中小學生毛筆字貼

1. 小學生寫毛筆用誰的字帖最好

大多習顏體和柳體，歐體不多。
從間架結構來看，這兩種字體相對容易上手。或者擺出各名家字帖，讓學生挑，想練誰的就練誰的，畢竟興趣很重要。
最好從楷書起步，有利於夯實基礎。

2. 小學生初學毛筆書法選那種字帖比較合適

由於每個孩來子性格有差異，所以學自習情況會有所不同，以下字貼都是學習書法的經典範本，請家長抽空帶孩子到書店去找下列字帖讓他們自己看，孩子最喜歡哪一本就買哪一本，不要多買，只買其中一本就可以，注意印刷質量要好。
楷書：
顏真卿：《多寶塔碑》 《勤禮碑》
柳公權：《玄秘塔碑》
歐陽詢：《九成宮醴泉銘》
隸書： 《曹全碑》 《禮器碑》 《張遷碑》 《史晨碑》
還要找一位好老師！這個很重要！

3. 小學生學寫毛筆字，練哪種字體的字帖最好

小學生初學書法，常以顏真卿的楷書《多寶塔》入門。

4. 如何培養學生用毛筆臨摹正楷字帖的能力的個人課題

古人雲：「初學不外臨摹，臨書得其筆意，摹書得其間架。」也就是說，剛學寫毛筆字應當從臨摹入手，七意義就是從碑帖中汲取前人書法的精華與經驗，學習運筆方法，了解間架結構，奠定寫字基礎，不斷提高寫字的技能技巧。因此，臨摹是公認的練字的捷徑和行之有效的方法，對初學寫字的小學生來說尤為重要。臨摹分以下幾個過程：描紅——仿影——臨帖。那麼，如何提高描紅、仿影、臨帖的教學效果呢？
一、認識字格的使用方法。
臨摹要使用字格，在講述臨摹之前，必須先向學生交代清字格的使用方法。練習寫毛筆字的格通常有四種：空心方格、九宮格、田字格和米字格。空心方格和田字格適於對於字的點畫、結構已經基本掌握的人練字用，而九宮格一般是作為放大用的。學生初學毛筆字，用米字格最合適。
「米字格」由四條邊線、兩條橫豎直線、兩條斜線構成。四條邊線分別為上邊線、下邊線、左邊線、右邊線。正中間的橫線叫橫中線，正中間的豎線叫豎中線，從左上角向右下角的斜線叫右斜線，從右上角向左下角的斜線叫左斜線。豎中線，可以用來作為寫豎筆時的參照，更重要的作用是檢查每個字左右是否對稱，中心是否平穩；橫中線，可以用來作為寫橫畫時的參照，以及字的上下部分安排是否合適。右斜線，主要用來作捺畫、提的走向的參照；左斜線，主要用來作為撇畫走向的參照。從整個米字格來看，一個方格被劃分為八個三角形，更容易看出每一筆畫的起筆、行筆、收筆，便於練習寫字。
二、認真描紅，學會中鋒行筆。
「描紅」則是原字上依筆填寫，因原字印刷為紅色，所以叫「描紅」。這是剛開始學寫毛筆字的學生常用的一種方法。教學時，首先要求學生要按筆順一筆寫成，不能塗描，毛筆和筆鋒必須在字的點畫正中間進行（中鋒運行）。寫字時一定要做到筆桿垂直於紙面，而且要做到掌垂直、腕肌平，從而通過描紅學會如何下筆、運筆、收筆，逐漸領會字的形態特點，掌握書寫方法。
三、准確仿影，掌握字的間架結構。
「仿影」就是用透明紙蒙在範本上，然後按顯出來的字跡一筆一劃地寫。先把帖上的字描下來，雙鉤成空心字，接著再用仿影紙蒙在上面寫。而現在許多教材已經將這一過程省略，直接印好空心字，學生只要以帖上的寫法把雙鉤成的空心字進行填墨即可，這樣對範字的筆畫特點、運筆方法、字體風格都進一步加深了領會。在摹帖的整個過程中，要求學生從中掌握字的字形間架，激發寫字興趣。「摹寫」時，一定要向學生提出如下注意點：①仿影時，要看清筆畫的形狀，想到筆畫的寫法和字體的結構；②摹寫雙鉤字，每筆要做到一筆寫成，盡量把「空心」寫滿，不要寫出界，不能填填、修修、改改，更不能隨隨便便地照著描描。
