山東中小學班主任補助

1. 山東省哪年開始有班主任補貼記得上世紀八十年代是沒有津貼的

受訪的抄班主任中，每月工作津貼襲普遍在500元及以下。據悉，長期以來，廣大中小學班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼標准一直沿用的是上世紀80年代制定的標准，已經遠不適應現代經濟社會發展的要求。自2009年起，國家實施義務教育學校績效工資制度。而2009年出台的《中小學班主任工作規定》要求將「班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對於班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。」

2. 在山東臨沂蘭陵縣某個鎮上當班主任六年了，學校從來就沒發過班主任費，難道這方面沒有規定嗎

按常規只要是擔任班主任，班主任費都是每月按時發放的，可能你不知道工資的明細，可到所在單位會計那裡去查，班主任費是隨每月工資同時發放的，是包括在工資裡面的，不是單獨發放的。

3. 濟寧教師班主任費每月是漲300元嗎山東省

是的，每月都有的。

4. 山東省中小學基層教師參加直評需要有班主任經歷嗎

基層教師參加直評沒有必須擔任班主任這種限制性條件，而且也不應該有這種限制性條件。目前至少濟南這邊沒有這種規定，只要教齡合格就可以自主申報。

5. 山東初中教師進高級職稱必須有五年班主任工作資格或擔任校領導層工作滿規定年限，這兩條規則確定合理嗎

老師進高級職稱這兩條規定是合理的，，只有年數多的教學經驗，學生才能教的更好，所以說這兩條規定是合理的。

6. 山東省教育學會班主任發展專業委員會單位會員啥意思

現在協會基本上不講級別了，如果非要定的話，中國高教學會——省部級體育專業委員會——地廳級教師教育研究會——縣處級我估計你是學校老師，計算工作量的，這個具體還要問你們學校的科研部門

7. 山東教師晉升職稱班主任年限要的是現職還是不是現職的都行

山東教師晉升職稱班主任年限是任現職以來的時間，比如要評審高級教師職稱，那就要獲得一級教師職稱以來做夠三年班主任才符合評審條件。要評審一級教師職稱，要獲得二級教師以後，要做兩年班主任工作。

8. 山東基層教師晉級用班主任年限嗎

不是必要條件，但是是加分條件，做班主任是會對評級有加分條件的，而且很多地方評高級教師是必須有任班主任經歷的

9. 公立小學老師每月拿到手的工資有多少

確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。

以廣東省為例，健全中小學教師工資長效聯動機制，把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際，完善校長收入分配辦法。

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公立小學老師的相關要求規定：

1、到2022年，全省教師培養培訓體系進一步健全，職業發展通道進一步暢通，教師管理體制機制更加完善，待遇提升保障機制更加健全，教師職業吸引力明顯增強。

2、教師隊伍結構性緊缺狀況基本緩解，教師學歷明顯提升，幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%，小學、初中專任教師本科以上學歷比例分別達到80%和95%。

3、高中階段學校教師碩士研究生以上學歷比例達到20%，職業院校專業課教師中雙師型教師比例穩定在60%以上，高等學校新增國家級高層次人才600名以上。教師隊伍規模、結構、素質、能力基本滿足教育現代化發展需要。