高校與公立醫院

1. 醫院的院長，大學的校長算是國家幹部嗎一般是什麼級別

是的，中國的高校領導和教授都是有行政級別的。所教育部直屬的高校校長是副部級，其它高校的校長是正廳級。

至於醫院，醫院院長也是有行政級別的，但是行政級別是多大，那要根據它是省級醫院還是地市級醫院還是縣市級醫院，或者鄉鎮醫院，一般地級市醫院院長都是正縣級，即正處級。

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公務員行政級別的特殊情況：

1.各高等院校、科研院所、醫院等事業單位，其各級幹部參照政府各級幹部待遇，具有行政級別，但不屬於公務員編制。

2.新疆生產建設兵團的行政級別是副省（部）級，故兵團司令員、政委的行政級別均為副省（部）級，但有時高配正部級。

3.政府各級幹部如為上一級黨委常委，則其行政級別升一級。如張家港市市長為正處級幹部，若為蘇州市市委常委，則為副廳級幹部。按例，高級幹部在60或65歲以後往往調往相應級別的人大、政協擔任領導職務，俗稱「退居二線」 。

4.有一些行政級別是正廳級但是必須要副部級來兼任的，一般認為那個單位是副部級單位，如省宣傳部、組織部、紀委等必須由省委常委或者省委副書記兼任。

有一些行政級別是正處但是必須要副廳來兼任的，一般認為那個單位是副廳單位，如市宣傳部、組織部、紀委、政法委等必須由市委常委或者市委副書記兼任。

5.依據十五屆四中全會《決定》，企業已經逐步取消了行政職務劃分，不再與地方政府對應職務。在過去，根據所屬單位的大小，國企的級別一般不超過主管單位，基本上是降半級或一級。

從這幾年一些中央國企的領導幹部與中央或地方國家機關領導幹部調任情況來看，事實上還是保留級別的，比如一些央企的董事長、總經理去擔任省長、副省長或者副部長等。

6.備註：

副省級市有哈爾濱，長春，沈陽，大連，濟南，青島，南京，杭州，寧波，廈門，廣州，深圳，武漢，成都，西安共15個。

直轄市下屬副省級新區有上海浦東新區、天津濱海新區、重慶兩江新區

准副省級：包括除上述城市以外的所有省會城市和國務院批準的唐山市、大同市、包頭市、鞍山市、撫順市、吉林市、齊齊哈爾市、無錫市、淮南市、洛陽市十個市為「較大的市」。

重慶市曾經一直是副省級城市，1997年2月成為省級的直轄市。

2. 老師退休後，教師資格證還有用嗎

我認為老師退休後教師資格證還是有用的，不是總有些德高望重、桃李滿園的老師退休後被學校返聘的嘛。而且教師證除了作為教師從業資格的證明，還可以給你帶來諸多福利。

據2020年事業單位改革完成的時間越來越近，很多事業單位的編制也逐漸被取消。以至於很多考生在糾結要不要繼續報考事業單位，而編內的人則在擔心自己的“鐵飯碗”。事業單位改革悲喜交加，部分單位會被收回事業編，改為聘任制，和在編人員同工同酬；也有一類被劃分為公務員序列，我們先來看下想要改革後變動較大的事業單位類別。

事業單位改革已經進行了很長時間。按照國家規定，事業單位改革必須在2020年底前完成。現在看來，只剩下一年多一點的時間了。取消部分事業單位編制後，直接影響到很多人的前途，成為人們關注的熱點話題。

因此，今後無論教師編制（包括中小學教師）是否取消，只要想從事教師職業，教師資格證書是必不可少的。取消高校教師職業編輯的地位是大勢所趨，這對整個教育行業也是有利的。當然，取消教師職業後，還會有其他保障措施來保障教師的權利的。所以請不要太擔心！

3. 蚌埠醫學院是民辦還是公辦

蚌埠醫學院是公辦大學。
蚌埠醫學院是安徽建校最早、國家首批具有學士和碩士學位授予權的高等學府之一。學校坐落在「禹風厚德、孕沙成珠」的國家重要交通樞紐城市——蚌埠，瀕臨千里淮河，傍依靈秀曹山，承山水涵養之靈氣，傳杏壇濟世之流芳，是安徽省屬普通高等醫學本科院校、第三軍醫大學博士研究生聯合培養單位、安徽省院士工作站和博士後崗位設置單位，是國家第一批卓越醫生教育培養計劃試點高校、安徽省高校綜合改革首批試點單位。

