園嶺實驗小學校園多大

⑴ 深圳市園嶺實驗小學的介紹

深圳市園嶺實驗小抄學，創辦於襲1985年，是廣東省一級學校、全國心理健康教育特色學校。現有29個教學班，1397名學生，93名教職員工。其中，特級教師2名，中學高級教師2名，區級以上名師、骨幹教師、學科帶頭人15名。

⑵ 深圳市園嶺實驗小學的學校榮譽

學校先後獲得全國現代教育技術實驗學校、國家級科研興校示範基地、全國心理健康教育特色學校、廣東省文明單位、廣東省一級學校、廣東省依法治校示範學校、廣東省紅領巾示範學校等榮譽稱號。

⑶ 請問園嶺小學好還是實驗小學好為什麼這兩個學校各有什麼特色

實小好，因為我就是失小出來的，硬體設施好，每班有電腦、有投影機，教學豐富，素質較高，還有特色的獨有課程，如模型、陶藝、空竹、、、、、、、、、而且各科都有專門的教室教師極度負責任，抱你享用一生

⑷ 深圳市園嶺小學的介紹

園嶺小學建於1984年，位於深圳市福田區園嶺新村。學校總佔地面積23608平方版米，權建築面積26756平方米，教學班83個，在崗教職工269人，學生4344人，是廣東省規模宏大、設備先進、師資雄厚的公立小學。2002年7月，為進一步發揮名校品牌效應，為轄區人民提供更多的優質學位，福田區委、區政府決定正式啟動「園嶺優質教育小區」，將同在園嶺社區的園嶺、園西、園東三校合並（現已分開，只有最開始的園嶺），按照「聯體辦學、輻射管理、資源共享、優勢互補」的模式辦學。合並後的園嶺小學設立一個行政領導體系，在管理上推行「統一領導、分部管理、條塊兼顧、動靜結合」模式，三部間的日常管理和交流通過視頻會議系統和IP電話系統、千兆校園區域網開展。

⑸ 常州市實驗小學有多大

常州市實驗小學創建於清光緒32年（1906年），當時名為粹化女學，是常州最早的女子學校之一，至今已有103年歷史。伴隨時代變遷的步伐，學校目前已發展成為一所辦學規模大、辦學理念新、社會聲譽好的現代名校。學校教育設施完善、校園環境典雅。別致、美觀的庭院透著濃厚的文化底蘊；集圖書館、自然專用教室、計算機專用教室等於一體的綜合教學大樓巍然挺立；精巧、別致的藝術教學樓、多媒體教室透著濃郁的時代氣息；功能齊全的 「紅領巾」電視台給學生提供了展示自我的舞台。近年來，學校先後獲得全國英語教研示範學校、江蘇省模範學校、江蘇省教育先進集體、江蘇省電化教育示範學校、江蘇省紅領巾示範學校、江蘇省《貫徹體衛工作兩個條例》先進集體、「教育收費規范學校」等榮譽稱號，並連續十多次被評為江蘇省文明單位。

學校現有教學班41個，學生1970人，教職工110人，其中專任教師100人，市特級教師後備人才3名，市級以上學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀等41人，97.7%以上的教師達到大專以上學歷，24人獲得了中學高級教師職稱。學校佔地15畝，教學樓3幢，教學用房54間。其中，標准教室39間，專用教室16間。另有籃球場1面，150米左右環形塑膠場地1塊。學校擁有電腦、多媒體投影系統等現代化教育技術設施，其中閉路電視系統覆蓋了全校各教室，已形成網路，實現了「班班通」。

⑹ 誰有實驗小學簡介

----遼寧省撫順市實驗小學簡介

撫順市實驗小學始建於1937年，早在1982年就被命名為遼寧省首批重點小學。學校坐落於渾河南岸，勞動公園一隅。佔地面積2.1萬平方米，建築面積1.1萬平方米，風景秀美，環境雅緻，歷史的痕跡與現代的色彩交相輝映。教室寬敞，設施一流，所有班級全部實現了多媒體網路教學。

