中小學生守則老子說明

① 關於環境保護的問題

一、地球是我們人類賴以生存的惟一家園。在這個家園里，人是地球的主人。除了我們人類以外，還有許許多多有生命的物質，如花草樹木、蟲魚鳥獸等。這些生物與我們生活在同一環境中，共同組成了這個大家庭。

二、水是生命之源，人的生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡。

三、空氣是人賴以生存的必要條件，人無時無刻不在呼吸空氣。氧氣來源於植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。

四、如果地球上沒有了植物，我們人類和其他生命將不復存在。野生動物依賴於植物，也可以保護植物。以鳥類為例、90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼、樹木的衛士，是害蟲的天敵。100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉、而一對大山雀一天可以吃400多條蟲子。如果沒有這些益鳥、害蟲就會泛濫成災。

五、在地球上、人類植物和動物，實際上是一個互相依賴的"生物圈"、"朋友圈"、誰也離不開誰。人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式、提供了一個生命支持系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。

六、這種原始的生態平衡從全球范圍來看是極其難得的，我們今天或許只能在人類未曾涉足的地方才得以看到。自然環境提供人類生存發展的環境資源的同時、遭到了人類機大的破壞。只有當自然環境處與一種生態平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的。

(1)中小學生守則老子說明擴展閱讀

環境保護：

1、清潔生產

清潔生產首先是使用低雜質的無毒或低毒的原材料，改革生產工藝或更新設備，研究和開發無公害、少污染的生產技術，發展綠色產品,減少單位產出的廢棄物排出量。宏觀調控產業結構，對消耗高、效益低、污染重的工業企業採取關、停、並、轉、遷等調整措施。研製和使用能耗低或採用清潔能源的交通運輸工具，逐步淘汰和限制使用落後的交通運輸工具。

2、合理利用能源與資源

（1）加強工業生產管理，把環境保護納入企業生產經營管理軌道。節能降耗，減少物料流失，回收利用可燃氣體、余熱、余壓，工業三廢要回收再生、交叉利用，建立閉合生產流程，實現生產過程的機械化、自動化、密閉化，提高設備運行完好率，防止跑、冒、滴、漏和事故排放；

（2）改進燃煤技術，提高燃燒效率，低硫優質煤優先供給民用，積極開發採用無污染、少污染的能源，改革燃料構成逐步實現燃氣化和電氣化，擴大聯片或集中供熱。

3、廢棄物處理

對暫無綜合利用價值的工業三廢要進行凈化處理，如採用廢氣凈化和除塵技術來控制煙塵、廢氣，達到國家排放標准，就能排放。城市生活垃圾、人畜糞便、污水等應集中進行無害化處理，醫院污水可能含多種病原微生物、放射性廢物，必須經專門的消毒處理方可排放。

② 文明禮儀學習體會300字左右

一、文明禮儀教育的重要性和必要性 首先是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；「程門立雪」更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們「做一天人就要講一天道德」。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實，「禮儀之邦」的美名響譽中外。 其次是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身於世界先進民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。 再次是孩子成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」孟子也說過：「 敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是「一張白紙」，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能將孩子培養成一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能影響孩子未來的各種致命的弱點事先予以糾正。 二、切實開展文明禮儀教育 學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強小學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。 1、規范校園教育陣地 （1）加大宣傳力度。發揮紅領巾廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以「愛國、守法、誠信、知禮」教育為主線，根據學校實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 （2）狠抓養成教育。堅持舉行校周會，總結各班開展活動情況，表彰在活動中涌現出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用周會課、整談課及品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養成教育，以日常行為規范教育入手，使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。 （3）抓好校園建設。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身於整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。 2、普及文明禮儀知識 俗話說：「沒有規矩，不成方圓」。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮並不是先天而生的，而是通過後天的教育和實踐獲得的。目前，小學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手。時過境遷，物換星移，禮儀規范也隨著不斷發生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家庭生活中，表現為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現為遵守規則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環境、善待自然。 由於小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發展。因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，提高可執行性。如：在與人交往中所表現的禮儀。和別人見面時要說聲「你好」、「您好」；跟別人道別時說聲「再見」；請求別人幫助時，要說「請」；得到別人關心、幫助、支持時要說「謝謝 」；打擾了別人或有愧於人時說聲「對不起」、「請原諒」。別人向自己道歉時應該回話「沒關系」、「別客氣」等。這些要求非常明確、具體，有助於學生的遵循。 此外，還要讓學生「知其然，更要知所以然」。說聲「對不起」也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關系鬆弛下來，有助於我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

③ 關於文明禮儀的文章(短)

