中小學教師誓詞

Ⅰ 普通中小學美術教育的目的主要是

近十來年，中國美術教育取得了令人矚目的成績。從頒布《中小學美術教學大綱》之日起，以中國特色為 前提的基礎美術教育體系初步形成，特別是小學美術教育涉及面之廣大、體系之完備（大綱、課程、教材等） 讓人感到欣慰。然而，與境外發達國家、地區的美術教育比較起來雖各有優劣，但綜合權衡起來，又不得不承 認在許多方面還存在一定的差距，本文想就此談一些粗淺的認識。
一、從美術教育的目的任務來看。
德國巴伐利亞州（1985年頒布）小學美術教育目的任務是，為兒童提供自由繪畫的機會，激發他們豐 富的想像力；使兒童在自己的藝術創造中得到快樂，發展他們多方面的創造能力；教師應指導兒童有意識地注 意和觀察，在熟悉製作的工具、材料和技能基礎上，發揮他們的表現能力（繪畫語言和表達方式）；參觀教堂 和博物館，使兒童有機會看到真正的藝術品；使兒童在年度的節日慶祝活動中進行裝飾布置和多種形式的游戲 表演。
日本文部省（1980年實施）新訂的小學美術學習指導精神（目的任務）：①培養具有完美人性的孩子 ；②培養兒童熱愛自然和社會的審美情操；③努力發掘每一個兒童獨立思考的創造性智能和技能；④造就輕松 、活潑、充實的校園生活氣氛；⑤在尊重普遍道德原則的同時、對孩子進行適合其個性和能力的教育；⑥精選 教學內容，調整授課時間；⑦各校謀求更加具有彈性的教育，即根據各地區兒童的不同情況，制定貼切可行、 各具創意的教育方式。
我國1988年國家教委頒發的小學美術教學大綱中提出美術教育的目的是：①小學美術課應使學生掌握 淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；②在教學中著重培養學生高尚的審美情趣和愛國主義情感，加強品德 、意志的培養；③逐步提高學生的觀察能力、形象記憶能力、想像能力和創造能力。
從大綱制定的教學目的來看，德國、日本的美術教育注重素質的培養，重視人的創造能力與評價能力，強 調個性形成，注意與其他學科的相互聯系，把美術教育作為全面育人的重要組成部分，通過美術的教育獲得全 面諧調的人，將生活樂趣、藝術實踐、社會服務三者統一。我國的小學美術教育除了講究智力和才能的發展外 ，主要強調知識的傳授和技能的掌握，特別考慮政治前提下的愛國主義為主題的美育。這說明中國在小學美術 教育立足民族的基礎和本國國情，正在逐步向以素質教育為主的方向轉換。
二、從課程設置和教學內容的安排來看
德國、日本普遍重視美術，小學美術課時安排每周2—4小時，多於我國小學美術每周2課時（不能保證 ）的安排，從時間上保證了孩子們的學習。美術科在學校教育中與語言、數學等其它學科具有完全等同的地位 。繪畫、立體製作和生活用品製作佔有很大比例。德國還把舞台表演與布置（綜合藝術）納入藝術造型藝術進 行學習。教學內容的安排非常廣泛，德國沒有統一的教科書，只有以大綱形式印發的教學建議，低年級不單獨 開設美術課，內容的選擇幾乎由美術教學全國規劃。日本雖有美術教科書，也體現出很大的自主性和靈活性。 教學內容做到以提示、啟發、引導為主，注重培養學生的觀察、想像、實踐、創造能力。以小學一年級為例， 摘錄如下：
德國巴伐利亞州：①學習內容——用彩色鉛筆或粉筆進行繪畫（兒童遇到的人和物）；學習目的——激發 想像創造。題目的例子——我和我的圓錐形紙袋（德國風俗，新生入校第一天每人帶一個彩色圓錐紙袋）；我 喜歡的人；我們的街道；30號的孩子們；有兩個鼻子的女巫；山谷中旅行遇到了侏儒；修長的漢斯；肥胖的 迪思。題目舉例——「這樣一個女巫」的教學，首先朗讀或講述，接用一個布袋木偶進行表演；兒童自己設想 各種女巫，如天氣女巫，並描繪出她們的外表；爾後兒童繪畫；最後共同觀看完成的圖畫。
除以上內容外，還有②舞台的景象；③用管狀顏料印花；④用水彩色繪畫的基本常識；⑤填色畫；⑥觀看 圖畫等。
日本的低年級美術教學內容則包括：造型性的游戲（玩砂、化妝等）、繪畫立體（泥塑、紙模型等）表現 、製作使用物品和觀賞作品。教科書很少介紹作畫和製作的必要知識，而是以學生們的作業（作品）再配上簡 短生動的文字啟發、引導他們去思考、想像、創造。課題有：《畫相撲》、《買果汁》、《到了花之國》、《 賀卡》、《請柬》等等。
我國一年級美術教學內容以人民教育出版社為例：有基本形狀和色彩的認識；畫出生活中與此形相似的某 些事物，如方的手絹、圓的氣球和三角形的小旗、製作拉花、小彩旗、泥塑小動物等。有些省編教材，像湖南 新編的九年制義務教育小學美術第一冊還有撕貼、折剪等鄉土美術內容。在教材內容的安排上，受大綱指導， 考慮得很完善、很周全，在某種程度上優於國外，但在美術課時的安排上歸類為「小三門」（音、體、美）之 末，絕大多數學校（特別是鄉村小學）是不能完成教學任務的。我國的小學美術還只能是起調節語、數主科的 間歇課，課程設置和實施與大綱教科書形成一定反差。中國的基礎美術教育還需從教學的條件上來保證貫徹落 實。
三、從教學的條件上來看。
德國、日本屬於經濟發達科技先進的國家，有能力多途徑支持教育，在小學美術教育上充分體現出來。德 、日兩國各學校均有專門的勞動、美術教學。教學設施相當完備，除了必需的繪畫工具材料外，還有各種木工 、美工造型機械的工具，便於學生製作不同材質的工藝物品，各種標本、寫生教具一應俱全，讓學生按需所取 ，潛心投入美術的學習之中。有些學校的美術教學條件是中國專業畫家都無法相比的。兩個國家的教師工作都 很忙，地位也很高，教師必須取得相應較高的職業文憑和執照才能當一名美術教師。多數學校的校園環境和校 外環境都注意藝術的影響，學生能夠經常去博物館、美術館、展覽館參觀、欣賞品位較高的美術作品。
