鹽城市中小學課外閱讀

㈠ 有中小學的課外閱讀書嗎

1.東周列國志故事11 政治家故事精選 21 稻草人31 草房子46 魯濱遜漂流記2 紅樓夢故事 12 科學家故事精選 22 寶葫蘆的秘密32 第三軍團47 金銀島3 三國演義故事 13 探險家故事精選23 小布頭奇遇記33 巫師的沉船53 愛麗絲漫遊奇境4 西遊記故事 14體育明星故事精選 24 小兵張嘎34 飛翔的聲音58 湯姆索亞歷險記5 水滸傳故事 15 藝術家故事精選25 小英雄雨來 35 一千零一夜59.愛的教育6 聊齋志異故事 16.文學家故事精選26 今年你七歲36 伊索寓言60.鋼鐵是怎樣煉成的7 成語故事精選 17 企業家故事精選27 荒漠奇蹤37 克雷洛夫寓言61.昆蟲記8 智慧故事精選 18 軍事家故事精選28.皮皮魯系列圖書38 格林童話9 神話故事精選 19 三毛流浪記 29.魯西西系列圖書39 安徒生童話10 思想家故事精選20 三寄小讀者30 我要做好孩子40 普希金童話詩集 等等等等還有很多的

㈡ 如何知道小學生的課外閱讀

首先，必須要求每個任課教師不要隨便拖堂，隨意剝奪孩子們這寶貴的十分鍾。拖堂，這是教師缺乏責任感，沒有周密准備的表現。學習是一種艱苦的腦力勞動，孩子們經過四十分鍾或四十五分鍾的學習活動，必須要有一段時間(即課間十分鍾)的休息，使大腦有勞有逸，勞逸結合，從而利於大腦的持續工作。 有經驗的教師必然會充分考慮到這點，使自己的教學基本上循序逐進按時進行。拖堂，不僅使班主任無法去組織好課間十分鍾，而且會影響孩子們的身體健康和更好地學習。 其次，班主任要認識到組織好課間十分鍾的重要性。不少班主任認為，課間僅僅十分鍾，不組織也出不了問題。其實，組織好課間十分鍾極為重要，它有利於對學生的教育，有利於學生更加健康的成長。學生年幼無知，精力旺盛，上了四十分鍾或四十五分鍾的課後，下課鈴一響，老師一喊:「下課」，他們真如「猛虎下山」，沖出教室，沖上操場，你推我拉你擠我撞，結果就成了發生事故的「高峰」時間，班主任也往往忙於當「警察」。這種情況，就完全說明班主任有必要組織好課間十分鍾。 許多優秀班主任在組織好課間十分鍾方面摸索了一些經驗。總的原則是:動靜結合，熱天宜靜，冷天宜動。根據這個原則開展各種需時短、樣式多、方便宜行的活動，讓孩子 們真正享受到緊張之後的輕松的課間十分鍾休息。 小學生怎麼沒有回答啊!!