實驗小學以「塑名師、育名生、建名班、創名校」為發展主線，不斷提高教師專業化水平，全面提升教師隊伍整體素質。全校122名教職工，大學本科以上學歷95人；中學高級教師16人，小學高級教師75人；特級教師3人；省市拔尖人才4人；國家級骨幹教師2人，省級骨幹教師4人，市級骨幹教師26人；市百花獎教師10人，各級知名教師在全市小學高居榜首。今年春季，市政府、市教育局和市實力雄厚的民營企業又共同出資為學校興建4500平方米的綜合樓。將新增設6個多媒體教室，2個專業畫室，1個標准舞蹈室，1個現代化音樂教室和一個國內一流的體育館及教工餐廳、教工浴室等。為學校的可持續性發展奠定了堅實的基礎。

多年來，實驗小學在堅持以「習慣好、興趣高、充分自信、基礎扎實、實踐能力強、善於解決問題」為教學質量標準的基礎上，鼓勵學生全面發展，學有特長。始終以學生發展為本，在注重培養學生基礎學力的同時，進一步培養學生創造性學力和發展性學力，培養合格加特長的學生，為社會輸送了成千上萬的傑出人才。世界乒乓球冠軍王楠、當紅影星佟大為、中央電視台少兒春節晚會主持人、小電影演員趙梓存、國家曲棍球隊員李佳佳、法國國際芭蕾舞金獎得主佟樹聲、國家優秀特長生宿詩坤等都是我們學校的驕傲。僅去年參加全國小學英語競賽就有12人獲一等獎，參加全國「希望杯」數學競賽340人獲獎，全市遙遙領先，這又是我們學校的自豪。

高品位的校園文化建設，人性化的科學管理制度，濃濃的書香環境，真切的人文關懷，處處體現於實驗小學的每一個角落。二千八百多名學生，快樂的生活在撫順實小這個大家庭里，五千多位家長放心地工作在社會各界不同層面的崗位上，校內無惡性事件發生，校外無上訪情況出現，實驗小學這個倍受關注的窗口校真是平安和諧校園的典範。

經過幾代實小人的努力，學校先後完成了二十餘項教育課題實驗，獲得了國家重點課題實驗基地、全國綠色學校、全國紅旗少先大隊、省文明單位、市花園式單位等50餘項榮譽稱號，積淀了豐實的校園文化，形成了文明、和諧、勤奮、創新的校風；關愛、欣賞、嚴謹、務實的教風和主動、善思、合作、創造的學風。