中國的經濟起步遲，教育的投入很少，相比德、日的教學條件就顯得寒酸。大、中城市的小學美術教學條 件很不健全，師資素質較低，缺少場地和設備，加之對學校美術課程的不夠重視，中國小學美術以素質培養為 主導的教學還顯得很薄弱。
四、從課程教學形式來看。
德日學校課堂授課完全是開放式的。教師只是提出任務，稍加啟示，大部分時間都是讓學生各取所需，各 得其樂，讓學生在成功里進步，在失敗中吸取教訓、總結經驗。教師是活動課程的准備者、組織者，只在學生 有困難需要幫助時，教師才幫助他們，真正體現著以學生為主體。
我國小學課堂授課絕大部分採取的嚴謹的准備，一環一環進行教學程序，追求課堂的主動性，以保證完成 教學任務，主要還是教師為主導，學生大多隻是被動地吸收。聽課看課都講究形式，實際效果如何是不管的。 很多優秀的課，都只是以形式豐富多彩，像唱戲式的用上很多道具來評定的，講得細、講得全、講得穩，就是 好。課堂授課還受到很多局限，教者費心，學者費力。
課堂授課的開放與束縛、靈活與機械對學生一生的學習和工作有著深遠的影響。從近期目的來說，中國的 基礎教學好，而長遠來說，各種能力，包括學習的能力就顯得比外國學生差些，不少升入高一級學校就讀的學 生並不是掌握了創造性的學習方法，而是通過大量的加強補習或「勤學苦練」來取得的，造成了有些學生高分 低能、動手能力差的狀況。德、日學生就顯得有魄力、有能力、有闖勁。
五、從教學效果來看。
德、日美術教育以全國的重視和有利的條件，保證了美術教育以至藝術教育的普及與實施，學生整體藝術 素質要比我國的高，以至於所有國民對工作、對生活的藝術品位都顯得高雅、文明，對工作對事業也就求新、 求異、講究創造性。由於社會制度的原因，德、日中小學生在升學、就業的多種學科選擇中，還直接影響到美 術素養的提高與發展。進入美術院校學習或從事專業美術的人才畢竟是極少數。這並不影響到國家的美術教育 的目的。像日本和光大學教授藤澤典明所說：「我們通過這個學科（美術）的教育，目的不是培養理解美術知 識和掌握相關技能的『美術修養』的人，更不是造就畫家、雕刻家和圖案設計師，而是在普遍一般的教育中， 透過美術的教育獲得全面諧調能力的人，而非偏重智育的不平衡的人。」
我國的美術教育效果和現狀極不平衡，大中城市比鄉村要好，沿海地區比內地、比邊遠地區要好。全面發 展尤為突出者有之，在國際繪畫、製作比賽中獲金獎者有之，畫家、美術家輩出，基礎教育好的一面是世界其 它國家無法相比的。當然，這還得力於有條件進行校外培養教育的部門和家庭，從小從早望子成龍是中國教育 的一種特殊現象。然而，破爛的校舍、缺少專業教師、沒有教學設備和沒錢上學的學齡兒童還客觀存在，這不 能不令人擔憂。中國美術教育要面向不同地域、不同民族、不同經濟條件和不同受教育者，想必是艱難的。
綜上所述，我國美術教育的規劃設想、前景是好的，與國外發達國家相比，在教育的目的、教學的內容、 條件、效果上看還存在一定的差距。隨著經濟的飛速發展，中國的基礎美術教育事業將在不遙遠的將來，躋身 世界先進行列。這在近兩年來涌現的新型寄宿制學校里，開始得到體現，使我們看到了希望。湖南長沙麓山國 際實驗學校憑借一流的設施、一流的師資、一流的管理水平推行中、小學教育教學的整體改革實驗，其中在美 術教育方面就有較大的教改舉措，並取得了較好的成績，現一並介紹如下：
1．完善美術教學設施，創造良好的學習條件。學校備有專門的美術教室、專用課桌、石膏模型、畫板、 畫夾、實物投影儀、造型燈具等一應俱全。學生繪畫用的紙張、顏料、畫筆等工具材料，均由學校按需發給。 這樣既方便了教師指導，又有利於學生練習。
2．聘請專業教師執教，提高師資業務水平。學校在全省乃至全國范圍內選聘優秀教師，其中對美術教師 的要求是很高的。凡被聘用的美術教師必須具有美術專科以上學歷，有專業強項，有三年以上美術教學經驗， 有一定的教育教學成果，而且均須通過試教和試用考查。對正式聘用的美術教師，學校定期組織外出參觀學習 ，幫助他們積累經驗、開闊眼界、提高業務水平。
3．增加授課時量，保證學生訓練時間。普通班開足國家教委規定的美術課總量，每班每周兩課時。學校 將兩課時連續編排，節約了課前准備和下課收拾用具時間，便於教師系統授課，保證了學生訓練時間。美術加 強班的美術課每周安排6課時，另加4節課外活動，做到課內外有機結合。
4．改進教學方法，提高教學質量。教學內容上以省編小學美術教材為藍本，參照其他教材和用書，靈活 的選擇，充實了兒童想像畫、記憶畫、手工製作、立體構成等教學內容。教學方法上以啟發誘導、游戲活動為 主，注重培養學生觀察、想像、實踐創造的能力。
5．開展豐富多彩的活動，優化教學環境。在美術教學方面，學校經常舉辦作品展優、組織參加各級繪畫 比賽、促進學生的學習勁頭。同時重視隱型教育對學生美育的影響，隊報班刊、宣傳櫥窗的內容定期更換；教 室內和走廊上張貼著偉人畫像、格言；會議室、活動室及大廳里懸掛著精美的壁畫或名畫；校訓、誓詞及巨幅 標語鑲嵌在潔白的牆壁上……這一切的一切無不給學生以美的熏陶，愛的啟迪。正是在這樣的氛圍中，學生發 現美、欣賞美、創造美的能力得以大大地提高。兩年來，學生的美術作品在省、市級刊物上發表的有20餘幅 ，在市級以上競賽中獲獎的有110多件。

