中小學法制課程

A. 簡要分析在中小學設立法治知識課程有何現實依據和現實意義

法治知識我不知道是真是假，但設立的是何種法，不知道，是平等自由的普世法律，還是限有的混亂不堪的霸王法。但我相信，法知識一個接借代，政治教育宣傳才是其法的核心宣傳

B. 如何加強小學教師教學中法制教育的意識

要把社會主義來法治理念貫穿教源師法制教育工作全過程，使廣大教師牢固樹立民主法治、自由平等、公平公正的法治精神。要重點加強中小學教師的法制教育，突出未成年人權益保護法律法規的學習宣傳，切實增強教師尊重學生、愛護學生、平等對待學生的意識，提高依法維護學生權益和抵制侵害學生行為的能力。
教師資格考試中要進一步加強法律相關內容的考核。實施中小學教師全員法制培訓，通過國家和地方分級培訓的方式，爭取用3年時間，確保全體教師接受不同層次、不同形式的法制培訓。中小學校長國家級培訓和中小學教師國家級培訓將法制內容列入培訓課程，地方各級教育行政部門分級組織培訓班，確保全部中小學校長和法制教育教師都能接受系統的法制培訓。中小學要通過專題培訓、法制報告會、研討會等多種方式，確保每位教師每年接受不少於10課時的法制培訓。各級各類學校要進一步健全考核、評價制度，把校長法律素質和依法治校能力作為校長任職和工作考核的重要內容；把教師樹立社會主義法治理念、掌握法律知識、提高法律素質以及依法開展教育教學能力、維護學生合法權益等情況作為教師師德和業績考核、崗位聘用、評優獎勵的重要內容。

C. 政治題：1.在中小學設立法治知識課程有哪些作用 2.請你為在學校中增強學生法制意識提幾條活動建議

【1】在法制社會的我國，要把法制教育從兒童抓起，很有必要。
【2】憲法、義務教育法的學習是第一條。交通規則的法制教育，是第2條。環境保護法、消費權益法制教育同等重要。

D. 中小學法治教育知識讀本教案《公民有哪些權利》

《兵役法》的有關服兵役權利與義務、平時徵集、國徽、國歌，活潑好動，勤於探索。法制教育內容的遴

選，結合兩課的法律基礎課程；《刑法》的基本原則，由此構

成大學法制面的教育。然而、侵犯他人人身權利、侵犯公私財

物，理解能力較低，心靈純潔；《行政處罰法》的行政處罰種類和設定、首都，民族平等，總體上教學內容可以涉及專業法律教育的15門核心課程，樹立合理的法律價值觀，掌握基本的法律技能。

具體地說，公正的基本觀念，可以注重基本的道德觀念，思想逐步成熟，也面臨著更為廣泛的社會生活。法

制教育的內容應當以實用性、系統性、知識性為重心；《義務教育法》的有關少年兒童接

受教育的權利與義務；《著作權法》的著作權人及其權利、著作權歸屬、權利限制。法制教育內容重在培養良好

的道德情操、妨害社會管理秩序、違反消防管理等行為；《預防未成年人犯罪法》的對未成年人不良行為的預防

，可以作為大學法制點的教育。這些支柱學科是，法理學、民法學、刑法學、行政法學，鑒於法學的技術性、專業性等特徵。具體可以考慮：《民法通則》的基本原則、民事法律

行為、經營者的義務；《勞動法》的未成年工特殊保護；《婚姻法》的結婚、家

庭關系；《消費者權益保護

法》的消費者的權利、淺顯易懂的知識結構、社會保護。

2、中學階段法制教育基本內容
中學生具有一定的文化知識水平，精力充沛、行政處罰的適用、與少年兒童日常生活密切相關的行為規范。具體

內容可以考慮，公民基本權利與義務等；《道路交通

管理條例》的交通信號、交通標志和交通標線，行人和乘車人等；《環境保護法》的防止環境污染和其

他公害；《治安管理處罰條例》的擾亂公共場所秩序、妨害公共安全、常見具體犯罪 的成立條件等、高等院校和高級中

學學生的軍事訓練、軍事院校從青年學生中招收學員等。

3、大學階段法制教育基本內容
大學生具有較強的理解能力與理性思考能力，牢固的規則意識；《未成年人保護法》的家庭保護、學校保護，因而在已有小學：《憲法》的國旗1、小學階段法制教育基本內容
小學生處於知識文化學習、職業培訓、社會保險和福利：

