A. 濱州的高中學校有哪些
這是濱州市中學，裡面高中全概括了~，你可以參考一下 濱州市 - 濱城區 濱州市濱城區第一中學 濱州市育才綜合高級中學 山東濱州渤海中學 山東省北鎮中學 濱城區第四中學 濱城區第三中學 濱城區第二中學 濱城區蒲城街道辦事處蒲城中學 濱城區市東中學 濱城區小營鎮第一中學 濱城區小營鎮中心中學 濱城區濱北鎮第二中學 濱城區濱北鎮第一中學 濱城區第六中學 濱城區濱北鎮第三中學 濱城區堡集鎮第二中學 濱州市濱城區堡集鎮第一中學 濱城區尚集鄉第三中學 濱城區尚集鄉第二中學 濱城區尚集鄉第一中學 濱城區里則鎮第二中學 濱城區里則鎮第一中學 濱城區杜店鎮杜店中學 濱城區杜店鎮張管中學 濱城區梁才鄉第二中學 濱城區梁才鄉第一中學 濱城區單寺中學 濱城區舊鎮鎮中學 勝利油田第十五中學 勝利油田第十五中學 濱州市 - 惠民縣 惠民縣第二實驗學校 惠民縣第二中學 惠民縣第四中學 惠民縣第一實驗學校 惠民縣第一中學 惠民縣惠民鎮中學 山東光遠中學 惠民縣惠民鎮第二中學 惠民縣何坊鄉二中 惠民縣何坊一中 惠民縣魔麻店鎮中學 惠民縣胡集鎮第一中學 惠民縣魏集鎮中學 山東省惠民縣清河鎮中學 惠民縣辛店鄉第二中學 惠民縣辛店鄉第一中學 惠民縣李庄鎮第二中學 惠民縣第三中學 惠民縣李庄鎮第一中學 惠民縣大年陳中學 惠民縣淄角鎮中學 惠民縣皂戶李鄉中學 惠民縣胡集鎮第二中學 惠民縣石廟二中 惠民縣石廟鎮一中 濱州市 - 陽信縣 陽信縣第二高級中學 陽信縣第一中學 陽信縣實驗中學 陽信縣陽信鎮壓中學 陽信鎮銀高中學 陽信縣第二中學 陽信縣勞店中學 陽信縣水落坡鄉中學 陽信縣雷家中學 陽信縣商店鎮第二中學 陽信縣商店鎮第一中學 陽信縣河流中學 陽信縣翟王鎮中學 陽信縣流坡塢鎮第二中學 陽信縣流坡塢中學 陽信縣溫店鎮第二中學 陽信縣溫店鎮第一中學 陽信縣洋湖鄉洋湖中學 陽信縣洋湖鄉鵓李中學 陽信縣河流鎮劉廟回民中學 濱州市 - 無棣縣 無棣縣第一中學 無棣縣實驗中學 無棣縣無棣鎮第二中學 無棣縣無棣鎮第一中學 無棣縣無棣鎮河溝中學 無棣縣小泊頭鎮梁鄭王中學 無棣縣信陽鄉第二中學 無棣縣信陽鄉第一中學 無棣縣水灣鎮第二中學 無棣縣水灣鎮第一中學 無棣縣水灣鎮龐集中學 無棣縣佘家巷鄉鄧王中學 無棣縣佘家巷鄉中學 無棣縣西小王鄉中學 無棣縣柳堡鄉常家中學 無棣縣柳堡鄉中學 無棣縣馬山子鎮中學 山東魯北企業集團總公司職工子弟學校 無棣縣埕口鎮第二中學 無棣縣埕口鎮中學 無棣縣大山鎮中學 無棣縣小泊頭鎮第二中學 無棣縣小泊頭鎮第一中學 無棣縣車鎮鄉大楊中學 無棣縣車鎮鄉中學 無棣縣第二高級中學 濱州市 - 沾化縣 山東省沾化縣第一中學 沾化縣第二中學 沾化縣富國鎮第二中學 沾化縣富國鎮第三中學 沾化縣富國鎮第四中學 沾化縣富國鎮第一中學 沾化縣實驗中學 沾化縣古城鎮中學 沾化縣大高鄉第一中學 沾化縣下窪鎮第二中學 沾化縣下窪鎮第三中學 沾化縣下窪鎮第一中學 沾化縣馮家鎮第一中學 沾化縣馮家鎮第二中學 沾化縣大高鄉第二中學 沾化縣黃升鄉黃升中學 沾化縣黃升鄉王侯中學 沾化縣黃升鄉楊家中學 沾化縣泊頭鎮泊頭中學 沾化縣下河鄉下河中學 沾化縣利國鄉利國中學 沾化縣濱海鄉二中 沾化縣濱海鄉一中 濱州市 - 博興縣 博興縣第二中學 博興縣董王中學 