Ⅱ 《人民教師誓詞》即將出台，各界有何感想

沒有多大的用處，現在要想教師按照誓詞上的辦，必須給他來一點現實的，現在的回人都答是不見棺材不掉淚的，特別是大部分小學---高中的教師，對家長做什麼職業了如指掌，為什麼，他會用各種方法不斷提醒你送禮，送禮後你的孩子將會特殊照顧，比如：孩子排座位在前面，後面大部分都是調皮搗蛋的。講課會側重你孩子不懂的去教。孩子在學校有事會主動幫你辦。特別是關鍵的教學內容在課堂上不講，私下要你花錢到他家補習。家長就是待宰的羔羊

Ⅲ 運動員運動員宣誓詞

宣誓詞抄開頭加上尊稱，比如尊敬的老師、同學們，正文描寫自己代表運動員宣誓的內容，結尾則是宣誓人XX。

正文

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家早上好!

踏著冬天的氣息，邁著矯健的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深!時代在進步，社會在發展。

現代的人才觀，不僅要求建設者要有較高水平的專業知識、實踐能力和創新精神，還要求有健全的人格、健壯的身體、健康的心理。體育運動，是學校培養德、智、體、美全面發展一代新人不可缺少的重要內容。現代體育運動，它的意義已超出了強身健體的范疇。

它不但可以增強人民體質，而且可以培養強烈的愛國主義情感、集體主義精神和自強不息、堅韌不拔的意志，可以增強民族自信心和自豪感、振奮民族精神。

在運動會中，我代表全體參賽運動員決心做到以下幾點：

一、服從大會指揮，聽從大會安排，遵守大會紀律，服從裁判員的裁決。

二、不遲到，不早退，講文明，講禮貌，講衛生。

三、努力拚搏，認真比賽，賽出風格，賽出水平，以優異的成績向大會獻禮。

全體運動員代表

xx

xx年xx月xx日

Ⅳ 一年級老師考前宣誓辭

，我為在這里學習而自豪，在此，我庄嚴宣誓：
養良習，每天進步一點點;
愛讀書，每天收獲一點點。
言行致美，爭做文明少年;
學思蘊樂，知識裝點童年。
我有活力，展個性健康成長;
我有抱負，立遠志追逐夢想甲：我們是光榮的少先隊員
乙：我們是二十一世紀的中國少年
甲：幾千年的中華文明，給我們滋養
乙：上百年的革命傳統，給我們力量
甲：黨的陽光雨露，給我們哺育
乙：祖國溫暖的懷抱，是我們成長的搖籃
甲：我們是二十一世紀的主人
甲、乙(合)愛自己，奏響綠色的樂章
愛他人，播撒綠色的種子
愛自然，共建綠色的家園
主持人：在國旗下，我們以紅領巾的名義庄嚴宣誓：
全體隊員：凈化心靈，完善人格

開發潛能，不斷創新
讓星星火炬代代相傳
讓祖國明天更加繁榮富強共和國60華誕之際，
在庄嚴的國旗下，
我宣誓：
為了美好的明天，
刻苦勤奮，自強不息;
報效祖國，腳踏實地;
崇尚科學，努力學習;
熱愛勞動，強身健體;
團結拼搏，永爭第一。
用智慧培育理想，
用汗水澆灌希望。
勵志圖強，不負青春理想，
開拓進取，爭做社會棟梁。
宣誓人：南淮淀小學全體學生

同學們，
當我們看見鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，
我們向祖國表示：繼承革命烈士的遺志。
當我聽見雄壯的國歌聲時，
我們想到：我是中國人，我愛自己的祖國
為了祖國，我們要做到：好好學習，天天向上，保衛祖國，建設祖國。
我宣誓：
我是中國人，
我愛我們的祖國。
我是高新實小的小主人，
我愛我們的學校。

我將堅守「為人生奠基、讓生命美好」的信念。
我將銘記「立德崇高、樹人惟新」的校訓。
我們崇尚科學，追求和-諧。
我們敏而好學，疑而善思。
我們求真、向善、尚美。
准備著，為祖國的現代化建設貢獻力量!

