⑴ 美國的公立初中用F1簽證只能讀一年
公立學校不接受國際留學生，
如果你申請F1簽證，
那麼只能讀私立學校。
⑵ 關於初中生去美國讀書的問題
現在七年級過去美國念書其實是個好年紀，因為還沒有到高中(美國的9~12年級是不太好念的)、可以先適應環境跟語言，也沒有馬上要考SAT的壓力，對於未來再繼續念大學是蠻不錯的，不過，由於你不是美國公民或綠卡擁有者，這兩年美國對於這部份有許多限制，因此，只能就讀私立的學校，我們是在洛杉磯的美國留學中學、大學服務公司，我們代理的學校是一所教會學校，如果您是教友的話，學費每年可以少USD 3,600((不一定要實際加入教會，可以入學後去教會幾次，學費還是可以退的)，這樣一來的話，八年級的學費是一年USD 6,800，9~12年級是一年USD 9,200；學校會發給正式的I-29，所以您可申請F1的學生入境，是正式身份不會有居留的問題。
我們公司有提供安心留學方案，住宿的環境非常高級，是在洛杉磯的好區Arcadia City，而且宿舍是當地的豪宅，每個房間皆是套房，再加上擁有心理輔導資格的監護人(念美國的中學如果沒有家長陪同，一定要有當地的監護人)，亦有家教老師，所以在學業與生活生均有照顧，三餐的話會根據營養來調整，中西式都有，並有專人每日接送上下課與周末的休閑、采買，一個月的費用是USD 1,500(包含上面所有的費用:監護人簽認、照顧、每日三餐、住宿、網路、交通、輔導)
機票的部份預估是在USD 2,000左右，一年回國一次，基本上不要想在美國打工，除非你拿到正式的身份，學生簽證打工都是違法的，是所謂的黑工，一般雖然也有學校的工讀機會，但是，金額不高且名額有限，再加上課業的壓力，尤其你剛過去可能還得在課後上ESL，如果未來想要申請好大學的話，還得課外課內都要兼顧。
口語的部份不用去之前補習，到了那個環境自然而然就會練好英文了，我們配合的學校有特別的專案，平常有加強課業輔導，並保證可以直升加州大學的醫學預科、醫學系(美國的醫學系非常難申請，就算是當地人都很不容易，因為醫生的收入很高，平均一個剛畢業的醫生年薪大約有12W美金)
如果你有需求的話，可以打美國+1-626-4457940詢問，公司人員會講中文，不過請留意時差。
⑶ 如何去美國讀初中
美國貌似公立和私立學校都一樣吧，畢竟美國有一個教師教授聯合組織的評估團隊，不受政府職能幹涉。對所有美國境內學府進行評估調整，以及教育支援。所以學校方面在美國只有學校研究課題不同，設備、歷史方面差異。在師資、教育模式方面幾乎一樣，以及所學內容都是統一規定的，可以在美國教育部門網站查詢的。哦，不。公立和私立可能價格不同吧。這個我就不知道了。至於申請我決得你找寫中介會好，可能會花點錢。但是免很多手續。
申請直接找你喜歡的學校，獲取聯系方式，比如E-mail、電話等等。具體方式他們學校一方會告訴你的。
不過大體准備資料就是:
申請學生在國內往年成績（有獲獎記錄更好，比成績來的實在）
雅思、托福等語言成績（沒有也可以，但是估計要在美國就讀個把月語言班）
國內老師推薦信 (老師有留學經驗，或有國際教育經驗的較好）
國內無犯罪記錄 (個別學校會要)
***還有，大部分美國初中招收外國學生很注視該學生在美國有沒有親戚。畢竟生活需要。當然，最好就你父母移民（不過這像廢話，移民的家庭不會擔心著方面問題。政府安排了）
之後, 簽證方面要求：
父母或孩子資金證明（只要證明有能力在美國學習直到學業結束的資金就好，也可以提供父母固定性質的職業證明，表示有持續資金支持）
學校通知邀請函
學校offer（在學校申請後，大概回在你傳遞材料後的45天[美國平郵中國時間]收到，急的話要求校方寄快遞）
美國安全局繳費證明
***不過這都是建立在你有喜歡學校之後，和學校聯系才能得到正確的申請內容。我這只是給你參考。畢竟各校要求不同。可別沒得到校方通知就胡亂准備。
⑷ 美國初中和中國初中的區別
美國初中和中國初中的區別
