公立學校教師是不是公務員

1. 教師屬於公務員嗎

公辦教師不是公務員，兩者區別很大。財政供養人員中有很多是公立學校、內公立醫院以及其他事業容單位的工作人員，這些人都不能稱之為公務員。公辦教師和公務員是兩個完全不同的職業，存在於兩個完全不同的「管理體制」中。

2. 老師屬於公務員嗎

不屬於。

中華人民共和國教師法規定：

第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

第二十五條 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。

因此教師是專業人員，平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平。

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第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。

第二十七條地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。

第二十八條 地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。

第二十九條 教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。

第三十條 教師退休或者退職後，享受國家規定的退休或者退職待遇。縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例。

第三十一條 各級人民政府應當採取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。

3. 公務員和教師有哪些不一樣

工作性質不同、服務對象不同、工作時間也有一定差距。

公務員作為國家的公職人員主要的工作任務就是做好為人民服務的工作，而老師的主要工作任務就是作為教學工作的引導者為孩子們指引前進的方向。不同的職位工作性質相差是很大的。

雖然說這兩個職業沒有太大的差距性，但是對於工作還是選擇適合自己的比較好，職業有一定差異，但是態度不能有第二個樣子。如果自己喜歡出去玩喜歡旅遊，那就選擇教師比較合適一點，畢竟教師還是會有更多的空閑時間。面對復雜保持歡喜，做自己應該做的事情才是最正確的，就不要去管自己所做的職業和其他職場職業的好爛。

4. 為何教師行業不納入公務員呢

更為專業的解釋我相信大家或多或少都看過、了解過，我便不再重復一次，那麼，我就以自己的想法來談一談教師不能納入公務員體系的原因吧。

一、教育不能行政化

我知道，有人認為將教師納入公務員體系是對他們的工資及福利待遇的進一步保障，但不管怎樣，我始終都認為教育就應該是一塊凈地，這塊土地上只能存在兩種人，一種是教師，一種是學生。

5. 教師是不是公務員

教師不是公務員。
教師是屬於事業編制，而公務員是屬於行政編制的。什麼是事業編制和行政編制？
事業編制是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。科研單位、教育單位、文化單位，新聞、廣播、出版單位，衛生單位，體育單位，勘察設計單位，農業、林業、水利和氣象單位，社會福利單位，環境保護單位、交通、城市公用等其他事業單位。工作人員列入事業編制的單位，其工作人員的工資和活動經費的開支渠道除一般由國家事業費開支的外，還有部分事業單位的經費，採取自收自支，差額補貼等辦法。
拓展資料：
一、報考公務員的條件
1、具有中華人民共和國國籍
2、擁護中華人民共和國憲法
3、具有良好的品行
4、年齡在18周歲以上、35周歲以下，應屆畢業碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下
5、具有正常履行職責的身體條件。其中，報考人民警察職位的考生，應身體健康，體形端正，無殘疾，無口吃，無色盲，雙側裸眼視力均在4.8以上
6、需要有國家承認的大專以上學歷（具體要求看招錄崗位的要求）
7、具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件
二、有下列情形之一的人員不得報考公務員
1、曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員
2、在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員
3、在讀的非應屆畢業生
4、現役軍人
5、服務年限不滿2年（含試用期）的公務員
6、公務員和參照公務員法管理機關（單位）工作人員被辭退未滿5年的
7、法律規定不得錄用為公務員的其他情形的人員
公務員法第六十八條規定：「公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得在同一機關擔任雙方直接隸屬於同一領導人員的職務或者有直接上下級領導關系的職務，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監察、審計和財務工作。」公務員錄用考試是職位競爭考試，報考人員通過筆試、面試、體檢、考察等環節的選拔，最終將被錄用到所報考的職位上去任職。如果報考人員與招錄機關公務員有公務員法第六十八條所列情形，一旦報考該職位且被錄用，則立即形成迴避關系。

6. 教師是不是公務員

教師不是公務員。
公立學校的教師是事業單位編制。公務員屬於行政單位編制，教師內屬於單位編制。
事業容單位是中國特色的產物，介於行政單位與企業之間。屬於財政撥款的非盈利性組織。因此教師在本質上也是吃皇糧的。
事業單位的好處和公務員類似，穩定。缺點也相似，要熬資歷。
關於改革，目前最熱門的是社保改革。以前教師是不用交社保的，退休後拿退休工資。退休老師的工資比年輕老師的工資要高得多。
現在事業單位也要准備參照企業，進行社保改革，教師也要像企業一樣交養老保險，將來領養老金，這樣肯定會比原先的退休工資少得多。這種改革只是在廣東試行，還沒有向全國推廣，不過這是大勢所趨，遲早全國施行。
希望對你有幫助。

