Ⅰ 小學生作文報怎麼做
我真高興
在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新版的是我十一權歲生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
Ⅱ 能發表小學生作文的報刊
作文大王、作文世界、少年文藝、兒童文學、語文報、趣味語文、語文世界、東方少年、小星星、小葵花、習作報、買一本上面都有郵編地址
Ⅲ 小學生作文報圖片四年級
我真高興
在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶內新的是我十一歲容生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
Ⅳ 全國中小學生作文大賽（具有影響力的）
全球華人少年美文寫作大賽
賽事簡介：由《美文》雜志社和中華少年文學網共同主辦，截至目前已成功舉辦五屆，被譽為「中國少年諾貝爾文學獎」。其宗旨在於發現和培養文學新人，被譽為海內外華人少年作文奧林匹克，由賈平凹召集，余秋雨、余華等著名作家命題並任評委。
參賽對象：全球華人少年。
「中華杯」全國新概念作文大賽
賽事簡介：由北京大學、清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、中山大學全國十所著名高校和《萌芽》雜志社聯合發起共同主辦，聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委。
「新概念」旨在提倡：
「新思維」——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。
「新表達」——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。
「真體驗」——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。
新陽光作文杯全球華語少年寫作大賽
大賽宗旨：促進漢語作文教學改革，倡導「陽光寫作」，進一步推動作文教育新理念、新思路的研究和實施，展示中小學生、教師和家長在作文教學實踐過程中的成果，規范各級各類競賽朝著健康有序的方向發展，發現、發掘、培養和激勵寫作新秀，給文學少年提供一個展示才藝、盡顯風采、收獲自信的舞台。
參賽對象：國內外各類學校小學生、初中生、高中生（含職高、中專、技校、師范院校等學生）；年限18歲以下。
徵稿形式：為確保徵稿的嚴肅性和大賽的權威性，請各校領導及各年級語文組負責老師予以協助，按照分配的指標，嚴格控制名額，負責組織號召，再由各年級輔導老師擇優推薦，使徵稿活動井然有序地展開。由於時間、交通及其他原因未能參與集體報名的少數同學，也可直接就近到授權機構報名。
來稿要求：題材不限，小小說、散文、詩歌、日記、書信、童話、科幻、隨筆、課堂作文、讀後感等均可參賽，體裁不限，也沒有字數、篇幅的限制。沒有任何限制！
冰心作文獎
「冰心作文獎」源自在海內外享有盛譽的「冰心獎」。「冰心獎」是以文壇世紀老人冰心的名字命名的權威大獎，自1990年設立以來，先後設立了「冰心兒童文學新作獎」、「冰心兒童圖書獎」、「冰心藝術獎」等。2005年起，冰心獎特別增設了一項面向海內外中小學生徵稿的「冰心作文獎」。
徵稿對象：海內外中小學生的華文文稿均可參加評選，不受性別、地區和國籍的限制。
徵稿要求：題材不限，體裁不限；題目自擬，字數不限；來稿必須是個人新創作未曾發表過的稿件，嚴禁抄襲和剽竊，一經查實，即取消參評者獲獎資格，並予以公布。
「文心杯」全國中學師生作文大賽
賽事簡介：由全國作文研究中心、文心出版社、《作文》編輯部舉辦。
參賽對象：全國各地在校初中學生和語文教師。
參賽內容：
學生參賽，文章可分為三類：