博興縣實驗中學 博興縣一中 博興鎮新建中學 博興龐家鎮第一中學 博興縣龐家鎮二中 博興縣喬庄鄉喬庄中學 博興縣陳戶二中 博興縣陳戶鎮第一中學 博興縣陳戶鎮三中 博興縣閻坊二中 博興縣閻坊一中 博興縣純化鎮中學 博興縣店子鎮二中 博興縣店子鎮中學 博興縣曹王第一中學 博興縣曹王二中 博興縣興福鎮二中 博興縣興福鎮一中 博興湖濱第一中學 博興縣湖濱二中 博興縣湖濱柳橋中學 博興縣湖濱寨郝中學 濱州市 - 鄒平縣鄒平縣第二實驗中學 鄒平縣第一中學 鄒平縣黃山中學 鄒平縣實驗中學 鄒平縣位橋中學 鄒平鎮第三中學 鄒平縣長山中學 鄒平縣焦橋鎮教育委員會 鄒平縣臨池鎮中心中學
B. 小學數學找規律的知識
〖教學目標〗1.結合具體情境，探索乘數是整十數的乘法計算，找出計算的規律。
2.能熟練進行乘數是整十數的乘法計算，並能解決一些簡單的實際問題。〖教材分析〗「找規律」是第三單元「乘法」的第一節課，本節課的目的是讓學生探索乘數是整十數的乘法計算，找出計算的規律。
這部分知識的教學是建立在二年級表內乘法基礎上的。鑒於此，結合自身教學實際和本班學生特點，我對本課做出如下設計。
1.創設情境，激發興趣
本環節旨在給學生創造輕松的學習氛圍，讓學生在輕松愉快的情境中進入學習狀態，初步感受規律的存在。
2.合作探究，解決問題
本環節的設計主要是使學生「初步學會從數學的角度提出問題，理解問題，並能綜合運用所學知識和技能解決問題」，引導學生探索出乘數是整十數的乘法計算規律。在合作探究中，讓學生用自己的語言來描述計算過程，體現學生主體地位，培養學生運用不同方法解決問題的能力。
3.鞏固反饋
本環節主要是讓學生運用所學知識來解決簡單的實際問題，練習設計具有層次性，分為基礎性練習、提高性練習和發展性練習，旨在通過這些練習，讓學生鞏固所學知識，在利用知識解決問題的同時感受到數學在實際生活中的作用。
4.暢談收獲，關注情感
本環節主要是引導學生對本課知識進行梳理，使學生感受到學習數學的樂趣，在成功體驗中，樹立起學好數學的信心，進一步激發學生強烈的求知慾、探索欲、表現欲。〖學校及學生狀況分析〗興福鎮中心小學屬於鎮級小學，與本鎮其他小學相比較，教學設施較先進，做到了微機終端進教室，學生自一年級開設微機課。學校閱覽室全天開放，學生可隨時借閱、查詢資料。學生大部分來自農村，一部分為來我鎮打工者的孩子，家長文化水平不高，大多數為初中文化水平，家庭教育狀況不是很理想。學生知識獲取的主要渠道來源於學校（包括課堂教學和學生自己查詢等），至今學生已經熟練掌握表內乘法，並且已經初步具備在具體情境中獲取信息的能力，以及發現問題、提出問題的能力。學生有較強的小組合作學習意識，在交流中有良好的表達意願，但傾聽意識不強，小組學習效率有待提高。〖課堂實錄〗（一）創設情境，激發興趣
師：同學們還記得我們在二年級學過的那首兒歌嗎？一隻青蛙一張嘴兩隻眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴四隻眼睛八條腿。你還能接著說下去嗎？
生：三隻青蛙三張嘴六隻眼睛十二條腿；四隻青蛙四張嘴八隻眼睛十六條腿；……
師：如果我們繼續說下去，數會越來越大，我們可以用一個字母「N」來表示數量，說成N只青蛙N張嘴2N隻眼睛4N條腿。是不是很有意思呢!
