中小學教師會取消編制

1. 中小學教師是否要取消編制

目前安徽省合肥市區和宣城市區已經取消了編制了，但是全省其它地區還是給編制的，但是取消編制的地區往往待遇比較高，所以報考的熱情依然不低。

2. 十九大後中小學教師編制怎樣改革

最近，鋪天蓋地的教師取消編制的消息，很多人擔心，難道被稱為「鐵飯碗」的教師也要不穩定了嗎？那還有必要考嗎？我仔細的查閱了一下相關新聞，這樣說的依據主要有兩個：
1、事業單位深化改革方案
在事業單位改革的下一個五年計劃中，確實有提及要取消教師編制，但是一定要看清楚，說的是高校教師而非中小學教師，其實高校教師實行聘用制是比較合理的，也利於人才的流動，目前沒有涉及到中小學教師的編制改革。
2、山東1.3萬中小學取消行政級別
這是取消教師事業單位編制消息的主要來源，山東省1.3萬多所中小學取消行政級別，建立校長職級制度，明確了要推進中小學校長行政化和職級制改革。行政級別就是指行政單位的級別，此前中小學校長是有行政級別的，取消行政級別，確實也就意味著取消事業單位編制，山東省進行改革，採取校長職級制度，也就是說將之前的職務管理向職業管理轉變，確實對校長的素質要求會更高一些，也使校長有了危機感，進而提升自己的管理能力、科研能力以及對學校的經營能力。
現在我國事業單位正處於改革期，新進行招聘的事業單位員工都是採取聘用制，簽訂聘用合同，而已在編職工也是正在向聘用制轉變，所以，其實事業單位編制改為聘用制是遲早的事，早晚都會進行改革的。其實這樣的改革也是有好處的。
首先，我們要明白，雖然改為聘用制，但是工資待遇不會改變，另外，仍舊是與勞務派遣的臨時工有非常大的區別，這一點不需要擔心。
其次，改為聘用制之後，也利於優秀教師的流動，現在中國的教育資源普遍傾向於公立學校，導致學區房現象十分嚴重，如果改為聘用制，加上私立學校的工資要比公立學校高一些，也會促使一些優秀教師流動到私立學校，這樣均衡教育資源。
最後，不管編制怎樣改變，教育事業仍舊是我國最重要的事業，這一點是不會改變的，所以教師行業的熱度也不會下降。

3. 「鐵飯碗」沒了，高校取消編制，中小學教師會怎樣呢

“鐵飯碗”沒了，高校取消編制，但是中小學教師編制目前還是不會被取消，在小匠老師看來，中小學教師編制在未來10年內都應該不會被取消，因此中小學教師不必擔心。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人看法。

小匠老師認為即便是高校取消了編制，大學老師再也沒有了編制，但大學老師這份職業吸引力還是存在著的，高校取消教師編制，並不會造成大學老師流失的問題，相信很多人都不會因為編製取消，就放棄大學老師這份工作，畢竟國家對高校的投入還是很大的，大學老師能夠擁有更好的工作環境，能夠享受到很好的待遇條件，而且高校也有具備一定的科研環境，這是中小學老師不能夠享有的。

相反，如果中小學教師沒有了編制，那麼就等同於他們的工作失去了保障，這會讓他們感到不安穩，中小學教師的待遇水平本來就不高，如果再取消了編制，相信很多中小學教師會對此會心生抱怨，甚至他們會因此而放棄自己的教育教學工作，另謀高就，因此，為了穩定中小學教師隊伍，中小學教師編制還是會依舊存在的。那麼，對於這個問題，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表你們的觀點和看法。

4. 2020年全面取消事業編包括中小學和幼兒園嗎

不包括。

對於從復事生產經制營活動的事業單位，2020年前將全部轉企改制。轉制單位注銷事業單位法人，核銷事業編制，在職職工也會轉為簽訂勞動合同，而不再是原有的事業單位聘用合同。

這類事業單位主要有：工程建設，維修，養護，工程勘察設計，市政公用經營與作業，經營性水利工程管理，農場，園藝場，養殖場，苗圃和經營性林場等農業養殖（種植）機構，技術開發類科研，經濟鑒證類社會中介，商業性地質勘查，招投標代理，一般性評審認證，咨詢服務，評估鑒定。