Ⅳ 小學畢業典禮誓言

小學畢業典禮發言稿尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學：大家好！今天是一個令人難忘又值得慶賀的日子，在坐的三百多名同學經過自己五年的努力圓滿的完成了小學階段的學習，即將告別金色童年，跨入新的征程。在這里，首先讓我代表小學部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。此時此刻，望著你們一張張純真又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現出你們在校的點點滴滴。五年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的師生情。回首那已經過去的五年，就好像發生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的小床上那興奮的神情；你們第一次在鮮艷的國旗下戴上紅領巾時庄嚴的模樣；你們經過自己的課余學習在舞台上展示藝術才華的身影；你們用自己的勤奮回報給老師們的累累碩果：在全國舉行的各類比賽中你們多次獲得好成績，為學校贏得了許許多多的贊譽！五年來在南山雙語學校小學部這片沃土上，在學校領導的百般關愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經成長為一名朝氣蓬勃的少年。學校不僅是你們成長的搖籃，你們在這里放飛了理想，播種了希望。但今天，你們將要告別母校，老師真誠希望大家在新的學期里開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學習人生！電腦軟體大王比爾·蓋茨在接受記者采訪時曾這樣說過：「我成功的秘訣不是做了些什麼，而是明白不做什麼……」所以老師希望你們明辨是非、遵紀守法，好好把握自己的言行，做個堂堂正正的人。雄鷹之所以在蔚藍的天空中振翅高飛，自由翱翔，是因為他們擁有了一對歷經狂風暴雨、嚴寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，願你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更耀眼的太陽。最後，願你們用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！祝你們學有所成，前程似錦！

Ⅵ 對老師說的話以及青春宣言

希望你喜歡並採納：
轉載：學生想對老師說的話
學生想對教師說的話
1、老師，我希望您是一位有感情的人，不是一架教書機器。

2、老師，請您不僅僅教書，而更是教我們如何做人。

3、老師，請您也把我當人看待，而不是您記分薄上的一個號碼。

4、老師，請您不要單看我的成績，更要看我所作的努力。

5、老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求超過了我的能力。

6、老師，不要勉強我把求學當作人生的最大樂趣；至少對我，學習不一定是樂趣。

7、老師，不要期待我最喜歡您教的課，至少對我，別的課可能更加有趣。

8、老師，請輔導我學習自己思考、自己判斷，而不僅背誦答案。

9、老師，請您耐心地聽我提出的問題。但只有您肯聽我，我才能向您學習去聽別人的意見。

10、老師，只要您保持公正，請您對我盡量嚴格。表面上即使我反對嚴格，但我知道我需要嚴格要求。

11、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。

12、老師，在教室內，不要把另一位同學當作我的表率，我可能因此而恨他也恨您。

13、老師，我若有所成就，也不要把我當作別人的榜樣，因為那樣使我難堪。

14、老師，請您記得，不久前，您也是學生。你是否有時也會忘記帶東西，在班上您是否樣樣都第一？

15、老師，請您也別忘記，大學統考您是怎麼考取的，您所念的專業是不是您的第一志願？

16、老師，您也需要學，您不學，我怎麼能從您那裡學到更新的東西？

17、老師，我心中感激；但您不要期待我口頭上常說：老師，謝謝您。
青春誓言
美好的青春就像音樂篇章里的休止符，隨時間漂移，一去不復返。
90後的孩子，通常都被冠上非主流的名號。那麼，非主流又是什麼呢？非主流就是張揚個性、另類、非大眾化，不盲從當今大眾的潮流。同時，他們始終相信張揚的色彩不會被膚淺的世俗所掩埋！
他們喜歡在黑暗中尋找光明。這不禁讓我想起了顧城的《一代人》——「黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。」對，這就是另類。但這早在顧城的年代就有的了。90後的孩子，認為世界太庸俗，認為人們的生活太機械化。因此，涌現出許多他們特製的代名詞，例如：「郁悶」、「暈」、「倒」又或者「囧」等。毫無疑問，他們是新型的創意者。這是所謂的前無古人，後無來者的新潮。他們渴望引領潮流時尚，渴望走出自己獨特的道路。
他們喜歡憂傷的作家，像郭敬明那樣能讓人淚流滿面的悲傷派。喜歡用45°角仰望天空。喜歡多愁善感，動不動就淚流滿面。他們自認為不走尋常路，卻兜兜轉轉跟著別人的步伐走。像邯鄲學步一樣，忘了自己擁有什麼。
作為90後的自己，我經常問自己「你有個性嗎？你自信嗎？你落伍嗎？」曾經在青春萌動的時候想過穿高跟鞋，曾經在淚流滿面時學慣用45°角仰望天空，曾經沖動的給自己規劃宏偉的未來。可是，我忘了。你們也忘了。忘了切合實際，忘了自己再超然也無法脫離這個社會。甚至忘記了自己的本身。我們的個性，其實只是跟隨著大眾的非主流色彩的個性。當你融入了非主流的團體時，你會發現，你在裡面其實不起眼，因為你在裡面根本突顯不出你個性。你的張揚，在那一刻，也只不過是一個普通得再普通不過的人而已。然而當你覺醒，想脫離這個群體時，你又發現外面世界也沒辦法容納你，你就像是一個奇異的怪物在眾目睽睽之下，被認為是一個不入流的人。這時，我總會想起邯鄲學步的故事。模仿不成，反把自己原有的長處失去了。到了那個時候，我們是如此的無奈。站在主流與非主流之間，小心翼翼地像踩鋼絲。我害怕，害怕失去以後後悔。後悔在非主流中找不到自己，害怕主流社會再也容納不下自己。
為了不讓自己後悔，我趁早把自己從主流邊緣拔回來。我決心拋棄滿懷憂傷的自己，嘗試用90°角直視天空，遇到憂傷時不佯裝哭泣脆弱的自己。那一刻，我發現，我並不是一個懦弱的需要眼淚陪伴青春的少年。原來，仰望天空也可以有多種角度，並非45°才適合自己。其實90°也可以無限的展示出己的自信。

