鄖西一中是公立

Ⅰ 鄖西一中的辦學成就

這些年來，學校在「賞識·激勵·成功·發展」辦學理念的引領下，堅持與時俱進，不斷改革創新，積極推行並深化以校長負責制、教職工聘任制和崗位目標責任制為主要內容的「三制」改革，進一步建立健全了各項管理制度，堅持走可持續發展的辦學之路，初步形成了以「培養學生自主學習能力和自我教育能力」為主的「兩自」辦學特色，辦學水平和社會效益明顯提高。近年來，學校大力推進新課程改革，積極加強校際合作交流，探索出了一條特色鮮明的課程改革道路，教學質量顯著提高。學校先後榮獲省級「先進基層黨組織」、「教育科研先進單位」、「安全文明校園」、「園林綠化先進單位」、「食品衛生信譽度A級單位」，市級「黨風廉政建設先進集體」、「最佳文明單位」、「教學評估優勝單位」和「衛生先進單位」等榮譽稱號。 張萬州，鄖西縣第一中學校長，全國優秀教師、特級教師。
汪運生，鄖西縣第一中學數學教師，湖北名師、特級教師。 鄖西一中2013年高考文、理科達一批本科線162人(其中包括小專業考生文化、專業雙達一本線10人)，位居六縣(市)一中第一。高考達二批本科線484人，達三批本科線以上1026人。
鄖西一中2014年高考喜獲六縣市一中文理狀元。
1、鄖西一中2014年高考文、理(不含小專業)達一批本科線136人，位居十堰六縣市一中第一。2、該校學生柯浪，高考裸分663分，在參加清華大學自強計劃招生考試中，以筆試成績全省並列第一，獲得清華大學50分的加分認定，最終以713（663+50）分優異的成績，達清華大學錄取線。3、該校理科學生柯浪，總分713（663+50）分，喜獲十堰六縣市一中理科狀元！該校文科學生羅孝衛，高考總分595分，榮獲十堰六縣市一中文科狀元！4、該校另有小專業考生，文化、專業雙達一本線11人。5、該校另有22人次入圍國家985、211重點高校農村定項自主招生選拔。6、該校2014年高考達二批本科線485人，達三批本科線以上1023人。

Ⅱ 鄖西一中什麼時候報名什麼時候開學

如果剛升高一，就是一般9.1，有的是8.20，開學進行軍訓，一般一星期！！高二一般是8.15，高三就是8.1啦！！！

Ⅲ 十堰中考鄖西縣一中的錄取分數

別讀這種垃圾中學，放假少，課上得多，據計算，3年要多上3000節課，課還上不完。教育質量專差，今年應屬屆生加起來上了30個，全靠復讀生，這樣垃圾的學校，進了都後悔，還有現在轉校都不行，其他學校課上的都差不多，這死學校拖拖拉拉，還沒上完。。。強烈建議花錢去鄖中！!!

Ⅳ 鄖西縣第一中學2016高考成績排行榜

1、網站查詢，通過網路搜索高考查詢，點擊對應的省份查詢分數。
2、然後輸入准考證號和專出生年月，即可馬屬上查詢到高考分數哦。
3、手機簡訊查詢高考分數。
4、電話查詢查詢高考各科及總成績。
5、咨詢班主任，學校也會有成績單，到時候要到學校領取並開始以錄取線來決定報哪個學校

Ⅳ 鄖西縣第一中學老師待遇如何

問那裡的老師呀!

Ⅵ 十堰市一中和鄖西一中哪個學校好些

市一好些。
特級教師多，老師基本都很負責任，特別是年齡大一些的，更內好!而且，老師是真正容的把學生當自己的孩子，至少我現在的感覺是這樣!
至於鄖西一中，我不太清楚。重點還在自己，只要自己基礎好，在哪裡都一樣!
加油~

Ⅶ 鄖西一中高考情況

鄖西一中今年達一批本科線139人，在五縣一市中僅次於鄖縣，位居第二名。其中，丹江口市一中134人，鄖縣一中172人，房縣一中103人，竹山一中73人，竹溪一中59人），達二批本科線486人，達三批本科線以上1143人；

鄖西一中有五名學生進入全省文科300強(劉英順獲全省第104名、黃文樹獲全省第147名、劉曉宇獲全省第209名、白楊獲全省第259名、陳世來獲全省第286名)；其中劉英順同學榮獲六縣市一中文科第二名；祝東同學榮獲六縣市一中理科第三名。