㈢ 鹽城市2014年小學生課外閱讀心得作文比賽獲獎名單

[如何開展小學生課外閱讀活動]閱讀是素質教育不可或缺的重要內容，閱讀是鍛煉學生的思
維想像力，發展學生智力的重要手段，如何開展小學生課外閱讀活動。《語文新課程標准》中提出學生應「具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，
形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。」《語文課程標准》還規定，小學生六年的課外閱讀總量不少於145萬字。這一規定對擴大學生閱讀量，拓寬學生視
野，增加學生課外知識儲備，為學生終身學習和終身發展奠基是非常有益的。這就需要我們廣大語文教師樹立大語文觀，去引導學生在會讀一本書的基礎上，走出課
堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言精華。閱讀不是簡單的看書，小學生的閱讀需要老師進行指導，使他們在有限的閱
讀時間中，對閱讀產生更大的興趣，並從中獲得更高的效益。那麼如何開展小學生課外閱讀活動呢？1、推薦適合小學生閱讀的課外讀物。小學生
鑒別能力、免疫能力較差，而課外讀物又是良莠並存，因此教師要幫助學生選擇內容健康、體裁多樣、語言生動活潑、深淺適度的讀物。首先，可以結合教學內容進
行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向學生介紹《安徒生童話選》，學完了《太陽》，向學生推薦《宇宙奧秘探索》等等。其次，推薦與學生年齡特點
相適宜的書籍。如小學低年級的學生可向他們推薦帶字的連環畫、注音的成語故事、童話故事等；三四年級的學生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價能力，可
以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》等書籍；高年級的學生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨特視角，可向他們介紹一些中外名著的
簡縮本，優秀的古典詩詞，及一些時事新聞報道等。2、學校、家庭應共同營造一種濃厚的小學生讀書環境和氛圍。學校是培養人才的重要基地，
教師是學校教育的生力軍，學校和教師應充分發揮主導作用，主動積極地影響、幫助社會和家庭正確發揮「指導小學生課外閱讀」的作用。小學生課外閱讀的指導是
一個系統工程，需要家庭和社會等方面的積極配合，為小學生創造一個良好的讀書環境。首先學校要千方百計克服資金困難，按照《語文課程標准》的規定，購置學
生要讀的課外書籍，整理開放學校圖書閱覽室，讀後感《如何開展小學生課外閱讀活動》。其次，學校的每個班級要建立班級圖書角，讓學生每人自願捐出自己的課
外書，配上圖書管理員，讓學生隨時借閱。再則，通過開家長會，對家長進行培訓，使他們認識課外閱讀的重要性。家長應幫助和指導子女買書、藏書、讀書，家長
應在經濟條件允許的情況下，為子女營造濃厚的家庭文化氣氛。為了使學生能有一個書香的家庭，教師可以印發《告家長書》，讓家長參與學生必讀書的購買活動
中，評選優秀書香家庭、支持讀書好家長等活動，使課外讀書活動向家庭延伸。向社會延伸。3、課內外結合，教會讀書方法。教師要以課內帶課
外，讓學生用課堂上學到的讀書方法指導學生課外閱讀。我歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：（1）抄讀法。每讀一篇文章，要摘抄裡面的好詞佳句。這種方法
能使學生積累詞佳句，打好語言文字基礎，俗語說「好記性不如爛筆頭」就是這個意思。（2）精讀法。在一段時間內，選擇幾篇從思想內容到藝術表現都比較完美
的作品，運用課堂上學到的讀書方法，把它們讀熟讀透。重在質量，汲取知識的精髓。（3）瀏覽法。我們需要讀的書很多，可是時間和精力又很有限，為了盡可能
地擴大知識面，廣開眼界，必須採取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內容就行；有的文章，雖然重要，但目前對於自己還不急
需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識面。4、寫好讀書筆記，提高讀書效益。寫讀書筆記具
有明顯的積累功能和表達功能，是提高課外閱讀質量的有效措施，為此，要培養小學生尤其是中高年級學生隨讀隨記、「不動筆墨不讀書」的習慣。讀書筆記主要有
兩種方式，要根據不同讀物和不同年級學生的實際選用。一種是表格式的，主要項目有閱讀日期、書（篇）名、作者、主要內容、精彩片斷（人物描寫、景物描寫
等）、名言佳句、不足之處等。另一種是心得式的，如果是自己的書，也可在書上畫符號、加批註、標重點、寫體會和看法。5、開展實踐活動，培養閱讀
興趣。為使學生對課外閱讀愛不釋手，並逐漸養成良好的閱讀習慣，學校或班級應定期開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功
的喜悅。如「詩文朗誦比賽」、「名人格言交流會」、「新書介紹」、「課外閱讀摘錄筆記評比」「談談讀後感」「故事大王比賽」「小博士競賽」等活動。這些活
動不僅能反饋學生課外閱讀的情況，而且能提高學生的口頭表達能力。還可充分利用學習園地展出學生摘錄的筆記、讀後感和手抄報等作品，使學生對課外閱讀保持
比較持久的興趣。
「書籍是人類進步的階梯」，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。一個愛讀書的人，必定是一個文化素質較高的人；一個愛讀書的民族，
也必定是一個文化素質較高的民族。」。如果我們想把學生教育好，讓他們能學到真正的學問，而且學得比我們強，我想首先我們需要並且能夠做到的，就是加強小
學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始
〔如何開展小學生課外閱讀活動〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈣ 把2011年鹽城中考語文試卷課外閱讀游睿的《做客》的答案發給我

