社口中心小學

㈠ 北京 重點小學

一
北京10所優質小學

1.北京第二實驗小學，位於西單手帕胡同，低年級部位於北禮士路
2.中關村一小，位於中關村，國際化的全國乃至國際的品牌學校。
3.北京市崇文區光明小學，市屬重點小學，學校為「聯合國教科文組織俱樂部成員」、「北京師范大學教育實驗基地」、「全國綠色學校」、「北京市體育（足球）項目傳統學校」、「北京市金帆藝術團分團」；
4.中關村三小，位於中關村，學校管樂排練廳、舞蹈廳、陶藝、書法、圍棋、電腦美術、網路等20餘間各具特色的專用教室和60餘間標準的琴房是孩子們學習的樂園、成長的搖籃。學校有180多人的管樂團，120多人的合唱團，70餘人的舞蹈隊，40多人的藝術體操隊，組成大型藝術團體——金帆藝術團。全校60％以上學生在全國、市、區各項比賽中獲獎。
5.北師大實驗小學，在國內外有一定影響的實驗性、示範性學校，位於小西天。
6.景山學校（小學部）位於燈市口。景山學校小學實驗教材已在全國18個省市、近百所學校中使用，產生了巨大的社會影響。景山小學可能是北京最好的小學,不光是北京重點,也是全國重點。
7.北京小學位於長椿街。寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發展需求，突出了「生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強」的「四自」教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化與規律化的教育下，精神飽滿，成長茁壯。
8.朝陽實驗小學位於工人體育館，馬芯蘭校長是特級教師、全國特等勞模。她獨特的數學教改經驗被命名為「馬芯蘭教學法」，在全國推廣。
9.育民小學位於復興門，全國唯一的小學超常兒童教育試驗基地，學校超常兒童教育已有10年歷史，取得豐碩成果。已畢業的3屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優異的成績考入八中少年班。研究成果多次展示於國際論壇。今年招收第六屆超常兒童。
10.史家胡同小學新校位於朝陽門，低年級部位於燈市口。
天津市重點小學
河西區: 上海道小學，閩侯路小學。

和平區: 萬全道小學、鯤鵬小學、實驗小學、中心小學、岳陽道小學、昆明路小學、逸陽小學、鞍山道小學。

二

北京市重點小學名單和目錄

北京第一實驗小學
崇文小學
中關村一小、二小(是海淀區重點,不過名氣很大,教學質量好,在北京市地位不亞於市重點)
府學小學（在東城）
二里溝小學（花園路附近）
北京第二實驗小學
景山小學(可能是北京最好的小學,不光是北京重點,也是全國重點，西城)
人大附小(可能是海淀區重點)
北師大附小
北京小學
育才小學
北京市西城區育民小學(有一個超常兒童班級，接收精英兒童）

三

北京的重點小學重點小學

1.北京第二實驗小學，位於西單手帕胡同，低年級部位於北禮士路
2.中關村一小，位於中關村，國際化的全國乃至國際的品牌學校。
3.北京市崇文區光明小學，市屬重點小學，學校為「聯合國教科文組織俱樂部成員」、「北京師范大學教育實驗基地」、「全國綠色學校」、「北京市體育（足球）項目傳統學校」、「北京市金帆藝術團分團」；
4.中關村三小，位於中關村，學校管樂排練廳、舞蹈廳、陶藝、書法、圍棋、電腦美術、網路等20餘間各具特色的專用教室和60餘間標準的琴房是孩子們學習的樂園、成長的搖籃。學校有180多人的管樂團，120多人的合唱團，70餘人的舞蹈隊，40多人的藝術體操隊，組成大型藝術團體——金帆藝術團。全校60％以上學生在全國、市、區各項比賽中獲獎。
5.北師大實驗小學，在國內外有一定影響的實驗性、示範性學校，位於小西天。
6.景山學校（小學部）位於燈市口。景山學校小學實驗教材已在全國18個省市、近百所學校中使用，產生了巨大的社會影響。景山小學可能是北京最好的小學,不光是北京重點,也是全國重點。
7.北京小學位於長椿街。寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發展需求，突出了「生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強」的「四自」教育思想，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化與規律化的教育下，精神飽滿，成長茁壯。
8.朝陽實驗小學位於工人體育館，馬芯蘭校長是特級教師、全國特等勞模。她獨特的數學教改經驗被命名為「馬芯蘭教學法」，在全國推廣。
9.育民小學位於復興門，全國唯一的小學超常兒童教育試驗基地(有一個超常兒童班級，接收精英兒童），學校超常兒童教育已有10年歷史，取得豐碩成果。已畢業的3屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優異的成績考入八中少年班。研究成果多次展示於國際論壇。今年招收第六屆超常兒童。
10.史家胡同小學新校位於朝陽門，低年級部位於燈市口。

