Ⅰ 活潑可愛的妹妹是實驗小學的學生這句話有語病嗎
這句話沒毛病。
主系表結構，妹妹和學生各有定語修飾。
Ⅱ 在愛里成長歌詞（中山市實驗小學校歌歌詞）
在愛里成長》
這里的陽光照亮每一顆童心，這里的雨露滋潤每一個天真，我們的校園校園幸福的樂園，愛里成長一代代新人。
這里的春風打開智慧的大門，這里的沃土培育知識的深根，我們的校園校園和諧的家園，愛里延伸創新的精神。
啦啦啦啦啦啦… …
中山故里的實驗小學，鮮花盛開充滿溫馨，求實多思進取成才，神聖的使命在召喚著我們。南粵大地的實驗小學桃李滿枝五彩繽紛，愛國文明勤奮健美時代的風景中前進著我們。
Ⅲ 《我愛實小》濟寧市實驗小學的校歌MP3誰有急！！！
我愛實小
我們沐來浴著陽光
走進知源識的殿堂
似禾苗汲取營養
似鳥兒展翅飛翔
啊，實小
啊，實小
我們是你的希望
你是我們的榮光
為了理想
滿載希望
揚帆遠航
愛心汗水化甘泉
澆灌桃李更芬芳
用知識點亮人生
用進取成就夢想
啊，實小
啊，實小
我們是你的希望
你是我們的榮光
萬千花朵
競相開放
快樂成長
Ⅳ 實驗小學愛心基金會舉行捐款活動其中六一班捐款七八十六元比六二班少就1/4。
六2捐款:600×(1+1/4)
六3捐款:600×(1+1/4)÷(1-1/4)
Ⅳ 我愛高港實驗小學題目的作文400字
初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風兒吹得沙沙作響。
我坐在教室里，正埋頭寫著作業，半晌，不經意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發絲拂去耳後。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業。一縷青絲垂下，
老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好
的那本作業放到一旁的桌角，然後，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。
我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩。
正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的雲兒漫無目的地飄著，安靜的教室里，風中央夾雜著幾聲細碎。
一名同學正被老師叫到講台前。老師悉心教導著，眸中充滿期盼。一縷清風吹進教室，吹散了同學們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業本上的題，時不時
圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。
我的語文老師就是這樣一個人，耐心負責。
傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時不時地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。
我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。
老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長……
Ⅵ 凌源市實驗小學愛校園從我做起作文
當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光。
可是近來,同學們,你們是否感受到:牆面在憤怒、桌椅在哭泣、地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，塗鴉牆壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。
一個全新硬體的北汛中學，還需要我們全新的認識作為驅動，才能更好地運轉。良好的校園環境，是一個學校文明制度、一個學生素質修養的體現。強化同學的日常行為規范意識，培養同學良好的衛生習慣，積極營造「人人參與凈化校園」的氛圍，樹立「搞好校園衛生從我做起」的理念，將成為我們所有北汛人共同的努力。「撿起這個紙團，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。」我們希望這樣的話語成為北汛中學每一位學子的箴言。我們虔誠地希望所有北汛學子都能以自己的誠摯的熱情，永遠表白對自己形象的尊重和熱愛，表白對北汛中學的尊重和熱愛，表白對社會公德的尊重和熱愛。我們呼喚北汛學子一起修養自己的美德，拾撿自己的快樂。「自願、奉獻、友愛、互助、進步」將是我們行為的原則；「奉獻校園、傳播文明、我為人人、人人為我」也會成為北汛中學的新風。
來吧！讓我們親愛的校園變得更加潔凈，讓我們所有同學的心情愉悅，讓一切美好成為我們的追求，我們要從點滴做起，從現在做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。讓我們共創北中新風，為美麗中國貢獻自己的一份力量！
Ⅶ 在給地震災區獻愛心捐款活動中，實驗小學五年級學生共捐款640元，比四年級多捐25%，六年級學生比五
六年級捐了640*（1+0.15）=736 四年級捐了640/（1+0.25）=512 六年級比四年級多捐736/512-1=43.75%
Ⅷ 實驗小學6個年級舉行獻愛心捐款活動
設五年級學生捐款X元.
1.5X-X=3000
0.5X=3000
X=6000
或
六年級學生的捐款回額和五年級學生的捐款額的比是：答3：2
3000/(3-2)=3000
3000*2=6000
Ⅸ 固始縣實驗小學小學門口托輔機構哪家好有愛學安親嗎
輔導機構對於孩子來講，不是必需品，真正學習好的孩子，基本上不會去補習班，因為他們知道哪裡是短板，會在那一部分下功夫。
Ⅹ 我愛新安縣老城實驗小學作文
每天清晨，我一踏進校園，一股濃濃的愛意便油然而生。我愛校
園如畫的風景———春天，金燦燦的迎春花早早地開放了，像一個個
小喇叭，吹響了迎接春天的圓舞曲，小草也迫不及待地鑽出地面，給
肥沃的土地鋪上一層綠色的地毯；夏天，木牆花從鏡心樓上垂掛上來，
組合成一道綠色的瀑布，而爬山虎舒展開了腰，在牆上挨挨擠擠地貼
了一大片；秋天，五彩繽紛的菊花裝點著校園的每個角落，桂花競相
開放，一陣陣清香溢滿了美麗的珠媚古園；冬天松柏挺立風中，臘梅
花兒傲霜鬥雪，給寒冷的季節帶來勃勃生機。 童話樓是校園里一大景觀，紅白相間的牆壁和尖尖的屋頂，使她
顯得造型別致。童話樓里更富有童趣。跨進大樓，首先迎接你的是樹
公公，在他身邊有一間小木屋，裡面住著一群小矮人。往裡走是一條
小溪，上面有條堅固的小木橋。小溪旁有一片一望無際的草地。停下
腳步，正想在這里玩個開心呢，忽然，一陣美妙的音樂聲會把你吸引
到二樓的「音樂小王國」，那就是我們的音樂教室。再向上一層就是
大廳了。在那兒，我們曾經與雷鋒的戰友喬安山暢談理想，和實習教
師依依話別。在童話樓對面，建設中的新教學大樓，正在轟隆隆的攪
拌機馬達聲中一天天長高。 學校里有我可敬的老師和可愛的同學。我和同學們一塊兒迎接朝
陽上學，一塊兒作文解題，一塊兒快樂玩耍……而我的老師更是對我
傾注了無限的愛：當我遇到難題時，他們耐心地幫助我釋疑；當我學
習取得進步時，他們和我一起分享喜悅…… 校園里有豐富多彩的活動。「六一」兒童節時，童話樓、鏡心樓
都穿上了節日的盛裝，入夜操場上熊熊燃起的篝火更讓人留連忘返；
「十歲樂」生日會上，老師和我們一起笑啊唱啊，那明亮的燭光，映
照著老師親切的笑臉；一年一度的童話節，給我們帶來了無窮的樂趣，
同學們的思緒插上了想像的翅膀，一齊飛向遠方…… 啊，美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘！
點評：黃茜寫的通師二附，讓我都想重新上一遍學。這篇文章從
描寫上來講很有層次，思路很清晰。文中說這所學校「歷史悠久」，
如果加上一些典故在其中，會更好看。