美國的義務教育年限共13年，l年幼兒園、6年小學、2年初中（7、8年級）4年高中（9一12年級）。我們訪問了兩所學校，亞利桑那初中和約翰·北方高級中學。我們看了許多，也聽了許多，匯總後有下列一些感想。
一、辦學「雖富不奢」。
兩所學校的校舍都是儲倉式的平房，沒有一間兩層樓房，也不見高大的校門。接待我們的地點也很隨意，亞利桑那初中在閱覽室，北方中學在校長室。據說我們是第一個來自中國的教育代表團，兩所學校沒有供接待的貴賓室，整個接待過程儉朴、熱情。
亞利桑那初中現有學生1200名，雖然該校有34間教室，由於實行小班化教學，容納不了這么多學生，只能取消寒暑假和雙休日。全校學生分成四批，每批300名，上兩個月課，放1個月假，輪換上學。教師與學生一起休息，校長無假期。約翰·北方高級中學1964年創辦，佔地44英畝（1英畝=6市畝），有55間教室，13間流動教室（學生入學高峰期過後由政府收回），有劇場、球類館、游泳池、健身房、器樂室、打字房、科學室、勞技室等，設施齊全，圖書館藏書16000冊，電腦130台，並建立CD-ROM設備及資料庫。另外學校向社會開放咨詢電話號碼有26個之多。97年10月注冊學生數2458人，專職教師101人，教師工資按10個月計發，初級教師28000美元，中級教師42000美元，高級教師54000美元，學校領導的工資水平更高。教師和行政管理人員的工資占財政預算的50％左右。北方高中所在的社區全年總經費1.5億美元包括3％的學校彩票收入，北方高中年生均經費4500美元，另有16萬美元的專門財政撥款用於學校設備改善、教師與圖書館工作人員培訓以及學生的各類活動經費。學校教育經費主要來自各級政府的稅金，其中州政府佔45％、地方佔55％。美國中學生的課本都是免費的，一部分貧困學生的伙食也是免費的。兩所學校的校長表示，他們的財權有限，學校經費並不寬裕。當然他們沒有創收的責任。
二、社區教育顧問委員會許可權大、責任也大。
亞利桑那初中和北方高中分屬ALV0RD和R1VERS1DE兩個社區。社區設立教育顧問委員會，由督學、學生家長、僱主、專家學者組成，校長由社區教育顧問委員會任命。學校工作受社區教育顧問委員會監督和領導，美國人認為社區是實行「一元化的學校管理區域」。社區教育顧問委員會有責任開發本地區的教育資源，提供給學校享用，如使用社會設施、聘請專家學者講學以及招募教師、補充師資隊伍。ALV0RD社區除有850多位專職教師之外還有625位代課教師供僱用。另外社區教育顧問委員會還兼有社會教育、直至家庭教育的功能。 ALV0RD社區督學南希的名片反面赫然印有「怎樣幫助孩子們」的三句銘言：全力投入，替孩子們講話，保持積極的政治態度。R1VERSIDE社區專門印有《家庭作業布置方針與前景希望》的小冊子，印發給本社區從幼兒園到12年級的學生家長，裡面既有家庭作業布置的原理、目的，又有學生的責任和任務，完成作業的指導原則，還為家長提供了五條可操作的方法，那就是：傾聽孩子們訴說；為孩子作業提供時間、場所及資料並限制孩子看電視的時間；檢查作業的完成情況；讓孩子只做自己的作業；與老師取得聯系的方法等等。
三、課程為中心組織教學活動
美國的中學和大學一樣，推行學分制。北方高級中學規定，凡修滿215學分，方可高中畢業。其中必修課145學分、選修課70學分，學生通過參加課外活動小組還可獲得40學分，當然參加課外活動小組的學生必須學習成績合格（平均C級以上水平）。必修課共有6門：英語，40學分；自然科學，30學分；社會科學、數學、體育，各得20分；藝術或外語任選，10分，衛生健康得5分。學生閱讀、寫作和數學方法的能力測試以及就業技能培訓能順利通過，可得選修課學分，為了避免前松後緊，北方高級中學還規定了各年級必須獲得相應的學分，如：進入10年級至少得5O學分，進入11年級得105學分，進入12年級第一學期得155學分，第二學期得185學分。同時規定學期中途不能中斷任何一門課程學習，達不到規定的學分予以留級。