（評析給學生創設輕松愉快的學習環境，學生的興趣高漲，初步感受到規律的存在。)（二）自主探索
1.第一組算式：5×1，5×10，50×10
(1)課件出示
師：現在請同學們來計算這些算式的得數。
(學生動手計算。)
師：請大家仔細觀察這些算式，看一看會有什麼發現，然後與小組的同學互相說一說。
(教師參與到小組交流中，與學生共同探討。)
（2）匯報交流
生1：我們組發現了算式的變化，從5×1到5×10，乘數1擴大了10倍，再到50×10，乘數5和1都擴大了10倍。
生2：我們組發現計算結果，由5到50到500都是擴大10倍。
師：同學們發現了這些，誰能來說一說你是怎樣來計算50×10的嗎?
生3：我這樣想的，50×10表示50個10相加，從數位表上知道它就是500。
生4：我是這樣想的，50×10=50×2×5=500。
生5：我用5×1=5，然後再把省略的0寫上就等於500。
生6：老師，我發現了很重要的問題：5×1=5，5×10=50，乘數1擴大10倍，5沒有變，它們的積也擴大了10倍；50×10，乘數10沒有變化，5擴大10倍，它們的積也擴大10倍。
生7：我補充一點，用5×1和50×10比較，乘數5和1都擴大10倍，它們的積就擴大100倍。
師：你們真棒，都有一雙善於發現的眼睛。
2.第二組算式：3×2，3×20，30×20
（1）課件出示
師：你能直接說出這些算式的結果嗎？請大家仔細觀察這些算式，看一看會有什麼發現，然後與小組的同學互相說一說。
(教師參與到小組交流中，與學生共同探討。)
（2）匯報交流
生1：我們組發現了算式的變化，從3×2到3×20，乘數2擴大了10倍，再到30×20，乘數3和2都擴大了10倍。
生2：我們組發現計算結果，由6到60到600都是擴大10倍。
師：同學們發現了這些，誰能來說一說你是怎樣來計算30×20的嗎?
生3：我這樣想的，30×20表示30個20相加，從數位表上知道它就是600。
生4：我用3×2=6，然後再把省略的0寫上就等於600。
生5：老師，我發現了很重要的問題，3×2=6，3×20=60，乘數2擴大10倍，3沒有變，它們的積也擴大了10倍；30×20，乘數20沒有變化，3擴大10倍，它們的積也擴大10倍。
生6：我補充一點，用3×2和30×20比較，乘數3和2都擴大10倍，它們的積就擴大100倍。
師：你們真棒，都有一雙善於發現的眼睛。每個人都表現得非常出色，讓我們繼續努力吧!
3.第三組算式：12×4，12×40，120×40
（1）課件出示
師：你能直接說出這些算式的結果嗎？請大家仔細觀察這些算式，看一看會有什麼發現，然後與小組的同學互相說一說。
(教師參與到小組交流中，與學生共同探討。)
（2）匯報交流
生1：我們組發現了算式的變化，從12×4到12×40，乘數4擴大了10倍，再到120×40，乘數12和4都擴大了10倍。
生2：我們組發現計算結果，由48到480到4800都是擴大10倍。
生3：我們組發現了，12×4=48，12×40=480，乘數4擴大10倍，12沒有變，它們的積也擴大了10倍；120×40，乘數40沒有變化，12擴大10倍，它們的積也擴大10倍。用12×4和120×40比較，乘數12和4都擴大10倍，它們的積就擴大100倍。
師：你們真棒，都有一雙善於發現的眼睛。你們在計算這三個算式的時候，都是這樣想的嗎？真了不起!
