Ⅰ 廣東省中小學什麼時候開課
那具體時間還沒有定出來，再怎麼弄？
Ⅱ 廣東省陽江市的全部初中、小學名稱
陽東縣：廣東省陽江農墾紅五月中學 揭陽市實驗中學 陽東縣東平中學 陽東縣合山鎮第二中學 陽東縣塘坪鎮成人文化技術 陽東縣新洲鎮東南中學 陽東縣第一中學 陽東縣陽東中學 陽東縣雅韶鎮津浦中學 陽東廣雅中學 陽東縣新洲鎮新洲中學 陽東縣麻汕中學 陽東縣大八中學 陽東縣紅豐鎮塘圍中學 陽東縣虎山中學
江城區：華夏陽江學校 廣東兩陽中學 江城區平岡平北中學 江城區平岡鎮桐中學 江城區漠南中學 陽江農墾平崗中學 陽江市關山月中學 陽江市城西中學 陽江市實驗中學 陽江市崗列中學 陽江市江城北中學 陽江市江城區城郊中學 陽江市海陵中學 陽江市海陵島閘坡中學 陽江市第一中學 陽江市第七中學 陽江市第二中學 陽江市第五中學 陽江市第八中學 陽江市第六中學 陽江師范黨校附屬實驗學校陽江江城中學 陽江市江城區第四中學 江城區平西中學 陽江第３中學 陽江市第四中學 白沙中學 陽江第四中學 陽江市江城區同心中學 陽江市同心中學 閘坡鎮牛塘中學
陽春市：廣東省陽江農墾三葉中學 廣東石錄銅業公司中學 陽春一中陽春市三甲中學 陽春市東風中學陽春市交簡中學 陽春市八甲中學 陽春市衛國中學 陽春市雙窖中學 陽春市圭崗中學 陽春市圭崗大朗中學 陽春市圭崗鎮三垌中學 陽春市大坡中學 陽春市大陳中學 陽春市山坪中學 陽春市崗美第二中學 陽春市平山中學 陽春市龐垌中學 陽春市教育局崗美中學 陽春市新潭中學 陽春市春城中學 陽春市春灣中學 陽春市松柏中學陽春市永寧中學 陽春市河口中學 陽春市河朗中學 陽春市河西中學 陽春市漠陽中學 陽春市潭水中學 陽春市瑞興中學 陽春市石望中學 陽春市第二中學 陽春市西風坑中學 陽春市陂面中學 陽春市附城中學 陽春市青雲中學 陽春市馬水中學 陽春合水中學 陽春三中陽春市第五中學
Ⅲ 有沒有廣東省中小學教輔材料評議委員會2016年快樂假期語文數學英語合
你如果要查詢自己有沒有被廣東省單招錄取，可以去學校的網站上面看看單招公告。如果你被單招正式錄取了，就不能再更換學校或者去參加高考了。
Ⅳ 廣東省比較出名的中小學有哪些
執信中學、華師附中、廣雅中學、培正小學、舊部前小學
Ⅳ 《廣東省2013年中小學教輔材料推薦目錄》南方日報出版社的
語文樂園（一)一.1.（1）①化用詩句，提醒讀者保持安靜。或：運用反復，強調保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們在幫助別人的同時，自己也得到快樂（幫助別人，快樂自己）。或：巧用比喻，倡導關愛別人。（2）示例：國內：和（和諧）——創建和諧社會是2006年的主旋律。醫療——葯價高，看病難，引起政府和百姓的共同關注。國際：核——朝鮮、伊朗等國家的核問題受到國際社會廣泛關注。石油——因能源緊張，導致石油價格不斷上漲。2.（1）如：①組織全組同學上街收集各種招牌上的錯別字；②讓同學們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯別字。 （3）例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報紙、電視等媒體，開設專題講座。 ③讓有文化的人來教，沒文化的人來學，提高全民整體文化素質。④加強社區文化建設，大家一起「自查互糾」二.（一)3、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。4、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸。（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。 5、（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（2）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。6、理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。 感悟：【示例】父母是我們生活中的第 一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（意思對即可）(二）7．因為它是作者對故鄉端午節溫馨美好的記憶；是母親辛勤勞動的成果；帶著母親對孩子的溫情；是用最新鮮的粽葉和自家種糯米製成；味道香美。（意對即可。） 8．這是襯托（烘托）的寫法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來突出母親包的粽子非同一般的美好。（意對即可） 9．在陽光下下包粽子的母親，動作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫。10．仿寫示例：「六一」的喜悅像一首動人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我彷彿一隻翻飛的小鳥兒，在歡聲笑語的校園盡情享受著童年的歡樂。語文樂園（二）一.1.（1）示例：具有濃厚鄉土風情；歷史悠久；面具巨大；表演者顯得體型龐大。（2）示例：措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動，讓更多的人了解儺文化。 措施二：拍攝有關儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。（答案不唯一）2.（1）「略」。（2）「略」。（3）娘這么辛苦養大你，長大要孝敬娘。