學分制導致分班以學科為依據。北方高級中學的班級分別以語言文學班、數學班、自然科學班、社會科學班、外語班命名，每班人數在32一33名，如換班，要履行規定的手續才可以。美國是個移民國家，河濱市僅離墨西哥邊境200公里。北方高級中學學生有各種膚色，來自不同國家，其中拉美裔學生佔41％，黑人佔14％，亞裔學生5％，白人佔38％，其他佔2％，外語課語種繁多，有法語、德語、當代希伯來語、義大利語、日語、高麗語、拉丁語、西班牙語以及漢語。
學分制促使考試制度適應學生的需要，我們訪問北方高中雖然正值暑期，但校方已編制了98年9月--99年6月的各門學科考試方案，我們看到了漢語學科測試題，以聽力為主，難度比我國的英語課程低得多。
美國沒有高考指揮棒，學生沒有高考壓力。但北方高中的《1997一98簡介》中披露了他們學校的質量狀況：高中畢業生中55％是大學生，其中20％本科生，35％二年制專科生。1995一96全國性的SAT考試成績，北方高中有196名學生參加，語文、數學成績漸次低於社區、州和全國平均數。
四、採取特殊措施，滿足不同類型學生的學習要求。
在國內我們就已知道美國的一些中小學生語文數學水平低下，讀寫有困難，計算離不開計算器。此次到美國眼見為實。我們參觀的兩所學校都專門設有一個學習障礙班，這是一種混合班，專門收容各年級智商差而跟不上班的學生，配備專門教師和教室，規定最基本的的學習內容，讓他們能學有長進。
美國法律規定，16周歲以上、18周歲以下青少年除非持有學校出具的勞動技能培訓證明，不能就業。北方高中的選修課設有職業教育課程，學校提供藝術信息、商業營銷，環境與工業技術，健康與休閑、政府公務服務（即辦公自動化），讓學生任意選擇，學生修滿規定的課時，完成實際操作任務，可得10學分，同時從學校專門機構領取勞動技能培訓合格證明。
對學習成績不最理想，但有學術培養潛力的學生，北方高中讓他們參加AVID課程學習，旨在激勵學生，教會他們必需的學習技能，並給以個別指導。
對成績優異的學生，北方高中通過AP計劃，讓他們學習大學預備課程，激勵聰明智慧的學生發揮學科上的想像力，同時讓學生在特別學科中獲得學分。提前高中畢業，另外擇優挑選11--12年級的學生直接到RCC學院或UCR大學學習「高中—大學課程」。
值得一提的是北方高中實施的國際學士學位計劃（IB）。IB計劃1962年由日內瓦國際學校開始著手設計，它是貫通高中—大學課程學習的一種形式，高中生通過IB規定的6門課程考試（語言學、社會學、實驗科學、數學等），撰寫一篇4000字的研究論文，參與一門理論學科的交流活動，即可獲得IB文憑，該文憑為四十多個國家的教育部門所承認，許多大學根據IB考試分數給學生以各種榮譽稱號，使學生在較短的時間內完成四年學士學位的學習，從而降低攻讀文學士或理學士的費用。遺憾的是，北方高中盡管早在1987年就成為加里福尼亞州第19所許可進行1B計劃的學校，但1997年獲得國際學士學位文憑的僅10人，96年、95年分別是8人和9人。
五、教師培訓是一大特色。
打開北方高級中學1998—1999年《課程目錄》，目不暇接。有普通教育的課程，還有普通高等教育的課程；有傳統的兩個學期課程，還有暑期學校的課程；有必修課程，還有選修課程。學生活動課程更是五花八門，有制陶工藝、繪畫、書法、戲劇文學、表演、舞台管理、器樂演奏、獨唱、三重唱、大合唱、還有社團組織，其形式有政治型的，交際型的，學術型的和活動型的。值得贊賞的是北方高中自編North star校報，由schoo1 yearbook學生組織編制，形式活潑，版面清新，一期16版，全部反映本校學生生活，北方高中的體育老師辦公室內掛有體育比賽的獲獎照片，令他們自豪的是曾獲加州籃球比賽第一名，透過現象看本質，學生的需要，學生的勞動成果，折射出教師智慧的火花，北方高中把在職教師的業務水平提高擺在學校優先考慮的地位，教師培訓的宗旨是使教師的教學技能不斷完善或精益求精。在現有的101位專職教師中，46人有碩士或相當碩士學位，2人有博士學位，此外還有一些教師正在攻讀碩士或博士學位。學校規定，每年安排7天時間培訓教師，7天在職培訓的主要課題有：教學的多樣化手段，學生成功策略，讓特殊學生獲得成功，家長教育的技巧、掌握職教技能培養勞動大軍。
