常州實驗小學

『壹』 常州市實驗小學的辦學理念

多年來，學校始終走在教育教學改革的前列。學校以教育科研為先導，以課程改革為載體，逐步形成了國家級、省級、市級、校級四級課題研究網路。在新一輪課程改革的機遇和挑戰面前，全體教師積極參與，「個案式的集體備課」、「問題式的課後反思」、「合作式的競賽活動」促進了教師個體的自我反思和教師群體的同伴互助；數學基地活動的開展，增強了大家的課改意識，數學、語文、體育、綜合實踐、英語等被評為市優秀教研組。這些活動的開展，展示了學生的研究成果，全面推進了學校的課堂教學改革。
學校始終堅持「德育為先」的素質教育方向，確立了以學生發展為本的教育理念，學校在「關心學生的需求、尊重學生的人格、賞識學生的進步」的教育目標指引下開展了一系列卓有成效的工作。學校以活動為載體，著眼學生的全面發展，著力深化素質教育。四十二個學生俱樂部活動的開展，豐富了學生的課餘生活，拓展了學生的知識體系，培養了學生的興趣愛好，發揮了學生的個性特長。近幾年來，學校的科技教育、藝術教育、體育教育、衛生健康教育獲得了長足的發展，參加各級各類比賽，均獲得可喜成績。
學校的發展有賴於一個合作互助的群體，學校領導班子以「關愛生命，學會分享，賞識進步，追求卓越」的辦學理念進行學校的教育教學管理工作，給全校師生提供著人性化的服務，他們以團結為基礎，以廉潔樹形象，以開拓創業績，積極推進學習型單位的建設，學校管理工作呈現出了良好的局面，領導班子連續多年被評為常州市教育系統「團結、廉潔、開拓」的好班子及優秀班子。
隨著社會的發展和人類的進步，以科學發展觀規劃學校發展成為必然。在尋求自主發展的辦學征程中，學校確立了「分享教育」的教育哲學。豐富分享教育內涵，打造分享教育品牌，創辦一所真正發揮實驗性、示範性、輻射性，能引領基礎教育改革的省內外知名學校成為了學校未來三年的戰略定位。分享教育的實施主陣地在課堂，突破口在德育，載體是校園主題文化建設，抓手是課題研究工作。倡導分享精神，營造分享文化，研究分享策略，鍛造智慧型教師和高素質的學生是分享教育實施的主要目的和任務。

『貳』 常州市新北區飛龍實驗小學好不好

其實任何一所學校都有優缺點，建議因人而異，不要刻意牽強，考慮孩子的喜好和離家的遠近，畢竟小學最好還是需要接送的，就算大一點不需要接送，孩子自己也方便很好，可以晚起幾分鍾早回幾分鍾，這對於孩子來講也是一種幸福，學習方面只要孩子努力了，成人便是成才。

『叄』 常州市新北區三井實驗小學 怎麼樣

常州市新北區三井實驗小學始建於1933年，地處常州新城區核心地帶，一校兩區布局——中央花園校區毗鄰奧體中心，佔地面積1.5萬㎡，建築面積 1.8㎡； 三井實驗小學本部毗鄰常州市行政中心，佔地2.6萬㎡，建築面積3.1萬㎡，擁有較為充足的現代化教學設施。

三井實驗小學與中央花園校區，設計為十六軌，近4000名學生，200多位教師。學校教師隊伍結構合理，師資優秀，至2016年9月大專以上學歷教師佔100%，中級以上職稱教師佔54.3%；區級以上骨幹教師54人，35歲以下青年教師占教師數的50﹪。

(3)常州實驗小學擴展閱讀：

學校勵志園

勵志園位於學校南北教學樓的正中間，面積約400平方米，一旦邁進學校大門，你一定會被左手邊的一扇圓門和一堵百花架的「牆」所吸引——它就是勵志園的東大門。

「牆」上擺放了許多形態各異的瓷器：有的兩邊向上彎曲，如同雙鳳點頭；有的則為橢圓形狀，像個筆筒。有圓有方，有高有低，有大有小。仔細觀察，你會發現他們的外衣上都有「書法」。