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅幹掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：「來，咱們把它扔到垃圾桶里去。」說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。 而現實中，還有不少與「素質不高」對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目瞭然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容「小惡」，不拒「小善」，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 一、文明禮儀教育的重要性和必要性 首先是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；「程門立雪」更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們「做一天人就要講一天道德」。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實，「禮儀之邦」的美名響譽中外。 其次是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身於世界先進民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。 再次是孩子成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」孟子也說過：「敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是「一張白紙」，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能將孩子培養成一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能影響孩子未來的各種致命的弱點事先予以糾正。 二、切實開展文明禮儀教育 學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強小學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。 1、規范校園教育陣地 （1）加大宣傳力度。發揮紅領巾廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以「愛國、守法、誠信、知禮」教育為主線，根據學校實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 （2）狠抓養成教育。堅持舉行校周會，總結各班開展活動情況，表彰在活動中涌現出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用周會課、整談課及品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養成教育，以日常行為規范教育入手，使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。 （3）抓好校園建設。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身於整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。 2、普及文明禮儀知識 俗話說：「沒有規矩，不成方圓」。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮並不是先天而生的，而是通過後天的教育和實踐獲得的。目前，小學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手。時過境遷，物換星移，禮儀規范也隨著不斷發生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家庭生活中，表現為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現為遵守規則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環境、善待自然。 由於小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發展。因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，提高可執行性。如：在與人交往中所表現的禮儀。和別人見面時要說聲「你好」、「您好」；跟別人道別時說聲「再見」；請求別人幫助時，要說「請」；得到別人關心、幫助、支持時要說「謝謝」；打擾了別人或有愧於人時說聲「對不起」、「請原諒」。別人向自己道歉時應該回話「沒關系」、「別客氣」等。這些要求非常明確、具體，有助於學生的遵循。 此外，還要讓學生「知其然，更要知所以然」。說聲「對不起」也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關系鬆弛下來，有助於我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。 給你一些片段 自己整理一下吧 這都是在網路上搜索的 你按關鍵字 校園文明禮儀 到隨便一個搜索引擎都能搜索到N多啊

④ 求八年級上冊人教版歷史與社會試卷3份（配答案）

一、去偽存真(用你史學家的眼光找出最佳答案。要求任選20題，每小題2分，共40分，其餘兩題當作興趣題做，請在答題卷中用「Δ」標出，得分用於獎勵。)
1、揭開人類起源謎底，推翻神靈造人說法的科學家是( )。
A、牛頓 B、愛因斯坦 C、笛卡爾 D、達爾文
2、我國境內已知的最早人類是( )。
A、元謀人 B、山頂洞人 C、北京人 D、半坡人
3、人類特有的勞動本領是( )。
A、捕捉動物 B、製造工具 C、採集果實 D、燒烤食物
4、山頂洞人與北京人的相同之處是( )。
①處於舊石器時代 ②懂得人工取火 ③會使用骨針
④共同勞動，共同分享勞動成果
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
5、迄今為止，世界上最早的農業村落出現在( )。
A、東非 B、西亞 C、南亞 D、北非
6、流傳於古代西亞的一部英雄史詩是( )。
A、《荷馬史詩》 B、《奧德賽》
C、《古爾伽美什》 D、《詩經》
7、古代埃及最高傳統者稱為( )。
A、四方之王 B、法老 C、太陽神之子 D、神
8、世界上迄今為止發現的最古老的成文法典是( )。
A、古埃及的《漢謨拉比法典》 B、古中國的《禹刑》
C、古巴比倫的《漢謨拉比法典》 D、古羅馬的《十二銅表法》
9、相傳把全國分成「九州」的人是( )。
A、堯 B、舜 C、禹 D、湯
10、我國有文字可考的歷史是開始於( )。
A、戰國 B、春秋 C、夏朝 D、商朝
11、從2世紀到8世紀中葉，曾經地跨歐亞非三大洲的大帝國是( )。
①羅馬 ②阿拉伯 ③義大利 ④奧斯曼土耳其
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
12、被稱為西方文化之根的是( )。
A、古希臘和古羅馬文明 B、愛琴文明
C、雅典和斯巴達克文明 D、埃及文明
13、古希臘著名的哲學家有( )。
①柏拉圖 ②阿基米德 ③亞里士多德 ④達芬奇
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
14、希臘城邦雅典的最高權力機構是( )。
A、公民大會 B、五百人議事會
C、陪審法庭 D、人民代表大會
15、以下當代國家同古時日耳曼人和日耳曼人國家有關的是( )。
①英國 ②法國 ③德國 ④義大利
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
16、西周統治階級管理國家的制度有( )。
①分封制 ②民主制 ③宗法制 ④元首制 ⑤禮樂制度
A、①③⑤ B、①②③ C、①②⑤ D、②③④
17、鐵農具和牛耕技術的使用開始於( )。
A、夏朝 B、西周 C、商朝 D、春秋戰國
18、秦始皇為征服南方越族，統一嶺南而開鑿的靈渠溝通了哪兩大水系？( )
A、長江黃河 B、長江珠江 C、珠江閩江 D、長江淮河
19、中國第一個統一的中央集權的封建帝國是( )。
A、夏朝 B、秦朝 C、西漢 D、唐朝
20、唐朝的鼎盛時期是( )。
A、光武中興 B、文景之治 C、貞觀之治 D、開元盛世
21、下列事物出現先後順序正確的是( )。
①木活字印刷 ②雕版印刷 ③印章 ④泥活字印刷
A、①②③④ B、③①②④ C、③②④① D、③②①④
22、與漢唐相比，宋元經濟發展的特點是( )。
①經濟重心移至江南地區 ②商品經濟活躍，出現了紙幣
③對外貿易頻繁，轉為海路為主 ④棉紡織業成為新興的手工業
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
二、知識對對碰(請史學家為下列幾組歷史知識尋找最佳搭檔，將所選答案填入答題卷相應題號內，任選兩題，每小題5分，共10分，另一題可作興趣題做，請在答題卷上用「Δ」標出，得分用於獎勵。)
(一)傳說時代的文明曙光：
A、山頂洞人的項鏈
B、半坡遺址出土的小口尖底瓶
C、特洛伊戰爭中的木馬計
D、河南舞陽出土的骨笛
E、在死者身上撒紅色粉末
F、傳說中的大禹治水
上述資料說明原始人已經有了：
23、審美觀念是
24、靈魂觀念是
25、與自然界作斗爭的精神
26、原始音樂是
27、一定的軍事戰略思想
28、科學知識的萌芽
(二)請把下列格言與諸子百家配對：(每組1分，共5分)
A、己所不欲，勿施於人
B、民為貴，社稷次之，君為輕
C、視人之身，若視其身
D、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏
E、知彼知己，百戰不殆
29、屬於孔子的言論是
30、屬於孟子的言論是
31、屬於孫子的言論是
32、屬於墨子的言論是
33、屬於老子的言論是
(三)源遠流長的中華文明一脈相承，不斷造就新的文化高峰，涌現出一批批傑出人物，將下面的人物與相關內容配對 (每給1分，共5分)
A、李白 B、杜甫 C、王羲之 D、顏真卿 E、吳道子
34、「詩聖」：
35、「詩仙」：
36、「書聖」：
37、「顏體」：
38、「畫聖」：
三、看圖學史
(一)下列是大河流域的亞非文明古圖： 10分
39、請寫出圖中四大文明古國A、B、C、D的名稱。
40、從圖中可以看出四大文明古國的共同點是什麼？並分析其原因。
41、請列舉文明古國對今天有直接影響的成果。
(二)歐洲中世紀有句諺語：「我的附庸的附庸不是我的附庸」(見下圖) 6分