Ⅷ 鄖西縣縣一中很差的班

我是十堰市鄖西縣一中的一名學生，對於清明節不予以放假問題，感到十分困惑。清明節是我版國權法定節假日，身為十堰市的一名公民，有認為我們有權力得到應有的假期，學校的做法讓我們無法理解，希望得到你們的解答和幫助。並且學校每年除正常繳費外，每名學生還會無緣無故欠下300—500的學雜費，並且學校不給予解釋，每年夏季，空調運行一天平均費用高達60元左右，並且製冷效果一般。學校還向每位同學徵收過5元垃圾費，每年寒暑假還存在強行補課行為，並且收取補課費用達每人次300元左右，學校的商店平均物價比一般物價高 ，學校的補助金在有些班級根本不給予公開公正的選舉，由老師自己操作自由分配。這些問題都希望得到你們的重視和解答，謝謝。

Ⅸ 湖北省十堰市鄖西一中2019年高考分數公布名單

鄖西一中今年來達一批本科線源139人，在五縣一市中僅次於鄖縣，位居第二名。其中，丹江口市一中134人，鄖縣一中172人，房縣一中103人，竹山一中73人，竹溪一中59人），達二批本科線486人，達三批本科線以上1143人；
鄖西一中有五名學生進入全省文科300強(劉英順獲全省第104名、黃文樹獲全省第147名、劉曉宇獲全省第209名、白楊獲全省第259名、陳世來獲全省第286名)；其中劉英順同學榮獲六縣市一中文科第二名；祝東同學榮獲六縣市一中理科第三名。

Ⅹ 鄖西一中和二中哪個管的嚴

從全國高等學校統一招生考試（普通高考）政治學科的考試來看，目前題型及分數分布是客觀題（單項選擇題：12×4分=48分）+主觀題（52分）=100分。根據數屆考生反饋的信息特別是答題的失誤，主觀題是考生丟分最多，直接影響到卷面總分。結合多年來教學、備考的經驗，就《生活與哲學》部分來說，解決辦法是：抓關鍵詞找哲理。以下是個人教學復習中的簡單總結：

1、抓關鍵詞：
根據……情況，針對……特點，根據……形勢，從……實際出發，立足於……基礎，提出……計劃、方案、戰略；從……中總結教訓，取得經驗、修訂法律、調整政策、調查研究
找對應哲理：
唯物論：物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是
辯證法：矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析
認識論：實踐決定認識
歷史唯物主義：社會存在決定社會意識

2、抓關鍵詞：
在……理論 、思想、方針、政策、精神的指導下，實施……戰略、計劃、方案；
強調各種精神意識的重要性（如民族精神、創新意識、誠信意識、科學發展觀、建設社會主義核心價值體系，生態價值觀）等等
找對應哲理：
唯物論：意識的能動作用
認識論：認識對實踐的反作用
歷史唯物主義：社會意識對社會存在的反作用；價值觀的導向作用

3、抓關鍵詞：
處理人與自然的關系材料時，因為人的活動而造成某種消極後果（如生態失衡）、撥苗助長、生態問題；亂砍濫伐；過度開發資源；沙塵暴；植樹種草；退耕還林還草……
找對應哲理：
唯物論：客觀規律性與主觀能動性的辯證關系
辯證法：聯系的普遍性與客觀性、聯系的觀點，發展的觀點
歷史唯物主義：價值觀的導向作用，正確的價值判斷與價值選擇

4、抓關鍵詞：
我黨對建設社會主義的認識、我黨對如何執政的認識、人們對宇宙、自然的認識
找對應哲理：
認識論：真理是具體的有條件的，認識具有反復性、無限性、上升性
（反復性：認識受到各種條件的限制，人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成）

5、抓關鍵詞：
有利於、關繫到、導致、造成、引起、影響
找對應哲理：
辯證法：聯系具有普遍性，堅持聯系的觀點看問題

6、抓關鍵詞：
南水北調、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、三峽工程和嫦娥奔月，新的溝通橋梁等
找對應哲理：
唯物論：客觀規律性與主觀能動性的辯證關系
辯證法：聯系的普遍性與客觀性、聯系的觀點，發展的觀點
歷史唯物主義：價值觀的導向作用，正確的價值判斷與價值選擇

7、抓關鍵詞：
從全局著眼、國家利益、整體系統地看問題、長遠利益、全國一盤棋、做事要通盤考慮
找對應哲理：
辯證法：整體居於主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。這要求我們應當樹立全局觀念，立足於整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大於部分功能之和的理想效果。