4.探索規律
師：現在我們把三組算式都計算完成，請同學們繼續觀察這三組算式，找一找在計算時有什麼好的方法，然後和你的同伴交流一下。
(學生活動：觀察算式，交流規律，然後匯報。)
生1：我們組找到的是，一個乘數不變，另一個乘數擴大10倍，積就擴大10倍。如12×4和12×40，12沒變，4擴大10倍，積由48變成480擴大10倍。
生2：我們組找到的是：兩個乘數同時擴大10倍，積就擴大100倍。如5×1和50×10，5和1同時擴大10倍，積由5變成500擴大100倍。
師：你同意他們的發現嗎？有了這么好的發現，我們在計算的時候就可以運用規律進行計算了。你們真了不起，為我們的發現鼓掌慶賀一下吧。（三）鞏固反饋
1.基礎性練習
（1）試一試第1題。
(學生獨立完成填空，然後全班交流，重點說一說是怎樣想的。)
（2）試一試第2題。
(採用搶答的形式進行。教師出示算式，學生搶答說出得數，以此鞏固利用規律解決問題的熟練程度。)
2.提高性練習：練一練第2題
(鞏固所找的規律，與小組內的同學交流時，說一說自己的解題思路和方法。)（四）課堂總結
想一想，我們是如何解決問題的？〖教學反思〗本節課對教材的理解和處理，有以下幾個特點。
1.本課教學在改變傳統的教學模式和方法上作了有益的探索和大膽的嘗試，非常重視學生的親身體驗，讓學生在參與中探索出計算規律。
2.「以學生發展」為本，是當前教育的共同理念。學生親歷計算、觀察、討論、交流等數學活動培養了發現問題、解決問題、歸納方法等數學能力。
3.課堂上教師努力營造輕松、愉快的學習環境，引導學生積極參與學習過程，鼓勵積極發言，重視師生、生生之間的交流，給學生搭建自主的活動空間和交流的平台。交流，讓學生獲取新知，掌握方法；交流，讓學生體驗到成功的喜悅。
當然，本節課也有不足的地方，如：三組算式的處理上，形式單一，創造性不夠。如何讓每個學生都積極參與到學習中，有待於在實踐中進一步研究。〖案例點評〗本節課的教學設計主要體現以下特點。
1.創設學生主動學習的環境。在整個教學過程中，教師讓學生主動地參與到學習中來，用自己喜歡的方式計算，用自己的語言交流；既有獨立思考，又有互相借鑒，培養學生自主學習的意識。
2.建立民主、平等、和諧的師生關系。學生學習環境寬松、學習興趣濃厚，在課堂上樂學、敢學，用自己的思維方式表達自己的不同意見。教師為各層次學生創設充分展示自己、發表自己見解的平台，讓他們體驗到成功的快樂，培養學習數學的信心。
3.營造合作、交流、探究的氛圍。教師自始至終給學生創設這樣一種氛圍：獨立計算――自由觀察――小組合作交流――集體探究規律，讓學生在一個自由的平台上盡情地發揮，給學生以空間和時間，讓思維得到充分地鍛煉。
原名呂藝鎮中心小學，因之前京博控股集團資助建設，為感恩集團改名京博希望小學，只改名沒有改性質，依然公立
D. 有關於消防安全的作文和有關於高士其的作文或詩歌/童話/小說
年的11月9日是中國人民共和國的第16個消防日，今年「11·9」消防日宣傳活動的主題是：「生命至上，平安和諧」。11月9日，教育局配合全縣統一宣傳行動，在縣城主要街道懸掛標語、擺放展板、發放材料，大張旗鼓的進行消防安全知識宣傳。圍繞「11·9」消防日，我縣各中小學也開展了多種活動，對學生進行安全教育，學生安全意識和自護能力顯著增強。
「你拍三我拍三，禁火場所別吸煙；你拍四我拍四，用火不當會出事；你拍五我拍五，煙囪壞了快修補；你拍六我拍六，風大失火不好救；你拍七我拍七，不要玩火做游戲；你拍八我拍八，電線不能隨便拉；你拍九我拍九，火警電話一一九。」這是各班主題班會上傳出的學生們的拍手歌。11月9日是「11.9」消防日，今年的活動主題是「生命至上，平安和諧」,湖濱鎮見橋完小精心策劃，周密部署，通過開展多種形式的消防宣傳教育，消防安全大檢查，消防教育培訓和消防演練等活動，切實增強師生的消防安全防範意識，掌握防火、滅火和逃生自救常識，達到「教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會」的目的。
