在線教育進公立學校

㈠ 想進公立學校當一名正式老師需要什麼手續

直接到學校遞交申請，學校同意後試講 ，如果通過，就可以了，很簡單。
但是目前一般城市的中學都處於超編狀態，二是一些好的初中開始不接受本科生了，但如果講課極為突出，就可以特殊對待，還有就是托的熟人極為有地位也行。

㈡ 公立學校要怎麼進

襄樊學院是什麼性質的學校?
答:襄樊學院是1998年經國家教育部批准合並的全日制多科性普通高等學校,辦學層次為本科,屬二類公辦學校

㈢ 如何進入公立學校成為老師

要想進入公立學校 落下編制 是需要通過統一的教師招考的 要求必須具有教師資格證 一般學校都是在每年的七八月份招聘 你可以關注當地政務網 符合要求就報考

㈣ 在教育機構從事教師，以後進學校〔公立的〕容易嘛有什麼要求嗎

現在進公辦學校都要考試，那是有編制的，主要考試內容有基礎知識，教育學心理學，還有年齡限制，考上了還要有人才行

㈤ 在線教育平台運營模式有哪些

平台模式
這種模式本質是將自己的流量或者用戶轉賣給視頻或者直播的內容提供商，未來利用出售他們內容的分成來盈利。
會員模式
這種模式是自己製作大量自有版權的視頻，放在自有平台上，讓用戶按月付費或者按年付費。
垂直領域
這種模式需要糅合錄播，直播，幫助服務等多種手段，對學生學習某一項內容負責。這種模 式收費高，有較強的壁壘。這種產品一旦形成口碑，會有穩定的用戶群和收入，但產品非常 復雜，難度大，門檻高，即使單獨一個項目都會耗費大量的人力物力，因此發展速度較慢。
直播、互動類
這種模式將傳統課堂上的反饋，交互，答疑搬到線上。讓用戶容易接受，只要服務貼心，用戶就願意買單，因此有豐富現金流。
1 對 1
讓一個講師在一定時間內對一個學員進行輔導，學生按照時間支付費用。這種模式收費容易， 現金流好，產品難度不大，市場空間大，但是人力資源的獲取消耗卻是巨大的，如果師資上控制不好，比如優秀的講師留不住，或者整體成本太大，都會導致 1 對 1 模式難以發展。
O2O 模式
就是通過免費內容或者運營，讓線上平台獲取用戶和流量，將用戶吸引到線下開課，或 者讓學員到加盟的線下機構上課。這種模式形式簡單，收益高，只要把控用戶需求，吸引到 用戶，收費不成問題，而且符合傳統的消費習慣。
freemium 模式
是指通過免費圈進大量用戶，再通過增值服務變現。但是由於存在沒有很強 的流量聚合效應、付費者與體驗者角色分離、學習效果需要長時間周期驗證等問題，這一模式仍存在探索空間。另外，即使打造出了極致的產品，擁有了大批活躍用戶與產品口碑，模式由免費轉向收費之路仍步履蹣跚。
B2B2C 模式/家校互動
從教育環節來看，學生在校期間主要是 B2B2C 模式，這種模式藉助地方代理商，成功進駐公立學校，是可行的商業模式。

㈥ 中小學在線教育平台有哪些

網校工廠是一款完全免費的面向中小學公立學校或者私立學校的一款在線網校平台！支持作業答疑，千人直播課堂，考勤打卡，課表系統等！同樣也可以幫助培訓機構升級轉型！

網校工廠

希望採納！

㈦ 可以進公立學校嗎

1、首先要確認這個學校是否有適合你自己的專業；
2、選擇學校一定要去學校看看，教學環境跟師資力量；
3、問清楚學習的時間，以及會不會項目教學，這樣畢業後好就業；
4、學完後，學校會不會推薦就業，這點也很重要。

㈧ 做在線教育是否需要辦理什麼手續

需要辦理互聯網出版許可證、互聯網信息服務業務經營許可證、網路文化經營許可證。

1、互聯網出版許可證：

互聯網出版許可證為了加強對互聯網出版活動的管理，保障互聯網出版機構的合法權益，促進我國互聯網出版事業健康、有序地發展，沒有它將會有許多的處罰。

2、互聯網信息服務業務經營許可證：

互聯網信息服務業務經營許可證，即網站ICP經營許可證，也叫網站ICP許可證。

根據中華人民共和國國務院令第291號《中華人民共和國電信條例》、第292號《互聯網信息服務管理辦法》，國家對提供互聯網信息服務的ICP實行許可證制度。

從而，ICP證成為網站經營的許可證，經營性網站必須辦理ICP證，否則就屬於非法經營。因此，辦理ICP證是企業網站合法經營的需要。ICP許可證由各地通信管理部門核發。

3、網路文化經營許可證：

經營性互聯網文化活動是指以營利為目的，通過向上網用戶收費或者以電子商務、廣告、贊助等方式獲取利益，提供互聯網文化產品及其服務的活動。需要辦理《網路文化經營許可證》。

(8)在線教育進公立學校擴展閱讀：

在線教育發展潛力

所有人離不開教育：早期教育、課外輔導、少兒英語、職業教育、出國留學、商學院、移民服務。而在信息化爆發式發展的趨勢下，在線教育越來越凸顯出優勢：

1、在線教育可以突破時間和空間的限制，提升了學習效率；

2、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學習的門檻。

基於在線教育的特點和優勢，網路學校受到越來越多人的認可，各類新興的網校及相關網站也越來也不斷涌現。

顯然，這代表著網校已經逐漸走進大眾的生活並成為一種學習的主流趨勢。因此很多人開始選擇在線教育，特別是白領一族和大學生們。僅2012年一年，中國在線教育市場份額已經達到723億元，且在線教育用戶呈規模性放大。

㈨ 2、如果把在線教育和學校教育結合起來,怎麼做會更好

其實學生們在正常的時間內去學校上課聽講，

放學之後會有一些不懂的地方，
那麼就可以通過在線教育進行輔導，這樣更好的提高和方便孩子們的學習成績。

㈩ 在線教育，能否影響中國教育歷程

在線教育影響了中國教育的立場影響了，個人認為體現在兩方面，一方面就是對線下教育老師的影響，另一方面就是教學體系的改變這兩方面都是最重要的，其他方面當然還有很多，但是沒有必要多說。

線上教育的發展幾乎是一個大的趨勢，尤其是這次趕上了疫情，很多學校都開不了學，因為開學風險太高了，所以就只能通過線上教育的方式，這個時候人們沒有辦法在線下上實體課，那自然就只能選擇上線上的課程了，老師講不明白的，那就聽一聽，其他老師講的有了很多的選擇，學生一比較就知道了自己老師講的好不好了。