《做客》游睿

（1）「做客」有什麼含義？

答：「做客」是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青都快忘記他們「一家人」的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到「他們家」就像做客。

（2）小說以「做客」為標題有什麼作用？

答：誰去做客？到誰家去做客？設置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會現象，引發讀者深思。

19、小說中的主要人物是青青，為什麼還要寫那群小夥伴？（3分）

答：起襯托作用，通過小夥伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關注「留守兒童」現象。

20、第（13）段省略了小夥伴們說的話，請結合上下文，發揮想像，把其中兩個小夥伴說的話填補在下面橫線上。（4分）

第一個小夥伴說：________________________________________________________

第二個小夥伴說：________________________________________________________

答案：示例：第一個夥伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。

第二個夥伴說，爸爸媽媽，我數學考了100分。

第三個夥伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。

21、品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。（4分）

答：運用神態和動作描寫，「狠狠」地「咬」說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心；「小心翼翼」是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以「探」出頭來；「輕輕」地「問」說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的願望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。

22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視台播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內）（3分）

答：示例：1爸，媽，我多麼希望你們能回來陪我過生日。2為了孩子，為了明天，為了末來。
我們老師講了

㈤ 小學課外閱讀

現在各個年紀，各年齡段都有相應的課外閱讀，你可以問一問同年級的老師，他們是最清楚的

㈥ 小學生課外閱讀主要內容

1.《草原上的小木屋》
內容簡介：書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以後，他們也曾遇到印第安人，並遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最後他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。
個人簡評：書里的人樂觀，熱情，永遠不失望。
2.《胡小鬧日記》（三輯）
內容簡介：本書的主人公是樂多多小學五年（3）班的同學們，這其中包括好學向上的女班長小櫻桃；調皮搗蛋善良勇敢的胡小鬧；十分貪吃卻講義氣的長安；戴著眼鏡十分講究的蘇西坡；喜歡傳播小道消息的八卦少女花朵……這樣一群朝氣蓬勃的孩子在上學的過程中會發生什麼趣事呢？讓所有孩子在快樂閱讀中快樂成長、提高成績。
個人簡評：幫助孩子認識自我、重塑自我、提升自我。我家孩子愛讀這本書，書中有趣的故事、優美的文筆、實用的學習技巧都讓他愛不釋手。

3.《查理和巧克力工廠》
內容簡介：查理雖然很貧窮但他得到全世界最大最神秘的旺卡工廠生產商威利·旺卡先生宣布的金獎卷，並開始了他的神秘之旅，旅途中查理不願放棄親情而放棄了當旺卡的繼承人。最終結局皆大歡喜，查理同意接管工廠。
個人簡評：告訴了家長該如何教育孩子。
4.《浪漫鼠德佩羅》
內容簡介：德佩羅在老鼠的世界裡不配做老鼠！它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡音樂和讀書，而且它還愛上了一位叫作「豌豆」的公主。因為女僕的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被脅持進了地牢。為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬沖入地牢，最終救出了公主，並贏得了公主的愛。
個人簡評：揭示了孩子們需要懂得的一切世間真理——愛、友誼、寬容、勇氣、救贖和堅毅。
5.《親愛的漢修先生》
內容簡介：五年級男生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業（讀書報告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰？長什麼樣？家有什麼人？住在哪裡？等等。這下變成了討厭作文的雷伊的負擔……這是雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。父母的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴……
個人簡評：1984年的紐伯瑞兒童文學獎金獎，能給你的作文能力提供幫助。

