私立學校利弊

㈠ 全日制私立學校的弊端是什麼

私立學校（ School）是指由私人或私立機構投資，由當地政府和教育部門批准，教育和政府的結合，解決更多側重於教育公平問題的學校。
私立學校辦學意義：
一方面解決了政府辦教育的供給不足的問題，另一方面滿足了個人對於教育多樣性的需求。在實施高質量義務教育的同時，向民間部門開放教育是現代國家在解決教育治理問題上重要的公共政策選擇。由於義務教育制度安排之外的教育是典型的純私人物品，而且在義務教育之後的教育階段(特別是對高等教育而言)，受教育者所獲得的自身收益要高於教育的社會收益，家庭或者個人有足夠的投資激勵。因此，教育發展中的制度創新往往帶來教育的跨越式發展，而不是單純的積累性(或線性)增長。
弊端：
首先是學費昂貴，民辦學校的主要特點是學校經費自籌，一般來講收取學費是私立學校經費的主要來源之一，從世界各國來看民辦學校的學費普遍高於公立學校。 公辦大學即公立大學。公立大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建設。
中國的公立大學比私立要好，因為公立大學組建歷史悠久，文化底蘊濃厚，有較好的學風，學校策略相對穩定。而且公辦院校其經費全部來自國家撥款。因此學費會較民辦低很多，一般4000-10000元，而民辦動則上萬，藝術設計類更是快高達兩萬。

民辦高校學歷證書國家認可度及社會認可度普遍不高。即使中華人民共和國《民辦教育促進法》第四章第三十三條明確規定：「民辦學校的受教育者在升學、就業、社會優待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權利。」 認可度仍不如公立院校。
民辦大學與公辦大學完全不一樣，民辦大學分為民辦普高和民辦自考。雖然都是民辦但是本質上明顯不同。民辦大學和公辦大學就不在一個等級上。從國家政策到學校硬體和軟體的設施到證書，區別都很大民辦大學同樣層次的畢業證的含金量要小點，用人單位都比較認同公辦大學。
目前知道的公務員考試、研究生考試、司法考試等國家大型高級資格考試一般不能使用非國民教育系列的畢業證書，使用本證書可以辦理出國公證但不能在國外積學分。其餘在不是必須要求全日制國民教育系列的情況下均可以使用。
使用民辦的本科畢業證書可以辦理出國公證，但不能在國外積學分，也就是說在國外不能直接讀研究生課程拿碩士學位，必須重修部分大學課程。
使用民辦的畢業證書不能報考司法考試，因為司法考試的報考條件明確規定只允許全日制國民教育系列才能報考。

㈡ 私立學校和公辦學校的利弊

私立學校就是好玩的班主任.活潑的課堂.以及最期待的下午活動時間...現在在公立學校.就是拚命地趕作業
但，公立學校的學費便宜很多！

㈢ 公辦和民辦學校的利弊

公辦校來和民辦校可謂各有利弊。對於公自辦校而言，初中屬於義務教育階段，學費全免，可以為整個家庭省下一筆開支；優質民辦校由於有選拔入學的機制，學生整體素質比較好，校風更嚴謹，成長環境更優良，但民辦校需要額外支付一筆學費。

建議看學生和家庭實際情況擇校

一般來說，公辦學校由於學生太多，公立名校的班額都比較大，容易造成老師對每個學生的關注度不高。其次，由於招生方式的限制，一個班的學生水平相差還很大，給老師的教學帶來了困難。第三個問題是，公立學校大多為走讀學校，如果住得遠孩子上學放學是一件大麻煩事，對家長學生都是沉重的負擔。如果時間精力耗費過多，就會影響孩子的學習。

民辦學校的優勢主要體現在兩個方面。一是生源，不同於公辦學校按地區劃分的分配方式，民辦學校為了「生計」，需要做出口碑，這就要保證升學率。因此，在面向全市招生的過程中，學校通常會提高入學門檻，招收相對優秀的學生。二是師資力量，許多家長把孩子送進民辦學校，很大程度上是看中民辦學校老師待遇高，競爭激烈，教學實力強。但同時，私立學校的費用也相對較高。

㈣ 私立學校工作的弊端與好處是什麼

對學生而言：利：老師更負責
弊：可能會滋生一些不夠好的思想，比如攀比
對家長而言：利：孩子的學習可以更放心
弊：孩子的學習費用更高
對老師而言：利：工資高；學生人數相對較少，工作負擔相對較小
弊：工作風險高，工作成績與工資、工作掛鉤，教學壓力大

㈤ 做教師到公立學校好還是私立學校好，它們的利弊各是什麼

肯定公立的，工作比較穩定，也沒有
那麼辛苦，學生素質比較好，教起來比回較開心和有成就答感。私立學校也許收入高一點（指優質私立學校），但是會忙很多，得到的尊重比較少，而且壓力比較大，比較累，也沒那麼穩定，老闆要炒你就炒。

㈥ 私立學校的利弊

公辦院校與民辦院校都是經教育部主管部門批准成立的,都有合法辦學資格,都是社會主義教育事業的組成部分.
他們之間唯一的區別就是資金來源不同,公辦院校有一部分辦學經費來源政府,而民辦院校完全靠自籌,其資金渠道足以保障學校的正常教學活動

㈦ 工薪階層家庭的孩子上貴族小學會有什麼弊端上小學有必要上私立的嗎

工薪階層上貴族小學的弊端主要是其費用高，給工薪階層壓力過大，而且孩子在私立貴族學校因家庭的差距可能會出現自卑等情況，所以上小學沒有必要上私立貴族學校。很多公立學校也是很不錯的。