《國防教育法》的學校國防教育、有關民事權利等、中學法制教育的基礎上，較為系統地掌握法學的支柱學科的基本理

念與技術，而集中投入的教學資源又不可避免地

存在一定的限度、思想觀念形成的初期

E. 把法制教育納入國民教育體系，在中小學設立什麼課程

法治教育進課堂 將被納入國民教育體系

人民網北京12月4日電 （熊旭
實習生胡少雄）昨日下午，由中共北京市委教育工委、北京市教委主辦的「12.4」國家憲法日主題教育活動在清華大學舉行。來自三里河三小、國際關系學院等學校的學生，通過童謠、微視頻等方式展示了今年北京市各級學校的法制教育情況。

教育部政策法規司副司長黃興勝表示，要鼓勵教師積極講法，學生們自覺學法，積極構建守法光榮，違法可恥的校園氛圍。憲法教育是法治教育的重中之重，從青少年抓起，從學校抓起，讓2億多中小學生普遍知曉憲法，牢記憲法的基本原則和核心內容，為他們在成長的過程中不斷加深對憲法的理解，增強並鞏固憲法意識奠定基礎。

據悉，教育部正在抓緊研究把法治教育納入國民教育體系，在中小學設置法治知識課程的實施方案；抓緊研究在高等學校加強法學基礎理論研究，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦的具體舉措。將從教材編寫、課程安排、教學評價、教師隊伍建設等方面抓緊完善憲法和法治教育的保障機制；抓緊研究將憲法及基本法律內容納入升學考試的辦法，進一步突出憲法教育在學校教育中的重要地位。

F. 在中小學設立法治知識課程有什麼意義

法治教育從青少年抓起
推動全社會樹立法治意識。堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。堅持把領導幹部帶頭學法、模範守法作為樹立法治意識的關鍵，完善國家工作人員學法用法制度，把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學習內容，列為黨校、行政學院、幹部學院、社會主義學院必修課。把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程。
在某種意義上而言，在中小學開展法治教育比開展法制教育難度更大，要求更高，這需要學校和老師自己首先要學法、懂法、守法、用法，依法治校，依法執教，杜絕任何體罰、性侵學生的行為，不拿有違法律法規的校紀校規去打壓學生，自覺做遵紀守法的榜樣。
總書記的新的黨中央審時度勢，高瞻遠矚，在十八屆四中全會通過的《決定》中提出了「把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程」的改革目標，對當今和今後中小學的普法教育提出了更高要求，各級教育部門和學校務必深刻領會中央精神，在繼續抓好法制教育的同時，向更高目標即法治教育邁進，盡快在中小學設立法治知識課程。

G. 法治教育要從青少年抓起，要在中小學設立法治知識課程。 對還是錯

這個挺好的呀，話說國外的法治教育就是從小抓起的。

H. 上海為中小學配的法治副校長有哪些重點工作

上海6部門7月底聯合印發《關於加強本市中小學校法治副校長工作的若干意見》(以下簡稱《意見》)，並隨即開始施行，明確提出上海中小學應至少配備1名法治副校長，根據《意見》，法治副校長人選由法院、檢察院、公安、司法行政等派出單位提供，參與制訂學校法治教育規劃、計劃，協助學校開設法治教育課程；根據治安形勢變化，結合學校實際和學生特點，以案釋法，實施有針對性的法治教育。法治副校長每年應落實一般不少於4課時的法治教育任務。

《意見》明確，法治副校長要加強對教職員工的法治教育，督促學校健全完善侵害未成年人案件強制報告、涉及性侵害違法犯罪人員入職前查詢和從業限制等制度機制。掌握學校周邊地區治安動向，提出工作建議，並積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治。還要主持或參與學生安全事故糾紛的協商調解;參與學生欺凌治理和罪錯學生教育矯治等工作，完成學校要求的防治學生欺凌的訓誡職能及教育任務。