其他：
北京市朝陽區芳草地小學始建於1956年，是北京使館區最早的國立國際小學之一，1978年即被確定為北京市重點小學；
西中街小學是一所歷史悠久的學校，曾被東城區教育局認定為東城區重點小學；
北京市育才學校小學部地點：宣武區東經路21號；
北京市西城區黃城根小學，被確定為西城區重點小學；
人大附小，1959年即被確定為北京市重點小學；

北京第一實驗小學
崇文小學
中關村二小(是海淀區重點,不過名氣很大,教學質量好,在北京市地位不亞於市重點)
府學小學（在東城）
二里溝小學（花園路附近）

㈡ 北京市朝陽區高碑店中心小學怎麼樣

簡介：北京市朝陽區高碑店中心小學坐落於通惠河畔，位於世界聞名的千年古村高碑內店村內容，緊鄰古典傢具一條街，是一所朝陽區小學示範校、朝陽區全面實施素質教育規范管理先進校。 從1936年初建校至今，學校始終秉承陶行知先生「愛滿天下」的教育思想，培育出了一批又一批的優秀管理人才和出色的學生。在眾多領導和教師的不懈追求下，歷經70年的風雨洗禮，這所百年老校已逐步發展成為：「教師成才的搖籃、學生成長的樂園、社區傳播精神文明的陣地」。
注冊資本：119萬人民幣

㈢ 梅州市梅縣區南口鎮中心小學怎麼樣

簡介：梅州市梅縣區南口鎮中心小學位於梅州市梅縣區南口鎮。歷史悠久，底蘊豐厚，專人才輩出屬，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，有全國優秀班主任、全國優秀體育教師、全國優秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校以「開發潛能、發展個性」為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網路環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持「品牌、質量、服務」的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一 。
注冊資本：1646萬人民幣

㈣ 人社口學校和教育口的學校怎麼區分

按照我的經歷：教育是真教育——真交學費真考真學。繼續教育是假教育——真交學費什麼也不學。凡是當老師的都知道吧——人事局的繼續教育費年年要交，但就是啥也不學。為什麼要交呢，人家管著評職稱呢。

㈤ 日本池田附屬小學事件

日本校園血案綜述 東方網6月8日消息：6月8日早晨10點左右，大阪池田郊區初夏的陽光格外明朗，清新的空氣中挾著泥土的芬香。坐落在綠樹叢蔭中的大阪教育大學附屬小學，時時飄出整齊劃一的、稚嫩的朗朗讀書聲，引得路人忍不住駐足聆聽。突然，一名中年男子手持一柄15厘米長的大菜刀，一言不發地闖入校門，直奔教學樓，翻過走廊……鮮血飛濺，教室傳出絕望的「救命」聲一個沉重的黑影突然嚴嚴實實地堵住了一年級教室的後門，朗朗的讀書聲嘎然而止，有節奏跳動著的教鞭猛然間「凍」在了半空中。「你是……」老師話音未落，卻見明晃晃的大刀迎面劈來，老師重重地摔倒在地，鮮血飛濺到黑板、講台、學生的臉上……「救命啊！救命！」眼睜睜的看著老師倒在了血泊中，而面前的持刀男子殺氣騰騰卻一言不語，這群6至8歲左右的學生頓時嚇得六神無主，有的孩子爬上窗檯希望逃出教室，也有的學生躲到課桌底下、蜷縮在牆角根，甚至還有的學生驚嚇過度，坐在座位上撕聲哭喊著，不知所措……這名喪心病狂的男子舞著刀一陣亂砍，從教室後面一直追砍到講台前，像一隻窮凶餓極的老鷹追趕著這群孩子滿屋子亂跑，可憐的孩子們躲閃不及，被砍得傷痕累累，揪心的哭聲、凄慘的救命聲……撕破了整個校園的恬靜。在這次慘無人道的屠殺中，有2名學生當場被活活砍死，6名學生被送往醫院後搶救無效死亡。另外至少還有18名學生、3名老師被砍傷，其中6人傷勢嚴重，死亡人數還有可能上升。據當地警方透露，大部分受害學生是小學一、二年級的學生，他們的身體兩側和手臂有多處被砍傷。被害的學生中，有6人是剛上二年級的女學生。一名親眼目睹這場血腥屠殺的6年級女生後來回憶說：「我們當時正在聽廣播通知，突然，校園里響起凄慘的尖叫聲，震得課桌都好像要翻了，然後我就聽到樓下的教室傳來『快跑』……」有一名男生說：「我看見有一個人在前面倒下，我還看見了血。」警方趕往現場制服歹徒，家長心急如焚將學校擠個水泄不通不多時，校園發生血腥屠殺的噩耗就傳遍了整個池田區，當局和當地民眾都大為震驚。得到歹徒行凶的消息後，警方和消防人員火速趕往學校，經過一番周旋，終於制服了發狂的歹徒。地方當局緊急出動數量救護車和數架直升飛機前往學校救援。學校的所有通道都擠滿了救護車，驚魂未定的孩子們在警務人員的保護下哆哆嗦嗦地走出教學樓，在操場集合，清點人數。極瘋了的學生家長和急於知道事情真相的人們從四面八方蜂擁到學校，但被維持秩序的警務人員擋在了校門口，校門頓時堵了個水泄不通。心急如焚的家長們不停地打手機，希望知道自己的孩子是否安全。一名被堵在校門口的60歲老伯說：「我看見直升飛機滿天空飛，大街上一輛輛救護車呼嘯而過，直奔學校而去，我就知道出事了。」老人的孫女也是這所學校的學生。據警方透露，被抓獲的歹徒名叫宅間護(Mamoru Takuma)，他在行凶時自己也受了傷，已被警方送往醫院。宅間護曾在大阪的另一所小學任職，由於精神有問題，他一直在精神病醫院接受治療。警方在質詢時發現，他行兇前至少服了10倍於正常劑量的鎮靜劑，並且已經語無倫次。