慢慢的，我告訴自己，90後的我也可以不一樣。我不需要郭敬明的憂傷文字書寫不屬於自己的青春。不需要別人規劃自己的生活方式。不需要用45°仰望天空，然後淚流滿面，卻不知所措。不需要在非主流中跟著大眾的步伐卻說我是獨一無二的。我不需要悲傷，不需要眼淚，不需要佯裝自己騙自己。
其實，青春很簡單。個性有很多種方式，不一定要憂傷。笑著面對一切也不見得我們失去了個性。用自己的文字，書寫自己的青春詩篇。我要用各種角度看待生活，用各種表情面對困難，用各種語言表達自己的心聲。不僅限於非主流之間，我相信自己，相信90後的你們。也可以用自己的方式活得精彩！

Ⅶ 有人知道上海新教師世紀宣誓的誓詞嗎

東方網9月11日消息：70名來自上海各大中小學的新教師代表，庄嚴地舉起右手，他們代表上海23萬園丁與全國1400萬教師一起向黨、向全國人民、向新世紀作出承諾：「我宣誓，我立志做一名人民教師，愛黨愛國，為人師表，敬業愛生，不懈進取，以德育人，因材施教，樂於奉獻，勇於創新，為人民的教育事業努力奮斗！」這是昨晚在北京、上海、新疆三地聯合舉行的教師節大型主題晚會———《世紀承諾》上，上海直播現場出現的動人一幕。

Ⅷ 小學教師上崗宣誓詞

我是一名光榮的人民教師。我的肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手中捧著孩子的明天。面對國旗，面對學生，我宣誓：我立志把整個心靈獻給學生，用人格引領人格，讓智慧點燃智慧；以民主、平等的態度對待每一位學生；呵護生命，尊重個性，激發創造；發展德智體，弘揚真善美；做學生愛戴的師長和真誠的朋友；為了中華民族的偉大復興，我將通過每一天平凡的工作，培養具有世界胸襟的現代中國人，行使一名知識分子推動中國文明進步的神聖使命！