11月7日，湖濱鎮見橋完小開展了以「生命至上，平安和諧」的安全消防宣傳主題班會活動，提出了「防患未然，人人有責」的口號，為同學們敲響了生命的警鍾。班主任老師以119消防宣傳歌謠的形式，對學生進行宣傳，內容豐富多彩，有拍手歌、消防小常識等多種內容，通俗易懂，學生容易掌握。還在校園內張貼宣傳標語、宣傳欄，增強了宣傳活動的氛圍，旨在提高學生的防火意識，讓學生從小樹立消防安全人人有責的觀念。同時，學校向全體師生發出「消防安全自查自改」活動倡議，動員和組織師生深入廣泛宣傳；活動期間，通過廣播，張貼宣傳畫，發放明白紙等形式廣泛宣傳火災隱患的嚴重危害使人們樹立防火意識。還利用消防演講比賽和知識競賽等形式普及消防知識。全校掀起學習消防知識、提高消防意識、生命至上，平安和諧的「119」消防宣傳活動新高潮。（劉子鋒劉愛英）
學生安全高於一切。為了增強學生的安全意識，培養學生的自我防範能力，使每一個學生能在緊急狀態下安全逃生，城東街道賢城小學於11月9日上午，舉行了「119火災逃生大演練」活動。活動有組織，有準備，學生真正體會到了火災的危險，學會了怎樣在緊急狀態下，沉著冷靜、迅速逃生。師生通過此次活動受益匪淺。（劉金衛 曹新亮）
今年的11月9日是中國人民共和國的第16個消防日，今年「11·9」消防日宣傳活動的主題是：「生命至上，平安和諧」。為進一步宣傳貫徹《中華人民共和國消防法》、《山東省消防條例》，在廣大小學生中普及消防安全知識，提高全校廣大師生的安全意識，牢固樹立「安全第一，預防為主」的思想，切實做到「教育一個學生、帶動一個家庭，影響整個社會」的良好效應，進一步建立健全學校消防工作體系，全面推進消防宣傳工作「進學校、進家庭」，有效預防和遏制重特大火災事故，為創建「平安校園」、「和諧校園」創造良好消防安全環境。結合今年的「119消防日」活動，11月8日，錦秋街道辦東關中心小學開展了消防宣傳「兩進」知識系列活動：
一、學校政教處及時印發消防宣傳知識，並在學校門口和校園內懸掛關注消防的大幅標語讓全校學生知曉消防知識，進而宣傳消防知識；二、各班利用班會課進行消防宣傳知識競賽，並舉行「消防知識」演講比賽、「安全第一」作文競賽等活動，使每位師生都充分感受到安全的重要性，增強了師生的安全防範意識;三、各年級出有關消防安全法規內容的板報，並組織廣大師生觀看消防安全知識宣傳欄和掛圖。
此次消防知識宣傳活動，增強了廣大學生的消防安全意識，使同學們掌握了一定的火災撲救、火場疏散逃生常識，為構建平安校園奠定了堅實的基礎，使學校安全工作再上一個新台階。（王雪梅）
11月9日，興福鎮中心小學開展多項活動，其一是通過國旗下講話，懸掛橫幅、宣傳標語及警示牌，營造消防宣傳日校園氛圍，強化同學們防範火災意識，其二是出一期消防安全知識黑板報，讓同學們了解到更多的消防安全知識。其三是開一次以「生命至上，平安和諧」為主題的主題班會。其四是開展「消防安全到家庭」宣傳活動，其目的是，使得消防安全家喻戶曉，使得我們全體同學遠離火災，生命安全。為了使今年消防宣傳日活動落到實處，做出成效，學校對全體同學提出了以下要求：
1、認真學習消防安全知識，可以通過各種渠道收集，比如：查閱報紙、上網查找等，尤其要學習學校安排的黑板報宣傳的消防安全知識。2、不玩火，遠離火種，消除火災隱患，即使災情發生，一定要按照消防安全的要求進行行動，確保自己的生命安全。3、要把自己知道的消防安全知識宣傳到自己家庭，讓自己家人都知道消防安全的重要性和避免火災的途徑，做到全家人共同來消除火災隱患。（肖新花 張秀美）
11月9日消防日這天，店子鎮張侯小學組織廣大學生觀看「預防火災宣傳圖片」展覽。對當前社會火災的發生的分析，著重對引起火災的原因、火災現場的逃離和自我保護措施、家庭火災的預防等進行圖文說明，通俗易懂，使學校師生增加了許多預防火災的知識，大家對一些基本的安全常識有了進一步的了解，安全意識得到進一步的提高，提高了學生自我保護意識，加強了校園安全建設。
這一天，店子一中組織多項活動加強學生消防安全教育，培養學生消防安全意識和自救逃生本領。一，各班級組織舉辦消防安全知識講座；二，刊出消防安全知識黑板報和手抄報比賽；三，組織全體同學在宿舍樓進行火災緊急疏散逃生演練；四，在校園內外張貼、懸掛消防安全宣傳標語。（左亮 馬春明 朱子亮 陳香）