1958年7月，為加快安徽建設，國家將原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）分遷一半至蚌埠，並抽調原安徽醫學院部分優秀師資創建了蚌埠醫學院。1968年8月，學校經安徽省革委會批准改稱蚌埠反修醫學院，幹部、醫護人員組成醫療隊，下放到皖北農村從事醫療工作。1970年9月，安徽省革委會決定將本省四所醫學院校合並為安徽醫學院。合並後，蚌埠反修醫學院改稱安徽醫學院蚌埠分院。1974年6月，國務院科教組發文通知恢復蚌埠醫學院。在近60年辦學歷程中，謝炘、洪掄元、朱仁寶、趙德焜、沈乃葵、李同度、黃恭康、黃谷良、林特夫、楊永康、李滌生、黃泳齊、朱繼業、秦學祥、葛成蔭、沈礎仁、蔣維良、王佩瑤、沈履賢、唐清里、趙家桂、盛承安等一大批知名專家學者先後匯聚在禹王故里、龍子湖畔，著書立說，懸壺濟世。

經過一代代蚌醫人薪火相繼、潛心耕耘，勵精圖治、德業日新，孕育鑄就了「艱苦創業、嚴謹治學、精誠為醫、團結奉獻」的蚌醫精神，砥礪凝練出「篤學、精業、修德、厚生」的校訓傳統。建校以來，學校已經培養出各類醫學人才六萬余名，其中有以中國工程院院士劉德培、中國科學院院士段樹民、陳孝平、王福生等為代表的醫學領軍人物；有以「白求恩獎章」獲得者，阜陽人民醫院兒科劉曉林醫生為代表、技術精湛的專業人才；更有一大批紮根基層、救死扶傷、深受群眾信賴的臨床業務骨乾和醫葯衛生管理幹部，為國家醫葯衛生事業和經濟社會發展做出了重要貢獻。

學校現已形成醫學、理學、工學、管理學4個學科門類協調發展的教育格局。有臨床醫學、麻醉學、口腔醫學、護理學、醫學檢驗技術、醫學影像學、醫學影像技術、精神醫學、預防醫學、食品衛生與營養學、葯學、葯物分析、生物科學、生物技術、信息管理與信息系統、醫學信息工程、制葯工程、食品質量與安全、物聯網工程、康復治療學、應用統計學、應用心理學、衛生檢驗與檢疫等23個本科專業，有基礎醫學、臨床醫學和護理學3個一級學科碩士學位授權點和臨床醫學、口腔醫學和公共衛生3個碩士專業學位授權點，29個二級學科授權點。其中臨床醫學學科進入ESI全球排名前1%。學校擁有1個國家級特色專業，1個國家新葯Ⅰ期臨床研究基地，7個省級特色專業，5個省級綜合改革試點專業，9個省級重點學科、特色專科，3個省級重點實驗室，1個省級工程技術中心，1個省人文社科重點研究基地，1個安徽省生化葯物產業技術創新戰略聯盟，2個省級實驗教學示範中心，2個省級人才培養模式創新實驗區。學校是國家級大學生創新創業實踐基地和校外實踐基地，教育部臨床醫學「5+3」改革試點高校、醫學檢驗技術專業綜合改革試點高校和臨床技能綜合培訓中心。

學校現有2所直屬附屬醫院、13所非直屬附屬醫院和170多家教學醫院、實習醫院和實習基地。直屬第一附屬醫院是皖北地區規模最大的綜合性醫院，是衛生部首批三級甲等醫院，擁有1個國家級臨床重點專科，1個國家中醫「十二五」重點專科，3個省級臨床醫學重點專科，6個省級重點培育專科，3個省高校重點學科，2個省級重點實驗室，擁有安徽省首個肺癌綜合診療中心，實際開放床3000餘張。直屬第二附屬醫院是一所集醫療、教學、科研、預防、康復為一體的省直三級甲等醫院，是「全國百姓放心示範醫院」、省新農合工作「優秀醫院」，實際開放床位近1000張；擁有一批省級和校級特色學科和專科，技術力量雄厚，設備先進，服務優質，深受群眾信賴，醫院檢驗科被國家衛生部臨床檢驗中心授予「全國優秀實驗室」稱號；2018年，佔地300餘畝、3000張床位的新院將矗立在淮河北岸，為皖北千萬人民的身心健康保駕護航。