Ⅸ 貴州省教育廳的工作重點

2012年是實施「十二五」規劃承上啟下的關鍵之年，是貫徹落實國發〔2012〕2號文件的重要之年。全廳（委）要認真貫徹落實黨的十八大、省第十一次黨代會精神和國家、省教育規劃綱要，高舉「發展、團結、奮斗」旗幟、自覺踐行「兩加一推」主基調和「三化同步」主戰略，深入開展創先爭優、「三個建設年」、「四幫四促」等活動，落實「改革開放年」要求，在省委、省政府的堅強領導下，奮力推進全省教育事業「穩中求快、快中保好、能快則快、又好又快」發展。狠抓「十二五」我省教育事業「12345」主要工作思路落實，狠抓貴州教育精神的弘揚和幹部作風建設，狠抓省委省政府及廳已出台的重要文件落地，狠抓「4+2」突破工程建設和教育投資增長，狠抓「優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量」這一「規劃綱要」之魂，努力創造一個「高於過去、高於西部、高於全國平均水平」的貴州教育速度。
（一）抓好文件學習，武裝統一思想
1.認真學習宣傳、深刻領會、貫徹落實國發〔2012〕2號文件，制定廳《實施方案》，制定各級各類學校「十二五」項目規劃及分年度建設計劃，積極爭取中央最大限度支持。（計財處、廳機關各處室廳屬各單位）
2.大力宣傳省委、省政府「兩加一推」主基調、「三化同步」主戰略和「穩中求快、快中保好、能快則快、又好又快」總要求，宣傳新時期「貴州教育精神」，全省教育系統 「十二五」「12345」主要工作思路。全省上下統一思想，進一步振奮精神，不甘落後，攻堅克難，扭住重大任務抓落實，千方百計加快發展。（報刊社、社政處、廳機關各處室廳屬各單位）
3.分期分批舉辦教育系統領導幹部學習班，領會掌握國務院、省、廳（委）一系列重要文件的精神實質。（人事處、師范處、教師教育學校）
（二）確保完成省委省政府部署的重點工作和民生實事
4.新建、改擴建鄉鎮和街道辦事處公辦幼兒園100所，力爭完成200所。建設農村寄宿制學校學生宿舍40萬平方米，協助建設部門督促各地建設教師公租房46萬平方米（1.3萬套），竣工「薄弱學校改造工程」項目學校150所。督促5所高校入駐花溪高校聚集區辦學。（計財處〔項目辦〕、督導辦、組織處）
5.實施農村義務教育學生營養改善計劃，在集中連片特殊困難地區的65個縣搞好國家試點工作，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平。（資助辦、體衛藝處）
6.推動各地為全省農村中小學幼兒園配備安保、校醫、宿管和食堂工作人員1.1萬人。（安穩處、體衛藝處、基教處、人事處）
7.爭取省政府出台農村中小學布局結構調整指導意見。余慶縣等11個縣通過義務教育均衡發展考核驗收。義務教育鞏固率達80%以上。（計財處、基教處、督導辦）
8.指導遵義縣等34個縣加快發展高中階段教育，確保通過省政府考核驗收。新增5所省級示範性普通高中。高中階段毛入學率達60%以上。（督導辦、基教處、職教處、計財處〔項目辦〕）
9.努力增加高等教育資源，調整高等學校布局，優化學科專業結構。力爭組建貴州理工學院，貴州民族學院、貴州財經學院更名為大學。制定出台《貴州省「十二五」院校設置規劃》。啟動高職高專設置省級評估審批工作。努力爭取增加招生計劃，高等教育毛入學率達24%以上。做好普通高校畢業生就業工作，確保初次就業率不低於全國平均水平。（計財處、高教處、招考院、就業指導中心）
（三）加大教育投入，加快「4+2」工程建設
10.樹立「抓項目就是抓投資，投資多就能發展快」的理念。掀起抓項目抓投資高潮，千方百計破解「錢從哪裡來」的難題，多渠道增加教育項目和投資。進一步完善項目編報工作，建立健全儲備一批、爭取一批、建設一批、投用一批的項目建設良性機制；推動高校和市（州）、縣用好用足已出台的各項政策，特別是落實從土地出讓收益中按10%比例計提教育資金，足額徵收使用教育費附加和地方教育附加。（計財處〔項目辦〕）
11.加快項目建設。按照「快速、安全、節儉、廉政，質量、特色」、「五化三園」（規劃、硬化、凈化、綠化、文化，花園、家園、樂園）和「突出重點、相對集中，投入一所、完善一所、示範一所」的建校方針，千方百計加快「4+2」工程建設，完成中小學校舍安全工程建設任務。新建、改擴建一批規模較大的中職學校。推動貴州大學花溪校區擴建工程二期藝術學科組團和貴州民族學院、遵義醫學院、貴州師范學院、貴州職業技術學院新校區建設。（計財處〔項目辦〕、職成教處）
（四）大力發展職業技術教育，發揮脫貧致富「直通車」作用
12.加快清鎮職教城建設，力爭4所職業院校入駐辦學、5所職業院校開工建設。扶持畢節市雙山職教園區和其他市（州）職教園區建設，強力推進職教優質資源向園區聚集，做大做強優質資源。新增5所以上國家級示範性中職學校。（職成教處）
13.在全省喊響「職校一人、就業一個、脫貧一家」口號。編寫出版《農村初三學生職業生涯指導讀本》和《中職招生專業目錄》，引導農村初中畢業生積極報讀中職學校。擴大職業教育招生規模，春秋兩季新招23萬以上中職學生,其中向省外優質中職學校輸送5萬人，形成「兩條腿」走路的開放辦學格局。完成農村勞動力轉移培訓30萬人任務。（職成教處、招考院）
14.完善「政府主導、行業指導、企業參與」的辦學體制。加快「職教師資培養培訓體系」建設和培養培訓基地建設。啟動職業院校教師素質提升計劃。圍繞我省優勢特色產業對技能型人才的需求集中進行一次全省職業院校專業設置調整。3月底前召開「全省職業技術教育大發展」動員大會。舉辦好省、市（州）、縣「職教活動月」和職業技能大賽。（職成教處、師范處）
15.探索現代職業教育體系建設。豐富高、中職協調發展內涵，繼續推進 「中職-高職-本科」直通「立交橋」 的建立， 擴大對口直升規模。擴大中職免試推優比例；探索高職與本科院校合作培養我省產業發展緊缺的四年制應用型本科人才。（職成教處、計財處、高教處、招考院）
（五）加強高校教學科研工作，提高教育教學質量，加快產學研結合及成果轉化
16.認真貫徹落實胡錦濤總書記「質量是生命線」指示。繼續實施教學質量和教學改革工程。遴選一批教學團隊、特色專業。認真執行教育部《關於國家精品開放課程建設的實施意見》。指導新建本科院校教學合格評估工作。在貴州大學和省屬重點建設大學中開展向社會公布「本科教學質量年度報告」試點。加大對市（州）高校支持指導力度。（高教處）