「生命至上，平安和諧」。為進一步推進消防安全教育工作，近日，博興縣實驗小學圍繞「消防安全教育日」，對學生進行主題為「提高消防意識，增強自我保護能力」的講座。學生通過聆聽講座，懂得了卧室起火時如何脫險、教學樓起火時如何脫險、樓梯被火封鎖後怎麼辦等，自我救護能力得到增強。同時人人為消防，消防為人人的全方位觀念在孩子們幼小的心靈中紮根。（劉化玉 侯海鈺）
11.9消防日的來臨，為進一步宣傳貫徹《消防法》，普及消防安全知識，提高全校師生的安全意識，牢固樹立「安全第一，預防為主」的思想，11月7日，呂藝二中精心組織師生參加「11.9消防日」一系列宣傳活動：要求各年級出有關消防安全法規內容的版報，組織全校師生觀看消防安全知識宣傳欄和掛圖，進行師生消防技術演練和組織人員進行搶救火災被困人員，還舉行 「安全第一」作文競賽等。讓每位師生都充分感受到安全的重要性，增強了師生的安全防範意識，使學校安全工作再上一個新台階。（宋玉凱 劉建濤）
11月9日是全國消防安全宣傳日，為進一步推動消防宣傳工作，全面普及學生消防安全教育，提高師生安全防護意識和自防自救能力，同時達到 「教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會」的目標，11月6日上午，曹王鎮消防大隊官兵深入曹王鎮第一中學開展滅火演練和消防宣傳教育活動。
曹王鎮第一中學教學大樓三樓突然發生火災事故，消防官兵接到報警後迅速趕到事故現場。只見整棟大樓濃煙滾滾，1000餘名學生在消防官兵和老師的幫助下，忙而有序地疏散到安全地段，隨後官兵們成功從火災現場救出了被困人員，並且迅速的撲滅了火災事故。隨後，官兵們把滅火演練和消防宣傳進學校活動有機地結合起來，通過淺顯易懂的語言，講解日常生活中基本消防常識和防火、滅火知識，以及如何撲救初起火災、火場如何逃生、如何使用滅火器、校園火災如何預防等消防常識，針對校園發生的火災案例，重點講述了校園消防安全的重要性和必要性，還現場演示了用滅火器撲救初起火災事故的過程。驚險而刺激的滅火演練讓師生們目瞠目結舌，激起了同學們的極大興趣，多名老師和學生代表在消防官兵的指導下親自用滅火器撲滅了油盆大火，幸運地體驗做一回「消防員」。
演練結束後，學生們又聆聽了安全教育報告，學生們學到了很多在課本上學不到的防火、滅火知識和火場逃生知識，演習在師生們對消防官兵熱烈的感謝掌聲中圓滿結束。 （張洪華 段長雷）
E. 我是山東濱州博興縣興福鎮一名幼師，我所在的幼兒園時公辦的 但是卻歸小學校長管理
越級上報行嗎
F. 博興有哪些小學
收集的有：（可能不全，包涵了!）
博興縣第一小學
博興縣博城四路115號
256500
0543-2604469
簡介
博興縣實驗小學
博興縣博城六路151號
256500
0543-2321551
簡介
博興縣樂安實驗學校小學部
博興縣博興縣二小路36號
256500
0543-2601232
簡介
博興縣實驗中學博奧小學
博興縣博城三路126號
256500
0543-2300545
簡介
博興縣博昌街道辦事處伏田完小
博興縣博昌街道許營村北
256500
0543-2603972
簡介
博興縣博昌街道辦事處三伏完小
博興縣博昌街道西伏村
256500
0543-2605951
簡介
博興縣城東街道晨曦小學
博興縣城東街道董王村
256500
0543-2617424
簡介
博興縣城東街道辛安小學
博興縣城東街道辛安村
256500
0543-2617815
簡介
博興縣城東街道賢城小學
博興縣城東街道賢城村
256500
0543-2612005
簡介
博興縣城東街道朝陽小學
博興縣城東街道李家村
256500
0543-2875059
簡介
博興縣錦秋街道城關小學
博興縣錦秋街道西隅村
256500
0543-2610713
簡介
博興縣錦秋街道東關中心小學
博興縣錦秋街道東關村
256500
0543-2380282
簡介
博興縣錦秋街道西三小學