㈥ 北京白家莊小學和呼家樓中心小學哪個更好

我鄭重推薦呼家樓中心小學！我就是呼家樓小學的同學！我十分了解學校。我已經六年級了，馬上就要畢業！呼家樓中心小學現任校長馬駿。有許多教導有方的老師和名師。我們班主任於振昆老師十分負責，作業精煉，負擔不重。在朝陽區統考中，我們班第一。而上屆六年級在老師的幫助下，同學們自己設計了撲克牌大小王和一套奧林匹克撲克牌，並將其帶到寶島台灣等許多城市，列入了國際奧林匹克博物館，成為有史以來第一個由同學自己創作的物品進入博物館內。我校曾經參加過各類大型活動，參加過奧運村的升旗儀式，並獲得了由澳大利亞總統親自簽名的足球和校服，接待過西班牙來賓，與西班牙某學校成為同心結友誼學校並保持聯系。曾給胡錦濤寫過信，並受到重視，傳過火炬。培養出武賓等許多名人。我校是「三禮」之邦，有獨特的炎黃傳承的教育，十分注重孩子品格，能嚴格要求學生，以做人為首！有食堂和各項體育設施。如：籃球筐，足球籃球，排球，網球，羽毛球……。在課後有半寄宿，就是在校吃三餐但不住宿。包括晚餐。正規的食堂合理安排學生的飲食。

建立了獨自的萬科青青分校，有高科技設備和良好的校園環境。

我談一下我自己的感想。至少在我看來，我在學校的6年裡，學校總是在不斷進步。這個大家庭帶給了我太多太多的關心和快樂還有最真摯的友情與師生情，讓我們在心底默默地想向教過自己的老師叫:「媽媽！」

如果您真的相信我！相信我們學校！想給自己孩子找一個稱心如意的好學校，一定要來我們學校！我校一定不會讓您失望！！

獲獎內容：

06.6

北京市「新星杯」英語詞彙大賽二年級團體二等獎

市級

二（2）

06.6

北京市「新星杯」英語詞彙大賽二年級團體二等獎

市級

二（2）

06.6

北京市「新星杯」英語詞彙大賽二年級團體二等獎

市級

二（4）

06.6

北京市「新星杯」英語詞彙大賽四年級團體一等獎

市級

四（1）

06.6

北京市「新星杯」英語詞彙大賽五年級團體二等獎

市級

五（2）

06.6

北京市「新星杯」英語詞彙大賽六年級團體二等獎

市級

六（3）

06.10

學區報實心球比賽第一名

學區

06.10

學區06年秋季運動會團體總分第一名

學區

06.10

學區06年秋季運動會金牌總數第一名

學區

06.10

「十一五」課題中華傳統美德示範校

國家級

06.10

「吳裕泰杯」第四屆市青少年茶文化大賽十佳少兒茶藝表演隊

市級

證書

06.10

「吳裕泰杯」第四屆市青少年茶文化大賽十佳少兒茶藝表演隊

市級

獎杯

06.10

區電子模擬探雷競賽小學組金屬探雷二等獎

區級

06.12

體育組獲學區先進教研組

學區

2006.09.