17.召開高校科技工作會議，圍繞我省經濟社會發展重點領域和關鍵環節，實施「125」計劃(「十二五」期間重大科技創新項目)，加強科技創新和官產學研用結合，推進科技成果轉化應用。支持貴州大學建設「大學科技園」。召開全省高校社科工作會議，推進高校哲學社會科學工作。（科研處、社政處）
18.加強高等學校重點實驗室、特色學科和重點學科建設，新增省教育廳重點實驗室5—10個、省特色重點學科和省重點支持學科10個以上。（科研處）
（六）加強教師隊伍建設，提高教育教學質量
19.狠抓師德師風建設。落實教育部《中小學教師職業道德規范》和《高等學校教師職業道德規范》。要求全省教師宣誓並認真踐行「貴州教師誓詞」。建立健全師德師風一票否決制度。加強省內外教師教育基地建設，建成13個省級示範性縣級教師培訓機構。加強高校教師管理機構建設，切實加強教師隊伍建設。遴選20名左右高校教學名師。抓好「免費師范生」招生就業工作。（師范處、教師教育學校、高教處、招考院、就業指導中心）
20.大力實施「十二五」中小學教師繼續教育工程，扎實推進中小學教師全員培訓。實施「國培、省培計劃」，培訓中小學教師4萬人。繼續實施「農村教育碩士師資培養計劃」。加強中小學校長、幼兒園長培訓工作，省級培訓中小學校長、園長1000人。（師范處、教師教育學校）
21.努力爭取更多「國家特崗教師計劃」，補充中小學「國特」教師4500名。指導督促2009年特崗計劃項目縣做好特崗教師接轉工作。（師范處）
22.召開全省素質教育推進會，全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美勞全面發展。以「三生、四愛、五心」(生命、生存、生活；愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長；忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)教育為抓手，扎實推進素質教育。進一步落實「減負、增效、提質」要求。做好《貴州省初中學生實用技術》地方課程擴面提質工作。（基教處、督導辦、質量監測中心）
（七）強力推進開放、改革、創新
23.積極開展「改革開放年」活動。積極探索以人為本、服務需要的人才培養理念。引導社會資金進入教育領域，形成政府為主社會參與的多元辦學格局。簡政放權加大縣級政府教育統籌權。支持縣（市、區）開展學區化、集團化辦學，擴張優質資源，縮小城鄉差距，加快教育均衡發展。（法規處、基教處、職成教處、學前教育處、民辦教育處）
24．督促高校認真落實與省外高水平大學簽訂的對口幫扶協議，推動高中階段學校與省外優質高中（中職）簽訂「一對一」幫扶協議，全面提升本省學校「軟實力」。召開加大對口幫扶力度懇談會。（民教處）
25.出台教師職稱評審改革，中小學幼兒園教師對口提升學歷，中小學幼兒園校（園）長和教師定期交流指導性文件。推動縣（市、區）出台交流政策，加大交流力度，均衡配置本行政區域內校長、教師資源，教師逐步由「學校人」變為「系統人」。（人事處、基教處、師范處、科研處）
26.制定高校網站跟蹤管理意見，繼續開展高校網站測評工作，推動高校樹立對外開放良好形象，提高網站服務師生的實用性，確保安全性。制定高中階段學校網站評估意見，推動高中階段學校加強網站建設。（社政處）
27.辦好第五屆「中國-東盟教育交流周」，增強開放性和實效性。設立省級來黔留學獎學金，以激勵機制鼓勵高校多招留學生，多聘請外教。加大公派出國留學力度，繼續實施「西部地區人才培養特別項目」，調整派出結構，提升選派層次，提高選派質量。推進與港澳台教育交流與合作。支持學校引進國外優質教育資源，開展中外合作辦學。積極開展學生國際交流活動。加強漢語推廣工作。大力引進「三高」人才，全省高校力爭引進博士400人。（國際處、國際交流中心、人事處）
28．推進繼續教育發展。加快發展成人學歷和非學歷繼續教育，探索「開放大學」建設工作。（職成教處、高教處、招考院）
29.狠抓《貴州省人民政府關於促進民辦教育大發展的意見》的落實。新增民辦幼兒園30所、民辦高中階段學校7所和民辦高等職業學院1所。加強貴州格奧雷汽車工程職業學院籌建工作的指導。啟動修訂完善《貴州省民辦高等學校政府督導專員制度》工作。（民辦處、組織處）
30．指導有關高校做好獨立學院過渡期整改工作。（民辦處）
31.加強教育宣傳工作。辦好廳網站、《廳簡報》、《廳重要情況專報》、《貴州教育》和《貴州教育報》等。定期或不定期召開新聞發布會。（辦公室、報刊社）
（八）大力發展教育信息化
32．建成全省教育系統信息化管理終端。建成省市縣、高校視頻會議系統。利用現代信息技術實現全廳無紙化辦公。（辦公室、電教館）
33.准確發布上年全省教育事業發展統計公報。大力推進標准化考點建設。利用校安信息管理系統加強「4+2」工程管理。（信息中心、招考院、計財處〔項目辦〕）
34.召開中小學信息化推進會。以教企合作模式實現鄉（鎮）以上中小學校寬頻入校並聯通互聯網。推動農村中小學通過互聯網積極利用優質教育教學資源開展教師網路研修，利用信息技術加快提高教育教學質量。（電教館、基教處、師范處、教科院）
（九）確保教育系統和諧穩定
35.落實穩定是硬任務、穩定是第一責任的要求，確保學校和諧穩定。進一步加強「人防、物防、技防」建設；加強矛盾糾紛隱患排查化解；加強安全教育和演練；繼續推進學校警務室建設和校方責任險管理工作；加強安全文明校園建設；評選「十佳校園優秀保安」和「十佳校園優秀警察」，組織平安校園創建成果展；開展校園及周邊治安綜合治理工作；深化「三訪」（接訪、走訪、回訪）活動。（安穩處、紀檢監察室、辦公室）
36.貫徹落實《省人民政府辦公廳轉發省教育廳關於加強全省中小學幼兒園食堂管理工作意見的通知》要求，完成全省中小學、幼兒園對外承包食堂全部收回由學校自辦自管任務，確保中小學食堂飯菜質量、食品安全和正常運轉。（安穩處、體衛藝處）
37.在全省市（州）、縣城所在地新建一批規模較大的進城務工人員子女學校，緩解隨遷子女就學難和城鎮義務教育階段學校大班額問題。（計財處〔項目辦〕）
38.召開全省城鎮農民工子女接受良好義務教育工作會議，關心農村「留守兒童」教育和成長。制定下發《農村寄宿制學校管理辦法》。（基教處）
39.認真做好各級各類學校學生資助工作，加強資助資金管理，強化資助資金審計工作，把惠民政策落到實處。啟動省教育發展基金會工作，暢通社會捐資助學渠道。建立健全市（州）、縣學生資助管理機構，建立健全各級各類學校學生學籍和資助信息管理系統。（資助辦、紀檢監察室、審計處）