42、請問這句諺語的意思是什麼？ 2分
43、這句話反映了哪個地區，什麼時代的情況？ 2分
44、這種情況是怎樣形成的？ 2分
四、史學評論
歷史功過自由後人評說，請你以史學家的眼光對以下歷史人物及事件作出評價。
(一)毛澤東的名詞《沁園春雪》摘句：江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思漢，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。 9分
45、名詞中涉及到的中國古代帝王有哪幾位？
46、秦王漢武你更欣賞誰？請你予以評價。
(二)明末清初的史學家談遷說：「隋煬帝動用那麼多的民力，開鑿大運河，罪孽深重。但假如沒有大運河，南北運輸靠什麼呢？」
47、請你對大運河開鑿的功過是非作一評價 6分
五、談古論今
(一)有關傳統節日的詩詞很多，讀下面這首詩後請回答：
元 日
王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
48、這首詩描寫的是我國哪個傳統節日的歡樂氣氛？詩中提到的節日有哪些民俗活動？
49、你喜歡過哪些傳統節日？你能說說這些節日的習俗及與之相關的諺語、詩詞嗎？
50、衢州人懂得生活，對傳統節日比較重視，而一些年輕人對「情人節」、「聖誕節」等「洋節」也很熱衷，請你對此發表高見。
(二)請閱讀下面一則佛教故事，並完成下列問題：
有一年天旱，族人之間爭水灌田，將要發生流血爭斗時，佛祖至，曰：「水重於生命？爭到了水而沒有了性命有何意義？」
51、這則佛教故事包含了什麼哲理？
52、請說出三大宗教中的另兩個宗教名稱。你能選取其中的一種宗教說說與材料相類似的哲理故事或其教義嗎？你是怎麼知道的？如果你不會說，你打算通過什麼途徑或方法獲取？
53、你知道哪種宗教對我國影響最大？請舉例加以證明。
54、你的親屬中有信仰宗教的嗎？你持什麼態度？