⑺ 深圳市園嶺實驗小學的學校簡介

園嶺實驗小學前身為園東小學，1985年，園東小學隨著改革開放的腳步誕生於園嶺社區的東部，十七年的勵精圖治，使得園東小學彰顯出其特有的內蘊氣質。2002年，園東小學順應教育整合和重構的潮流加入大園嶺，十年的大園嶺教育小區的熏陶，使得她在保留園東的精神底氣之餘而又增添了開放的青春和活力。學校先後獲得全國現代教育技術實驗學校、國家級科研興校示範基地、全國心理健康教育特色學校、廣東省文明單位、廣東省一級學校、廣東省依法治校示範學校、廣東省紅領巾示範學校等榮譽稱號。2012年9月，再一次，也許是機緣巧合，也許是命中註定，她又被推向福田教育的風口浪尖，她充當了教育孵化的一棵青蔥的小苗的角色，她有了屬於自己的新名字——深圳市福田區園嶺實驗小學。
園嶺實驗小學已迎風起航，學校現有29個教學班，1300多名學生，93名教職員工，其中，特級教師2名，中學高級教師2名，外籍教師2名，區級以上名師、骨幹教師、學科帶頭人15名。學校特別重視注重文化立校，通過挖掘「幸福福田」、「園嶺東部」、「園東」、「園實」這一組與學校息息相關的名稱的內涵，「微風化雨，幸福花開」，提煉出「微風」作為文化意象背後所承載的「田園」（校園），構建以中國傳統文化中「笑」為核心的學校文化，同時賦予時代氣息。學校以「讓每一個孩子享受童年微笑」的辦學宗旨，以「微笑校園、微笑教師、微笑孩子」的「三微」教育理念為價值追求，堅持「五笑」並舉，即通過建設微笑校園、構建微笑課堂、培養微笑少年、打造微笑教師、形成微笑團隊為實施途徑，進一步統整各項工作，讓每一位孩子都能摘到自己的星星，以六年的微笑成就孩子一生的微笑。
「笑」的教育理念下的「微笑教師」具有「大氣、和氣、正氣、福氣」的團隊標志。學校通過各種途徑讓每一位教師得到溫暖和善意，提升自身專業修養，體驗與眾不同的精彩，凝聚幸福家園的團隊力量。近年來涌現出一批德藝雙馨的優秀教師，學校現擁有省特級教師、中學高級教師、區級以上名師、骨幹教師、學科帶頭人等一支「微笑骨幹」團隊。
「笑」的教育理念下的「微笑少年」具有「文雅、向善、靈動、陽光」的個性標志。學校通過「微笑少年」的評比將讀書節、體育節、藝術節、科技節、微笑社團等活動全方位整合起來，通過特色課程的建設：童聲合唱團、小提琴俱樂部、班級讀書會、好書推介、國學經典、書法段位、閱讀考級等活動讓每一位孩子都能摘到自己的星星。
園嶺實驗小學將在新的征途上，微笑起航，詩意前行，成為一所浸潤獨特文化氣質的「笑園」、「田園」和「心園」。

⑻ 深圳市園嶺實驗小學的學校地址

地址：深圳市福田區園嶺東路13號

⑼ 園嶺實驗小學能算是名校嗎

園嶺實驗小學是全國心理健康教育特色學校，算是名校。
深圳市園嶺實驗小學，創辦於1985年，是廣東省一級學校、全國心理健康教育特色學校。現有29個教學班，1397名學生，93名教職員工。其中，特級教師2名，中學高級教師2名，區級以上名師、骨幹教師、學科帶頭人15名。

⑽ 實驗小學的學校簡介

漣水縣實驗小學是一所具有悠久歷史與優良傳統的百年老校，她始建於1905年，是江蘇省首批確定的省級實驗小學，是國家、省、市重點課題實驗基地，是全縣基礎教育的窗口學校，龍頭學校。目前，學校地處漣城鎮中心地區，面臨五島公園，背依繁華市區，地理位置優越，校園環境優美，佔地2萬余平方米，在校生3000餘人，教職工160餘名。
百年來，學校以「創溫馨校園，辦模範學校，出一流質量，育全面人才」為目標，始終秉持「育人為根本，科研為先導，教學為中心，質量為生命」的辦學宗旨，著力實施依法管理、科學管理、規范管理，全面貫徹黨的教育方針，全力推進素質教育，切實打造「輕負擔、高質量、有特色」的品牌學校，取得了累累碩果。
學校先後榮獲全國小學語文自輔實驗研究先進單位，全國中小學思想道德建設先進單位，全國小學數學嘗試理論研究先進單位，全國教科研先進單位，全國體育達標先進單位，江蘇省依法治校示範校，江蘇省青少年科技教育先進單位，淮安市教學質量先進學校，淮安市平安創建先進基層單位，淮安市軟環境建設十佳單位，淮安市優秀家長學校等數百項殊榮，並連續八年榮獲縣教育系統年度目標綜合考評總分第一。
今天，漣水實小將以新校區建設為契機，充分發揮老校優勢，全力打造更高品位、更高氣勢、更優效益、更優質量的新型現代化學校。