中小學生課標閱讀

⑴ 教育部新課標要求小學，初中閱讀量各是多少字

小學為課外閱讀總量不少於100萬字；初中為課外閱讀總量不少於260萬字。

初中要求隨文學習基本的詞彙、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。能利用圖書館、網路搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優秀詩文80篇（段）。

(1)中小學生課標閱讀擴展閱讀：

義務教育語文課程的相關要求規定：

1、教師應努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的綜合，注重聽說讀寫之間的有機聯系，加強教學內容的整合，統籌安排教學活動，促進學生語文素養的整體提高。

2、重視學生讀書、寫作、口語交際、搜集處理信息等語文實踐，提倡多讀多寫，改變機械、粗糙、繁瑣的作業方式，讓學生在語文實踐中學習語文，學會學習。

3、善於通過專題學習等方式，溝通課堂內外，溝通聽說讀寫，增加學生語文實踐的機會。充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間。

⑵ 中小學生新課標必讀書有哪些

小學生新課標必讀書目：
1、格林童話精選
2、安徒生童話精選
3、成語故事
4、克雷洛夫寓言精選
5、伊索寓言精選
6、小學生必背古詩70首
7、中外神話傳說
8、中國古代寓言故事

初中生新課標必讀書目
1、初中生必讀古詩文50篇
2、二十世紀外國散文精選
3、鋼鐵是怎樣煉成的
4、西遊記
5、水滸傳
6、朝花夕拾
7、駱駝祥子
8、繁星春水
9、芙蓉鎮
10、二十世紀中國散文精選
11、二十世紀中國詩歌精選
12、魯賓孫漂流記
13、格列佛游記
14、名人傳
15、童年
16、小學初中**名著導讀

中小學《語文新課標必讀叢書》書目

中華人民共和國教育部制定並頒布的「語文課程標准」，明確提出中小學生的課外閱讀要「培養廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量；要少做題，多讀書，讀好書，讀整本書」，這就要求中小學生要大量閱讀中外名著、童話、寓言、故事、神話、詩歌、散文、科普科幻等各方面作品。新課標還為中小學生明確規定了部分課外閱讀的篇目，並納入教學考試的范疇。為了積極推動新課標的順利實施，中國新課標教育網（www.xinkebiao.com.cn）聯合組織、邀請專家學者經過嚴格選編，推出了這套「狀元龍」系列中小學《語文新課標必讀叢書》，解決了中小學生課外閱讀零散而不系統的難題。叢書在全面選取新課程標准要求的閱讀篇目同時，再根據新課標的指導思想增加了一些中小學生喜聞樂見的圖書。

⑶ 小學生語文新課標必讀叢書

我是六年級的，我認為從一年級到六年級最起碼必讀的（最起碼）：
一 ，二年級：《格林童話》 《 安徒生童話》 《中外神話傳說》 《伊索寓言》 《成語故事》
《中外現代童話》 《影響孩子一生的101個經典童話》 《十萬個為什麼》 《阿凡提的故事》《益智故事》

三，四年級：《365夜故事》 《科幻故事》 《 少年兒童不知道的世界》 《一千零一夜》 《木偶奇遇記》 《三毛流浪記》 《啟迪你一生的小人物大智慧》 《綠野仙蹤》 《克雷洛夫寓言》《苦兒流浪記》 《三國演義》

五六年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》《綠山牆的安妮》《小海蒂》《湯姆索亞歷險記》《魯賓遜漂流記》《金銀島》《狼王夢》

⑷ 小學語文新課標規定的小學生必讀中外名著有哪些

1、《爺爺一定有辦法》(繪本)[加拿大]菲比·吉爾曼著我會把你治好的》(繪本) [德]雅諾什著

內容介紹了約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西…… 榮獲加拿大克力斯堤先生書獎、露絲·史瓦茲獎及維琪·麥卡夫獎的《爺爺一定有辦法》原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復而富有節奏和文字來重述，既溫馨又朗朗上口。

圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、傢具、物品，都非常生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。

《爺爺一定有辦法》圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、傢具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。

閱讀這一本描述猶太人一代一代傳下來的故事，菲比·吉爾曼像是一個魔術師一般，讓讀者沉浸在充滿人情味的古老猶太社區，目光與心境隨著約瑟的家庭生活點滴與老鼠家庭充分利用撿