(4)中小學教師會取消編制擴展閱讀：

注意事項：

工勤類崗位屬於從事生產經營活動的事業單位。取消工勤類崗位是因為現在很多單位為了更好的協調雲狀，提高效率，很多工勤類工作已經外包給其他公司。針對此現象，為了精簡資源，工勤類崗位將成為繼公立醫院、高校之後第三類被取消事業編的崗位。

就情況來看，不少地區已經徹底實施了這項政策，因為需求新招了部分工勤崗位職工，但是卻沒沒有編制，而是簽訂僱傭合同。

5. 「鐵飯碗」沒了，高校取消編制，中小學教師會怎麼樣

我是這么認為的，不能一概而論，有利有弊，請提意見：

隨著隨著《2017年事業單位分類改革實施方案》出台，縣級以上公立醫院和高校取消事業編制，實行備案制管理，關於醫院和高校取消事業編制，此前社會上一直有爭論。

有人會說，既然高校教師取消了編制，中小學教師編制也必將會大勢所趨，也定會隨著事業單位的改革而逐漸取消。但是在我看來，根本不可能。因為這涉及到中小學教師職業和社會地位，更涉及到教師職業是否有吸引力的問題。從目前來看，一但取消中小學教師的編制，即便待遇在那放著，或者說待遇再高，也很會讓廣大中小學教師缺乏心理安全感。不僅會讓在職教師缺乏工作的熱情和積極性，還會讓年輕人更不願意從事教師職業。僅憑這點來看，取消中小學教師編制不現實。對於中小學教師是否應該取消編制，你有什麼看法呢？

大家有什麼其他的意見，可以回復，一起來討論下這個問題，仁者見仁智者見智。

6. 如果中小學教師編製取消，你會辭職嗎

近年來，事業單位改革一直是一個事業單位工作人員茶餘飯後熱議的話題，畢竟這涉及到自己的飯碗。最近，網上在討論:如中小學教師編制被取消，教師們何去何從?
對此，有一下觀點。
1、馬上離開!頭都不回!

2、如果取消編制，我肯定教師大部分會流失。現在有編制，教師的工作量、壓力都太大，好多人都不願意當老師。不信你看看!
3、如果真那樣，許多人不會安心教書的，因為任何人都會年老，都會掉落的那一天，所以在職的那時間就得考慮自已出路，萬一落了怎辦?那麼在職時就得從事第二職業!不在一棵樹上弔死!!造成隊伍極大穩定!!
4、教師不穩定何來教育出好學生，試想每學期換幾個教師，這個班的學生能學好?

5、我敢保證，事業單位取消編制沒幾個人離開。就算你是老師也不例外。
6、都看到教師有三個月假期，沒人知道當個老師到底有多累，尤其是當個畢業班的班主任，每天的工作量至少十個小時，班級管理嚴了有人投訴曝光，不嚴成績下降更可怕，一直喊著給學生減負，就意味著給老師增負。要論對社會的貢獻，是老師們大還是戲子們大?哪個老師能收入能上億上千萬?
7、我覺得義務教育的公立學校不可能取消編制，取消編制，教師隊伍就會不穩定，農村教育就會消失。

8、取消編制，大勢所趨。我不會離開學校，我會更加努力的工作。因為，所以單位都會打破鐵飯碗，到那裡都一樣。
9、如果取消編制，絕對不能學師范類專業，因為這個專業就業門路窄，除了當老師再幹不了別的，就業面狹小，以後會面臨失業的危險。
10、沒有編制拿學校任用的條件是什麼?雙向選擇後會不會好學校師資越來越好，條件差的師資越來越差，反之條件越好的家庭接受的教育越來越好，條件差的只能上差的學校?