《炎黃傳承》獲區小學校本課程開發與實施方案優秀校本課程放案

區級

2006.12

教育教學改革優秀教研組

學區

六年級

2006.12

教育教學改革優秀教研組

學區

二年級

2006.12

教育教學改革優秀教研組

學區

分校英語組

2006.12

全國管理創新品牌學校

國家

獲獎內容

級別

備注

2006.09.00

朝陽區第四屆教職工運動會精神文明獎

區級

2006.10.00

朝陽區電子模擬探雷競賽優秀組織獎

區級

2007.01.00

2006年度朝陽區愛國衛生先進單位

區級

獎杯

2007.01.00

2006年度愛國衛生工作中被評為北京市無煙學校

市級

證書

2006.12.00

2006年度北京市少先隊信息宣傳工作優秀大隊

市級

市少工委

北少報

2006.12.00

區「我心中的奧運」主題中隊會《奧運有你有我》一等獎

區級

五（1）班

2006.12.00

區少先隊工作網路宣傳展示活動一等獎

區級

2006.12.00

北京市體育傳統項目學校先進集體

市級

市體育局

市教委

2007.03.16

2007年學區春季運動會金牌總數第一名

學區

呼家樓學區

2007.03.16

2007年學區春季運動會團體總分第一名

學區

呼家樓學區

2007.01.00

朝陽區第十九屆中小學生「孫敬修」杯故事比賽中獲優秀組織獎

區級

活動中心

2007.01.00

2006年度人口與計劃生育工作示範單位

區級

區教委

2007.03.00

2006年度「敬老先進集體」

區級

區教委

2007.03.00

2006年朝陽區校園環境整治先進單位

區級

2007.04.00

北京市六城區第三屆「京城杯」小學課堂教學交流活動突出貢獻學校

市級

「京城杯」小學課堂教學交流活動組委會

2006.12.00

2006朝陽區中小學生四驅車模型競賽團體二等獎

區級

區學生科技節辦

2007.05.25

「小學課堂教學實效性研究」課題是區「十一五」規劃立項重點課題，課題參與試驗校

區級

課題組區規劃辦

2007.06.00

2006-2007年度先進社會單位黨組織

呼家樓街道委員會

獲獎

日期

獲獎內容

級別

備注

2007.06.00

北京市第十屆學生藝術節行進管樂二等獎

市級

北京市教委

2007.06.00

北京市第十屆學生藝術節西洋樂器三等獎

市級

北京市教委

2007.07.00

「十一五」規劃國家重點課題《綜合實踐課程的有效實施與評價的研究》實驗學校

市級

北京教育學會

2007.07.00

北京市健康促進學校

市級

北京市教委

北京市衛生局

北京市紅十字

2006.12.00

朝陽區第九屆「愛心杯」徵文比賽優秀組織獎

區級

區教委、區文化委、朝陽劇場

2007.03.00

2006年度首都文明單位

市級

首都精神文明建設委員會

2007.07.03

2007年優秀團支部

學區

呼家樓學區

2007.05.28

全國學校規范化管理示範單位

國家

中國管理科學研究院

現代校長雜志

㈦ 中心小學和中心校是什麼意思特別這個「中心」代表什麼意思

1、中心小學是指某個學區的中心學校，每個鄉鎮只有一個中心小學。這個「中心」代表當地條件最好的一個學校，相當與重點小學。

2、中心校是學區師資力量較強的學校，這個「中心」代表地方最重點或者是政府第一支持的學校。在農村，一般一個鄉鎮設一所中學，一個行政村設一所小學，在鄉鎮所在地設中心小學，負責管理全鄉鎮小學，這種學校被稱為中心校，一般指小學和中學。

鄉鎮上的中心校指以前的教育站，中心小學現在叫中心校（本部或本校），因為上面規定不得存在教育站這個單位，所以原教育站的人員編制改到中心小學，中心校就是原教育站的辦公地點，中心校（本部）才是學生上課的地方。

