關於全市中小學聘用制教師

『壹』 2020蘭州中小學聘用制教師題型題量

2020年甘肅蘭州市中小學聘用制教師招聘542人公告，於7月21日在蘭州市人力資源和社會保障局官網，本次考試共招聘542名，報名時間為2020年7月28日至7月30日（上午9:00至下午17:00），不少考生對本次考試題型題量不清楚，不知道該如何去復習。
本次考試題型題量，各部分佔比
答：根據往年蘭州市中小學聘用制教師考試題型題量整理分析，2020年蘭州市中小學聘用制教師考試題型題量預計如下：
一、單選題(每題1分，45題共45分) 。考試佔比45%
二、多選題(每題1.5,10題共15分)。考試佔比15%
三、判斷題(每題0.5分，20題共10分)。考試佔比10%
四、案例分析題(共8分)。考試佔比8%
五、材料(共22分)。考試佔比22%

『貳』 2018年甘肅省蘭州市中小學聘用制教師招聘考試《教育綜合知識》真題庫及答案有沒有

教育綜合知識主要考查教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等5個模塊的相關知識和應用能力。 1.教育 (1)教育的概念 (2)教育的本質 (3)教育的結構與功能 (4)教育的發展 2.教育與社會發展 (1)教育的社會制約性社會生產力、政治經濟制度、文化、科學技術和人口對教育發展的影響和制約 (2)教育的社會功能教育的經濟、政治、文化、科技和人口功能 (3)當代社會發展對教育的需求與挑戰現代化、全球化、知識經濟、信息社會、多元文化與教育變革

『叄』 青島萊西市為什麼招的是聘用制教師

「以後新進的教師都採用聘用制，這是一項人事改革制度。」青島市專教育局人事處相關負責屬人介紹，近兩年新建學校較多，招生規模也不斷擴大。但一個學校的編制核定後三五年內都不會動。受編制影響，一些新建學校和小班化師資緊缺尤為突出，出現「有錢招不來人，有學校沒老師」的尷尬局面。青島市人社、編制、財政、教育四部門聯合出台《青島市中小學聘用制教師管理辦法（試行）》，按照合同管理和崗位聘用的要求招聘聘用制教師。聘用制教師與在編教師實行統一的人事管理制度，工資發放標准和支付渠道等參照事業單位在編教師執行，教師緊缺問題得到緩解。據悉，青島的這項人事改革舉措，在全國也是走在前列的。

『肆』 2020年蘭州市中小學聘用制教師招聘考試報名條件

2020年蘭州市中小學聘用制教師招聘考試報名條件，
要本科或以上，
有教師資格證。
可詢問教育局。
以教育局的說法為准。

『伍』 聘用制教師和編制教師有什麼區別

一、意義區別

1、編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。

2、教師聘任制，是在符合國家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自願的前提下，由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設置，聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的一項教師任用制度。

二、穩定性區別

1、編制教師：極其穩定的一種，享受單位較多福利，基本上不犯大錯誤，不會被開除。 而且一般該單位是無權開除的，必須通過上級單位才能決定。工資由當地人事勞動局核算。單位是無法決定其工資的。

2、聘用制教師，其實分長期和短期的。一般待遇都不如正式編制，福利也沒正式編制的好。該單位領導一般可以直接解除與其的合同。工資基本是由該單位向上級匯報後決定。

三、優勢區別

1、編制教師

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

2、聘用制教師

第一、教師聘任制的好處是可以提高教師的責任感，並淘汰不具備任教能力的庸才。

第二、可以充分利用社會人力資源，減少人力資源的浪費。

第三、打破傳統教師任用制度，增進各地區教學經驗的傳播。 第四、增加就業崗位。

四、其他區別

目前，多數聘用制教師都能享受事業單位在編教師同等工資、福利等待遇。以近日發布的2018年聘用制教師招聘簡章為例，有關於聘用制教師管理、待遇的相關政策如下：

（一）管理。

聘用制教師實行人事代管。區黨工委組織部、區教育局負責聘用制教師人事關系、人事檔案、社會保險等人事代理手續。用人學校要按照有關法律法規與聘用制教師簽訂勞動合同，明確雙方的權利義務。

聘用制教師實行試用期和服務期制度，試用期一年，期滿考核合格的正式聘用，不合格的解除聘用;最低服務期三年，試用期計入服務期。服務期滿，如用人學校崗位繼續需要，經考核合格的，可辦理續聘手續;服務期內連續兩個年度考核不合格的，解除聘用合同。