博興縣錦秋街道新賈村
256500
0543-2605092
簡介
博興縣錦秋街道灣頭中心小學
博興縣錦秋街道灣頭村
256512
0543-2330576
簡介
博興縣錦秋街道鎮前小學
博興縣錦秋街道東風村
256512
0543-2339551
簡介
博興縣錦秋街道陳家小學
博興縣錦秋街道陳家村
256512
0543-2825112
簡介
博興縣錦秋街道孟橋小學
博興縣錦秋街道孟橋村
256512
0543-2824126
簡介
博興縣錦秋街道河東小學
博興縣錦秋街道河東村
256512
0543-2826145
簡介
博興縣錦秋街道院庄小學
博興縣錦秋街道院庄村
256512
0543-2826064
簡介
博興縣錦秋街道安柴小學
博興縣錦秋街道安柴村
256512
0543-2827123
簡介
博興縣湖濱鎮寨郝小學
博興縣湖濱鎮寨郝村
256511
0543-2809012
簡介
博興縣湖濱鎮柳橋小學
博興縣湖濱鎮柳橋村
256511
0543-2803216
簡介
博興縣湖濱鎮姜韓小學
博興縣湖濱鎮姜韓村
256511
0543-2441917
簡介
博興縣湖濱鎮寨卞小學
博興縣湖濱鎮寨卞村
256511
0543-2802206
簡介
博興縣湖濱鎮寨盧小學
博興縣湖濱鎮寨盧村
256511
0543-2808337
簡介
博興縣湖濱鎮相公小學
博興縣湖濱鎮相公村
256511
0543-2806874
簡介
博興縣湖濱鎮西門小學
博興縣湖濱鎮西門村
256511
0543-2805130
簡介
博興縣湖濱鎮見橋小學
博興縣湖濱鎮柳舒村
256511
0543-2828137
簡介
博興縣湖濱鎮五魯小學
博興縣湖濱鎮五魯村
256511
0543-2967901
簡介
博興縣湖濱鎮柳白小學
博興縣湖濱鎮柳白村
256511
0543-2828376
簡介
博興縣興福鎮中心小學
博興縣興福鎮府駐地西首
256510
0543-2423263
簡介
博興縣興福鎮義和中心小學
博興縣興福鎮城王村南首
256510
0543-2881583
簡介
博興縣興福鎮村魏中心小學
博興縣興福鎮村魏村駐地
256510
0543-2882762
簡介
博興縣興福鎮興合中心小學
博興縣興福鎮興益村東首
256510
0543-2885253
簡介
博興縣興福鎮新立中心小學
博興縣興福鎮初橋村東首
256510
0543-2421818
簡介
博興縣興福鎮付元中心小學
博興縣興福鎮付元村駐地
256510
0543-2887723
簡介
博興縣店子鎮中心小學
博興縣店子鎮店子村
256508
0543-2451601
簡介
博興縣店子鎮張侯小學
博興縣店子鎮張侯村
256508
0543-2838929
簡介
博興縣店子鎮辛朱小學
博興縣店子鎮辛朱村
256508
0543-2831057
簡介
博興縣店子鎮大吾小學
博興縣店子鎮大王村
256508
0543-2832229
簡介
博興縣店子鎮梨園小學
博興縣店子鎮梨園村
256508
0543-2837175
簡介
博興縣曹王鎮大韓學區中心小學
博興縣曹王鎮大韓村
256509
0543-2859479
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博興縣曹王鎮趙馮學區中心小學
博興縣曹王鎮西趙村
256509
0543-2853535
簡介
博興縣曹王鎮王海學區中心小學
博興縣曹王鎮王海一村
256509
0543-2852364
簡介
博興縣曹王鎮中心小學
博興縣曹王鎮府駐地
256509
0543-2411137
簡介
博興縣曹王鎮永平中心小學
博興縣曹王永平村
256509
0543-2856787
簡介
博興縣曹王鎮賈張小學
博興縣曹王賈張村
256509
0543-2851124
簡介
博興縣曹王鎮東魯小學
博興縣曹王東魯村
256509
0543-2850024
簡介
博興縣陳戶鎮中心小學
博興縣陳戶鎮陳戶村
256505
0543-2873306
簡介
博興縣陳戶鎮第二中心小學