《歷史與社會》八年級(上)期末卷參考答案及評分標准
滿分為100分
學校： 班級： 姓名： 學號：
一、去偽存真 (每小題2分，共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
D A B D B C B C C D A
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
A B A D A D B B D C C
二、知識對對碰 (每小題5分，共10分)
23 24 25 26 27 28 29 30
A E F D C B A B
31 32 33 34 35 36 37 38
E C D B A C D E
三、看圖學史 (共16分)
(一) 10分
39、A、古埃及 B、古巴比倫 C、古印度 D、古中國 (每答對1個給1分)
40、共同點：都源於大江、大河(或受惠於大江、大河的哺育) (意思對即給1分)
原 因：水是生命之源。大河流域充足的水源，肥沃的土壤，平坦的地勢，宜人的氣候等有利於人類的生產與生活。說明人類生存要有相應的自然環境，早期人類對自然環境依賴性較強。(答出兩點即可給3分)
41、古埃及的歷法；西亞的星期制度；中國四大發明；印度人發明的「阿拉伯數字」等。 (只寫2條即可給2分)
(二) 6分
42、每個領主只可以管轄自己的附庸，但無權管轄自己附庸的附庸。(2分)
43、中世紀西歐封建社會時期。(2分)
44、幾十年的擴張戰爭，使廣大人民深受其苦，許多破產的農民被逼投靠封建主，變成了依附於封建主的農民。同時，查理把征服得來的大部份土地分封給臣下。國王以下各級封建主也紛紛效仿，層層分封，形成了不同等級的封建主。〔意思講對即可給2分〕
四、史學評論 16分
45、詞中涉及到的中國古代帝王有：
始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思漢〔只要答對四個即給4分〕
46、主要說明其歷史功績〔每小點2分，共6分〕
答案對兩位皇帝異同作比較，有辯論觀點豚創新的見解，均可酌情給分。
47、①要求有鮮明的觀點〔給2分〕
②依據歷史事實作出評價〔2分〕
③體現辯證的一分為二的思維方式〔2分〕
五、談古論今：18分
〔一〕10分
48、過春節〔過年〕〔1分〕
民俗活動：放鞭炮、喝酒、貼春聯等。〔2分，只要求答對2個即可〕
49、傳統節日2個以上即可〔1分〕
只要求對其中一至二個傳統節日的習俗及相關的諺語、詩詞作出回答(3分)
50、①要求看問題要全面，辯證。
②要點到對待傳統文化與外來文化的正確態度。
③有自己獨到的見解，但創新要科學，思想要健康。〔共4分〕
〔二〕8分
51、用和平協商方式解決爭端，才是人類的大智慧。〔1分〕
52、另兩大宗教：基督教、伊斯蘭教〔1分〕
哲理故事及獲取方式酌情給分〔共2分〕
53、影響最大：佛教〔1分〕
可從中國的政治、經濟、思想、文化、藝術乃至社會生活等諸多方面舉例。〔1分〕
54、真實說出其信仰即可給分〔1分〕
要利於青少年身心健康的才可給分〔1分〕

