中小學科技社團的創新

❶ 中小學科技創新成果創意表怎樣填

參加青少年科技創新大賽的表一般分為三大類，一類是科技實踐活動，一類是科學小論文，一類是科技發明作品。
項目的選題是怎樣確定的呢？在選定項目前必須調查一下你想選定的項目以前是否有人已經做過，那麼這樣調查呢？你可翻閱全國青少年歷屆大賽的參賽目錄，也可到網上查詢，對於科技發明項目最好是到有資質的單位去搞個科技查新，確定沒有人做過的項目你便可以作為自己的研究項目了。
設計(或研究)該項目的目的和基本思路是要你將在什麼背景下確定這個研究課題的寫出來，你研究的目的是要解決哪個具體問題，比如是解決能源問題？環保問題？生活中的難題？生產中的難題等。基本思路還要你將選定問題、解決問題所採用的方法及結果寫出來。
該項目的研究過程是指從開始到結束的整個研究過程，比如《洞庭湖水質的研究》的課題你的研究過程就從選定課題——制定研究方案——深入湖區採集水樣——在實驗室進行化學實驗分析——撰寫實驗報告——結論。
該項目應用了哪些科學方法、科學原理是指你的項目研究過程中具體涉及到哪些科學方法來研究的，這要根據你的課題的具體情況來寫，比如《防盜報警器的研究》就涉及電子、超聲波、紅外線······等方法和科學原理，比如《無線電通信發射的電波對植物種子生長的影響》這就涉及到電子學和植物學的方法和科學原理。

❷ 小學科技社團解說詞（歡迎，同學們和家長參與的積極性、過程中的收獲提高）要求要解說2～5分鍾。賞10

本著增長學生的科技知識，培養學生的動手和實踐能力，鍛煉學生的想像和創造能力的目標，學校開設了為廣大學生所喜愛的益智科技社團。下屬有七巧板創編社、思維啟蒙社、棋藝社、車輛模型社、電子百拼社、種植社、電腦製作社、海空模型社以及觀鳥社。社團活動以觀賞科技作品、圖片、錄像、練習、創新為手段，激發廣大小學生對數學、科學興趣，開發學生的智力，增長學生的科技知識；以動手製作為主要途徑，發展學生的想像力、動手實踐能力，鍛煉學生的動手動腦能力，啟迪學生的創造意識，培養學生的空間想像力，豐富學生的課餘生活內容，提高學生的科學素養和審美觀，促進科技教育活動的普及與發展。同時寓教於樂，學生在愉悅的氛圍中了解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。七巧板創編社以七巧板拼圖為操作內容，使孩子們手、眼、腦等感覺器官協調運動，除了培養孩子們的基本數學素養之外，還培養孩子們欣賞美、創造美、感受美的能力。孩子們還可以用自己創作的作品來裝飾我們的校園，使我們的校園充滿協調的科學文化氛圍，濃郁的人文色彩。在思維啟蒙社中，孩子們可以接觸到有趣的「24點」、「漢諾塔」、「九宮格」、拍七令「等各種數學游戲。在游戲中，孩子們的各種能力都能得到培養，創造性得到了激發，學習動力得到了加強。下棋是煅練智慧的好方法，對弈時，每下一子就是提出一個問題，就要想辦法來解決這一問題。這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中，大腦象做體操一樣，得到良好的煅練。棋還可養身，無論什麼棋，都可以磨礪耐心，韌力，增長智慧，在對弈中交流情感的目的，使孩子們在棋藝進步的同時，還增強彼此之間的友情。
模型社團開展了各種模型製作活動，活動中同學們充分發揮自己想像力與創造性，通過活動的開展，同學們加深了對製作模型的理解，同時獲得了快樂和一定的成就感。
觀鳥 社團以觀察記錄為主，主要注重培養孩子觀察自然和記錄自然的能力，從中培養孩子的保護鳥類的思想。電腦社團中的電腦繪畫非常深受學生們的喜愛，運用電腦繪畫畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術效果。種植社團的孩子們在種植園區揮灑汗水，播種希望，孩子們粉嫩的額頭上掛滿了汗珠，稚嫩的小手磨起了水泡，但依舊歡聲笑語，一腔熱血顯豪情。如今辛勤的勞動已經小有收獲，青澀的土豆苗破土而出，向日葵苗也蓄勢待發，孩子們都期待著更大的收獲。
將近一年的時間里，科技社團在全體師生的共同努力下，在各種競賽中取得了非常優異的成績。組織學生參加的省市航模、車模、海模、電子百拼、網路科普知識競賽、電腦作品比賽等，多名學生取得了市一、二、三等獎的好成績。
時代在前進，科技也在日新月異的發展，小學科技教育也必須與時俱進，科技社團在開展科技教育過程中必會堅持不懈地付出努力，把科普教育活動推向深入，切實提高學生的科學素養，推進學生全面發展。

