A. 求推薦高中議論文作文書
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B. 回顧十二五展望十三五的論文應該怎樣寫
參考
2014即將過去,笑過哭過奮斗過收獲過,感慨良多.翻開日歷,回想這一年的不易,喜與樂,悲與歡,苦於痛,愛與恨……用拙筆留下對往事的回憶,與2014道個別,用新的姿態去迎接新的一年.
2014年,走在教育道路上雖沒有過輝煌,但也平順.三百多篇博文記載下了我與學生、與同仁的點點滴滴.
2014年是「十二五規劃課題『滾動快速作文課堂研究』」實施階段,在這期間,我一如既往引領全校老師以及各省老師走在作文課堂的改革與創新路上.我在「滾動快速作文點評群」里作為特邀嘉賓配合內蒙古王顯成老師為全國各地老師進行了專題研討講座,為江西省的羅明輝老師在「滾動快速作文點評群」主持了專題《滾動快速作文鋪寫》講座.在「中國教師俱樂部黃埔院語文分院」群里主講了《滾動作文的備戰和流程》.在「中國教師俱樂部黃埔院」「暑假培訓第四期」理論學習中榮獲「優秀學員」稱號.
活躍在網路中,為各地老師提供作文創新課堂優質資源.在「鯤鵬小語呱呱室」里的「小學生原生態作文研究課題組第三次習作教學設計專題討論」中為重慶龍華老師的作文講評課做了點評交流.在白銀市「高效課堂深化年」 檢查時進行了《滾動快速作文》匯報課展示,為實驗小學老師展示了「五年級滾動快速作文訓練課」,推進了兄弟學校聯合教研,促進了作文高效課堂的發展和滾動快速作文的課題研究.自己的教學事跡被《白銀周刊》報道.
在由甘肅省教育廳主辦,北京市西部陽光農村發展基金會承辦,全國中小學班主任協會、廣州市學願橋教育支持與發展中心協辦的「青葵花導師計劃」——2014年甘肅特崗教師成長論壇」會議期間,我有幸在論壇中為一線教師分享了《作文教學的改革與創新——滾動快速作文教學組織法》.去蘭州大學講課,與我是一種奢望,但有幸遇到鄭立平老師,有幸遇到心語團隊,我一直敬畏這些心語人（霍慶、彭紹宇、郭淑嵐、韓素靜、呼寶珍、趙峰、趙志元、吳守濤、全東、李鑫、賈紅亞、任遠、劉曉乾、徐曉彤、唐薇薇、王黎軍）.作為西部地區滾動快速作文實驗基地校的負責人,我希望滾動快速作文這顆種子在西部乃至全國各地紮根、開花、結果,我也希望老師們參與到作文教學的改革與創新中來,讓更多的學生和老師受益.
實踐在滾動快速作文課堂上,一路走來我感受著酸甜苦辣咸,個中滋味只有走在路上的人才有最深的體會.我一直信奉著：只要努力了,付出了,終歸會成功.雖然說作家、小說家不是我們培養的,但學生的整體習作水平是在老師的輔導下逐漸形成的.新接上這個班級一年半了,學生的語文綜合素質有了質的飛躍,我欣慰.在學校舉行的作文競賽中,一直處於劣勢的班級,這次學生在參加決賽中共10人有8人獲獎,班級被評為「優勝班集體」.指導張陳陳的作文《「麻煩」的班主任》發表在《名師講作文》中.班級中有4人在「『我的夢·中國夢』全國中小學生優秀作品徵集活動」評委會評議,入選本活動「月度精選作品」,文章同時被《光明日報》出版社出版的《全國中小學生優秀作文選》收錄並公開發行,自己也被評為「優秀指導教師」.
在班級建設中,自己一直追求民主治班.班名,班風,班規,班級約定……班級各種制度都是在學生的參與下制定而成.班幹部主持周會,主持家長會,主持生日大本營,在班級活動中,組織學生表演課本劇,詩歌朗誦,節日聯歡……那種氛圍令人難忘.在學校舉行的「祖國在我心中」歌詠比賽中一舉奪冠.送給學生的只言片語給了學生希望和鼓勵.各種活動鍛煉了學生的自信心、應變能力.豐富多彩的班級活動定會調動學生的各種情趣,激發學生的學習熱情和班級凝聚力.
孩子們能有收獲是我最大的和願望,本年度我也取得了一些成績.論文《課堂成就高效作文全貌》發表在國家級刊物《管理學家》,獲得縣優質課一等獎,被評為「市骨幹教師」,主編《升格作文》五年級分冊由《武漢出版社出版》,參編教育類圖書《滾動快速作文》由《江西人民出版社》出版,主編《考場閱讀提分訓練》五年級分冊由《重慶出版社》出版.參加「國培計劃（2014）」培訓中被評為「優秀學員」,榮獲「全國寫作教學名師」稱號.
鄭立平老師說,把教育當做戀人,那你的教育旅程就不會倦怠,乏味. 我們教育人有了對教育的執著,對成長的渴望,一切都是浮雲,自己就是那朵奇葩.
回顧這一年的點點滴滴,是磨練、是提高,也是對自己成長的感懷,感恩這一年中遇到的所有的人.成績只能代表過去,未來的歲月留給我們無限遐想,輝煌的明天等待著我們去闖,2015讓我們展望!.0.0