2、《猜猜我有多愛你》(繪本)[英]山姆·麥克布雷尼著

《猜猜我有多愛你》是2009年9月1日由內蒙古人民出版社出版的圖書，作者是趙昌萍。本書針對心態、淡泊等重大人生課題，用啟迪思想的哲理和觸動情感的文字，幫助讀者洗去心靈的浮躁與疲乏。

3、《安徒生童話》[丹麥]安徒生著

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

《安徒生童話》已經被譯為150多種語言出版發行。他的童話故事還激發了大量電影、芭蕾舞劇、舞台劇以及電影動畫的製作。

4、《格林童話》[德]雅科布·格林、威廉·格林著

《格林童話》是由德國語言學家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。《格林童話》裡面約有200多個故事，大部分源自民間的口頭傳說，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事較為聞名。

它是世界童話的經典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想像、優美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。在國內，日本，中國台灣也有根據《格林童話》創作的故事集。

5、《伊索寓言》[古希臘]伊索著

《伊索寓言》相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。

《伊索寓言》中收錄有三十多則寓言，內容大多與動物有關。書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發對人生的領悟，或總結日常生活經驗。

該寓言集通過描寫動物之間的關系來表現當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。

《伊索寓言》對後代歐洲寓言的創作產生了重大的影響，不僅是西方寓言文學的典範之作，也是世界上傳播最多的經典作品之一。

⑸ 小學語文課程標准中小學生每學期的閱讀量是多少

一般小學語文課本,每學期只有幾十篇課文。如果讓學生僅局限於學習課文，根本滿足不了學生的閱讀需求。所以每學期各校對學生課外閱讀都有「量」的要求。
小學語文新教學大綱中要求，除了提出要培養良好的閱讀習慣外,還指出「課外閱讀的總量六年制不少於"150萬字」,這是量的最低要求。只有擴大閱讀面，學生才會有一定的知識積累，才能增強理解能力，這樣才能更有利於進一步的學習。

⑹ 中小學生各階段的識字量標準是多少

小學識字量為2400，中學識字量為3800，整個中學的識字量為6600。

小學生的識字與寫字教學，過去一二年級就要求2000多字，而且要做到「四會」，即會讀、會講、會寫、會用。但從今秋新學年起，將減少一二年級的識字量，改為認識常用漢字1600個，而且僅要求會寫其中的800個漢字。

新課標格外重視課外閱讀量，特別提出了要少做題、多讀書、讀好書、讀整本的書，小學和初中九年的課外閱讀總量要達到400萬字以上。

(6)中小學生課標閱讀擴展閱讀：

小學低年級識字是課標提出的主要內容，作為教師，如何提高孩子識字能力？

一、可以聯系教科書上的識字內容，引導學生增加識字量。如在教學《操場上》一課時，可以結合實際讓學生接著認識一些體育器械，像什麼單杠、雙杠、籃球架、足球門等。又如在學習了《自選商場》 一課時，結合認識的食品、文具等，讓學生再到商場去看一看，搜集一些包裝袋，認認上面的字等。這樣學生的學習興趣濃厚，會起到事半功倍的效果。

二、藉助教材中的有關提示，鼓勵學生自主識字。如認識廣告牌、路牌、雜志的封面等，並且教師要適時的學生進行交流，展示學生的識字水平。

三、藉助一些常見字，讓學生在多見中來認字。如:「填空」、「結構」、「筆順」等。通過經常的用，再加上教師的有意識的引導，學生就能很快的掌握。

四、及時的交流匯報，展示學生的學習的成果。對學生好的表現及時表揚和鼓勵，評選出班內的「識字大王」或者「故事大王」等，使更多的學生參與其中，享受學習的快樂。

⑺ 新課標小學生課外閱讀必讀叢書都有哪些

1、小布頭奇遇記 孫幼軍

（這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長篇童話，它影響了一代兒童。[］也是中國第一部獲得國際安徒生兒童文學獎提名的作品。）

2、小豬唏哩呼嚕 孫幼軍

（小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執著，傻得可愛。）

3、樹葉船 張俊以

4、吹泡泡 張俊以

（這兩本優美的兒歌和小詩，讓我們體會到很多純真的樂趣。）

5、調皮的日子 秦文君

(《調皮的日子》和它的續集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農場》說的是朱多星和表弟小沙這兩個搗蛋鬼的故事。)

