最新中小學

❶ 全國各地中小學課本教材一樣嗎

不一樣。

目前，全國使用的小學教材共13個版本。按教育部的規定，教材的使用選擇專權在學校手中屬，通常一個地區會選擇一樣的教材版本。

拓展資料

1、教科書，按照課程標準的要求編寫的教學用書。又稱課本、教材。教科書是一個課程的核心教學材料。廣義，凡增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，全是教育；狹義，教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或政體）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。

2、我國在2001年之前使用統編教科書，由教育部和人民教育出版社統一編寫，並由人民教育出版社出版全國使用。2001年後，《義務教育課程標准》和《普通高中課程標准》發布，教科書可以由各出版社出版，再由教育部審定通過使用。

3、切記：教科書作為教育重要工具，經過嚴格審查，除了特殊目的外，整體是富有科學性的，雖然其不如科學刊物一樣嚴謹，或可出現便於師生或非專業人士理解的簡化說法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否則將會誤人子弟。

❷ 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(2)最新中小學擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

❸ 全國中小學數量最新的一次統計數目是多少

依照2011年的數據，我國小學在校生規模也創歷史新低，只有9926.37萬人，至少連續15年呈下降趨勢。較之1997年13995.37萬的規模，減幅也達到了29.07%。
而初中在校生規模的歷史高峰期則在2003年。經過至少連續六年的增長，這一年初中生在校生規模達到了6690.83萬。此後一直呈下降趨勢，到2011年僅為5066.80萬。

❹ 請問最新的中小學建築設計規范是哪一個版本

中小學校設計規范

Code for design of school
GB 50099
—
2011

❺ 哪些省份的中小學己開學最新

有些省份的中小學已經開學，最新應該是有很多中小學生現在已經開學。

❻ 現在中小學開學了嗎

各地規定是不一樣的
要以當地教委的通知為准

❼ 教育部最新通知，大中小學寒假「一律提前」，你收到通知了沒

12月1日，教育部網站發布了應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室印發的《關於加強今冬明春校園疫情防控工作的通知》，《通知》要求各地各校深刻認識今冬明春疫情防控形勢的嚴峻性，牢牢守住教育系統疫情防線，毫不放鬆抓好今冬明春校園疫情防控工作。在「外防輸入、內防反彈」嚴峻形勢下，對全國大中小學如何放寒假做出了指導性意見：

一個地區的學校究竟會不會提前放假，通常由省級行政區的教育主管部門根據當地的實際情況來自行決定。

目前，這些地區的中小學寒假時間已經公布：

北京市教育部門確定中小學生放假的時間從2021年1月30日開始至2021年2月28日結束，天津地區確定中小學生放假時間在2021年1月17日。青島市確定小學和初中從2月1日放假，高中生2021年2月4日放寒假；貴州確定小學、初一初二年級放假的時間為2021年1月23日，初三年級放假時間定在了2021年1月30日。

各地中小學在做好疫情防控的情況下，根據以往的慣例，預計全國各地中小學生寒假的開始時間在1月25日前後，2021年春季開學時間在3月1日前後。

❽ 國家中小學建設標准最新版是哪年

國家發改委5月27日發布消息，國家發改委專項資金支持的《農村普通中小學校建設標准》的修訂工作已完成初稿。近日，國家發改委投資司將聯合建設部標準定額司，邀請有關方面專家，召開該建設標准審查會議。

中科院院士、著名工程抗震專家周錫元認為，經過此次地震，部分地區的房屋抗震設防烈度可能將提高，尤其是學校的設防度將比當地的設防度還要提高，並要寫進相關的法律標准。

他說，修訂現有的標准，首先要把建設中小學校舍規范化法治化，從設計到施工到驗收嚴格把關，杜絕低劣質量校舍的產生。

❾ 全國有多少所中小學

全國共有幼兒園12.91萬所,小學39.42萬所、普通中學7.90萬所,普通中等院校3047所,高等教育學校1778所