(7)社口中心小學擴展閱讀：

中心校和中心校本部（小學）的關系：

是隸屬關系。中心校是主管一個地區的領導機構，類似於以前的鄉裡面的教育主管部門，他們沒有學生，不進行教學工作。只是對下屬的各個小學進行監督和指導。但是中心校本部（小學）是隸屬於中心校的下屬小學，有學生，進行正常的教學活動。中心校會管著好幾個小學。

學區是教育局按照一定的資源和師資配比，人為劃定的教育資源區域，沒有直接的行政管理關系，只是在一起進行教科研和競賽等等教學活動。

教育科研是領導者和從教人員提高教育質量，探討教學規律的一項指導性得力措施。它有助於學校領導者建立人格威信，以保證學校教育正常有序的向前發展。

中華人民共和國成立後，在鄉鎮（人民公社）一級設置一所中心小學，在各村（生產大隊）設村小。隨著老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學生源減少，各村小開始撤並，很多地方僅保留寄宿制中心小學。

新中國的小學學制，廢除了民國時期的初小和高小之分，實行一貫制小學，先後有五年制和六年制小學。由於推行九年制義務教育，小學升初中不再實行考試。

學校的發展是受地方經濟和現實社會制約的，這是因條件而言。但作為學校內部氛圍，它基本上也是一個獨立而封閉的小社會。領導者和教師的勞動既屬於個體性勞動，也是集體性互助性勞動。

根據一般情況來說，具有什麼特點的領導，就有什麼特點和特色的學校。校長是學校影子，是學校之魂。其它領導當屬是學校的整體形象，教師是學校的窗口。校長的素質和創造性勞動，決定學校的發展和風貌。

㈧ 天津市和平區鞍山道六里台文化村屬於哪個小學

文化村社區居委會
地址：天津市和平區

㈨ 上海浦東新區有哪幾所重點小學

1、浦東新區新世界實驗小學

新世界實驗小學地處浦東新區世博園區，創辦於2001年，學校現有18個教學班，500多名學生，近50名教師。新世界實驗小學本著「關注人的社會發展，讓生命充滿時代氣息；關注人的個性發展，讓生命充滿人格魅力」的辦學理念，不斷探索，勇於創新，成為一所藝術教育公辦小學。學校佔地面積1萬平方米，具有一流的硬體設施，電腦房、實驗室設施齊全、裝備精良；圖書館、電子閱覽室、開放式閱覽區域約600平方米，藏書豐厚，並已實現網路化管理；9個按專業配置的舞蹈房、50間舒適的宿舍及配套設施，供學生習舞、生活。

㈩ 孩子上小學是就近入學,還是上重點小學呀

關鍵是學習風氣，還有家長本身。普通小學和重點小學的差別主要是師資。我孩子是在重點小學，但是同樣在重點小學里學習，同樣的師資，教出來的學生天差地別，為什麼？

兩個原因：

第一就是家長。家長素質較高，對孩子的培養，比老師要緊，尤其是在小學階段。小學階段就是學習習慣的養成，學習思路的形成，學習方法的培養。家長和老師是配合工作的，可以這么說，家長管得好，學生一定好；老師水平高，學生未必好。家長好，不僅是抓得緊，而且還得方法得當。家長自身素質高很要緊。

第二就是學風。孩子交的是什麼樣的朋友。低年級的時候，孩子自控能力比較差，容易受其他孩子的影響，孩子本身與周邊的小朋友形成良性互動很要緊。私立貴族學校的環境未必比普通小學環境好。——小朋友的素質，在剛進學校的時候就相差很大。——家長的品性是很重要的因素。—— 小朋友的「軋道」很要緊。——家長素質差，小朋友就肯定受影響。——要和家長素質好的小朋友交朋友。——這個和對方小朋友的經濟條件並不完全相關。

就拿我兒子就讀的一所小學（上海的公立示範性小學，老牌的街道中心小學）來說：2010年，總共105名的學生，最後小學畢業，能進本區外區一流名校初中的有23.4%，總共32人；第二等是進本地民辦初中，30人佔21.9%；第三等，本區外塊質量較高的公辦初中，14人，10.2%；本塊對口初中（重點高中升學率只有20%-40%，含區重點），29人，21.2%。（其中進提高班13人，佔44.8%）

由此可見，即便一所好的學校，還是靠的孩子自己。——小學階段，家長和孩子，以及學習環境，比師資重要一些。

另外，補充一點，一個班80個人老師根本忙不過來，我兒子的班上才32人。——一人一張課桌。80-90人一個班是難以想像的事。