一、單項選擇題（每小題2分，共50分。請將正確答案填入答題卡內。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．在人民英雄紀念碑的基座上鑲嵌著八幅漢白玉大型浮雕，第一幅的主題反映的是19世紀30年代末中國人民英勇反抗外來侵略的斗爭。這個事件是
A．虎門銷煙
B．金田起義
C．義和團運動
D．五四運動
2．要考證近代英法聯軍在中國犯下的罪行，下列地方應選擇
A．盧溝橋 B．圓明園 C．大觀園 D．偽滿皇宮
3．19世紀中後期，在清政府內部出現了「海防」與「塞防」的爭論，對此，左宗棠的主張是
A．力主收復新疆 B．放棄西北塞防
C．先扶西邊在扶東邊 D．先扶北邊在扶南邊
4．座落在山東威海的中日甲午戰爭紀念館所紀念的民族英雄是
A．林則徐 B．洪秀全 C．左宗棠 D．鄧世昌
5．1900年6月，率領八國聯軍從大沽到天津乘火車進犯北京的英國海軍司令是
A．義律 B．華爾 C．西摩爾 D．瓦德西
6．下列洋務運動中的哪一內容體現了李鴻章「必先富而後能強，尤必富在民生而固本乃可益國」的思想
A．創辦近代軍事工業 B．籌建海軍
C．興辦新式學校 D．開辦民用工業
7．19世紀末，康有為、梁啟超掀起戊戌變法運動的目的是
A.推翻清政府 B.發動人民群眾
C.建立共和國 D.挽救民族危亡
8．推翻了清政府，結束了兩千多年封建君主專制統治局面的一場革命是
A．辛亥革命 B．戊戌變法
C．義和團運動 D．太平天國運動
9.右圖人物與下列哪一歷史事件有關
A .辛亥革命 B .新文化運動
C .南昌起義 D .紅軍長征
10．小林在翻閱歷史書籍時，看到這樣一幅圖片：一群遊行的人手舉的旗幟和橫幅上寫著「廢除二十一條」、「還我青島」、「外爭國權，內懲國賊」等標語。你認為這幅圖片反映的歷史事件是
A．公車上書 B．五四運動 C．西安事變 D．七七事變
11．國民革命時期，中國社會的根本矛盾集中表現為
A．中國人民同帝國主義的矛盾 B．國民黨內左派和右派的矛盾
C．中國人民同北洋軍閥的矛盾 D．國共兩黨的矛盾
12．紅色旅遊是當前旅遊業的熱點。假如你想考察中國共產黨創建的第一個農村革命根據地，應去：
A．南昌 B．武漢 C．井岡山 D．廣州
13．在長征途中，紅軍經過下列哪一事件跳出了敵人的包圍圈？
A．遵義會議 B．渡過金沙江 C．強渡大渡河 D．四渡赤水河
14．每年的9月18日，東北沈陽總要想起長長的警報聲。這是為了讓人民不要忘記哪一國恥？
A．火燒圓明園 B．九一八事變
C．盧溝橋事變 D．南京大屠殺
15．右圖反映的歷史事件標志著
A．中國開始轉人局部抗戰
B．中國全民族抗戰從此開始
C．抗戰以來中國軍隊取得了第一次大勝利
D．抗戰期間中國軍隊主動出擊日軍最大
規模戰役的開始 中國守軍在盧溝橋英勇抵抗日本侵略軍
16．抗日戰爭勝利的最主要原因是
A．國民黨正面戰場的英勇抵抗 B．美國向日本投放原子彈
C．抗日民族統一戰線的領導 D．蘇聯紅軍出兵東北
17．劉伯承與鄧小平,有著13年共同指揮軍隊的戰斗生涯,被稱為戰場上的最佳拍檔，你知道他們共同指揮的著名戰役有哪些？①挺進大別山②遼沈戰役③淮海戰役④平津戰役
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
18．解放戰爭時期，人民群眾動用88萬輛大小推車支援前線
的壯觀場面出現在
A．遼沈戰役中
B．淮海戰役中
C．平津戰役中
D．渡江戰役中
19．假如你穿越時空回到19世紀末20世紀初的上海，擔任《申報》記者，你的經歷中不可能有的是
A．采訪並報導淞滬鐵路通車情況
B．用有線電報從外地向報社發回新聞報導
C．用照相機拍攝軍警為行人剪辮子的情景
D．用無線電話快速報導商務印書館成立的消息
20．我國自行修建的第一條鐵路的負責人是
A．詹天佑 B．侯德榜 C．茅以升 D．魏源
21．小華立志報考中國歷史最悠久的一所大學，你知道她想報考的是哪所大學
A．清華大學 B．北京大學 C．南京大學 D．復旦大學
時間
項目 一戰前 一戰後
棉紡廠 22家 64家
繅絲廠 170多家 430多家
麵粉廠 40多家 120多家
22．下表反映了第一次世界大戰前後中國民族工業的發展狀況，你認為出現這種變化的最主要原因是
A．辛亥革命摧毀了封建制度
B．「實業救國」思潮的興起
C．民族資產階級隊伍的壯大
D．帝國主義國家忙於戰爭，
暫時放鬆了對中國的經濟侵略
23．學完中國近代史，班裡開展了一次題為「近代化探索」的歷史小論壇活動，下列選項內容不恰當的是
A．虎門銷煙 B．洋務運動 C．戊戌變法 D．辛亥革命
24．今年9月，台灣有一批食品在福建市場上銷售，其生產日期是中華民國95年5月（註：中國民國元年是1912年），保質期一年，這批食品的保質期限到
A．2005年5月 B．2006年5月 C．2007年5月 D．2008年5月
25．魯迅回顧歷史說：「中國太難改變了……不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。」第二次鴉片戰爭的一鞭，使中國開始認識到要學習西方軍事技術，於是開始了
A．編寫《海國圖志》 B．維新運動
C．洋務運動 D．宣傳資產階級革命思想
二、材料解析題（13分＋12分＝25分）
26．閱讀下列材料
材料一：鴉片煙，真狡獪……這是西洋要將中國害。遠從印度運將來……女子變妖怪，男子變痴呆。未老身先死，已死身不埋。
材料二：《國家禁毒委員會2004—2008年禁毒工作規劃》把禁毒宣傳教育作為禁毒工作的治本之策，青少年特別是中小學生禁毒宣傳教育是重中之重。從2004年9月1日起開始執行的新修訂的《中小學生守則》，在安全自護、遠離毒品等方面提出了具體要求。
請回答：
⑴根據材料一並結合所學知識，請你談談鴉片輸入給中國造成的主要危害。（4分）

