薛城區實驗小學

『壹』 薛城區實驗小學的校訓

【做現代中國人】 校訓是學校提出的對全體人員具有規范、警策與導向作用的行動口號，它往往是學校核心理念的具體寫照，能概括出學校的整體價值追求、獨特氣質及文化底蘊，蘊含師生的道德理想、學術人格和歷史責任。
校訓原本是學校校長講話中的關鍵詞語，因為既有文化底蘊又有工作實效，所以被教師和學生持續、長久地傳遞下去，時間久了，就形成了言簡意賅的校訓。產生後的校訓再經過整合、提煉和升華，更能激勵和勸勉教師和學生，更能體現學校的辦學原則與培養目標，是一種無形的力量，對於造就培養教師和學生起著不可估量的作用。原國務院副總理李嵐清也曾指出：要以校訓為核心，推動學校的精神文明建設和校園文化建設。 陶行知說：「做是行動，做是思想，做是新價值的產生」，他指出：「做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必須參加在現代生活里,與時代俱進，才能做一個長久的現代人。」1941年陳鶴琴在《活教育》發刊詞中說：「活教育的目的是為培養一個人，一個中國人，一個現代中國人」。
棗庄市薛城區實驗小學致力於培養「現代中國人」的歷史使命，通過吸收前輩的教育思想，並根據新時代發展的要求，將「做現代中國人」的內涵確定為四個方面：一是要發揚中華民族幾千年優良的傳統美德，具有良好的品德修養；二是要繼承中華民族幾千年優秀的傳統文化，具備扎實的傳統文化根基；三是要面向未來社會，積累核心競爭力，具備參與未來社會競爭的能力；四是倡導健康的個性成長，形成高品位的生活方式，倡導師生做符合時代發展要求的現代中國人。
「做現代中國人」既體現出以「自強不息」為精髓和靈魂的民族精神，又體現出「周雖舊邦，其命惟新」的時代特徵，還蘊涵了以競爭意識和創新意識為主要內容的現代意識。
「做現代中國人」是棗庄市薛城區實驗小學全體師生的價值追求、道德理想和歷史責任。

『貳』 20 棗庄市薛城區雙語實驗小學2018招生報名時間，需要什麼手續

棗庄市薛城區雙語實驗小學2018招生相關信息，
可詢問學校教務處,
你若喜歡，
便是晴天。

『叄』 棗庄市薛城區雙語實驗小學招生什麼時候開始

棗庄市薛城區雙語實驗小學招生什麼時候開始
可詢問學校辦公室、教務處。
你若喜歡，
便是晴天。

『肆』 薛城區實驗小學的核心理念

核心理念對師生的素質與行為起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，學校全體師生的言談舉止時刻受到學校核心理念文化的影響。棗庄市薛城區實驗小學在汲取了豐富的文化精髓的基礎上，提煉出了「自強不息」的核心理念。
「自強不息」出自《周易·乾象》：「天行健，君子以自強不息」。意思是天道（即自然萬物）在剛健有力、永不停息地運動變化，君子因此起而仿效，奮發自強，永不停步。
在哲學本體論意義上，自強不息是中華民族最基本的宇宙觀和人生哲學。我國傳統文化強調「天人合一」，人源於天地，天地之道就是人生之道。自強不息首先是指天道運行的規律，即剛健有力、永不停息，這是中華先民的宇宙觀。其次是指古人從對宇宙的覺悟中引申出來的做人、做事的信念和行為准則，即君子處世應像自然一樣，發憤圖強、永不停息，這就是從中悟出的人生哲學。
在哲學價值論層面上，自強不息是人追求的境界。首先，剛健進取的精神體現在個體上，就會使個體人格變得高大、完美、剛強，成為宇宙法則的體現者和踐行者，從而「以通天下之志，以定天下之業」（《易傳·系辭》），顯示出無窮的智慧和力量。「文聖」孔子自述「發憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至」；「敏而好學，如川之逝，不舍晝夜」的「科聖」張衡雲：「人生在勤，不索何獲」；梁啟超曰：「君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。……且學者立志，尤須堅忍強毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓……人之生世，猶舟之航於海。順風逆風，因時而異，如必風順而後揚帆，登岸無日矣。」（《論君子》）這些聖人先賢們深刻地認識到了這種精神並加以踐行，這些崇高完美的個體人格共同構築了光耀世界的中華民族之魂。其次，剛健進取的精神體現在一個國家、社會和民族上，就會具有更加深遠的社會意義。一個國家只有自強不息，才能在世界民族之林永遠立於不敗之地；一個社會只有自強不息，才能不斷進步和發展；一個民族只有自強不息，才能不斷進取、綿延萬代！自強不息，是人生昂揚向上的力量源泉！自強不息，是巍巍中華永遠屹立的精神支柱！
從哲學方法論角度說，自強不息是處世行事、不斷成功的基本准則和有效方法。將自強不息的價值理念推展開來，則表現為經天緯地、治國安邦、建功立業、個體自強自立等方面。只有「剛健」的價值理念與積極進取的精神相融合，使自身蘊涵的各種潛能得以充分展現，進而轉化為價值創造，才能成為「修身、齊家、治國、平天下」的現代中國人，才能實現社會的穩定及其和諧發展。
一方水土養一方人，棗庄市薛城區這塊有著四千多年文明史的土地，有著許多自強不息的典範。奚仲造車、毛遂自薦、匡衡鑿壁偷光，無一不表現了銳意進取、自強不息的民族精神，這種精神像火炬一樣照亮了我們後人前進的道路。將「自強不息」作為學校的核心理念是棗庄市薛城區實驗小學對棗庄歷史文化和先民精神的傳承與發揚。
建校二十餘載，棗庄市薛城區實驗小學致力於追尋教育理想，先後被評為國家綠色學校、山東省規范化學校、山東省教學工作示範學校、山東省校本研究重點實驗基地、山東省現代教育技術示範學校、山東省少先隊工作規范化學校、山東省科普教育示範學校、山東省交通安全教育示範學校等多項殊榮，躋身齊魯名校行列。這輝煌的發展歷程正是棗庄市薛城區實驗小學自強不息精神的生動而真實的寫照。
自強不息，是中華民族精神的精髓；自強不息，是棗庄市薛城區實驗小學的核心價值理念和基本行為准則。