6、竇蔻流浪記 竇蔻

（這是6歲半的竇蔻的長篇自傳體小說。小讀者可以從中體會一下同齡人的很多類似的想法和情感。）

7、365夜知識童話 魯克

（每天一個童話，每天學到知識。）

8、舒克和貝塔歷險記 鄭淵潔

9、戴小橋和他的哥兒們 梅子涵

（戴小橋和他的哥兒們就生活在你們中間呢，趕緊去書中找找自己和你的朋友吧。）

10、、笨笨豬 楊紅櫻 著

（憨態可掬的小豬會笨到什麼樣子呢？）

11、泡泡兒去旅行(小布老虎叢書 薛濤 著

（多麼神氣的旅行啊，但有點替泡泡擔心喲。）

12、大個子老鼠小個子貓 周銳 著

（周銳的童話永遠有與眾不同的精妙。）

13、小布頭叢書—小布頭新奇遇記 孫幼軍 著

（新奇遇從上次奇遇的「後來呢？」繼續開始。小布頭幾經輾轉，成為了男孩子朵朵的知心夥伴，他甚至坐飛機去了美國，陪伴朵朵度過了一個不那麼平靜卻也很溫馨的幼年時光。）

14、我不是壞小孩（全3冊）葉姝 著

（插圖本。來看看好小孩是什麼樣子的吧。）

15、小香咕系列 秦文君

（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日會》等。）

16、李拉爾故事系列 梅子涵

（包括《爸爸小時候什麼樣子》、《大人都是貓咪》、《我也會當爸爸》等。）

17、最著名的中國民間故事

（包括《牛郎織女》《白蛇傳》《寶蓮燈》等，從多種角度折射了中華文明的輝煌。）

18、《史記》注音本（1-4）

19、《三毛流浪記》（全集）張樂平

（小三毛帶著自己的三根頭發過著和現在的孩子完全不一樣的生活。）

20、《中華歌謠100首》金波 李眾選編

（眾多民謠的精選，讀了會喜歡上它。）

（外國部分30本）

21、格林童話 （德國）格林兄弟

（這裡面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是講故事的高手呢。）

22、安徒生童話 （丹麥）安徒生

（如果你不知道這個作家，去問問你的父母。安徒生童話一直是很多人童年的朋友，甚至長大後依然不願意放下它呢。）

23、萬花筒 （英國）依列娜?法吉恩

（這是一本非常優美的童話集。去看一看，為什麼叫這樣變化多端的名字呢。）

24、豪夫童話 （德國） 豪夫

（豪夫具有把故事描述得有聲有色、栩栩如生、活靈活現的非凡才能。）

25、愛麗斯漫遊奇境 （英國）卡羅爾

（愛麗斯像一頭十分可愛的溫柔的小鹿，活潑真實。童話在微笑中表現機智和幽默。）

26、狐狸列娜的故事 （法國） 阿希季諾夫人

（在擬人的世界裡，狡詐機智的狐狸列拉非常有個性。）

27、《小熊溫尼?普》（英國）米爾恩

（看看這頭聰明的小傻熊怎樣歷險的吧。）

28、彼得?潘 （英國）詹姆斯貝洛著

（彼得?潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不願長大也永遠不會長大的可愛的小男孩。 因為害怕長大，他在出生的第一天，就從家裡逃了出來，就有了後來很多的故事。）

29、豆蔻鎮的居民和強盜（挪威）（埃格鈉）

（一個就趣的地方住著三個有趣的強盜，經過許多有趣的事情，有了一個有趣的結尾。）

30、鵝媽媽的故事 （ 法國）貝洛

（《小紅帽》是這個作家的最經典作品，其他的也一樣生動有趣。）

31、洋蔥頭歷險記 （義大利） 羅大里

（洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關進監獄，洋蔥頭探監時，老洋蔥頭告訴他監獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養著。洋蔥頭決心救出監獄里的人。這大營救非常驚險呢。）