⑵當時英國為什麼要「從印度」向中國走私鴉片？（2分）

⑶面對鴉片給中國造成的危害，向道光帝上書請求嚴禁鴉片的大臣是誰？（2分）他領導禁煙斗爭的最著名事件是什麼？（2分）

⑷請你結合材料和所學知識，談談在「拒絕毒品，養成文明生活方式」方面，你准備怎樣做？（3分）

27.閱讀下列材料
埃德加•斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：「不論我們對這一事件的動機及政治背景作何評論，都必須承認這一點，在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。」
請回答：
⑴斯諾所說的「這場軍事政變」發生在哪一年？（1分）是誰發動的？（2分）

⑵「這場軍事政變」的動機是什麼？（3分）

⑶「這場軍事政變」的結果如何？（3分）有何歷史意義？（3分）

三、簡答題（13分）
28．2005年4月29日，應中國共產黨中央委員會總書記胡錦濤邀請，中國國民黨主席連戰率國民黨大陸訪問團訪問大陸。這是國共關系史上具有重大意義的事件。歷史上，國共之間曾經兩度合作。請結合所學知識，回答下列問題：
⑴國共兩黨第一、二次合作分別是在什麼時期？（4分）分別取得了什麼成果？（4分）

⑵你認為國共兩黨能夠實現前兩次合作的共同原因是什麼？（2分）

⑶通過回顧歷史，你如何看待連戰的大陸之行？（3分）

四、分析與探究（本題12分）
29. 2003年8月4日，黑龍江省齊齊哈爾市發生侵華日軍遺棄化學毒劑傷人事件，導致我國44名公民受害，其中傷勢最重的李貴珍死亡。2001年至2006年，日本首相小泉純一郎先後六次參拜供奉有二戰甲級戰犯的靖國神社，激起中國人民和亞洲其他國家人民的強烈反對和憤慨。
請以「正視歷史，以史為鑒」為主題，提筆給你的同齡人——日本中學生寫一封信。結合上述材料和所學知識，告訴他們你所知道的日本軍國主義罪行，以及中國人民反對侵略、熱愛和平的心願。（注意：以200字左右為宜；收信人是日本中學生，落款應為「墾利中學八年級（一）班全體同學」，不得寫出自己的真實校名、姓名，否則視為零分；寫信時要將日本軍國主義、日本右翼分子與日本人民區分開來。）
八年級歷史（上）期末模擬檢測（一）
（參考答案）
一、單項選擇題（每小題2分，共50分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B A D C D D A B B C C B
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B C C B D A B D A C C
二、材料解析題（13分＋12分＝25分）
26．⑴危害中國人民的身體健康；使很多人家破人亡；導致白銀大量外流；導致軍隊戰鬥力下降；導致國家財政困難；加劇了政治的腐敗等。（4分）說明：學生只要答出其中任意兩點即可，如果引用材料中語言作答，只要符合題意，也可酌情給分。
⑵扭轉在正當的中英貿易中的不利局面，打開中國市場（或為了獲取暴利，掠奪財富）。（2分）
⑶林則徐（2分）；虎門銷煙（2分）。
⑷學生的答案中，必須包含「拒絕毒品」和「養成文明的生活方式」兩個方面，每個方面1分。有具體做法，語言精練 1分，共3分。
27.⑴1936年，（1分）張學良，楊虎城。（2分）
⑵停止內戰，一致抗日（答聯共抗日、抗日、救亡、救國、愛國等均可）（3分）。
⑶和平解決。蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日的主張。（3分）標志著國共兩黨第二次合作的初步形成。（3分）
三、簡答題（本題13分）
28．⑴第一次：大革命時期（北伐戰爭時期）（2分）。（建立革命統一戰線）創辦黃埔軍校；通過北伐戰爭，消滅了封建軍閥吳佩孚、孫傳芳的主力。（2分） 第二次：抗日戰爭時期。（2分）建立抗日民族統一戰線，領導全民族抗戰，最終取得抗日戰爭的勝利（2分）
⑵國共兩黨有共同的奮斗目標（2分）
⑶學生看法可以有多種，如：為國共兩黨第三次合作奠定基礎，促進祖國統一大業早日實現等，學生言之有理即可（3分）
四、分析與探究（本題12分）
29.按照「結合材料」（如：侵華日軍遺棄化學武器傷人時間、小泉參拜靖國神社等）、「揭露罪行」（如：強迫清政府簽定《馬關條約》、侵佔中國東北、製造南京大屠殺、「石井部隊」實施細菌戰、在淪陷區實行野蠻的經濟掠奪等）、「表明觀點」（如：日本侵華戰爭給中華民族帶來了深重的災難；對日本政要屢屢參拜靖國神社等行為，表示強烈的憤慨和嚴正的抗議；希望日本同齡人和我們一起，警惕日本軍國主義復活，防止歷史悲劇重演，為維護亞太地區乃至世界和平盡自己的一份力量）三個方面采意賦分。【答出觀點正確、言之成理的其它內容亦可。若能較為完整地答出以上三個方面，且語言簡潔流暢的加1分，但該大題總分不得超過12分】
一等（10～12分）：主題突出，論據充分，情感豐富，邏輯性強，語言流暢；
二等（7～9分）：主題較突出，論據較充分，情感較豐富，邏輯性較強，語言通暢；
三等（4～6分）：主題不夠突出，有一定的史實基礎，語言較通順；
四等（3分及以下）：主題不突出，史實不清，語句不通。