博興縣陳戶鎮官閆村
256505
0543-2870069
簡介
博興縣陳戶鎮官王小學
博興縣陳戶鎮官王村
256505
0543-2871011
簡介
博興縣陳戶鎮相呈小學
博興縣陳戶鎮相呈村
256505
0543-2872111
簡介
博興縣陳戶鎮紀呂小學
博興縣陳戶鎮紀呂村
256505
0543-2516581
簡介
博興縣陳戶鎮嶺子小學
博興縣陳戶鎮嶺子村
256505
13561536148
簡介
博興縣龐家鎮焦集小學
博興縣龐家鎮焦集村
256501
0543-2360331
簡介
博興縣龐家鎮祁家小學
博興縣龐家鎮祁家村
256501
0543-2813516
簡介
博興縣龐家鎮通濱小學
博興縣龐家鎮通濱村
256501
0543-2818002
簡介
博興縣龐家鎮第一中心校小學部
博興縣龐家鎮劉家村
256501
0543-2817460
簡介
博興縣龐家鎮第二中心校小學部
博興縣龐家鎮龐家村
256501
0543-2360700
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博興縣喬庄鎮中心小學
博興縣喬庄鎮喬庄村
256503
0543-2580121
簡介
博興縣喬庄鎮東崔完小
博興縣喬庄鎮東崔村
256503
0543-2585029
簡介
博興縣喬庄鎮寧家完小
博興縣喬庄鎮寧家村
256503
0543-2585768
簡介
博興縣喬庄鎮三合完小
博興縣喬庄鎮三合村
256503
0543-2589033
簡介
博興縣喬庄鎮七合完小
博興縣喬庄鎮七合村
256503
0543-2555073
簡介
博興縣喬庄鎮榆林完小
博興縣喬庄鎮榆林村
256503
0543-2556218
簡介
博興縣喬庄鎮希望小學
博興縣喬庄鎮劉善人村
256503
0543-2586928
簡介
博興縣京博希望小學
博興縣呂藝鎮政府駐地
256506
0543-2561092
簡介
博興縣呂藝鎮龍河學區中心校
博興縣呂藝鎮龍五村
256506
0543-2860035
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博興縣呂藝鎮辛集學區中心校
博興縣呂藝鎮辛集村
256506
0543-2866275
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博興縣呂藝鎮許李學區中心校
博興縣呂藝鎮許李村
256506
0543-2862050
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博興縣呂藝鎮屯田學區中心校
博興縣呂藝鎮屯田村
256506
0543-2861061
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博興縣呂藝鎮劉官學區中心校
博興縣呂藝鎮劉官村
256506
0543-2868002
簡介
博興縣呂藝鎮高渡小學
博興縣呂藝鎮高渡村
256506
0543-2863001
簡介
博興縣呂藝鎮王浩小學
博興縣呂藝鎮王浩村
256500
0543-2865338
簡介
博興縣純化鎮中心小學
博興縣純化鎮鎮政府駐地
256507
0543-2530396
簡介
博興縣純化鎮純化完全小學
博興縣純化鎮純化村
256507
0543-2530392
簡介
博興縣純化鎮王文完全小學
博興縣純化鎮東王文村
256507
0543-2897096
簡介
博興縣純化鎮窩劉完全小學
博興縣純化鎮窩劉村
256507
0543-2895991
G. 博興縣興福鎮中心小學的網址是什麼
查一下博興教育網 看看有沒有
H. 興福廚都小學亂收費,國家教育部現在規定還收取借讀費嗎為什麼廚都小學還收借讀費每年1500元
去興福教委咨詢收費標准，該舉報的舉報，解決不了的去上一級部門繼續舉報12345市長熱線也可以
I. 我在山東省濱州市興福鎮南工業區，也就是付元小學這邊上班，快遞的話哪種能到這呢
圓通快遞，肯定到