8、抓關鍵詞：
搞好某些地方（西部大開發、振興東北）有利於促進國家發展、「一著不慎、全盤皆輸」、局部利益、眼前利益、畫龍點睛、牽一發而動全身
找對應哲理：
辯證法：整體是由部分構成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。這要求我們必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
提醒：請用整體與部分的辯證關系分析材料時，要拆成兩點來寫，即一點強調整體的重要性，另一點強調部分的重要性。如果請用聯系觀分析材料時，涉及整體與部分的合並在一起講，即「整體和部分是互相聯系，密不可分……」。

9、抓關鍵詞：
在……基礎上，改進……；改革創新；不迷信權威；自主開發（研製）新產品，新思路，新方案，新突破；解放思想，大膽吸收借鑒，繼承與創新，取其精華、去其糟粕，拋棄，全盤否定、完全徹底否定等
找對應哲理：
唯物論：意識具有能動作用，發揮主觀能動性
認識論：真理是具體的有條件的，認識具有反復性和無限性，追求真理是一個過程
辯證法：發展具有普遍性，辯證否定觀，革命批判精神

10、抓關鍵詞：
國際形勢總的是趨向緩和，美好的未來、前進、光明、勝利、信心、信念等；曲折、反復、坎坷、危險、困難、磨難、問題、挫折、艱苦、憂患等
找對應哲理：
辯證法：事物的發展是前進性和曲折性的統一。

11、抓關鍵詞：
小、細、大、開始、逐漸、積累、漫長、量的增減，逐步，長期努力，事物構成要素的排列方式，分階段、有步驟，結構調整，循序漸進，防微杜漸，一次次，從……做起，一蹴而就，急於求成等；奮力一搏，百米沖刺、一鼓作氣、抓住機遇、時機、瞻前顧後等
找對應哲理：
辯證法：事物的發展是量變和質變的統一。
提醒：如果主觀題材料出現「結構調整」首先應用系統優化方法的觀點來分析。

12、抓關鍵詞：
一方面，另一方面 、 既---又 、 ----但--- 、----同時--- 、 雙刃劍、 盡管……但是、利與弊 、 機遇和挑戰 、 優勢和劣勢、 成績和問題 、 優點和缺點
找對應哲理：
辯證法：矛盾就是對立統一，矛盾具有普遍性，要求全面的觀點看問題。矛盾的主次方面，堅持兩點論與重點論的統一。

13、抓關鍵詞：
正視、化解矛盾、 承認存在問題
找對應哲理：
辯證法：矛盾具有普遍性，要求我們要承認矛盾，分析矛盾，勇於揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。

14、抓關鍵詞：
具有不同特點 、存在著差別或差異、區分對待 、用不同的方法去解決不同的問題、一切要以時間、地點、條件為轉移、在不同條件下或在不同情況下或在不同歷史時期，實施不同的對策、策略或政策 、 想問題、辦事情做到因地制宜、因人而異、發展特色農業或特色經濟或建設中國特色社會主義、 研究新情況、新形勢下的新特點 、 辦事情要有針對性、發揮……獨特優勢
找對應哲理：
辯證法：矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。

15、抓關鍵詞：
先試點後推廣經驗、典型示範、 普遍真理與具體實踐相結合 、 馬列主義和中國實際相結合、中國特色的社會主義 、 借鑒……的經驗，同時結合自身實際自主創新、 解剖麻雀 、 從群眾來，到群眾中去
找對應哲理：
辯證法：矛盾的普遍性和特殊性辯證關系的原理，要求我們堅持共性與個性具體的歷史的統一。
16、抓關鍵詞：
抓重點 、抓關鍵 、抓中心、核心、主題； 把……作為……重中之重； 把……放在更加突出的位置 ； 集中力量 ； 抓重點工程 ； 把……作為第一要務； 集中優勢兵力
找對應哲理：
辯證法：主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理，抓主要矛盾

17、抓關鍵詞：
以……為主體 、以……為主導、經濟形勢、國際局勢和我黨的狀況總體是好的、主流是好的、 九個指頭與一個指頭、利大於弊或弊大於利 、 權衡利弊得失，分清主流和支流等分析形勢：巨大成績……存在不足（困難和問題）；判斷性質；總體上、總的來看，還有……問題；公有制為主體；評價人的功與過；評價工作的得與失；
找對應哲理：
辯證法：矛盾的主次方面辯證關系，把握主要方面
提醒：當你想運用矛盾的主次方面關系分析時，一定要看材料有沒有正反兩個方面。

18、抓關鍵詞：經濟體制改革
找對應哲理：
唯物史觀：生產關系一定要適合生產力狀況

19、抓關鍵詞：政治體制改革、政府大部制改革、法律的完善等
找對應哲理：
唯物史觀：上層建築一定要適合經濟基礎發展

20、抓關鍵詞：人民、群眾利益、民生、以人為本、人權等
找對應哲理：
唯物史觀：人民群眾是歷史的創造者；
作出正確的價值判斷與價值選擇，要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標准

