㈠ 光後中心小學的歷史
中山市三鄉光後中心小學建校於1912年，1977年定為鎮中心小學，1998年起學校成為「全國語文學習科學實驗學校」。1999年學校被批准為「中山市一級學校」。學校先後被授予中山市校園文化先進單位、市實驗工作先進單位、市紅旗大隊等稱號。學校小學升中成績優異，連年多名學生被中山紀念中學中、中山市一中、中山市華僑中學擇優錄取，學校各項教育指標項一直穩居全鎮前列。
多年來，光後中心小學秉承「以人為本」的辦學理念，堅定不移地走「師生個性化發展」的特色之路，學校得到快速穩步發展，辦學水平和效益不斷提高，形成了個性化的辦學風格。主要做法是：構建「以教師的發展為前提」的動態管理模式，提高教師的核心競爭力；堅持「德育為核心」創新光後德育，探索「理念建班，特色立班」的班能管理新路，初步形成了學生「一人一技、一人一藝」的人人有特長的個性化目標；重視「教學為中心」，以常規工作為立足點、努力提高教學科研質量。
沒有創新，就沒有發展，光後學校注重科學管理，銳意進取，辦學效益越來越好。據統計，最近五年，光後學生操行優秀率保持在98%以上，「後進生」轉化率在93.9%以上。升中考各項指標連年穩居鎮第一，考入重點中學的學生在鎮區一級學校居於領先地位。學生學科獲獎59人次，其中省、國家級一等獎7人次；學生體育達標率一直保持97%以上，學生體育競賽獲獎38人次（團體按1人計）；向市級以上少年體樣輸送了三名運動員；學生藝術類競賽獲獎76人次，基中市省級以上6人次。教師論文出版、發表及獲獎21人次。學校現有4名鎮各學科中心組教研員、3名市教壇新秀，1名市學科帶頭人。
目前，光後小學已向督導室送交了申報廣東省一級學校的申評報告，我們相信，有上級黨委、政府的堅強領導，有市教育局的堅決支持，有全體教職員工的不懈努力，光後學校會越辦越好！
㈡ 光後中心小學三(5)班黃幸琳
美麗的校園
我們的校園，有高大的教學樓，有嬌嫩細小的小草，有萬紫千紅的花朵兒……我的學校,是個美麗的地方。
春天到了，春光明媚，風和日麗，百花齊放，是個好季節。樹木又抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，學校的木棉樹上開滿了火紅火紅的花，像一團團正在燃燒的火。校園的春天真美啊！
夏天到了，驕陽似火，烈日當空，蔥蔥綠綠的，這么多樹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那樹葉綠得發亮，照亮了我們明亮的眼睛。校園的夏天真美啊！
秋天到了，秋高氣爽，秋色宜人，落葉紛飛，校園里的樹木漸漸變黃了！樹葉一片一片的落下來，就像是一位位阿娜多姿的仙女在天空中翩翩起舞！好像在和空氣訴說些什麼。校園的秋天真美啊!
冬天到了，白雪愷愷，雖然，南方未曾下過雪，但是，寒冷的冬天也能夠讓我想像到下雪的情景。校園的冬天真美啊！
我的校園，我們在這里成長，你為我們的童年增添了許多色彩，是你讓我們快樂的成長，是你給我們一個最好的環境。我的校園，我愛你!
㈢ 光後中心小學歷史
中山市三鄉光後中心小學建校於1912年，1977年定為鎮中心小學，1998年起學校成為「全國語文學習科學實驗學校」。1999年學校被批准為「中山市一級學校」。學校先後被授予中山市校園文化先進單位、市實驗工作先進單位、市紅旗大隊等稱號。學校小學升中成績優異，連年多名學生被中山紀念中學中、中山市一中、中山市華僑中學擇優錄取，學校各項教育指標項一直穩居全鎮前列。
多年來，光後中心小學秉承「以人為本」的辦學理念，堅定不移地走「師生個性化發展」的特色之路，學校得到快速穩步發展，辦學水平和效益不斷提高，形成了個性化的辦學風格。主要做法是：構建「以教師的發展為前提」的動態管理模式，提高教師的核心競爭力；堅持「德育為核心」創新光後德育，探索「理念建班，特色立班」的班能管理新路，初步形成了學生「一人一技、一人一藝」的人人有特長的個性化目標；重視「教學為中心」，以常規工作為立足點、努力提高教學科研質量。
沒有創新，就沒有發展，光後學校注重科學管理，銳意進取，辦學效益越來越好。據統計，最近五年，光後學生操行優秀率保持在98%以上，「後進生」轉化率在93.9%以上。升中考各項指標連年穩居鎮第一，考入重點中學的學生在鎮區一級學校居於領先地位。學生學科獲獎59人次，其中省、國家級一等獎7人次；學生體育達標率一直保持97%以上，學生體育競賽獲獎38人次（團體按1人計）；向市級以上少年體樣輸送了三名運動員；學生藝術類競賽獲獎76人次，基中市省級以上6人次。教師論文出版、發表及獲獎21人次。學校現有4名鎮各學科中心組教研員、3名市教壇新秀，1名市學科帶頭人。
㈣ 中山市三鄉鎮光後中心小學怎麼樣
簡介：中山市三鄉鎮光後中心小學是一所位於中山市的小學。
注冊資本：1516萬人民幣
㈤ 中山市三鄉鎮光後中心小學怎樣
不錯啊，我兩個侄子小學在那裡讀過，在三鄉這里光後算是很好的了！