兩所學校對教師工作進行專項評價，評價由校長和校長助理進行，評價標准公開和客觀，評價細則由校長及教師聯合會共同制定，每年有一半的教師被評價，新教師受聘後開頭兩年，年年要被評價。
六、抓學生行為規范訓練。
美國中學生的犯罪狀況全世界是有名的。北方高中明文禁止學生不得從事的活動有17項之多，如傷害他人身體；攜帶出賣武器、炸葯；攜帶出售毒品；幫助安排或商談違禁物品買賣；偷竊、搶劫、敲詐勒索；淫盪或褻讀行為；搞分裂活動或故意低毀學校當局；性騷擾或性攻擊；恐嚇威脅低年級學生作偽證或對其指證行為報復；襲擊學校教師等等。校園內時有警察巡邏。青少年犯罪率的不斷提高，犯罪年齡越來越低，美國公眾對加強道德教育的呼聲日益強烈。品德教育己作為公立學校的基本任務。聽兩所學校的校長介紹，他們的基本做法是抓學生的行為規范，雖然方式方法有所側重，亞里桑那初中針對7一8年級學生年幼的特點，強調教師和學生家長的溝通，學生不到學校馬上和家長聯系。對幫教學生每天由各科教師反映該生在課堂上的表現，通過學校郵袋傳送給學生家長。對取得好成績的學生及時給予表揚，由學校俱樂部授予完成老師分配任務好的學生，全部出勤的學生以及學習優秀、品德良好的學生以獎狀。北方高中的學生成人化意識強，有一定的自控能力，學校制定了一系列規章，有反作弊准則，全封閉校園准則，著裝准則，遲到、曠課處理准則，攜帶證件准則等等。除此之外，北方高中還制定了搜查沒收、拒之教室門外、停課、停學、取消學分、甚至開除等規定。兩所學校的校長介紹，說明歷史上兩次全美教師調查的數據對比更有真實性。
1940年教師認為嚴重的問題 1990年教師認為嚴重的問題
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發言秩序混亂 吸毒
吵鬧 酗酒
大廳里到處亂跑 懷孕
切斷電話線 自殺
穿戴奇裝異服 強奸
拖拖拉拉 搶劫
嚼口香糖 斗毆
北方高中專司學生工作的人員很多，有演講專家、法律顧問，心理醫生、青少年服務顧問、兒童福利顧問、保安人員、反毒品小組等，但令人頭痛的學生逃學屢禁不止，美國教育部曾頒發過一份《與逃學作斗爭指南》，盡管頭痛，但抓與不抓不一樣，抓的有些方式和我們的做法不一樣，北方高中的統計年報反映出近幾年學生出勤率逐年下降，但較全國平均要好一些。該校的退學率也在下降，並遠低於全美4．9％的退學率。民意測試表明，北方高中的家長滿意率達95％，盡管學生滿意率才88％。
北方高級中學所屬的Riverside學區曾向全地區發出一紙告示：為適應21世紀的要求培養大批人才，把學生推向全面成功，他們制定了11條策略、經過整合，歸納為3條戰略思想：即以培養孩子為中心，實現優秀師資的聚合以及所有人員的努力。此話不假。然而學校教育取得成功，並非教育系統孤軍作戰就行的。教育的成功受制於社會，美國社會的毛病不少，反映在學校教育中諸如學生逃學、犯罪，學習積極性不高，學習成績低下只是社會痼疾的一方面結果，我們接觸到美國中學的校長是忠誠和能乾的，美國中學的教師是敬業和勤勉的，在社會發展和變遷的過程中，美國人民是會尋找到解決自己國家教育弊病良方的。
⑸ 留學美國洛杉磯的公立初中有嗎不是美國公民可以就讀嗎入學一般需要什麼有一些公立初中的網址或資料
要有美國國籍，有學區房就行。順便問問，你想去上哪所初中？Irvine的初中都不錯。
⑹ 中國初中生怎樣上美國高中
如今，低齡留學已經成為一種趨勢，我初中的時候，就開始准備留學申請的相關資料了，因為美國的高中是四年制，九年級到十二年級。初三相當於美國的九年級，國內高一相當於美國的十年級。所以能盡早准備，就盡量早點准備哦。
而且美國高中分為私立和公立高中，公立高中供當地學生就讀，私立高中比較多，也容易申請。公立高中一般只限當地學生就讀，國際生很少，而且私立高中挺好的啊，我申請的就是私立高中，學校的選擇性多 ，而且環境也好，很多美國名校都是私立學校，所以不需要糾結這個。