21、抓關鍵詞：
某人作出了貢獻，獲得了什麼榮譽，救災、志願者、科技獎、感動中國人物等
找對應哲理：
價值觀：人生的真正價值，如何實現人生價值

22、請用唯物論分析材料，你應聯想到
物質和意識的辯證關系
客觀規律性和主觀能動性的辯證關系

23、請用認識論分析材料，你應聯想到
實踐與認識的關系
真理的客觀性、具體性、條件性（真理的相關知識）
認識具有反復性和無限性

24、請用辯證法分析材料，你應聯想到
聯系觀（聯系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分的辯證關系、系統優化方法）
發展觀（發展的實質、普遍性、事物的發展是前進性和曲折性的統一、事物的發展是量變和質變的統一）
矛盾觀（矛盾就是對立統一、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系、主次矛盾的辯證關系、矛盾主次方面的辯證關系、兩點論和重點論的統一）
辯證否定觀、創新（含義，發展、聯系的環節、其實質是揚棄、樹立創新意識，做到不為上、不唯書、只為實）

25、請用唯物史觀（歷史觀）分析材料，你應聯想到
社會存在和社會意識的辯證關系
社會基本矛盾觀點
人民群眾是歷史的創造者

26、請用人生價值觀分析材料，你應聯想到
價值觀的含義
價值觀的導向作用
正確的價值判斷與價值選擇的標准
人生的價值（真正的價值）
如何實現人生價值

27、請用探索世界與追求真理的相關知識分析材料，你應聯想到
唯物論和認識論

28、請用思想方法與創新意識的相關知識分析材料，你應聯想到
辯證法

29、請用認識社會與價值選擇的相關知識分析材料，你應聯想到
歷史唯物主義
1.世界是物質的，凡是題中出現思想、道德、精神、理論、真理、「三講」、「雙思」、「三觀」等關鍵詞，都符合物質與意識辯證關系原理。

2.物質是運動的，凡是物質都與運動不可分，運動是絕對的，靜止是相對的。

3.運動是有規律的，凡是物質的運動都有其規律，違背規律必受懲罰。

4.事物是普遍聯系的，凡是分析事物的左右關系，都符合事物是普遍聯系的原理。

5.事物是發展的，凡是分析事物的前後關系，都符合發展原理，核心是量變與質變。

6.事物是矛盾的，凡是分析事物發展的原因，都符合內外因辯證關系原理；在方法論上即一分為二；堅持具體問題具體分析；還要堅持兩點論和重點論。

7.認識過程的二次飛躍，凡是認識的目的都是實踐，實踐與認識循環往復，實踐是檢驗認識正確與否的惟一標准。

8.價值規律，凡是經濟類問題都符合價值規律。

《思想政治》學科考試主觀題得分不高的原因分析：

1.審題不細。一是不能具體地分析情景材料，全面領會並把握它的基本內容，不善於從中提取有效的信息；二是把握不住試題的基本意圖和設問的指向。你在回答問題時要充分利用題目所給予的有效信息，貼近、准確、全面地回答問題，不能滿天撒網、空泛議論甚至不著邊際地議論，時間花了不少，文字寫得滿滿的，卻沒有多少有效的內容，分數與字數無關，閱卷老師不會因為你寫的字多，就給你同情分的。

2.理論無法說明實際。理論聯系實際是政治學科高考的基本能力要求。有時候你「運用」能力較差，主要表現：①答非所問，盲目地套用教材中的知識點，瞎寫一氣。②籠統回答，泛泛地說些道理，不能切題，缺少實質性的認識和分析。③機械、死板地寫幾個定義式的句子，不會拿這個知識變成自己的語言去靈活說明應回答的問題。④片面性，不能作全面、完整的回答。

3.基本理論知識掌握不夠。分析和閱讀你的答卷可以看出你在理論知識方面的缺陷，主要有兩個方面：一是對教材中的知識不熟悉；二是對理論知識一知半解。有時候你不重視對教材中的理論知識的復習，在考試時單憑自己的「感覺」去回答問題難得高分。政治答題是要遵循一定規則的。

4.不關心時事。高中思想政治課是對學生進行馬克思主義基本常識教育的德育課程，必然要求你用正確的政治認識、政治觀點、政治立場和政治態度去回答高考政治學科的考試題。這就要求考生關心和了解國內和國際上發生的一些重要事件的形勢發展，以及對我國黨和政府的大政方針有所了解和思考。