結語:若教師取消編制，教師這個職業就失去了穩定這個優點了，誰還來當老師，干其他工作也一樣了，很多人當教師不僅僅為了這點收入，更多的人還是喜歡「人民教師」的稱號，很多奮斗在一線的教師正像園丁一樣呵護著祖國的花朵。

7. 中小學教師編制會取消嗎

中小學教師的「鐵飯碗」被砸的可能性不大!
首先，根據有關資料，事業單位改革我國事業單位分類改革始於2011年，目前已基本完成第一階段任務，主要內容是：
承擔高等教肓、非營利醫療等公益服務，作為公益二類，可部分由市場配置資源的單位或機構，取消事業單位編制，探索「公益」和「市場」兩條腿走路，將是下一階段事業單位分類改革的 重點內容。按照有關方案，將中小學教師的編制歸入被「砸」的白名單。
其次，承擔義務教肓、基礎性科研、公共文化、公共衛生、基本醫療服務等基本公益服務，作為公益一類，不能或不宜由市場配置資源的單位或機構。義務教肓的特性，決定不能推向市場，由市場進行進行資源配製，只能由國家財政進行扶持。
最後，中小學教師作為義務教肓的承擔者，從事基本公益服務，他們的必須由財政供養，是真正的公益性事業單位。公立學校的中小學教師的事業單位身份不能改變。中小學教師在義務教肓環節，承擔著舉足輕重的作用，他們的收入、地位、生活必須得到相應的保障。
雖然高校、醫院取消事業編制，砸掉「鐵飯碗」，並不是砸掉「飯碗」，而是為了更好地挖掘人的潛能，提升公共服務效率，讓優秀人才脫穎而出，受到厚待。作為義務教肓的機構的中小學教師，通過擁有編制，穩定隊伍，是事業單位改革的方向和目標。中小學教師的編制與基礎性科研、公共文化、公共衛生、基本醫療服務等基本公益服務機構從業人員一樣，會長期得到保障。
不論是高校教師，還是中小學教師，教書肓人都是教師的天職。我們期盼通過制度政策的不斷完善，營造尊師重教的社會氛圍，為廣大老師提供展現才華、實現人生價值的舞台!

8. 國家會取消中小學教師編制嗎

國家不會取消中小學教師編制，如果取消了中小學教師編制，那麼最後造成教育口的混亂，這樣更加重了老百姓的教育方面的負擔，而且孩子還得不到應有的合格的教育。

9. 中小學教師編制和職稱會取消嗎

職稱改革：取消中小學教師職稱？不存在的！
2018年1月22日，教育部發布《教育部教師工作司2018年工作要點》，此文件中對於大家心心念念教師職稱改革給出了相關回應：教師職稱改革將從中等職業學校開始，待取得相關成效之後，再向各大高校展開。
從中我們可以清楚的看到，文件中並沒有提及到「中小學教師職稱改革」的字樣，盡管這部分人是取消教師職稱最迫切的人群。

可能是因為中小學教師基數過於龐大，貿然實施會遇到較大阻力，所以想等到試點成功有經驗之後再探討；也有可能是因為中小學教師群體特殊性，正在制定「專項職稱評定計劃」。總之，不管是處於哪種原因，取消中小學教師職稱在這幾年內是不可能實現的。

10. 取消中小學教師編制後的利弊有哪些

在2016年的時候就有個政策是取消高校教師的事業編制，但專是沒有提及是否屬取消中小學教師的事業編制。沒有提及就是暫時不會取消。

倘若取消中小學教師編制之後，那會有哪些影響呢？

其一、報考師范學校的人數會減少，當教師可能不是鐵飯碗了，事業編制轉聘用制的直接影響。

其二、公辦學校綜合實力和民辦學校的距離越來越大，也就是說民辦學校幾乎完勝。民辦學校的自主性和民主性完勝公辦學校，辦事效率也比公辦學校高很多，大量優秀師資轉向民辦教育機構。

其三、教育更加產業化和商業化。聘用合同是擇優錄取，可以實行末尾淘汰制。

其四、公辦教師的優越性降低，旱澇保收的工作貶值，身價降低。教師和公務員的可比性丟失。

其五、會促進解決淘汰一杯茶的工作問題。上班就喝茶下班就麻將的這種濫竽充數的老師面臨下課。

夠了，五點夠了，這樣已經會讓很多公辦老師傷心的。綜上，取消中小學教師編制利弊均有。

至於取消好還是不取消好可能各有托辭。筆者不表態，但卻希望一張報紙一杯茶的年代早已過去。