⑤ 求救！幫忙寫一份有關高中生「專業理想」問題的調查報告或研究性學習活動報告！

我幫你找來的 找了很久沒什麼合適的 我也不會寫 你看看有用沒 我覺得把大學生改成高中生 其他的就看你自己了 畢竟還是自己的體會最重要

以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，是加強和改進大學生思想政治教育的核心任務之一。

理想信念是人們對未來的嚮往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝
聚力和向心力。無論過去、現在和將來，共同的理想都是保證革命和建設事業取得勝利的精神支柱和精神動力。

加強大學生理想信念教育事關中華民族偉大復興。當今的國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開。以人才培養為突破口，努力提高本民族的科學文化素質，培植和發展知識和科技創新能力，是實現中華民族偉大復興的關鍵所在。大學生是擁有現代科學知識的人才群體，在未來經濟發展中將發揮重要的作用。他們不僅比較系統地掌握了某一方面或某一領域的現代專門科學知識，是未來知識和科技創新的主體；而且擁有較系統的現代管理科學知識，畢業後將成為各部門或單位的骨幹。當代大學生所肩負的歷史使命決定了對大學生進行理想信念教育的極端重要性。

強化大學生理想信念教育是當務之急。大學生正處於理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才願望強烈。當前，雖然大學生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經濟全球化進程的日益發展，潮水般湧入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落後的生活方式侵蝕著大學生的心靈。高度重視各種消極因素對大學生理想信念的消解作用，大力強化大學生理想信念教育，不斷加強馬克思主義基本理論尤其是鄧小平理論和「三個代表」重要思想的灌輸，用共產主義理想統一思想認識，已是當務之急。

應當看到，近年來一些大學生在理想信念方面出現問題，甚至走上違法犯罪的道路，與一些地方、部門和學校對大學生理想信念教育重要性認識不足、重視不夠、辦法不多是密不可分的。一些地方、部門和學校面對越來越復雜的社會環境，不能形成全社會關心大學生理想信念教育的合力；學校理想信念教育實效性不強，與大學生的思想實際結合不緊，哲學社會科學的教材和教學內容滯後，缺乏吸引力和說服力；尤其是受應試教育影響，一些大學生在對待馬克思主義理論的態度問題上採取實用主義態度。往往只是把理論學習的目的定位於拿文憑或考研提高考分，而不是在掌握馬克思主義科學體系和精神實質上下功夫，未能牢固地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。

社會生活環境日趨復雜。當今時代，是一個偉大變革的時代，社會環境復雜多變。改革開放在促進我國社會主義生產力發展和整個經濟社會發展的同時，也帶來一些腐朽、消極的東西，使我們的社會呈現出多種思想觀念並存的局面；由傳統農業社會向現代工業社會變革、由計劃經濟向市場經濟變革中，我國社會經濟成分、利益分配、組織形式、就業方式以及人們生活方式日益多樣化；經濟全球化和網路信息時代給「黃、賭、毒、邪」等腐朽落後文化和有害信息的傳播提供了便利，一些消極的、腐朽的、落後的東西沉渣泛起。這種社會生活環境前所未有的復雜性，使人們對現實政策的評判、對社會與個人前途的期望發生巨大變化。大學生是一個容易為外界感染的群體，對市場經濟的種種負面作用「免疫力」不強，自然更容易受到侵蝕。

獨生子女性格特點獨特。當前，我國在校大學生大多是獨生子女，他們是在過多家庭照顧下長大的，有很強的優越感，缺乏人際交往的訓練和艱苦環境的磨練。獨生子女獨特的生活環境使當代大學生一定程度上存在「一個中心」、「兩個矛盾」、「三個壓力」。一個中心就是以自我成才為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現實實現率低的矛盾，對環境高要求與自身低奉獻的矛盾；三個壓力就是學習、生活、就業壓力。尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要體現為一些長期養尊處優的獨生子女生活自理能力弱，面對挫折和新環境自我調節能力不強。這就使得原來比較直接的「理想目標」教育，對這代大學生難以發揮作用。