(7)私立學校利弊擴展閱讀：

公辦學校優點有財政撥款，政府扶持，費用低，師資穩定。不足是班容量較私立學校大一些，嚴格按照國家規定作息時間，上下學孩子得接送，作業家長輔導要及時。

上個公辦，公辦的學費便宜一些，作業也比私立學校少一些，其實平時報一些輔導班加強學習一下孩子的成績也會趕得上，只要引導合適正確孩子學習也不一定會比私立學校的差，相反孩子精神壓力大不會有私立小學的大。孩子學習的差距關鍵在平時的學習輔導和引導上面。

㈧ 私立學校與公立學校讀書的利弊比較

公立學校讀書教學嚴謹，而且有教育局對師資、教學都有統一管理，好呀。私立就是收費高

㈨ 公立學校和私立學校分別有什麼利弊哪個更好呢

公立學校和私立學校各有優劣勢，不能簡單地說哪個更好。在挑選的時候可以綜合考慮自己的情況後決定。

首先，我們來說說公立學校。公立學校的壓力肯定是沒有私立學校那麼大的，在招生的時候是面向廣大學生，大家的水平參差不齊，有成績好的，也有成績一般的。如果本身孩子的成績一般，在公立學校也不至於會受到特別大的歧視和差別對待。

但是私立院校的學費是相當昂貴的，最普通的私立院校一年學費也要大幾千甚至是上萬。而且，孩子在私立院校的學習壓力肯定是要比公立學校更大的，周圍都是比較優秀的孩子，自己稍微弱一些，可能就會產生自卑的感覺。

㈩ 私立學校的辦學弊端

由於私立學校在我國的再現還只有幾年時間，加上我國當前處於由計劃經濟向市場經濟轉變的過程中，政府包辦教育的格局並無明顯的改變，民辦和私立學校在生源、師資和辦學經費等方面都還存在不少困難和問題。從事基礎教育的私立學校，可分兩類：一是人們所說的那種「貴族學校」，由於其收取超常的高額學費，其服務對象僅限於極少數「大款」，一般工薪階層根本不敢問津，更不用說普通社會居民。另一類被人們稱之為「平民學校」的私學。或是辦在城鎮，以無城鎮常住戶口及進城經商的工人和農民的子女為主要服務對象；或是辦在農村公辦小學服務半徑以外的邊遠地區，名為學校，實為教學點。由此可以看出，這兩類學校都遠離占人口絕大多數的普通居民，創辦伊始就存在著生源問題。特別是「貴族學校」的服務對象的問題更大，已經引起各方面的非議。
又如私立學校的辦學經費，主要來自學生的學費和不穩定的社會捐助，一般都只能維持「簡單再生產」，而難於進一步改善辦學條件。甚至有些私立學校開辦幾年至今，仍蟄居於租借的校舍之中，而無屬於自己的教育場所。
再者，師資問題也是私立學校面臨的一大難題。私立學校的教師主要來自三個方面：一是招聘退休教師，這部分人具有豐富的教學和管理經驗，但年齡偏大。二是剛畢業就應聘的青年教師，這部分人有熱情，但經驗不足，加之面臨著評職稱和住房、醫療保險、退休金等一系列問題，因此，往往呆不長久。三是以高薪聘請的公立大學教師（教授或副教授），或從其他公立學校「挖」來的骨幹教師，這二部分人具有比較豐富的教育實踐經驗和深厚的理論功底，但往往存在一個突出問題，即當面對私立學校的學生在智力、能力、知識水平和生活背景等方面參差不齊的問題時，他們原來在公辦高校或中小學中所形成的那一套劃一的教育教學方法，就難以適應現實的需要了。總之，私立學校不但缺乏穩定的師資隊伍，而且其現有師資在年齡結構等方面也極不合理。這些問題不解決，勢必影響學校發展的後勁及其預期的辦學水準。
首先應當肯定地是，在私立學校舉辦者中，並不乏置名利於度外，而甘心獻身於教育事業的人士。但是，與此同時又應看到，借辦學撈錢者也確有人在。
《中華人民共和國教育法》明確規定：在我國境內的所有學校及其他教育機構，都必須貫徹國家的教育方針，執行國家的教育教學標准和保證教育教學的質量。因此，「培養德、智、體等幾方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人」，是公立學校和私立學校都必須堅持的辦學方向。但是，部分私立學校的辦學方向卻有悖於此。因為私立學校強調升學率，整天抓文化課教學，忽視學生的能力和特長的發展以及培養，說嚴重一點，這就是抹殺學生的天性和純真的心性和創造力。例如，對極少數私立學校，尤其「貴族學校」來說，究竟誰能享有受教育權，完全取決於金錢的力量。正象人們所評論的那樣：「校門八字開，無錢莫進來。」又如在教學內容方面許多私立學校往往片面強調熱門科目，而對諸如政治、道德、歷史等與社會主義意識形態有關的科目和內容相當輕視，甚至根本就不開設；再如在培養目標上，有些私立學校口頭上稱按黨和國家的教育方針培養人才，而實際上卻是以非常奢侈的生活和學習條件造就著一批「小貴族」。
如有的私立學校校長和教師的職責與義務不明，都是校長做主，雖然有時說講民主，可最終還是校長一言堂。缺乏必要的制度管理；又如有的私立學校沒有應設的董事會組織，其黨、團和學生會、少先隊等組織也不健全等，即使有，也是形同虛設。