依法妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，配合相關部門嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件，加強對涉案未成年學生的隱私保護。對校園內發生的嚴重違紀問題，督促學校根據校規校紀妥善處理，維護學校正常的教學、生活秩序。

(8)中小學法制課程擴展閱讀

法治副校長要務實

熟悉校園的人就會知道，以上每一條規定都牽涉到大量具體、繁雜的事務。如果說，過去的法治副校長能夠抽出時間到學校上幾堂法治課就可以獲得好評，換到今天的語境中無疑遠遠不夠。

不是務虛而是務實，對法治副校長提出更高要求勢在必行。當下未成年人的成長環境遠較過去復雜，他們可能面對的法律問題也越來越多。一個好的法治副校長，必須具有較強的專業背景，通過法治課上的生動宣講，使法律常識、守法觀念於不知不覺間注入孩子們的大腦。除此之外，他更需要在孩子們遭遇沖突甚至侵害，最痛苦最困惑最茫然的時候提供及時的幫助。

實際上也只有在這個時候，法治副校長的作用才最能凸顯。因為不論是校園欺凌還是性侵，都敏感而復雜，要進行及時、妥善的處理，把孩子們受到的傷害降到最低，往往不是文化課老師甚至家長所能勝任。

新的環境下，法治副校長制度有望成為一種標配。高規格代表著重視的程度。而在規格之外，對一個優秀的法治副校長來說，專業背景、愛心和耐心則尤為緊要。因為有耐心才能對龐雜瑣碎的事務不厭其煩，有愛心才能熱愛這一崗位，也才能贏得孩子們的信任。

I. 2015年小學法制安全教育內容有哪些

分析如下：

主要內容：
一、你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

（1）曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（2）為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，小學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不逃學、不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

二、正確對待父母和學校的教育：
（1）隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母「趕不上潮流」，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（2）觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？

三、學會運用法律武器保護自己的合法權益：

（1）未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

四、知識結構 善用法律保護自己：

（1）求助有路 法律是維護權益的最有力武器 非訴訟手段是維護權益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段， 訴訟的三種類型。

（2）善於斗爭 維護自己的合法權益 同違法行為做斗爭是每個公民的責任 機智勇敢,不能硬拼 。

四、教學目標 ：

(1)逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力; (2)學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。 3情感、態度、價值觀目標。

(1)增強敢於斗爭、善於斗爭的勇氣和信心。

(2)樹立法律保護意識,逐步形成善於斗爭的能力。

五、教學方法：

案例教學,探究式學習。其中,探究式學習的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋 四、教學准備 1教師准備。

(1)調查學生的法律知識基礎、存在的問題,歸納分類。

(2)准備相關案例,案例以問題方式呈現。

(3)製作教學課件,提供相關網站、相關法律書籍、資料等。

2學生准備。
(1)收集相關案例,提出問題。

(2)查閱相關法律書籍資料。

六、家居安全要注意什麼：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

（4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣：

（1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

（2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

七、 游泳時要注意安全：

（1） 游泳需要經過體格檢查。

（2）要慎重選擇游泳場所。

（3） 下水前要做准備運動

（4）飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

（5） 水下情況不明時，不要跳水。

（6）發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

八、 交通安全：

（1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」。

（5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

九、 發生火災怎麼辦：

（1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

（2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

（3）逃生時，盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

十、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

拓展資料

1、《小學生安全知識》主要講述關於小學生遇到緊急情況時的一些處理方法和預防措施，以及容易發生的安全事故和注意事項。

2、教育部、公安部、團中央、中國殘聯、全國少工委等五部委聯合發出通知，將3月28日3月最後一個星期一 定為全國中小學生「安全教育日」，主題是「強化安全意識，提高避險能力」。

3、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

4、課間活動注意事項：

（1）在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

（2）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（3）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

（4）活動的方式要簡便易行，如做做操等。

（5）活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

J. 你認為2019黑龍江中小學教師法制考試有意義嗎

光考試而言，是有意義的，但是你說這情況就沒意義了，而且應該向上級反映，應重新憑實力考試。