進入勵志園，最先映入我們眼簾的就是那星羅棋布的石頭了，六塊大石頭上，分別刻著「禮、智、趣、誠、毅、和」六個大字。

課間十分，同學們就愛與他們作伴，或趴、或立、或仰、或坐，不亦樂乎。在「Z」字形木板路周圍的土壤里，鑲嵌著許許多多的小石頭，這些石頭上面大都刻著歷代書法家的名字，比如王羲之、顏真卿、柳公權、啟功等，讓我們從小與「大家」神遊。

『肆』 2016常州鍾樓實驗小學上學要什麼條件

1、小學入學對象有何規定？

答：2009年8月31日及以前出生、年滿六周歲、具有鍾樓區正式戶口的兒童和符合有關規定條件的流動就業創業人員隨遷子女。

2、小學入學的基本原則是什麼？

答：新生按施教區相對就近免試入學。施教區范圍見各小學6月25日公布的招生通告或登錄鍾樓教育信息網（www.zle.com）、常州教育網（www.cze.gov.cn）查詢。

3、各小學招生何時開始報名？

答：7月10日至11日全區小學統一報名，7月16日各小學張榜公布新生名單，並發出入學通知書。學校最遲在開學前15天將入學通知書發給其監護人。

4、適齡兒童報名需帶哪些材料？

答：父母或其他監護人攜報名兒童，憑戶口簿和合法固定住所證件、兒童預防接種卡、《快樂家園》聯系手冊，到合法固定住所所在施教區內的小學辦理報名
手續。符合有關規定條件的流動就業人員隨遷子女在暫住地接受義務教育的，其父母帶好本人及適齡兒童、少年相應的身份證明、就業及居住證明等。

5、怎樣理解合法固定住所？

答：合法固定住所是指在本市長期固定居住屬於自己產權的房屋或租住屬公有產權並領取房屋租賃證的房屋（包括經濟適用房和廉租房）。

6、怎樣理解產權證？

答：產權證是指房屋所有權證（不包括商業用房房屋所有權證），產權人是兒童父母或兒童本人。

7、怎樣理解長期固定居住？

答：「長期固定居住」是指非空掛，全家確實長期固定居住於產權證所在處。

8、怎樣理解「就近入學」？

答：「就近入學」的「就近」指的是相對就近，不是指絕對地理位置的遠近，不是指某個兒童的家庭住址距離某一所小學最近就屬於「就近入學」。

『伍』 常州的實驗小學怎麼樣

是一所數一數二的小學，辦學質量高，老師也很好，教學理念先進，學校的氛圍很不錯。

『陸』 常州市實驗小學有多大

常州市實驗小學創建於清光緒32年（1906年），當時名為粹化女學，是常州最早的女子學校之一，至今已有103年歷史。伴隨時代變遷的步伐，學校目前已發展成為一所辦學規模大、辦學理念新、社會聲譽好的現代名校。學校教育設施完善、校園環境典雅。別致、美觀的庭院透著濃厚的文化底蘊；集圖書館、自然專用教室、計算機專用教室等於一體的綜合教學大樓巍然挺立；精巧、別致的藝術教學樓、多媒體教室透著濃郁的時代氣息；功能齊全的 「紅領巾」電視台給學生提供了展示自我的舞台。近年來，學校先後獲得全國英語教研示範學校、江蘇省模範學校、江蘇省教育先進集體、江蘇省電化教育示範學校、江蘇省紅領巾示範學校、江蘇省《貫徹體衛工作兩個條例》先進集體、「教育收費規范學校」等榮譽稱號，並連續十多次被評為江蘇省文明單位。

學校現有教學班41個，學生1970人，教職工110人，其中專任教師100人，市特級教師後備人才3名，市級以上學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀等41人，97.7%以上的教師達到大專以上學歷，24人獲得了中學高級教師職稱。學校佔地15畝，教學樓3幢，教學用房54間。其中，標准教室39間，專用教室16間。另有籃球場1面，150米左右環形塑膠場地1塊。學校擁有電腦、多媒體投影系統等現代化教育技術設施，其中閉路電視系統覆蓋了全校各教室，已形成網路，實現了「班班通」。

『柒』 常州市新北區三井實驗小學怎麼樣

常州市新北區三井實驗小學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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『捌』 常州市五星實驗小學怎麼樣

簡介：常州市五星實驗小學創建於1947年，原名為城西小學、常州五星中心小學。
注冊資本：500萬人民幣

『玖』 常州市實驗小學怎麼樣

常州市實驗小學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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『拾』 常州實驗小學是搬遷到平崗還是原校址擴建暫時過渡一下

永久搬遷