（1）反映多彩校園生活、家庭生活、社會生活的優秀作文；
（2）按新課標初中語文課本中單元作文訓練要求所寫的優秀課堂作文；
（3）學生自己創作的文學作品如小小說、詩歌、散文、科學幻想、故事新編等。
（教師組略）
「語文報杯」全國中小學生網路習作大賽
主辦單位：語文報社、語文天地網
參賽對象：大賽分設小學、初中和高中三個組，全國中小學生均可報名參加。
大賽特色：真正的草根（大眾的、廣泛的）大賽。
1.開放。參賽作品不限題材、體裁、字數、篇數、參賽方式，充分張揚個性、抒發真情。
2.高效。大賽賽期短，賽事長，以季度為單位長期循環進行，次季度的第一個月揭曉上季度評選結果。
3.大眾。大賽獲獎范圍廣，按組各設特等獎100名，一等獎200名，二等獎500名，三等獎1000名，優秀輔導獎若干，組織獎若干，旨在激發更多同學的寫作熱情。
4.恆久。記錄成長足跡，留下美文芬芳。大賽初審合格的作品均在語文天地網站「習作頻道」發表。網上參賽者可獲得屬於自己的網上習作專輯。獲獎作品將擇優在語文報社系列報刊上發表。合格的參賽作品還將被收錄到每季一期的《「語文報杯」全國中小學生網路習作集》中。
《語文報》創新文題擂台賽
賽事簡介：由《語文報》主辦，特邀「全國中考語文試題研究中心」研究員擔任評委。
參賽對象：面向中考的所有同學。
大賽宣言：挑戰自我張揚個性 勇於創新 不斷超越
「雨花獎」全國中學生作文大賽
賽事簡介：由江蘇教育出版社《全國優秀作文選》雜志和101網校共同主辦。
大賽理念：自主寫作自由寫作 自在寫作。
給你一個支點，等你用手中的筆撬開文學的大門；給你一個平台，等你將筆耕的果實展示於收獲的金秋；給你一片天空，等你借思想的翅膀翱翔於成功的王國！
參賽對象：全國中學生（初、高中）。
「葉聖陶杯」全國中小學生作文大賽
賽事簡介：由中國少年兒童新聞出版社、中央教科所課程教學研究部主辦。
參賽對象：全國中小學生。
大賽宗旨：以弘揚葉聖陶語文教育思想，積極配合語文新課程改革，倡導中學生健康的寫作方向，發現與培養文學新苗為宗旨。
倡導理念：關注現實人生，參與社會變革，表達真情實感，弘揚理想主義。
新世紀杯全國中學生作文大賽
賽事簡介：由華中師范大學、中央教科所主辦。
參賽對象：全國各地各類中學生，包括職中、技校在校學生。
參賽對象：新世紀杯全國中學生作文大賽每屆參賽人數都在20萬人以上。每屆評獎都有20多位博士生導師、20多位作家出任評委。大賽不以盈利為目的，每位參賽選者無論獲獎與否，都能得到一本《獲獎作文精選》。
武漢國際中小學生楚才作文競賽
大賽簡介：湖北武漢市教育局主辦，《長江日報》協辦。
此次作文競賽由長江日報報業集團主管主辦，武漢地區新聞、出版、教育等部門聯辦。
參賽對象：分為國內和國外兩類：國內小學三年級至高中三年級在校學生、中專生、特殊教育學生、在漢外籍學生、境外漢語學校中與國內相對應的年級及攻讀漢語的外國學生都可以報名。
大賽口號：讓漢語走向世界，讓世界認識漢語。
新思維中小學生作文大獎賽
大賽簡介：由文化部中國兒童文學研究會、中國兒童文化藝術網主辦。
參賽對象：全國中小學生。
倡導理念：新思維作文，新在題目——因為題目是文章的眼睛。有了眼睛，才能展示內在的世界。新思維作文，新在視角——因為視角是文章的視點。有了全新的視角，讀者就捕到了「獵」點。新思維作文，新在題材——因為題材是文章的「興奮點」。有了新奇的題材，作品才更有誘惑力。
Ⅳ 小學生作文報紙，怎樣訂購呢
暑假我參加了報社的賣報社會實踐活動，8月12號是我第一次賣報。
一大清回早，我來到了報社，取了答十份報紙。開始賣報了，我來到長途汽車站旁的公汽站。想著這里人多應該買的人多。「叔叔，需要一份報紙嗎?」「我不要。」我第一次就被拒絕了，我又一連問了好幾個人，都沒有買。正當我垂頭喪氣無精打采時，一個和藹的聲音傳來「小姑娘，一份報紙多少錢?」我一下精神抖擻起來，循聲望去，是一位帶戴墨鏡的中年伯伯，我連忙回答道：「一元錢一份。」並順勢遞過去一份，接過伯伯給的一元錢，高興地說「謝謝!」天啦!我終於賣出了第一份報紙，我高興的不知道怎麼形容。