學校現有龍子湖校區、治淮校區、宏業校區和淮上校區。龍子湖校區位於蚌埠市國家級AAAA級風景區龍子湖東岸，佔地面積1000畝，總建築面積達33萬平方米，校園內水波盪漾、奇石點綴、樹林成蔭，構成了富有特色的綠色園林景觀，是安徽省園林式單位和綠化模範單位和省第一屆教育系統文明單位。學校（含直屬附屬醫院）現有教職醫護員工近4000人，其中副高以上專業技術人員842人，教授、副教授407人。有全國優秀教師6人，全國和省五一勞動獎章獲得者3人；省模範教師、優秀教師、先進工作者16人。有省學術和技術帶頭人及後備人選17人，省「特支計劃」入選人才1人；省教育廳拔尖人才、省高校中青年學科帶頭人培養對象15人，省高校中青年骨幹教師38人。享受國務院、省政府特殊津貼的專家54人。

4. 清華和北大哪個好

關於北京大學和清華大學誰才是第一名校的問題，爭議了幾十年也沒有定論。但這也恰恰說明二校的實力是勢均力敵，難分伯仲。清華和北大從世界級學科排名來看，北京大學上榜學科更多，而清華大學頂尖學科表現更出色。

1、教育部第四次評估A+學科排行：北京大學擁有21個A+學科，清華大學擁有21個A+學科，兩所大學不相上下。

2、雙一流工程世界一流學科數量排行：北京大學擁有41個雙一流學科，排名全國第一，清華大學擁有34個雙一流學科，排名全國第二。北京大學占優。

3、國家重點學科數量：清華大學擁有一級國家重點學科22個，二級國家重點學科15個，北京大學擁有國家一級重點學科18個，二級國家重點學科25個。

4、在世界學科排行榜上的表現：在軟科2017年世界學科排行榜中，北京大學總上榜數42次，清華37次，北京大學擁有前50名的學科15個，清華大學23個，其中清華大學擁有前10名的學科數8個。

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清華建立背景

1900年6月，「八國聯軍」侵略中國。1901年9月，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，賠償白銀4.5億兩，史稱「庚子賠款」。1904年美國表示所得賠款「原屬過多」，可用於「退款辦學」。經中美雙方多次商談，於1908年確定退款辦學相關事宜。

美國伊利諾伊大學校長詹姆士1906年給美國總統《備忘錄》中的一段話反映了美國退款辦學的真實目的：「我們現在一定能夠使用最圓滿和巧妙的方式，控制中國的發展——這就是說，使用那從知識上與精神上支配中國領袖的方式。」「商業追隨精神上的支配，比追隨軍旗更可靠。」

北大建立背景

1898年6月，光緒帝頒布《明定國是詔》推行「戊戌變法」，詔書中強調「京師大學堂為各行省之倡，尤應首先舉辦」。7月3日，光緒帝批准了由梁啟超代為起草的《奏擬京師大學堂章程》，正式創辦京師大學堂，並任命吏部尚書、協辦大學士孫家鼐為首任管理大學堂事務大臣（管學大臣），許景澄任中學總教習，美國傳教士丁韙良任西學總教習。

9月21日，慈禧太後與守舊派發動戊戌政變，百日維新失敗。但是，京師大學堂得以保留。

5. 高校和公立醫院要取消編制，關系戶隨便進了

這個不見得。
要打破「鐵飯碗」，打破「金飯碗」……
實行「競爭上崗」，「行者上」，「庸者下」！

6. 備案制和編內 具體差別在哪呢

主要區別：

區別一，是否屬於國家體制內。備案制就是合同制，體制外的，不是正式的。編內是體制內的，正式的。

區別二，單位和員工互相選擇的許可權。備案制，單位和員工互相選擇的范圍更大些，簽訂的合同到期了，單位與備案制員工可以續簽，也可以不簽，根據具體情況而定，雙方的選擇空間更大。使得員工自由執業的可能性更大。