二（一）.3．通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛並呼籲弘揚知恩圖報的傳統美德。4．沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我；訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義。5．表現了母親濃濃的慈愛。6．其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已…… 7．這是一個開放性的題。示例：「莫以善小而不為」或者「滴水之恩，當以湧泉相報」等等。(二)略 語文樂園（二）（二）端午節（節選）1.使人想起小說故事上樑紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形」。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有「空白」，把那「種種情形」留給讀者去生發聯想。2.詳寫龍舟競 渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。好處沒有寫。3.趕鴨競賽。4.賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行於吳、越、楚。語文樂園(三）一、1.（1）不少中國人在重視外語學習的同時，輕視了母語的學習。（2）學好母語是熱愛祖國的表現。要學好外語，必須首先學好母語。2.（1）青年人對「洋」節日的認同度高於中國傳統節日。（或：對「洋」節日認同度高，對中國傳統節日認同度低。）（2）示例：「洋」節日較傳統節日形式新穎活潑，新鮮感強，符合青年人好奇和求新的心理。（或：認同感高的「洋」節日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。）二、（一）3.「日益」指程度一天比一天深，突出強調了動物的生存環境越來越惡劣。 4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻的人因為和平的內涵和外延發生了變化，它不但指消除人與人之間的對抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處；馬塔伊發動的「綠帶運動」正體現了人與自然和諧相處的和平理念，所以發給了她。5.物種的純潔性和生命力受到嚴峻挑戰（「健康植物正在遭受著外來物種的侵襲和污染」或「面臨不斷被同化與異化的危險」也算對）；動物正在被迫進行著「當代進化」（「動物的體積越來越小，壽命越來越短，種類越來越少」也算對）。6.台風頻繁登陸；沙塵暴不期光臨；乾旱和洪澇災害並存。（二）7.它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。8.①雕鷹出生後不久，就要經受千百次殘酷的訓練，否則，就不能獲得食物。 ②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。 ③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，並將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。 9. （1）折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼。(2)激情，意志，勇氣和希望。10.（1）寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下了堅實的基礎。（2）本句充滿了哲理，是說不管外界條件如何，成功最終要靠自己。語文樂園（四） 一、1.（1）A誇父逐日 B．迢迢牽牛星，皎皎河漢女（2）執著，堅韌。願望是征服自然，改造自然，追求自由幸福。2.（1）隨著年級的升高，學生、老師、家長對陝西民間藝術進課堂的贊成度（反對度）也隨之降低（增高）。（2）[示例一]針對的要點：納入音樂、美術、勞技等課程之中。態度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內容，有利於傳統文化的傳承。或：形式太單一了吧。除音樂、美術、勞技等課程外，還應考慮其它形式，如開辦興趣班，舉辦講座等。 [示例二]針對的要點：不增加學時。態度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學業負擔。或：不太好。這樣有可能影響原有課程的學習，而民間藝術進課堂也不能落到實處。 [示例三]針對的要點：不設為考試科目。態度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學習壓力，還能培養興趣愛好。或：不太好吧。這樣做不能引起大家的重視，會流於形式的。（3）[示例一]悠揚婉轉的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養著勤勞朴實的陝南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。[示例三]激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。二、（一）3.說明地球環境已經嚴重惡化，連找一個可以降落的地方都很難。4.運用對比、排比的寫法。父親：傷心絕望，痛苦無奈 兒子：厭惡失望。5.地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環境保護，造成地球環境惡化，這就是動物的行為。