7. 公立學校的教師是公務員嗎

國家公辦教師不屬於公務員，屬於事業編制單位在職人員，事業單位的工作人內員也是分為幹部容和工人級別的，參照公務員法管理事業單位。
編制分類：
參照公務員法管理事業單位
使用事業編制，但須參加公務員考試;如設區市的城管
全額撥款事業單位
又叫全額財政撥款事業編制，多為一些公益性事業單位，如圖書館、文化館、博物館、學校等。
差額撥款事業單位
由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如醫院和部分景點等。
自收自支事業單位
實際上與企業差不多，待遇和經營狀況息息相關，多為一些服務型事業單位，如設計院等。

8. 教師屬於公務員不與公務員的區別是什麼

在很多人把教師和公務員不能區分，有的教師還去考公務員那麼有的人認為教師也是公務員。但是事實上來講在中國教師的職業不屬於公務員，那麼什麼公務員呢？公務員稱為國家公務員是負責管理經濟秩序和國家公共資源的，老師是屬於事業單位，這個職業在國家和企業之間的雖然有些老師去參加公務員的考試但是兩種職業不能混在一起。那麼公務員和教師又有什麼區別呢？
在我們國家，教師是一個偉大的職業，每個人都很尊重這份職業但是他屬於事業編制如果沒有編制那麼與學校簽的合同就屬於合同工。而公務員屬於行政編制是由國家財政負擔的工資福利，而老師是學校負責的工資學校不屬於國家行政機構。所以公務員和老師之間還是有區別的。無論在工資上、性質上、或者在福利上都是有區別的。對於學校來講，老師是按照公務員的管理制度等各項的待遇與公務員差不多。

老師屬於特殊的公務員。但卻不是真正的公務員。在學校老師在細心的孕育著祖國的花朵，他們講自己所學的知識傳授給下一代的孩子們，他們在為學校為國家在無私的奉獻著，公務員在國家單位也為國家在默默的付出，合理的分配國家交給公務員們的任務。他們有個共同之處那就是為祖國做出無私的奉獻。

但是他們的不同之處還是有很多的！作為一名老師也可以去考公務員的，這樣的話工資的待遇也就不用說了會很好的呢！所以看完之後你了解公務員與教師之間的區別了嗎？今天的話題就到這里了，大家如果還有什麼疑問，歡迎在下方評論區留言。

9. 公辦學校的教師是公務員嗎

不是，不屬於公務員的范圍，公務員的范圍如下，下列機關中除工勤人員以外的工作人員列入公務員范圍：

（一）中國共產黨各級機關；

（二） 各級人民代表大會及其常務委員會機關；

（三） 各級行政機關；

（四）中國人民政治協商會議各級委員會機關；

（五） 各級審判機關；

（六） 各級檢察機關；

（七） 各民主黨派和工商聯的各級機關。

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國家公務人員應具備的素質：

1、必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。

2、堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，堅決維護人民群眾的利益。

3、堅持求真務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發，勇於開拓前進。

4、模範遵紀守法，樹立清正廉潔的公僕形象。

5、刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累。

6、專業知識。公務員的知識分兩部分：專業知識和相關知識。專業知識包括本專業的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業的來龍去脈和前後動態。

10. 國家公辦教師屬於公務員嗎為什麼叫教師身份是幹部

不是

因為財政復供養人員的很大一部分制，如公立學校的老師、科研院所的科研人員等，雖然由國家負擔其工資福利，但不屬於公務員，因為他們不具備另外兩個條件。

必須是納入國家行政編制序列、履行公職的人員。對於「編制」一詞，實踐中有多種用法，除使用行政編制外，還有政法編制、國家編制、機關編制等。這里的「編制」系指各種納入國家編制管理機關管理的機構序列及人員，不僅限於行政機關編制。

憲法確定了中國共產黨和國家政治生活和社會生活中的領導地位,中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。因此，政黨機關及其工作人員以不同方式參與對國家政治、經濟和社會事務的決策及實施的活動也是一種履行公職行為。

(10)公立學校教師是不是公務員擴展閱讀：

公務員職位類別按照公務員職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據本法，對於具有職位特殊性，需要單獨管理的，可以增設其他職位類別。各職位類別的適用范圍由國家另行規定。

領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。