我一下子重新打起精神，繼續賣報，雖然被拒絕很多次，但我並沒有喪氣。經過一個多小時的努力，我終於賣出了所有的報紙，當最後一份賣出去的時候，我高興
Ⅵ 作文:我與《小學生報》共成長300∼500字
了，老師在課堂來上認真地講課源，我專心地聽著，看著，恨不得把老師講的內容全部「吃」進去。過了一會兒，我不經意地往旁邊瞅了瞅，發現那個新轉來的女同學好像聽不懂老師的講課，只是無可奈何地轉轉筆，看看書。她也許希望能從書上看懂些什麼吧？但由於她基礎比較差，跟不上老師講課的進度，只好「囫圇吞棗」……
「叮叮叮……」下課了，老師留下了幾道題給我們做。我一看題目，哈哈，這么簡單，五分鍾就可以搞定，我得意極了，於是飛快地掏出筆做了起來。正當我准備交本子時，那位女同學走到了我的面前，輕輕地把本子放到我的桌子上，再指指那些題目，要我告訴她做。我的臉頓時紅到了脖子根，窘迫得不知所措。心想：這個轉學生怎麼一點都不懂我們學校的風氣呢？班上有那麼多女生，又有那麼多優生，為什麼偏偏選中了我呢？真是的！ 我看了看四周，看看有沒有「暗哨」。糟了
Ⅶ 小學生作文題目:最近的報紙
我從小不愛看報紙，但卻怎麼也想不到，四年級時，《小學生學習報》進入了我的生活，成了我學習生活中最親密的夥伴和學習上的良師摯友。
四年級上學期的時候，老師號召同學們訂購2013年度的《小學生學習報》，看著同學們踴躍報名訂購，我心裡也非常想訂購一份。回家和爸爸媽媽商量，他們同意訂閱。下午，我高高興興交錢給老師，訂購了《小學生學習報》。
新學期剛開學，《小學生學習報》就發到了我的手裡。報紙上的內容非常貼近我們小學生的生活，我立刻被吸引住了。報上不但有介紹我國優秀極地科學家位夢華爺爺兩極考察的親身經歷，還有手工製作，優秀小學生作文，小學生數學新思維，生活小常識等，內容非常豐富。《小學生學習報》除了開闊我的視野，還是我學習上的「老師」。
有一次，我做數學作業時有一道「攔路虎」一下難倒了我，我又畫圖，又驗算，卻怎麼也做不出來，讓我記得抓耳撓腮。忽然，我想起了前幾天看《小學生學習報》，有一道類似的題，我趕緊把報紙找了出來，很快找到了那道題。經過仔細理解分析，我的思路馬上被打開了，那個攔路虎也被我打敗了。第二天，看著我作業本上那個紅艷艷的對號，我心裡非常感謝《小學生學習報》。
通過閱讀《小學生學習報》，我獲得了快樂，獲取了知識，得到了教育。《小學生學習報》也成為了我生活中學習上的良師摯友。
Ⅷ 小學生作文報 刊首語
得有一來個星期天，我和爸爸媽媽回老家源看奶奶，奶奶很高興，要給我們包餃子吃。一切准備就緒，奶奶和媽媽開始包餃子了，我湊上去，說：「今天，可不可以讓我學著包呀？」「不行」這「180分貝」高音，向我沖來。我一聽，趕緊撤了下來，到一邊等待機會。這時，爸爸在打水，突然水管壞了，爸爸喊奶奶和媽媽出去幫忙。我一聽，覺得機會終於來了。我趕緊跑到廚房大展身手。我學著媽媽包餃子的樣子開始包，但手卻不聽使喚，所以我包的餃子不是露餡，就是沒多少陷。樣子也很可笑，一個個東倒西歪，像打敗仗的逃兵。啊！壞了老媽來了，她一看眼前這一幕，被氣的「七竅生煙」。「小—屁—孩，你給我過來！」啊！「360分貝」高音向我沖來。我往門後一閃，但
Ⅸ 小學生辦作文報有什麼壞處
小學生作文報內容很豐富的，並且對提高學生的作文能力會有很大的幫助。如果說壞處的話，可能會導致學生的作文出現同樣的情況。
畢竟讀的都是中文報上的範文，所以這方面的影響還是很大的。
Ⅹ 小學生報作文班有用嗎
孩子愛閱讀就不用去。作文班大體分兩類，一類是幫助應試，另一類是增加興趣。作文寫作是長期積累的過程，孩子自己喜歡閱讀，不管是不是名著，都有助於增加孩子的語感，不需要作文班。如果孩子抵觸閱讀，為了應試，去教條一點的作文班突擊一下，可能會有幫助。