❸ 請問有關科技創新的社團活動如何開展好（求詳細）

我覺得首先你得把人員全部確定一下，接著分別配任務（總體是這樣）
然後有以下形式
1，搞遊行
2搞演講
3，給人看電影
4，高一些表演
我盡力了 希望你能滿意

❹ 中小學科技創新比賽的意義和目的是什麼

大家都知道，當今時代各個國家綜合國力的競爭歸根結底就是科技創新實力的競爭，是人才的競爭。因此我國一直採取科教興國的發展戰略。過去，我國由於科學技術落後，在國際社會上沒有發言權，但是現在，我國的科技得到了巨大的發展和創新，在國際舞台上享有著很大的話語權，也發揮著不可替代的作用。因此，我覺得之舉辦中小學科技創新比賽意義是非常重大的。

最後，我覺得舉辦中小學科技創新比賽的目的就是為了培養鼓勵青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現，為國家的發展培養一批批後備人才。

❺ 如何在中小學進行科技創新教育

中小學生只有在參與科技實踐活動中,才能發現問題、分析問題、提出假設、驗證假設,最終解決問題。為了提高對青少年科技後備人才創新能力培養的效率,有目的、有計劃、有步驟地培養青少年科技創新能力,我採取了如下一些具體措施:一、成立領導機構,制定獎勵機制學校要真正落實科技教育,需要成立專門的領導機構,配備專門的科技輔導員教師。只有這樣工作才會有人管,才會有人去落實。常言道,「重獎之下必有勇夫」,對那些在科技教育工作取得突出貢獻的老師,學校要捨得獎勵,這樣會激發老師的熱情,學校的科技教育工作也會因此上一個新的台階。二、全員動員,大家動手為了培養創造能力,打破創造的神秘感,首先必須創設情境,培養創造意識。例如,我校利用學校的現代技術教育設備,每學期組織對除高三以外的學生,進行30多次專題通知,要求每個學生畫一幅科幻畫,寫一篇科技論文,做一件科技小製作作品,以班為單位,初評後上交......(本文共計1頁) 如何獲取本文>>

❻ 小學科技創新項目有哪些

（1）利抄用七巧板設襲計各類房屋模型、大橋設計模型、交通道路模型、空中娛樂場所模型設計、、、、、、（2)利用各類動物會動的原理想像想發明的東西模型、、、、、、（3）利用七巧板製作各類日常用品模型，（3）搜集各類花草的色、形，製作各類花瓶。製作各類生活用品模型。

❼ 50怎樣培養小學生的科技創新能力

組織學生科技創新社團活動；帶領學生積極參加全國、省市區的各項科普活動及科技創新競賽等。

以合肥為例，利用課余時間給新生普及科普知識，激發興趣；組織學生科技創新社團活動；帶領學生積極參加全國、省市區的各項科普活動及科技創新競賽。自2005年，合肥市第三十八中學副校長梁珀，擔任該校的科技輔導員和機器人教練員以來，就致力於學生科技創新能力的培養。

在他不斷努力下，38中機器人社團競賽水平越來越高，社團活動年年取得好成績：2010年4月，代表中國隊參加美國FLL世界錦標賽，在33個國家、86支代表隊中脫穎而出，獲得亞軍，填補了安徽省青少年活動在此項目上的空白。2015年4月，再次以全國賽冠軍的身份參加美國FLL世界錦標賽，奪得金牌。

(7)中小學科技社團的創新擴展閱讀：

科技創新能力的相關要求規定：

1、以人工智慧、量子信息、移動通信、物聯網、區塊鏈為代表的新一代信息技術加速突破應用，以合成生物學、基因編輯、腦科學、再生醫學等為代表的生命科學領域孕育新的變革。

2、融合機器人、數字化、新材料的先進製造技術正在加速推進製造業向智能化、服務化、綠色化轉型，新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖，重塑全球經濟結構。

3、從基礎研究到核心技術研發、科技成果轉化，「原創」「關鍵」「引領」等詞語越來越多出現在中國科技的詞典里。科技領域不斷崛起的新動能，正快速重塑經濟增長格局，深刻改變生產生活方式。