服務期內可以參加臨沂經濟技術開發區在編教師的招聘考試，參加公務員和其他事業單位招聘的，需提前提出申請，經批准後方可報考。

（二）待遇。聘用制教師享受事業單位在編教師同等工資、福利等待遇，繳納事業單位養老保險、職業年金和住房公積金等。聘用制教師根據相關政策參與學校職稱評聘、考核獎懲、培訓等。

（三）考核。聘用制教師與在編教師執行統一的考核程序、標准和要求。考核結果報教育局備案，作為職稱評審、崗位聘用、評先樹優、工資待遇的依據。

（四）解聘。聘用制教師解除或者終止聘任，由用人學校出具解除或者終止聘用證明，經黨工委組織部、區教育局審批後辦理相關解聘手續。

部分聘用制教師也可以通過考選等形式轉變成在編教師，但這也是因地有別，要看具體的簡章要求。

『陸』 市教育局直屬學校聘用制教師，和鄉鎮編制教師，大家怎麼選

這個問題的焦點在於聘用制和編制內的教師如何選？，附加條件是聘用制教師十大城市，而編制內的教師是鄉鎮偏僻地區。問題也是現在想要考教師的群體的一大頭疼問題。

這幾年教師招考類型分別越來越明顯，有代課老師勞務派遣制的，還有政府聘用的，還有編制教師，還有控制總量類型的教師。

但是要注意一定要盡早去才想考試，如果能在第一年的試用期沒簽合同之前考走，那麼檔案問題就不會被扣留。如果沒有能力考走的話，也要再重新做自己的人生規劃。不願意留在鄉鎮地區教學尤其是女生，如果離自己的家鄉近，想和父母靠得比較近，在鄉鎮編制內還是可以選擇的。

如果自己比較安逸，對於生活質量追求沒有那麼高，而且自己的工資很大程度上需要支持自己的生活，那麼還是要考慮一下是否願意留在這各鄉鎮，如果心裡能夠接受，那還是選擇編制教師為好。聘用制教師和編制教師最大的區別就是在職的穩定和退休之後的退休金問題，其他的待遇其實差別不大。

『柒』 2020年甘肅蘭州市中小學聘用制教師招聘筆試

根據《甘肅省事業單位公開招聘人員暫行辦法》《蘭州市事業單位公開招聘人員實施細則（試行）》有關規定，為緩解我市公辦中小學校教師緊缺問題，滿足學校用人需要，2020年蘭州市將面向社會公開招聘中小學聘用制教師542名。
筆試
（一）筆試科目
考試科目為教育綜合知識（含時事政治、教育法律法規、教育學、教育心理學等內容），採用閉卷方式，一律用漢語作答。
1.筆試時間和地點
筆試時間定於2020年8月8日上午9:00至11:30，筆試地點見准考證。
2.攜帶證件
應聘人員須攜帶網上列印的《准考證》和有效居民身份證原件（有效期內的居民身份證或臨時居民身份證）參加筆試，兩證不全者不得參加。居民身份證遺失的應聘人員，應及時到公安部門補辦臨時居民身份證。

『捌』 公辦學校里的聘用制教師與在編教師的區別，對待遇福利等有什麼影響

可以這樣了說了,是人事編了,財編太少了

『玖』 南京市板橋小學招聘教師啟事中提到聘用制教師，它和編制教師有什麼區別

簽合同的，交社保，用醫保卡，退休了拿社會統籌的退休金，錢很少，性質就和普通的國企相似。有編制的就是事業單位相似，不是社會社保，是體制內的社保，自己交的少都是公家交，公費醫療，退休金比在職的工資高。精簡的說，就是體制外與體制內的差距，體制外的人肯定沒有體制內的人待遇好。

『拾』 教師的聘任制和合同制有什麼區別

1、適用范圍不同。狹義勞動合同適用的主體為企業，聘用合同適用的范圍主要為事業單位。

2、聘用合同是近年事業單位人事制度改革的產物，聘用合同制度 的內容反映了事業單位的用人制度通過訂立勞動合同以實現其物質產品的生產。

3、事業單位則是從事非生產經營活動的組織，通過訂立聘用合同實現的勞動成果主要表 現為精神產品和知識產品。

4、企業的生產活動以營利為目的，事業單位從事的服務活動屬於社會公益事業，在實現其經濟效益的同時，必須把社會效益放在首位。

5、政府幹預的程度不同。目前事業單位仍在改革當中，作為聘用合同一方當事人的用人單位尚不是完全意義上的獨立的市場主體，這一點與企業已在改革 中成為獨立的市場主體也有所區別。

參考資料教師聘任制_網路