32、窗邊的小豆豆 （日本）黑柳徹子

（一個生性好奇、好動、活潑的小姑娘，被強令退學後，在一所特殊的學校里成長的故事。）

33、淘氣包埃米爾 （瑞典）林格倫

（一個罕見的淘氣包。無論他走到哪裡，都要把那個地方弄得雞飛狗跳，不得安寧。可是他並不壞，只不過是生性好動，天真活潑。）

34、假話國歷險記 天上掉下來的大蛋糕（義大利）羅大里

（天上掉蛋糕？是不是也是假話呢？看了這個作品集子你就知道怎麼回事情了。）

35、隨風而來的瑪麗阿姨（英國）特拉弗斯

（一個神奇的阿姨，讓很多孩子翹首期待。）

36、丁丁歷險記（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱

（所有的歷險都讓我們緊張，勇敢地隨丁丁去看看吧。）

37、雅諾什繪本10種（德國）雅諾什

（雅諾什的書都是自創、自繪的，所以他的書非常的與眾不同，在德國，從6歲的小孩子到99歲的老頭老太，都是雅諾什的讀者，他的書總是再版、再版…… ）

38、米切爾?恩德童話繪本（全6冊）米切爾.恩德著

39、了不起的狐狸爸爸 羅爾德?達爾

（在一個山谷里，有三個飼養場，接下來出場的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四個小狐狸。狐狸爸爸很聰明，總能輕而易舉地獲取三個場主的雞鴨鵝及火雞、蘋果酒以及其它食物。）

40、電話里的童話 （意）羅大里

（一個個通過電話傳遞給孩子的故事，很特別呢。）

41、小口袋叢書

（這是一套在歐洲極為流行的兒童讀物，參加伴隨一代代兒童成長。它的故事新奇而又往往出人意外，結局幽默。插圖明快，加註拼音。）

42、迪迪的故事（全24冊）Enid Blyton 著

43、獅子系列叢書（全5冊）（德國）馬克斯.克魯塞

44、火鞋與風鞋 （德國）烏爾蘇娜?韋爾芙爾

（一份特殊的生日禮物，讓一個七歲的孩子找到了自信。）

45、淘氣包謝得意（全5冊）（繪本）（法國）洛德?果范擴展：小學生課外書推薦書目 / 新課標課外閱讀書目 / 新課標小學生必讀書目

（法國一個小男孩的故事，能讓你大笑不止。）

46、小學生迪克比（全6冊）（繪本）（法國）洛迪?齊德魯

（一個又懶又笨的小學生，卻有著非凡的想像力，天真可愛，幽默有趣。）

47、為什麼動物會有尾巴（彩色注音版動物童話）（法）納塔?卡普托

（本書收錄了十六篇 來自法國的關於動物的童話，這些好聽的故事在向你講述 各種動物習性的同時， 也在告訴你許多 做人的道理……）

48、《精靈鼠小弟 ? 吹小號的天鵝》 （美）懷特

（看過電影《精靈鼠小弟》嗎？童話寫得更生動啊。吹著小號的天鵝是很美很得意的呢。）

49、名家繪本世界童話

（這是一套值得收藏的童話書，由十一位義大利名畫家繪畫。通過優美的畫面來閱讀到名著，印象一定深刻。）

50、《伊索寓言》

（簡單生動的故事，很深刻的寓意。）

⑻ 新課程標准規定小學生應有哪些閱讀能力

「聽來說讀寫」能力是語源文教育教學要著重培養學生的基本能力，其中閱讀能力的培養和提高在所有的能力當中至關重要。因此上，在小學語文教育教學中，我們就應特別重視培養和提高學生的閱讀能力。在新課標下，教師要通過激發興趣，引導邁入閱讀門檻；創設氛圍開拓廣闊閱讀空間；指導讀法切實提高閱讀效果；激勵評價，推進持續讀書熱情等新舉措提高小學生閱讀能力。

⑼ 小學生語文新課標課外閱讀的要求

小學語文新課標對閱讀的要求
第一學段（1～2年級）
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2．學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．學習默讀，做到不出聲，不指讀。 4．藉助讀物中的圖畫閱讀。
5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
8．認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。
10．喜愛圖書，愛護圖書。 第二學段（3～4年級） （二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7．學習略讀，粗知文章大意。
8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文50篇（段）。 10．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
第三學段（5～6年級）
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鍾不少於300字。 3．能藉助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。 4．聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。 5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。 6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩
意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。
8．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇（段）。
11．利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。