『伍』 薛城哪幾個小區能上實驗小學嗎

薛城區實行劃片招生，就近入學，嚴禁擇校，能上實驗小學的小區有福泉小區、燕山小區、燕山國際、海河花園、八一小區、北一社區、科苑小區等，主要就是光明西路以南、泰山路以西地區，具體事宜可以咨詢一下學校。

『陸』 薛城區實驗小學的師資隊伍

學校積極構建學習型組織，打造研究型教師隊伍。現有國家級骨幹教師、省級骨幹教師及其他各類省級以上榮譽稱號獲得者10餘人，市級以上20餘人。

『柒』 棗庄市薛城區雙語實驗小學2018招生報名時間

棗庄市薛城區雙語實驗小學2018招生報名時間
可詢問學校辦公室、教務處。
你若喜歡，
便是晴天。

『捌』 棗庄市薛城區雙語小學薛城雙語實驗小學什麼時候報名。報名時都需要什麼證件

坐2路車 然後在臨山公園門口下,可以等101公交車，在新八中下車一塊錢。新八中北門的路就是雙語實驗小學的路。往西走一小會就到了。或者在臨山公園打三輪車，一般是電動的三輪車。基本上兩三塊錢就送到門口了

『玖』 誰知道棗庄市 薛城區 臨城實驗小學搬遷新址。請回答的要有根據。謝謝

估計是英才的多

『拾』 薛城區實驗小學的學風

【篤學好問，慎思力行】 學風就是學生在學習過程中應該養成和遵循的風氣。
在一定程度上，學風是教風的折射，教風是學風的寫照，學風又是學校各項管理和教學工作的縮影，由此可見學生學習風氣的重要性。 儒學著作《禮記·中庸》雲：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。「博學」是指為學要廣泛的獵取知識，也意味著博大和兼容並包，這是第一階段；「審問」是為學的第二階段，有所不明就要追問到底；問過以後還要通過自己的思考來分析，否則所學就不能為自己所用，是為「慎思」。「明辨」為第四階段，學是越辨越明的，不辨，則所謂「博學」就會真偽難辨，良莠不分；「篤行」是為學的最後階段，既然學有所得，就要努力實踐所學，做到「知行合一」。以「篤學好問，慎思力行」為學風，並非只取「博學、審問、慎思和篤行」之意，而是包括「明辨」在內的、由「博學」進而「篤行」的統一和互動的過程。
篤學好問：「篤」有忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈之意。「篤學」強調學習的過程和學習的態度，旨在倡導「學而不厭」、終身學習的風氣。學生在學習過程中必然會產生各種不同的疑點或難點，因此，要教育學生在學習過程中養成勤於思考、不懂就問的良好習慣，調動他們質疑問題的積極性，激發他們解決問題的創造性，培養他們勤思好問、主動探究的學習精神，這也是培養學生嚴謹求學態度的良好開端。
慎思力行：「慎」，即慎重、認真、深思熟慮之意，強調為學者要慎思、明辨。《論語·為政》曰「學而不思則罔，思而不學則殆」。《禮記·中庸》雲：「力行近乎仁」。楊雄《法言·修身》曰「君子強學而力行」。「力行」就是按照自己確定的目標努力去做，與校訓相呼應，強調為學者要注重實踐。陶行知先生說過：「中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦」，這句話道出了我國教育長期以來忽視實踐體驗的弊端。讀書是學習，實踐是更重要的學習，學以致用永遠是教育的直接目的。學生在學校中學到的東西只有與豐富的社會實踐相結合，才能變得鮮活起來，只有經過自己的親身體驗，知識才能變得豐滿而深刻。尊重學生屬於自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也會成為學生終身受益的財富。
「篤學好問，慎思力行」強調「知行統一」。「無燭而勤學」的西漢思想家匡衡、「始以木為車」的造車鼻祖奚仲、「博學多才、擅長工巧製作」的墨子等棗庄歷史先賢無一不是「知行統一」的典範。把「篤學好問，慎思力行」作為學風，體現了棗庄市薛城區實驗小學對優良學風傳統的繼承與發展。