）問題，多數非標准化服務的需求者和贊助人都選擇禁止把收入盈餘分給機構成員的非營利機構。「禁止分配限制」提供了一個「隱性合同」（implicit contract），規定服務購買者和贊助人提供的資金和財產都要用於機構章程承諾的服務。這在一定程度上解決了「合同失敗」的問題。因此，與營利機構相比，提供非標准化服務的非營利機構能吸引更多的消費者和贊助人，能更順利地發展。
和大多數非營利機構一樣，非營利學校得到多種經濟優惠。其中最重要的有三個方面：免除聯邦收入稅，免除州、縣、市財產稅，向免稅學校等機構捐獻的組織和個人捐出的資金免除聯邦收入稅。《國內稅收法》第501條規定：專門以宗教、慈善、科學或教育等活動為目的的組織免交聯邦收入稅，條件是：「其純收入的任何部分都不能用於增加任何股票持有者和個人的利益」。 那就是說，非營利學校等機構可以免交聯邦收入稅。目前聯邦收入稅為15—35%，免除這項稅收有重要的經濟意義。州或縣、市財產稅包括地稅、房產稅和動產稅。美國財產稅的增加速度超過許多國家，最近有些州的年稅率已經超過財產價值的5%。對一些機構來說，免除財產稅比免除聯邦收入稅作用更大。
《國內稅收法》第170條規定：個人向學校等機構捐獻，捐出的資金免除聯邦收入稅，條件也是這些機構「純收入的任何部分都不能用於增加任何股票持有者和個人的利益」。公司向這樣的非營利機構捐獻也可以免除捐出資金的聯邦收入稅，但減稅額不能超過公司當年聯邦收入稅總額的30%。 減免稅收的法律對非營利學校等機構獲得個人和公司的經濟支持有很大的幫助。
2. 非營利學校的行為規則
非營利的法律地位給非營利學校等機構造成了一些必須遵守的行為規則。首先是不得發行股票。原因是顯而易見的：股票持有人有權獲得收入的盈餘，而非營利機構受「禁止分配限制」，不能將凈收入分給股東。 這在一個方面造成了非營利學校等機構籌集資金的困難，但卻是「禁止分配限制」的必然後果，幾乎無需論證。
另外，美國《國內稅收法》第513條規定：如果「任何交易或工作，它們的活動......與一個組織的慈善、教育或其他構成本法第501條給予免稅待遇的基本理由沒有實質性的聯系」就要交納「無關活動收入稅」（unrelated business income tax）。 那就是說，免稅優惠是專門支持非營利學校等機構某些特定公益行為的。如果這些機構從事與此無關的活動，其經濟所得就要跟其他營
㈢ 國外私立學校是盈利機構嗎
是屬於「非營利」機構；但這不代表他們不賺錢。至於具體賺錢方法，都是拐彎抹角，比如給教練每年兩百萬美元的工資。
㈣ 私立學校不賺錢嗎如果賺錢那麼就是以營利為目的！！
對啊，要不私立學校怎麼那麼貴的學費啊。
㈤ 現在的私立學校都是以盈利為目的嗎
有啊 很早以前不是有個調查嗎 開學校的盈利大 所以應該有超過九成的私立學校是為了盈利
㈥ 民辦學校營利性和非營利性的區別
民辦學校營利性和非營利性的區別，在於舉辦者追不追求回報。
非營利性民辦學校分為：捐資舉辦型、投資保值型、投資保值合理收益型。
營利性民辦學校，為投資收益型。舉辦者對所辦學校有所有權，並且獲取全部利潤。
㈦ 民營組織高中可以是盈利性質的嗎
民辦學校不屬於事業單位，是企業性質以盈利為目的，民辦學校的教師是沒有編制的，屬於企業員工。
民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。
證書性質：中華人民共和國《民辦教育促進法》第四章第三十三條明確規定：「民辦學校的受教育者在升學、就業、社會優待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權利。」
㈧ 未來發展民辦中小學，利潤如何
未來孩子越來越少。
㈨ 民辦盈利學校執行什麼會計制度，一般做賬流程是怎樣的
首先要看你這個單位從事的什麼業務，現在民非有免稅收入(比如會費收入），也有應稅收入（營業所得，要交營業稅或者增值稅，所得稅等），這些都要分開來列支的。費用就是你正常業務開支，一般來說，如果你的業務少的話，統一都放在業務活動成本即可。當然，也可以細分為管理費用和其他費用。至於報表，有專門的民非組織用的報表，照格式填即可。你可以從網上查閱一些民非單位的財務管理之類的文章或者買一本民非的會計實務書，這些都會對你有所幫助。總之，只要求你有一定會計基礎，做起來很容易的，只是一些科目的叫法不同而已。
具體記賬參見<<民間非盈利組織會計制度>>