㈦ 教育部規定小學生課外閱讀書有哪些

應該是高中語文選修教材目錄（蘇教版）吧？

1．選修教材《唐詩宋詞選讀》目錄
「風神初振"的初唐詩
春夜別友人二首(其一) 陳子昂／3
和晉陵陸丞早春遊望 杜審言／3
從軍行 楊炯／4
滕王閣 王勃／4
春江花月夜 張若虛／6
聲律風骨兼備的盛唐詩
望月懷遠 張九齡／11
送魏萬之京 李頎／11
山居秋暝 王維／1l
與諸子登峴山 孟浩然／12
燕歌行 高適／14
走馬川行奉送出師西征 岑參／15
豪放飄逸的李白詩
夢游天姥吟留別 李 白／19
月下獨酌四首(其一) 李 白／21
送友人 李 白／23
將進酒 李 白／23
沉鬱頓挫的杜甫詩
旅夜書懷 杜甫／29
詠懷古跡五首(其三) 杜 甫／30
客至 杜 甫／30
創新求變的中唐詩
寄李儋元錫 韋應物／35
登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州 柳宗元／35
左遷至藍關示侄孫湘 韓 愈／36
西塞山懷古 劉禹錫／38
自河南經亂，關內阻飢，兄弟離散，各在一處。
因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛
七兄、烏江十五兄，兼示符離及下鄞弟妹 白居易／38
天上謠 李賀／39
詩國余暉中的晚唐詩
無題(相見時難別亦難) 李商隱／45
安定城樓 李商隱／45
九曰齊山登高 杜牧／46
寄揚州韓綽判官 杜牧／46
長安晚秋 趙嘏／48
商山早行 溫庭筠／48
展苞初放的唐五代詞
菩薩蠻(小山重疊金明滅) 溫庭筠／53
菩薩蠻(人人盡說江南好) 韋 庄／53
鵲踏枝(誰道閑情拋擲久) 馮延巳／54
浣溪沙(菡萏香銷翠葉殘) 李璟／55
烏夜啼(林花謝了春紅) 李 煜／55
浪淘沙令(簾外雨潺潺) 李 煜／56
「格高韻遠」的北宋詞(一)
破陣子(燕子來時新社) 晏殊／61
踏莎行(候館梅殘) 歐陽修／62
蝶戀花(庭院深深深幾許) 歐陽修／62
蘇幕遮(碧雲天) 范仲淹／65
天仙子(水調數聲持酒聽) 張 先／66
八聲甘州(對瀟瀟、暮雨灑江天) 柳永／66
「新天下耳目」的東坡詞
定風波(莫聽穿林打葉聲) 蘇 軾／71
江城子(十年生死兩茫茫) 蘇軾／72
水龍吟(似花還似非花) 蘇軾／73
卜運算元(缺月掛疏桐) 蘇軾／74
「格高韻遠"的北宋詞(二)
臨江仙(夢後樓台高鎖) 晏畿道／79
鷓鴣天(彩袖殷勤捧玉鍾) 晏畿道／80
清平樂(春歸何處) 黃庭堅／80
踏莎行(霧失樓台) 秦觀／82
橫塘路(凌波不過橫塘路) 賀 鑄／83
蘇幕遮(燎沉香) 周邦彥／84
「極其工」、「極其變」的南宋詞
如夢令(昨夜雨疏風驟)
李清照／89
醉花陰(薄霧濃雲愁永晝) 李清照／89
滿江紅(怒發沖冠) 岳 飛／90
卜運算元(驛外斷橋邊) 陸 游／92
揚州慢(淮左名都) 姜 夔／92
鬲溪梅令(好花不與滯香人) 姜夔／94
「龍騰虎擲"的稼軒詞
菩薩蠻(郁孤台下清江水) 辛棄疾／99
水龍吟(楚天千里清秋) 辛棄疾／99
青玉案(東風夜放花千樹) 辛棄疾／102
丑奴兒(少年不識愁滋味) 辛棄疾／103