40.穩妥解決全省代課人員問題。開展非義務教育階段教師績效工資前期調研工作。抓好直屬事業單位分類改革。制定廳幹部交流輪崗制度。（人事處、師范處、廳屬各單位）
41.扎實做好各類招生考試工作，繼續深化「陽光招生」制度，切實維護招生考試的社會信譽。(招考院)
42.把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。落實省直十二個部門《關於進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》，定期召開部門聯席會議，推動有關部門認真履行職責。深入實施學科教學滲透法制教育工作。（法規處、基教處、職成教處、社政處）
43.切實加強大學生思想政治教育工作，啟動新一輪高校思想政治教育評估工作。在黨的十八大前廣泛開展「科學發展、輝煌成就」主題教育活動。辦好大學生校園文化月。形成豐富多彩的校園文化活動局面。（社政處）
（十）切實做好其他各項工作
44.加快民族教育發展。制定《貴州教育扶貧實施方案》。抓好學校民族民間文化進課堂、少數民族預科班和民族班工作。編譯出版「雙語教材」。做好少數民族高層次骨幹人才培養工作。（民教處）
45.配合省人大做好《貴州省義務教育條例（草案）》修訂工作，力爭年內頒布施行。完善科學、民主、依法決策制度。加強規范性文件備案管理。深入推進「六五」普法活動。啟動高校章程制定工作。（法規處）
46.積極發展特殊教育。制定我省「十二五」《基本普及殘疾兒童少年九年義務教育規劃》，加快特殊教育學校建設。（基教處）
47.力爭調整各類教育收費標准。推動制定幼兒園、中職教育生均經費撥款標准。繼續做好高校債務化解工作。（計財處）
48.組織開展縣級人民政府暨黨政主要領導教育工作督導評估考核。指導市（州）、縣開展中小學督導工作。充分發揮督學責任區作用。啟動制定基礎教育質量評估標准。積極開展基礎教育質量監測工作。（督導辦、質量監測中心）
49.按照《省直高校加快發展年度目標績效考核辦法》，認真做好省屬、廳屬高校加快發展目標績效考核工作。召開全省高校黨建工作會議。深入開展基層組織建設年活動，深化拓展「五先進一滿意」活動。加強教育系統黨的純潔性建設。組織宣講黨的十八大和省第十一次黨代會精神。（組織處、紀檢監察室、社政處）
50.新招學前幼兒34萬人，新補充幼兒教師5000人以上，學前三年毛入園率達到62%。制定《貴州省學前教育「十二五」發展規劃》。修訂完善幼兒園等級評估方案，做好幼兒園等級評估工作。啟動縣鄉村集團化辦園試點。（學前教育處、質量監測中心）
51.做好高校學籍學年學歷證書電子注冊工作，做好省屬中職學校學籍電子注冊工作和學歷證書驗印工作。評選表彰2012屆高校省級優秀大學畢業生、省級三好生和優秀學生幹部、先進班集體。（學生處）
52.加強教育科研，召開全省教育科研工作會。圍繞廳「12345」主要工作思路和重大工作任務開展教育科研。第一批十大教育科研課題結題，第二批面向全國公開招標。編輯出版《2011年強教興黔故事》。完善德育網建設。完成省教育學會換屆工作。（教科院）
53.認真落實《省委教育工委省教育廳關於加強校園文化建設的意見》，制定各級各類學校校園文化建設評估指標體系，推動校園特色文化建設。開展「綠色大學」評選工作。（社政處、計財處）
54.繼續大力推動中小學生每天一小時校園體育鍛煉工作。組團參加全國第九屆大學生運動會。舉辦全省首屆中小學生體育藝術節。推動全省各級各類學校普遍開展體育節、藝術節等活動。舉辦全省第四屆中小學生藝術展演活動並參加全國展演。加強學校食堂衛生安全和學生營養干預工作。貫徹落實教育部關於加強新形勢下學校國防教育工作的意見。制訂貴州省體育、藝術特色學校和衛生示範學校評估標准。做好人口與計劃生育綜合治理對口幫扶工作。（體衛藝處）
55.研究制定進一步加強全省中小學實驗室、圖書館（室）管理工作的意見。開展全省中小學實驗教師、圖書館（室）管理人員，普通高中通用技術實驗教師培訓。組織開展全省中小學自製教具評選、圖書館（室）評優和實驗論文評選。編制貴州省中小學教學儀器質量技術標准。（裝備中心）
56.認真落實黨風廉政建設責任制，加強廉政勤政教育，加強教育行風建設。切實解決好人民群眾反映的熱點難點問題。加強資金監管，完善「校財局管」管理制度。加大案件查處力度，進一步遏制教育系統擇校亂收費、教師有償補課、教輔泛濫等問題。（紀檢監察室、計財處）
57.加強教育內部審計監督，開展對省直高校、花溪高校聚集區和清鎮職教城等重大工程及重點項目跟蹤審計和部分高校基建財務決算專項審計。進一步清理高校「小金庫」。對中小學學校學生食堂收支情況進行審計調查。（審計處、紀檢監察室）
58.提高全社會語言文字規范化水平，指導畢節市黔西縣接受三類城市語言文字工作檢查評估。加強普通話培訓測試工作，進一步提高黨政機關及事業單位人員規范使用國家通用語言文字能力。加強普通話水平測試員隊伍建設。加強學校教育工會和教職代會建設，進一步推動校務公開工作。做好離退休幹部工作和關心下一代工作。舉辦第十八屆省直高校老年書畫展。（語委辦、教育工會、離退休處）
59.繼續深入開展「三個建設年」、「四幫四促」、創先爭優等活動。全省教育系統幹部職工進一步轉變工作作風，增強憂患、機遇、政治、大局、責任、發展、開放、改革、創新、服務意識。繼續提高幹部職工的執行力、落實力和創新力，做到「反應快、部署快、落實快、反饋快」。做到「四好」、「四要十不準」、「十個不讓」。（機關黨辦、廳機關各處室廳屬各單位）
60.認真做好年度目標績效管理工作，修訂完善《廳目標績效管理考核實施辦法》。對工作要點60條實行月調度、季報告、半年檢查、年底考核，納入目標考核，高質量高標准完成。改善全廳幹部職工的工作和生活條件，力爭年底辦公區整體搬入金陽新區並開工建設職工住房。（機關黨辦、辦公室、基建辦、廳機關各處室廳屬各單位）
新的一年，全省教育系統要按照省委省政府「科學發展、干字當頭、敢想敢幹、多思會干、真抓實干」要求，堅持以優先發展為前提，以育人為核心，以促進公平和提高質量為主要任務，以開放改革創新為動力，大膽突破傳統的思維方式和工作方法，創新性創造性開展工作。以更加積極的姿態，更加奮發有為的精神，更加實乾的作風，突出重點，狠抓薄弱環節，毫不動搖地加快發展，努力辦人民滿意的教育，為全省經濟社會又好又快更好更快發展做出新的貢獻，以優異成績向黨的十八大和省第十一次黨代會獻禮。