由於美高申請需要注意的東西比較多，我和父母也都不了解，所以找了留學中介。但是現在留學中介太多了，怎樣才能判斷好壞呢，根據我的申請經歷，我覺得後期老師的經驗比較重要，其次就是服務模式，一站式服務比較適合。我簽的慧徳留學，滿足這兩點，從前期的規劃，到後面選校、文書、網申以及面試，都會由經驗豐富的後期老師全程一對一指導，可優先面試，優先錄取。
我的語言成績沒有問題，所以這點就不需要太擔心了。其次，是文書，我簽的這家中介可以根據學生自身的閃光點規劃個性化文書；然後選校，其實我開始以為很簡單，後來才了解到，選校並不簡單，考慮的東西特別多，幸好帶我的後期老師有八年的美國申請經驗，老師對學校還是非常了解的，可以根據學校的地理位置，氣候，教學質量，綜合考慮。面試也不需要擔心，面試前，會進行模擬面試。所有需要注意的點，都考慮到位了，good！
⑺ 美國中學是高中還是初中需要讀幾年什麼時候可以申請
美國中學稱作high school，包括初級中學和高級中學，一般是初中3年和高中4年，內美國政府支持年齡在15至容18周歲之間的國際學生參與交流項目，進入美國政府公立中學，並寄宿於當地家庭。美國私立高中允許國際學生入讀，一般為9-12年級(相當於中國的初三至高三)的學生提供大學入學教育。
⑻ 初中去美國上學好嗎
初中是沒有辦法的，除非你有親戚能幫你移民，你可以去初中上學。或者你父母是國內外派到國外的工作人員，你可以隨同、跟他們一樣的簽證，也可以在當地公立初中就讀。
高中美國的規定是這樣，美國公立高中接受國際學生，也就是F1學生，但是學生能夠在公立高中學習的時間只有12個月，也就是一年，而且這個學生必須付清學費，盡管美國高中不收學費，但是由於你是國際學生，他們會按照他們每個學生的每年的公共實際投入標准來收你的學費，只有你交清了這筆費用，才能夠給你發I20表格，你才能夠去簽證來美讀書。這筆費用是不能免除的，也沒有獎學金。私立高中有些是接受國際學生的，但查了一下不少都是交流學者項目，也就是說3個月到一年的項目，沒有說在國外就畢業了的。
費用來講如果是公立學校你要負責你自己的學費大概幾千美金一年，但是你還要負擔個人食宿，另外到美國讀中學的孩子，家長是不給出來美國陪同的，所以你要做好思想准備。如果是私立那就貴了，一個學期幾千的都有。
如果想上美國讀高中，最好跟著交流項目去一年之類。如果想到美國讀書畢業，最好還是高中讀完以後到美國讀本科或者大學畢業之後到美國讀碩士。
祝你成功!
⑼ 初中生怎樣在美國讀公立學校
初中生在美國讀公立學校的建議：
1、可直接讀美國高一課程(TOEFL550以上或專者IELTS6.0以上或者SSAT2000以上或具屬備相同英語程度)。
2、如果覺得自己的條件還不夠，可選擇當地的初三課程，給自己一個緩沖和適應的時間。
初中生去美國留學入學考試：
SSAT為Secondary School Admission Test的首字母縮寫，即為美國中學入學考試，由英文、數學和作文組成。
每年11、12、1、3、4月舉行，考前四周報名截止。
精選美國高中：
陸海軍寄宿學校 Amdiral Farragut Academy 佛羅里達州
畢頓中學 Burr and Burton Academy 佛蒙特州
凱特中學 Cate School 加利福尼亞州
克萊恩布魯克高中 Cranbrook Schools 密歇根州
庫欣高中 Cushing Academy 麻薩諸塞州
鄧恩中學 Dunn School 加利福尼亞州
喬治高中 George School 賓夕法尼亞州
⑽ 美國中學的學習年限是幾年
美國中學學習年限歷來各州不等。但自公立中學產生後，一般為四年制，構成美國普通教育的八四學制(即小學八年，中學四年)。1888年哈佛大學校長艾立特首次對八四學制提出了批評，經過社會各界的醞釀和教育家們的論證，到20世紀初形成了六三三學制（即小學六年，初中三年，高中三年），使原來小學的後二年與原來中學的頭一年合並為初中，原來中學的後三年改為高中。以後美國的學制大多為六三三制，也有的州保留八四制和實行六六制的。