2．選修教材《寫作》目錄
◎ 修辭立其誠
——話，抒真情／1
◎ 借我一雙慧眼
——觀察、選擇、提煉／17
◎ 走好關鍵的前兩步
——審題與立意／29
⑩ 世間惟有情難畫
——情感的傳達／45
◎ 於細微處見精神
——細節描寫／59
◎ 文似看山不喜平
——敘事貴曲／73
◎ 敢於說出「我認為"
——論點與論據／85
◎ 論如析薪 貴能破理
——議論文的分析／10l
⑧ 順理而成章
議論文的結構／117
◎ 用形象說話
一一文學寫作／129
◎ 言之無文，行而不遠
…一語言的錘煉／147
◎ 好文章是改出來的
——修改／171

3．選修教材《語言規范與創新》目錄
做文化家園的守望者
漢語的經濟性和藝術性
母語：民族精神文化的家園
講普通話是我們的驕傲
普通話語音的標准與北京話
普通話語音學習中的方言干擾及其規律
尊重並善待漢字
漢字規范化與民族意識
漢字的造字法
漢字之祖話倉頡
錯別字的五種成因
輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞彙規范化
同義詞
幾個常用詞的辨析
詞類家族的奧秘
詞以類聚
虛詞使用錯誤及其修改方法
語言之「法」不可違
真假病旬之辨
句子
句型（句式）
給語言插上音樂的翅膀
從汪曾祺小說看語音創新
論語音的表達作用
音節巧安排
化平淡為神奇
「我閱讀一天星辰」與詞語搭配創新
語言的和諧鼉
煉意之法
語言刨新小技巧
為表達而變語言之「法」
「屢戰屢敗」與「屢敗屢戰」
名詞活用
動詞活嗣
形容詞活用
給語言綉上幾道花邊兒
「枯藤、老樹、昏鴉」與修辭
典雅風格
比喻
比擬
排比
惜代
對偶
對對子與中國文化精神

4．選修教材《傳記選讀》目錄
◎ 傳記告訴我們什麼……
——解讀傳主 體驗人生
富蘭克林自傳 富蘭克林／3
李方舟傳 朱東潤／15
◎ 穿越時空的思想火炬
——傳主與時代
馬克思傳 弗蘭茨?梅林／29
我在北京大學的經歷 蔡元培／44
◎ 心心相印 肝膽相照
——傳主與作者
貝多芬傳 羅曼?羅蘭／59
羅曼?羅蘭 斯蒂芬?茨威格／69
◎ 異彩紛呈 千姿百態
——傳記體類舉隅
老舍自傳 老舍／79
老舍傳 ／79
啟功傳奇 張掮中／81
畫傳 王慧／86
孔子評傳 匡亞明／94
◎ 披沙揀金 取精用弘
——傳記素材的選擇
蘇東坡傳 林語堂／115
⑩ 以小見大 妙筆生花
——傳記的細節與事件
居里夫人傳
艾芙?居里／133
柳敬亭說書 張岱／141
柳敬亭傳 黃宗羲／142
◎ 紀實與虛構
——傳記的想像藝術
渴望生活
——凡．高的藝術生涯 歐文?斯通／151

5．選修教材《<紅樓夢>選讀》目錄
@紅樓概觀
《紅樓夢》導言………………………………………………3
@紅樓品鑒
賈府概況…………………………………………………15
黛玉葬花…………………………………………………26
寶玉挨打…………………………………………………37
探春理家…………………………………………………51
怡紅歡聚…………………………………………………63
寶玉出家…………………………………………………74
@紅樓研討
此系身前身後事：紅樓結構……………………………89
開辟鴻蒙 誰為情種：紅樓人物………………………97
假作真時真亦假：紅樓環境…………………………106
都雲作者痴 誰解其中味：紅樓主題………………116
景奪文章造化工：紅樓語言…………………………124
眼前無路想回頭：紅樓文化…………………………133
@附 錄