四、多「讀」熟「記」，反復訓練促提高。
「臨帖」，是學習寫字的重要方法，具體步驟是：一看、二想、三寫、四對照、五提高。
一看：看，就是認真細心深入觀察字帖，也稱讀帖。「字，一半是看會的」這話是很有道理的。字帖猶如老師，沈尹默先生說：「字外無法，法在字中」。這個老師是不會開口的，方法全在其中，就必須要求我們自己去主動請教，這就是「讀帖」。教學時可要求學生從三方面「讀帖」：看整體，把握字形；看筆畫，認識點畫的用筆特點；看筆畫的關系，找出結構特點，而且要多讀，真正把握帖的寫法特徵，再把它默誦於心，再臨帖就會心中有數了。
二想：想是在看的基礎上深入分析字的結構、筆順，每筆怎樣起筆、行筆、收筆，運筆過程的速度、用筆的輕重、提、按、快、慢以及變化等。
三寫：寫是臨帖的關鍵，是在認真讀帖、反復思考後進行的。臨寫時，做到「眼到、心到、手到」，即眼睛細心看、腦子專心想、手下耐心寫。端正態度，努力達到「掌握字形不走樣，把握重心不歪斜，看準比例定位置，分清疏密求變化」的基本要求。
臨寫時，要從大字入手，中鋒用筆，加強大橫、大豎、大撇、大捺的力度訓練，字徑一般不少於五厘米，這樣訓練就能達到用筆形神的效果。
開始臨帖時，書寫一定要慢。可以看一筆寫一筆，逐漸到看一半寫一半，看一字寫一字。
四對照：從字形、點畫、筆畫關繫上與字帖進行對照。主要對照以下幾個方面：①中鋒用筆掌握怎樣，起筆、行筆、收筆是否准確；②對粗細筆畫的提按用筆掌握如何；③筆勢形態與字帖是否相像；④字的結構比例、搭配、布勢、對格臨寫是否准確；⑤筆意形態與字帖是否相符。通過對照，找出與範字的差距，找出自己字的病筆、敗筆，使讀帖與臨帖相結合，從而進一步熟記字形。
五提高：在對照中發揚成績，找出差距，然後按要求反復糾正，重復書寫，不斷改進，以提高自己的寫字能力和寫字技巧。
此外，須著重注意的是臨帖應從正楷入手，從讀帖入門，從加強基本功的訓練起步，採用適宜的臨帖方法進行練習。臨帖時，還要做到「三定一勤」：定帖、定時、定心、勤學苦練。「定帖」即選好字帖（小學生一般選柳體或顏體字帖），確定範本，不可見異思遷，好高騖遠，隨便換帖。「定時」必須每天堅持在一定的時間內，並保證一定量的時間練字，不教一日閑過，要持之以恆，形成習慣，切不可一曝十寒。「定心」即臨帖時要沉下身子、靜下心來，專心致志，絕不可三心二意。寫好字必須要走臨摹這必經之路，關鍵是靠堅持不懈地勤學苦練。字是寫出來的，練出來的，不是只靠上一節書法課上出來或看一兩本書看出來的，當然上好每節書法課或看有指導意義的書能起到重要作用，但決定因素還是人的努力，勤學苦練，堅持書寫，所以教師還必須要求學生充分利用平時的空餘時間，在課余或節假日抽出時間、擠出時間來勤苦練習。
長時間採用以上的學習方法進行描紅、仿影、臨帖，一定能培養和提高學生的寫字能力，並能促使他們養成良好的寫字習慣，真正達到培養興趣，陶冶情操，弘揚祖國傳統文化的目的。

5. 小學生毛筆三字經字帖(大字體)

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