編制內，單位和員工互相選擇的范圍很小，一般情況下，除非員工辭職或者員工違法犯罪，否則單位不能無故解聘，使得員工自由執業的可能性更小。

區別三，享受的社會保障有差別。備案制，職工按照當地有關的勞動法，可享受五險（即養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險）社會保障，但沒有二金（住房公積金和職業年金）。

編制內，職工享受的工資待遇，按照人社部門規定的標准來計發，可享受二金五險（即養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險和住房公積金、職業年金）的社會保障。

區別四，工作的穩定性。備案制，較穩定。編制內，很穩定。

區別五，享受的工資待遇。備案制，比常說的合同工的待遇提高，作為醫生的待遇比較高，該有的一般都有。編制內，比備案制員工高，醫生待遇相當不錯。

區別六，前景有細微差別。備案制，如果長期在醫院上班，前途較為不明朗。但若選擇出外創業，開診所或者做與專業相關的工作，前途很好。編制內，如果長期在醫院工作，前途廣闊（一般編制內的醫生較少離職，故不討論離職）

區別七，對於在編職工而言，編制意味你擁有一份非常穩定的工作，除非違法，否則一般都不會被解聘。編制備案制就是將原來合同工的待遇提高，但又不是「鐵飯碗」。

(6)高校與公立醫院擴展閱讀：

針對全國在公立醫院層面，醫務人員有編制內、編制外兩種身份的實際情況。對編制內和編制外的人員，研究如何在地方的編制總量范圍內核定公立醫院的編制總量，然後努力地推行編制備案制。

除了養老，在編內和編外人員的待遇執行現有的政策以外，在晉升職稱、薪酬水平、學術地位等其他方面要努力的實行做到同崗同薪同待遇。

7. 7月1日事業單位取消編制後，醫院護士會同工同籌不區分原有編制內外人員嗎

1、不會。編制不會取消。

2、根據《2017年事業單位分類改革實施方案》，全國高校和公立醫院將進行事業單位改革：保留高校和公立醫院事業單位的屬性，但是取消其編制。所謂「不納入編制管理」，就是取消事業單位編制，但保留事業單位性質。而之所以要保留事業單位性質，還要由財政進行差額撥款。在全部取消事業單位編制之後，未來高校和公立醫院將會實行全員合同聘任制。

3、「取消事業單位編制，但保留事業單位性質」是目前採取的改革方式。編制與非編制人員的區別：

①編制人員就是具有國家正式編制的工作人員，其基本工資和地方性補助都是財政撥款的，要進入編制都要經過考試獲取資格。在編人員是單位的正式員工。

②非編制人員就是事業單位自行聘用的（包括臨時工），不由財政撥款。由用人單位採取招聘或競聘的方法，經過資格審查和全面考核後，由用人單位與確定的聘任人選簽訂聘書，明確雙方的權利義務關系和受聘人員職責、待遇、聘任期等。

③非在編人員都是不需要經過嚴格的考試和面試，也不需要單位具有財政撥款的名額需求，只要單位有需求就可以進行招聘，與聘用者之前簽訂的是聘用合同。

4、在聘用合同期滿之後，可以根據實際情況選擇續簽或者是不簽。但是正式員工不需要這些，只要是通過考試進入單位之後，就是正式員工。只要沒有違反單位的規定或者是自己主動提出辭職，那麼都是不會被辭退或被取消編制的。