6．選修教材《魯迅作品選讀》目錄
◎代序：回憶魯迅先生(蕭紅)／1
◎感受魯迅(一)
——父親與兒子
我家的海嬰／9
五猖會／12
父親的病／1 6
我們現在怎樣做父親／20
*隨感錄?六十三 「與幼者」／29
◎感受魯迅(二)
——兒時故鄉的蠱惑
阿長與《山海經》／41
我的第一個師父／45
◎ 閱讀魯迅(一)
——人與動物
兔和貓／55
略論中國人的臉／58
狗?貓?鼠／61
*秋夜紀游／67
*夏三蟲／68
◎閱讀魯迅(二)
——人?鬼?神
*無常/75
*女吊／81
*鑄劍／86
◎ 閱讀魯迅(三)
——生命元素的想像
死火／1 05
雪／1 06
臘葉／1 08
*天?地?人——《野草》集章／1 09
◎ 閱讀魯迅(四)
——睜了眼看
論睜了眼看／1 15
夜頌／1 1 9
燈下漫筆(節選)／120
中國人失掉自信力了嗎／123
論「他媽的!」／124
*幾乎無事的悲劇／127
*推／129
*現代史／1 30
◎ 閱讀魯迅(五)
——另一種「看」
*示眾／1 37
*習慣與改革／142
◎閱讀魯迅(六)
——奴才與革命戰士
燈下漫筆(節選)／149
聰明人和傻子和奴才／152
論照相之類(節選)／153
白莽作《孩兒塔》序／156
中國無產階級革命文學和前驅的血／157
◎閱讀魯迅(七)
——生命的路
*導師／165
*忽然想到(節選)／166
*未有天才之前／168
*補白(節選)／171
*空談(節選)／172
*過客／173
◎ 閱讀魯迅(八)
——自己做主，說自己的話
*讀書雜談／1 85
*隨便翻翻／189
*作文秘訣／192
*無聲的中國／1 95
◎研究與言說魯迅
參考選題／203
參考書目／205
活動建議／206

7.選修教材《史記》目錄
致同學
唯倜儻非常之人稱焉
——司馬遷其人其事
太史公自序／3
報任安書(存目)／10
學究天人 體貫古今
——《史記》的體例
夏本紀/15
魯周公世家/17
河渠書/24
六國年表/29
不虛美 不隱惡
——《史記》的史家傳統
高祖本紀/39
李將軍列傳/48
讀其書想見其為人
——《史記》的理想人格
孔子世家/59
管仲列傳/66
屈原列傳/68
摹形傳神 千載如生
——《史記》的人物刻畫藝術
項羽本紀/77
廉頗藺相如列傳/82
滑稽列傳/87
刺客列傳/93
善敘事理 其文疏盪
——《史記》的敘事藝術
秦始皇本紀／107
趙世家 ／113
魏公子列傳 ／121
淮陰侯列傳 ／126
正史鼻祖 文章大宗
——《史記》的影響
《史記》與史學／137
《史記》與文學／138
研究《史記》
參考選題／145
活動建議／148
參考書目／149

8.選修教材《中外戲劇名著選讀》目錄
致同學
戲劇：劇場的藝術
家(節選) 曹 禺／3
附錄：家(節選) 巴金／16
動作：戲劇的核心
北京人（節選) 曹禺／27
玩偶之家(節選) [挪威]易卜生／36
淚水與笑聲
羅密歐與朱麗葉(節選) [英]莎士比亞／55
陞官圖(節選) 陳白塵／63
舞台上的時空
俄狄浦斯王(節選) [古希臘]索福克勒斯／87
茶館(節選) 老舍／96
鮮活的容顏
牡丹亭?驚夢 湯顯祖／115
屈原(節選) 郭沫若／120
慳吝人(節選) [法]莫里哀／123
尋找與等待：現代派的新突破
青鳥(節選) [比利時]梅特林克／137
等待戈多(節選) [愛爾蘭]塞?貝克特／150
從劇本到舞台
舞台綜合實踐活動 ／171

㈧ 中學生課外閱讀推薦書目

《瓦嘉達的自行車》

適讀年齡：9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達》改編而成。電影《瓦嘉達》曾獲威尼斯電影節電影未來獎最佳影片、悉尼國際電影節最佳影片、亞太電影獎最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國際上備受贊譽！講述了沙特小女孩瓦嘉達夢想擁有一輛自行車，卻不被當地宗教所允許，遭受來自家庭和社會的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實現夢想的故事。