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中小學閑置校舍處置

發布時間:2020-12-23 18:03:28

⑴ 怎麼寫農村閑置校舍改建項目建設規劃

你是要的這個嘛?
——————
閑置校舍改建______幼兒園項目建設規劃

為貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和《河北省利用農村閑置校舍改建幼兒園實施方案》在縣教育體育局和鄉中心校的指導下我們結合鄉、村實際制定了「_____幼兒園閑置校舍改建項目計劃」。目前,我園現狀為:校園佔地面積___平方米,建築面積____ 平方米,房屋 ___間。
一. 規劃年度:為___年
二. 規劃規模:為_個班:其中大班_個(5-6歲)_人,中班_個(4-5)歲)_人,小班_個(3-4歲)_人。
三. 覆蓋范圍:我園的覆蓋半徑為3公里,涉及__個村(_____\____\____),總人口____人,據不完全統計:0-3歲的幼兒____人,3-6歲的幼兒為____人。
四. 師資配備:改建後我園幼兒將達到___人,需配備教師___人,需教體局選派幼兒教師。
五. 資金改造: 房屋改造面積___平方米,每平米500元;設備購置____件(台),其中教玩具___萬元,音樂類器材_萬元,美工器材_萬元,電教器材_萬元。合計投資__萬元。需中央補助資金___萬元,省配套資金___萬元,縣配套資金___萬元。
六. 分組成員:
為完成此改建項目,我們成立了以鄉中心校校長為組長的領導小組,具體分工名單如下:
項目組組長:____
項目副組長:______、____
組員:______

⑵ 農村學校合並後,閑置校舍土地怎樣才能購買

農村閑置的校舍教育部門要賣要找教育部門。管理什麼的人

⑶ 農村閑置校舍辦幼兒園轉為公辦分園有補貼嗎

這個要看政府意見,看有沒有必要再弄一個幼兒園

⑷ 十年前村委會把我村閑置的校舍和土地使用權轉讓給我,我給了村裡轉讓金十幾萬,現在我想把校舍和土地使用

如果你家在那個地方勢力小的話,就先給他送點禮和平解決,鬧僵了對你不利,這叫先禮後兵。只要他收了禮就好辦了,接下來他不答應,你再起訴就出師有名了!具體找律師咨詢!

⑸ 農村小學校捨出租用於商業是否合法

2013年1月省政府發布的《「十二五」期間我省農村義務教育學校布局調整的實回施意見》要求答,布局調整後富餘的校舍和相關校產,統一歸口市縣教育行政部門,按我省行政事業單位國有資產管理規定處置和管理,對閑置的農村學校要優先用於新建和改擴建幼兒園,也可以辦成農村文化技術學校或農村文化活動中心。從規劃上確實不適合用於教育的閑置校園校舍,可在明晰產權的基礎上整合置換,或者通過作價轉讓、拍賣等方式進行資產盤活,所得資金用於發展農村教育。
所以教育用地不能隨意租賃用於商業開發

⑹ 閑置校舍能否改為養老機構

閑置校舍可以改為養老機構。 在省兩會政協分組討論會議上,省政協委員林治良對農村養老問題提出新辦法:利用空置校舍等閑置的公共資源,建老年公寓、社區活動中心。他的觀點引起教育界、醫衛界多位政協委員熱議。現狀 校舍閑置多年養老卻沒地方
「1100多人的村子,常住四五百人,45歲以下的,都到外面去了。」林治良從事科技工作。他們單位與永泰一山村掛鉤,當地養老現狀讓他記憶猶新,「一位老人有3個孩子,但都在外面打工。80多歲了自己照顧自己。」據他了解,當地空巢老年人多,居住分散。村裡又缺乏場所、資金,養老問題是「老大難」。
但同時,因為沒有學生,當地小學已關閉七八年,「1500多平米的校舍空在那兒,太可惜了。」林治良表示,上世紀90年代,我省大力發展「雙高普九」,不少鄉村都建有校舍,很多樓都蓋得不錯。現在,隨著進城務工人員越來越多,很多學齡兒童已在鄉鎮中心小學上學,不少農村校舍閑置。如果能利用起來,改為老年公寓,可以解決養老設施方面的問題。
建議 打破「門戶之見」促進政府出台政策
「我插一句,這些校舍的產權屬於哪兒?」同會的政協委員劉泓從事教育領域,他提出的問題,讓會場炸開了鍋。林治良說,當地村委會工作人員也向他說過,產權問題確實是校舍空置的主要原因。
「有的村小學,部分產權是教育部門的。若要使用,會涉及相關法律。」一位從教二十多年的委員說,「但當年很多小學校舍是村裡出錢蓋的,現在用於村民,也是順理成章的事。」
經過一番討論,委員們逐漸達成共識:養老與教育分屬不同部門,要盤活資源,必須打破「門戶之見」。而在此之前,有必要對全省農村校舍的空置情況、產權問題進行摸底。「我們既然關注到了,就會推進下去,促使省里進行相關調研、出台相關政策。」

⑺ 由於農村學校合並,產生閑置的學校土地、校舍是否可以購買嗎

當地政府如何態度啊。。
這些應該由當地政府決策的。。

⑻ 佔用閑置的學校校舍是否違法

不違法

⑼ 有教職工住著的宿舍是閑置校舍嗎

有教職工住著的宿舍,當然就不能算是閑置的校舍了

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