(7)高校與公立醫院擴展閱讀

1、不同種族、民族、身份的人同工同酬。

2、地區、行業、部門間的同工同酬。由於各地的經濟水平與生活水平差異很大，各個行業、部門的特點也都有所不同。因此，存在著地區、行業、部門間「同工不同酬」的現象。

3、企業內部的同工同酬。這是同工同酬中最重要的內容，在同一企業中從事相同工作，付出等量勞動且取得相同勞動業績的勞動者，有權利獲得同等的勞動報酬。

8. 中南大學怎麼樣

中南大學（Central South University）簡稱「中南」，位於湖南省長沙市，是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列國家「世界一流大學建設高校A類「、「985工程」、「211工程」，入選國家「2011計劃」牽頭高校、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創新創業教育改革示範高校、全國畢業生就業典型經驗高校、全國創新創業典型經驗高校、大眾創業萬眾創新示範基地、國家創新人才培養示範基地、學位授權自主審核單位，全國首批試點開展八年制醫學教育（本博連讀）的五所大學之一，全國第一所為軍隊培養現役軍官指技合一碩士研究生的高校，中國百強企業最歡迎的十所大學之一，中國-中亞國家大學聯盟、中俄交通大學聯盟重要成員。
中南大學於2000年由原中南工業大學、長沙鐵道學院、湖南醫科大學合並組建而成，最早可溯源至1903年創辦的湖南高等實業學堂和1914年創辦的湘雅醫學專門學校。是一所以工學和醫學為特長，涵蓋理學、文學、法學、經濟學、管理學、哲學、教育學、歷史學、藝術學，輻射軍事學的綜合性研究型大學。
截至2018年9月10日，中南大學佔地面積5886畝，建築面積276萬平方米；有全日制在校學生5.5萬余名，其中本科生3.4萬餘人、研究生2萬餘人、境外學生1600餘人。

9. 涉及幾千萬人的高校和公立醫院事業編制該不該改革

如果不能夠改變命運，我們又為什麼要讀書呢？如果讀書真的無用，為何千百年來都是全球的主流呢？讀書這條路本身走的時候已經改變命運了。
如果讀書改變不了你的命運只能夠說明你不夠努力，如果讀書改變了你的命運那麼你真的足夠幸運！

給你們說一個故事吧，曾經有兩個成績差不多的小姑娘，都剛剛經歷完中考，分數線都很巧合的過了定向師范要求的分數線。女孩A的家庭富裕，但是卻因為母女之間關系不太好，於是她的媽媽想讓她報考定向師范。
（定向師范要求中考分數高，但是學費非常少，之後學小學教育，國編教師，不學高中課程，包分配，學習五年之後直接工作！）定向師范省錢，但是可以看出來之後就是為了工作的，可以說是沒有讀好一些的普高考大學來的有前途。
於是女孩A被媽媽說服了，自己也想著可以不用讀高中那麼辛苦了，出來就可以直接掙錢了！
而女孩B的家庭條件就沒有那麼好了，但是父母都希望她能夠更有出息，於是父親努力工作培養她，女孩B也希望能夠努力讀書，考上大學，雖然當初中考的成績並沒有女孩A好，進的班級也只是一般！

女孩A之後為了方便讀書，借住在女孩B的家裡，自己日子過得很輕松，爸媽給的零花錢也不少，看著女孩B每天都那麼辛苦的讀書，有點欣喜自己當初沒有選擇高中這條路，但也有點憂傷，因為女孩B的媽媽對女孩B太好了，而自己的媽媽對自己卻沒有那麼關心。
日子過得很快，女孩A閑暇之餘也去找了一份跳舞的工作，一個月一千多的工資，自己讀書也不用花太多，也省下不少。女孩B依然辛苦，成績也就一般，但是也過了一般大學的分數線。
三年之後，卻有了大的不同。因為定向師范對知識文化的要求太低，於是女孩A的很多學識卻並沒有很大的長進，也只拿著這點工資，之後等待包分配的工作，可以說前途已經被安排好了，沒有什麼大的變化，而自己的因為怕苦，很多東西都沒有什麼長進，光輝停在了中考的那刻。
女孩B不夠努力，但是也考上了大學，面對更寬廣的大學，更多的機會，她成長的很快，高中讀的書，學的知識都成為了生活中與人交流的資本，也成了處事的能力。
到了大學，為了把自己發展得更好，看書，看各種更好的素材和新聞成了她的日常。
一年之後，一起回家過年的時候，不光是穿著打扮，氣質，還是學識眼光，上了大學的女孩B都更勝一籌，這時候女孩A開始落寞了，想著當初是否自己沒有堅持走大學這條路是錯的......
看完這則故事，我們別深究主人公到底是誰，但是想想，讀書有時候給我們帶來僅僅是書本上的知識嗎？其實我們更要懂得如何活學活用，更要懂得如何把自己充盈起來再去面對這個更加豐滿的世界。不要沉浸於眼前的苟且，要想著遠方還有更好的！
顯然這個故事之中A的止步不前，和看著眼前的小利決定了她如果不改變，始終只會是瓮中之鱉，如果B沒有面對更寬廣的世界，或許早就死在了中考不如A的痛苦面前。
所以讀書真的沒用嗎？那可能真的是你......沒用吧！