在這種情況下，我們必須努力增強大學生理想信念教育的感染力。首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。當代大學生思想活躍，視野開闊，對各種問題尤其是社會普遍關注的熱點難點問題興趣濃厚。要增強教育的感染力，首先必須回答好大學生普遍關注的熱點難點問題，努力提高他們學理論、用理論的興趣。其次，要在滿足成長需求上下功夫。當代大學生越來越重視個性培養和自我設計，越來越看重自我價值的實現。為此，必須熱切關注大學生成長中的困惑，滿足他們成長中對理想信念的需求。要在將大道理講透的同時，將小道理講深，讓他們切實認識到理想信念教育一輩子受益，從而增強接受理想信念教育的自覺性和主動性。再次，要在營造氛圍上下功夫。當前，由於信息更加公開，傳播更加快捷，發泄情感的方式更加直白，大學生普遍關注的熱點難點問題更加容易捕捉，思想脈搏也更加容易把握；大學生對網路的依賴性加強，給加強理想信念教育也提供了新的課題。

⑥ 兒子打老子錯嗎

時代不同了哇。要是舊時代（不是專指舊社會噢），能打就是好漢。
現在，專逢打必錯。法治時屬代，和諧社會了嘛。
學過《中小學生守則》嗎？
第二條有「增強法律意識……遵守社會公德」。（中國的公德里，尊敬父母，這是常識）

第五條有「自尊自愛」。（壞人能做的，你不能做）

第七條有「孝敬父母」。（看清楚噢，是「孝敬」，何止於「尊敬」）

你看看，連孩子們都應該做到的事，不管你是不是孩子，你違反了幾條了呢？
建議：通過求助婦幼機構、司法機關！
真心希望你能 理 直氣壯 地 跟你爸好好鬥一斗！

⑦ 罰抄 中學生日常行為規范和中小學生守則

郁悶！這有什麼大不了的！得看抄的內容的多少啊！比如罰抄寫錯的個生字回五遍也叫罰嗎？答
家長有些時候不要太護犢子，該給老師教育的還是要教育！
但是如果太過分了該說的還得說，該提意見的還得提意見。不要一來就告、告、告，老是也是人啊，當你的意見不被採納時在告也不遲啊！

罰抄 中學生日常行為規范和中小學生守則
如果是我家的娃娃！我要先問：為什麼老師要罰你抄？？
如果是自己娃娃的錯，老子首先就要教育他！

⑧ 關於《中小學生守則》搞笑小品

今天早上帶兒子去銀行取錢，運鈔車剛到，這小子對著拿槍的傢伙來了句：「八哥丫路」，我去，趕緊把他拽過來，竟給老子找事

⑨ 校園文明

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅幹掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：「來，咱們把它扔到垃圾桶里去。」說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實中，還有不少與「素質不高」對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目瞭然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容「小惡」，不拒「小善」，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

一、文明禮儀教育的重要性和必要性
首先是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；「程門立雪」更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們「做一天人就要講一天道德」。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實，「禮儀之邦」的美名響譽中外。
其次是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身於世界先進民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。
再次是孩子成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」孟子也說過：「敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是「一張白紙」，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能將孩子培養成一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能影響孩子未來的各種致命的弱點事先予以糾正。
二、切實開展文明禮儀教育
學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強小學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
1、規范校園教育陣地
（1）加大宣傳力度。發揮紅領巾廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以「愛國、守法、誠信、知禮」教育為主線，根據學校實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
（2）狠抓養成教育。堅持舉行校周會，總結各班開展活動情況，表彰在活動中涌現出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用周會課、整談課及品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養成教育，以日常行為規范教育入手，使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。
（3）抓好校園建設。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身於整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。
2、普及文明禮儀知識
俗話說：「沒有規矩，不成方圓」。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮並不是先天而生的，而是通過後天的教育和實踐獲得的。目前，小學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手。時過境遷，物換星移，禮儀規范也隨著不斷發生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家庭生活中，表現為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現為遵守規則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環境、善待自然。
由於小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發展。因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，提高可執行性。如：在與人交往中所表現的禮儀。和別人見面時要說聲「你好」、「您好」；跟別人道別時說聲「再見」；請求別人幫助時，要說「請」；得到別人關心、幫助、支持時要說「謝謝」；打擾了別人或有愧於人時說聲「對不起」、「請原諒」。別人向自己道歉時應該回話「沒關系」、「別客氣」等。這些要求非常明確、具體，有助於學生的遵循。
此外，還要讓學生「知其然，更要知所以然」。說聲「對不起」也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關系鬆弛下來，有助於我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

⑩ 小學生文明行為規范有哪些

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

(10)中小學生守則老子說明擴展閱讀：

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。進入車站、公園、社區等地，通過發放宣傳資料，制止不文明現象。

針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明上網、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛護公物、保護環境等禮儀，著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導人們做一個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的社會環境。

大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務熱情為主要內容的職業禮儀規范，以良好的服務態度、服務質量以及規范的儀態、語言，為服務對象提供優質的服務。