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中小學經典誦讀

發布時間:2020-11-24 12:57:04

① 揚州市中小學正掀起「國學經典誦讀活動」的高潮,不少學校,正大力開展國學經典誦讀活動,讓孩子們與

(1)智取生辰綱描繪了當時的社會現實,貧富懸殊,階級對立;使得智取生辰綱具有了一定的正義性、合理性,同時也與全書「官逼民反」的主題一致。
(2)①各校非常重視國學經典誦讀活動,注重營造國學經典誦讀的環境氛圍。(意思相近即可)
②「略」。

小學生經典誦讀本中的古詩《蝶戀花》

佇倚危樓風細細。望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉。對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。
——柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》
庭院深深深幾許,楊柳堆煙,簾幕無重數。玉勒雕鞍遊冶處,樓高不見章台路。
雨橫風狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住。淚眼問花花不語,亂紅飛過鞦韆去。
——歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》
小學生的一般就是這兩個。

③ 閱讀材料,回答問題。近年來,全國各地的一些中小學普遍開展傳統經典誦讀活動。但由於對誦讀內容缺乏研究

①教育是文化傳播的重要途徑,在人的教化和培養上始終扮演著重要的角色,在文化傳承中具有獨特而重要的作用。傳統經典誦讀活動和山東省教育廳的「禁令」,都體現了教育對文化的選擇功能,它會對中小學生產生潛移默化、持久深遠的影響,關繫到如何以優秀文化塑造人生的問題。②傳統啟蒙讀物是中國傳統思想文化的有機組成部分。如何對傳統文化進行批判地繼承,對弘揚中華文化與民族精神,建設社會主義核心價值體系,發展社會主義先進文化,具有重大而深遠的影響。

④ 山東省教育廳發出通知,要求中小學在開展經典誦讀活動時,對於《弟子規》、《三字經》等內容,要「取其精

答案示例:①山東省要求中小學慎重選擇傳統文化誦讀內容。
②贊成。對傳統文化應採取「取其精華,去其糟粕」的原則。
不贊成。讓學生從小接觸傳統文化,有利於提高學生的人文素養,傳承傳統文化。
評分:本題共5分。第①小題2分,符合要求,意思對即可;第②小題3分。看法1分,理由2分,言之有理即可給分。

⑤ 小學《國學經典》讀本中的經典誦讀篇目

一 幼兒園階段

注音版的《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》

二 小 學 階 段
小學一二年級:
(一)國學經典:
有計劃地誦讀完注音版的《弟子規》
有計劃地復習誦讀注音版的《三字經》《百家姓》《千字文》
(二)古典詩詞:
《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《清明》、《一去二三里》、《憫農》(其一)、《江上漁者》、《江南》(漢樂府)、《江南好》(詞)、《風》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《村居》、《憫農》(其二)《遊子吟》、《游園不值》、《楓橋夜泊》、《春日》、《回鄉偶書》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《長歌行》(漢樂府)。

小學三四年級:
(一)國學經典:
有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規》的誦讀理解。
有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子童蒙須知》
有計劃地誦讀完成校訂版的《對韻歌》
(二)古典詩詞:
《江雪》、《憶江南》、《絕句-遲日江山麗》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草驚風》、《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發白帝城》、《九月九憶山東兄弟》、《滁州西澗》、《尋隱者不遇》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《望天門山》、《秋浦歌》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《七步詩》、《涼州詞--黃河遠上白雲間》、《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《題臨安邸》、《出塞--秦時明月漢時關》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行--青海長雲暗雪山》、《鹿柴》、《贈汪倫》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜運算元【宋】劉克庄 "片片蝶衣輕"、浪淘沙【南唐】李煜"簾外雨"、虞美人·聽雨【宋】蔣捷 "少年聽雨歌樓上"、 魂奴兒·書博山道中壁【宋】辛棄疾"少年不識愁滋味"

小學五六年級:
(一)國學經典:
有計劃地誦讀完成《弟子規》、注音版的《孝經》
有計劃地完成《顏氏家訓·風操第六》、《顏氏家訓·勉學第八》
(二)古典詩詞:
《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書》、《春江晚景》、《題西林壁》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《贈花卿》、《示兒》、《石灰吟》、《竹石》、《過零丁洋》、《黃鶴樓》、《水調歌頭--明月幾時有》、《天凈沙--秋思》、《漁歌子》、《獨坐敬亭山》、《春望》、《別董大》、《竹里館》、《春夜喜雨》、《烏衣巷》、《望岳》(杜甫)、《觀書有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《滿江紅》、《如夢令》(李清照)、《念奴嬌o赤壁懷古》、《關雎》(詩經)、漁家傲 范仲淹"塞下秋來風景異"、江城子·密州出獵【宋】蘇軾、念奴嬌·赤壁懷古【宋】蘇軾、鷓鴣天·西都作【宋】朱敦儒 、揚州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驛中言別【宋】文天祥"乾坤能大"、臨江仙·夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義"憶昔午橋橋上飲"。

⑥ 關於《馬鞍山市中小學生經典誦讀》

如果來您是自發地對傳統文化感興趣源,而不是出於課外作業的要求,建議您讀誦四書、老子、莊子、了凡四訓、易經、詩經、黃帝內經等經典(讀誦方法的話可以建議您網上搜索,我目前是堅持要把論語讀誦100遍,剛讀了50遍)。

具體的,您可以搜索「王財貴讀經教育」。

如果您每天讀誦兩小時,那麼您一個月可以將論語差不多讀100遍哦(差不多就能背上了)。
文以載道,經典第一,古文第二,其次為詩,再其次為詞。。。。。。

個人見解,希望對您有幫助。

⑦ 為響應市教育局在全市中小學開展國學經典誦讀活動的號召,學校將正式開展「國學經典誦讀」活動。為更好地

示例:(1)吟誦國學經典,涵養書香校園。 (2)沐浴聖賢光輝,濡染智慧人生。(3分)

⑧ 2010年12月29日,山東省教育廳發出通知,要求中小學在開展經典誦讀活動時不可不加選擇,要「取其精華,

答案:①山東省要求中小學慎重選擇傳統文化誦讀內容。
②贊成。對傳統文化應採取內「取其精華容,去其糟粕」的原則。
不贊成。讓學生從小接觸傳統文化,有利於提高學生的人文素養,傳承傳統文化。

⑨ 第四屆浙江省中小學教師中華經典誦讀大賽是什麼時候開始的

你登陸網站,點擊大賽規則,就可以了。(大賽規則在左上角數第二個)

⑩ 小學生中外經典誦讀文章 3分鍾內 要符合小學生 20 分懸賞

《春》朱自清

盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙,樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去,「一年之計在於春」;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。

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