什麼是農村中小學

Ⅰ 農村需要什麼樣的小學教育 中國教育報

如何開展農村小學教育
教育作為一種新的教育思想，以其顯著的優越性、超前性正在逐步取代著以往的應試教育。素質教育體現了從現代教育的本質出發。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的現代社會建設人才，全面培養受教育者的高尚道德情操、豐富的文化知識、良好的心理素質和身體素質。使其有較強的實踐和動手能力，以及健康的個性心理特徵。從而適應現代社會建設和發展的需要。《巾國教育改革發展綱要》中對什麼是素質教育說得十分明確，即「面向全體學生全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。」政府工作報告中指出：「學校要全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力」。這就更加明確地指出了素質教育的培養方向。素質教育是一項系統工程，教育系統中的很多學校已經在這方面樹立了樣板，他們的特色教育獲得了成功，但是這些學校教師的素質高，學校及生員等各方面的條件較好，農村的學生處處跟這些學校相比，未免有很多力不從心、捉襟見肘的地方，其原因有以下幾方面：

一、首先農村的學生人數有限，有限的學生數限制了教師的人數。因為教師的人數少，所以教師的負擔較重。同時有才幹或其它特長的教師難以進入農村小學。這樣素質教育在課堂上難以開展，並且無法對學生進行其它特長的培養。

二、學校經濟條件差。一般的農村學校除了校舍外一無所有，微薄的經濟收入僅能維持教學正常運轉。學校缺乏書籍，缺乏音樂、體育等器材，一句話，就是缺乏「硬體」。這樣就限制了學生實踐和創新的空間。

三、農村小學學生由於環境和家庭經濟條件的限制，視野狹窄，思維和想像的空間狹窄。這樣，學生就沒有創新的慾望，很難全面發展。因為上述的原因，在農村小學應該努力推進素質教育，但也應該辨證地看待素質教育，不能搞教條主義，生搬硬套樣板學校的模式。在農村小學搞好素質教育，我認為應做到以下幾點：

1．課堂教學是整個教學工作的基本環節，素質教育要抓好課堂教學主渠道，大力改革舊的課堂教學模式，明確課堂教學的根本任務在於培養21世紀新人的生存能力。在課堂教學中有機結合學校的實際，在各科教學中有機地滲透情感、意志、創新意識、行為能力等方面的教育，課堂上注重學生實踐，滿足學生全面而有個性的發展需要。

2．應該注重培養學生科學的人生觀，樹立其遠大的理想。遠大的理想是促進學生發展的內在動力，這個動力的作用遠遠大於機械的說教，應該讓學生知道將來的社會是信息化、國際化、科技迅速發展的時代，人們要接受這種環境的挑戰，必須具備探究精神、創新精神、開拓精神和拼搏精神。應該讓學生樹立成才的思想，具有成才的意識，激勵自己上進。

3．因地制宜地培養學生的實踐能力，不強求發展，培養學生廣泛的興趣。如：農村小學中可以進行植物的嫁接，使學生通過實踐懂得科學的重要，以種植方面取得成就的農民為例子。讓學生知道「三百六十行，行行出狀元」的道理。又如：可以在班裡搞「誰的人際關系最合諧」的評比，開展「如何大方地與人交往」的討論等。總之，可以利用有限的條件，達到提高素質的目標。

總之，素質教育就是著眼於學生的未來，國家的未來，注重現階段的能力的培養，只要不違背這個原則，用因地制宜，因材施教，靈活多樣的教育方式，在農村小學也能搞好素質教育。

Ⅱ 農村中小學學生生活設備包括什麼

農村中小學學生，
生活設備包括，
主要的學習教學用具，
還有宿舍學習的生活用品。

Ⅲ 農村中心小學是什麼級別

農村中心小學是鎮級單位，設立為了更好的傳達上級文件，管理全鎮的各個小學而特成立的有效機構。學校類型按不同的標准有不同的分法：

1、按辦學條件分：等級學校省一級學校、省二級學校、無級等；

2、按辦學單位分：公辦學校、民辦學校、私立學校、子弟學校等；

3、按招生對象分：普通學校、特殊教育學校等。

(3)什麼是農村中小學擴展閱讀：

不同學校劃分標准：

1、高校：很多人認為，有「副部級大學」、「正廳級大學」、「處級大學」。與此相關，高校里也隨處可見處、委、辦、科等部門，其主管人員也都有相應的行政級別。一般本科以上高校都是廳局級，專科高校是副廳局級。

2、中小學：副省級城市中小學校長有副局級、處級等行政級別，縣級中小學還有股所級（股級）的行政級別

因學校行政級別的不同，學校管理層與各級別教師的行政級別亦不同，尤在高校中體現甚烈。學校行政級別這一體制已經不再適合中國高校教育。2010年2月28日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》再次向公眾徵求意見。

Ⅳ 什麼是農村中小學

所為農村是對比而言，紹興是區級市，所轄各縣及縣級市的鄉、鎮、村、【縣政府所在地除外】都屬農村，他們那裡的中小學校，都屬農村中小學。

Ⅳ 農村小學是什麼概念 鄉鎮中心校算農村小學么

大部分農村小學在師資教育方面很弱，鄉鎮中心校當然算農村小學了

Ⅵ 什麼是農村中小學現代遠程教育

農村中小學現代遠程教育工程是指為促進城鄉優質教育資源共享，提高農村教育質量和效益，從2003年起開展的以信息技術為手段，採取教學光碟播放點、衛星教學收視點、計算機教室等三種模式將優質教育資源傳輸到農村的教學方法試點工程。爭取用四年左右的時間，使全國約11萬個農村小學教學點具備教學光碟播放設備和成套教學光碟，在全國38.4萬所農村小學初步建成衛星教學收視點，在全國3.75萬所農村初中基本建成計算機教室。工程投入由省級政府統籌安排，國家根據不同區域經濟社會發展情況予以適當補助。

Ⅶ 普通中小學包括普通城鎮中小學和普通農村中小學對嗎

只說重點：
普通中小學，

當然包括普通城鎮中小學和普通農村中小學，
當然是對的。

Ⅷ 鄉村學校的定義是什麼中小學都算嗎急！在線等！

就是自然行政村范圍內的小學啊
教學條件相比差的啊
農村小學
顧名思義
在裡面上學的孩子的父母都是農民
個人觀點
僅供參考

Ⅸ 鄉中心小學和農村小學有什麼區別

中心小學與一般小學有定義、師資、側重點三點區別。

1、定義不同

中央小學是指一個鎮上唯一版的小學，一般小權學是指一些小城市的公辦小學，中心小學的硬體設施和師資配置比一般小學要一些。

2、師資不同

一般的教師比中心小學的教師要求更高。因為要在實驗小學實現一種特色的教學方法，教師需要更多的學習和更高的要求。

3、側重點不同

中心小學的教學和課外設施一般較好，課後活動豐富。一般小學希望在教學方面更加專業化，注重學習。

Ⅹ 中國有多少農村中小學

1.5億名