兒子對口中的動物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動物，則表現了兒子對人類稱呼的不滿。6.主要表現了父親對地球的熱愛。7.濫伐樹木 排放污水 過度開采 白色污染 捕殺野生動物。（二）8.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢 9.能掙20元錢。能得到老婆的贊許。10.寫出大哥對嫂子的不滿，著急還錢的心情，對要錢的自責，表現大哥本質上市善良的。11.烘託大哥焦急（絕望）的心情，為下文漢子還車作鋪墊。語文樂園（五） 一、1.（1）莫讓年華付水流 （2）示例：青春期知識；青春的心願；青春的頌歌 2.（1） 示例：推廣海洋生物科普知識，培養海洋生態環保意識。（2）示例1：鯊魚無罪，魚翅有毒；保護鯊魚，遠離魚翅。 示例2：魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報復人類的最後武器。二、（一）3.D 4.論證的嚴密性、 事例的典型性（普遍性、真實性）、 思維（推理）的邏輯性、 方法的科學性、結構的條理性（從論證、事例、思維、方法、結構五個方面選三個即可）5.這句話告訴我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書而精神富足，就會給自己和民族帶來希望。6.讀書的興趣（習慣）、從小培養喜歡讀書（隨性閱讀；把讀書融入生活之中）、把閱讀當享受。7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進色情、暴力等內容，吸引青少年閱讀，這對青少年身心發展極為不利，將讀書引入了歧途。（二）8.友誼的基礎是美德。9.不能。因為A句對應「不要求他人做不道德的事」，B句對應「別人求你做不道德的事，你也不要做」。10.首先擺出不恰當的觀點，然後舉例論證「愛朋友勝過愛自己」(或：舉例論證「我們愛朋友猶如愛自己」是不恰當的)，最後得出結論。11.為了自己過分鍾情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：捨不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務) 12.B語文樂園（六）一、1. （1）示例：金箍棒——「齊天大聖」孫悟空，揮舞這把金箍棒，橫掃妖魔鬼怪，打通取經之路。人力車——就是這輛人力車，祥子為了生計，曾拉著它在烈日和暴雨下「拚命」。綠色禮服——這是韓麥爾先生在特殊的日子裡才穿的一件漂亮的禮服，它見證了韓麥爾先生一腔愛國深情。（任選一個）（2）【主題帖一】示例：我認為魯智深不是一個粗人。他拳打強占民女的鎮關西，是伸張正義的俠義之舉。（或：我認為魯智深是一個粗人。他路遇不平，不是訴諸官府，而是魯莽沖動，拳腳相加。）【主題帖二】示例：我認為湯姆離家出走是可以理解的。這是對教會學校枯燥無味的生活的反抗，符合兒童喜歡幻想、喜歡歷險的天性。（或：我認為湯姆離家出走是一種不理智的行為。他沒有顧及他人的感受，也沒有考慮這樣做的後果。）2.(1)紅花掩碧柳，長春永遠長春。(2)風中綠柳，風舞綠柳柳舞風。 二、（一）3.（1）高聳的樣子。（2）（喝）完。（3）抬起。（4）這一次。4.（1）喝完茶，就劃船進入西湖。（2）山色蔥綠，宛若美人的黛眉；(岸上)春花嫣紅，恰似少女的面頰。（3）剛一抬頭，已經不覺非常好看，全身心都醉了。5.山色、花光、溫風、波紋；表現出作者的不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。（二）6.第一段說虎之猛，第二段說虎之無能，第三段以虎喻人。7.（1）老虎的力量同人相比，所差不止一倍。（2）所以力量的功用只有一點，而智慧的功用非常之多。（3）所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用。8.虎的方面說，虎只會用力氣。人的方面說，人會用智慧，所以人打敗虎，用虎皮來墊著坐卧。9.用智；用物；用力；用其爪牙。（此小題自己寫的）10.人是萬物之靈，有大腦要學會用智，有雙手要學會使物，這樣才能「虎之皮人常寢處。」（三）11.叫做江南村的詩。12.（1）紅花。（2）城郭。13.南朝那四百八十餘所金碧輝煌的古寺，有多少亭台樓閣、佛廟僧寺沉浸在蒙蒙細雨中。14.江南春前兩句寫的是 ( 江南千里美景 ), 後兩句寫的是( 對人世滄桑變化的感慨 )。（這個不確定）15.這首詩表達了詩人對江南景物的嚮往。（這個也不確定）（四）16.歸去來。17.既是沉重的嘆息，也是憤怒的抗議。 18.寫出在長安時一般社會上的人對他嘲笑、輕視，而當權者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫他的不得志。 19.世上行路多麼艱難，還不如離開呢。表達了詩人自強不息的奮斗精神和在逆境中，保持一樣樂觀進取的態度
Ⅵ 廣東省中小學心理健康教育指導中心 與廣東省教育廳什麼關系
1、中小學心理健康教育C級教師資格證，可以證明持證人具有任教小學心理健康學科的能力和資格，證明持證者有這方面的專長。
2、具有中小學心理健康教育C級教師資格證，可以憑此證報考並應聘中小學心理健康的教師編制崗位，獲得公辦學校心理健康教育的教師編制。
Ⅶ 廣東省中小學學生有多少
廣東省中小學生學生有多少人，可去廣東省教育廳查詢到，但要有許可權才可以。
Ⅷ 廣東省中小學心理健康教育C證教師有何用途
這是一個班主任老師的上崗的必備條件。可以在與學生的溝通中運用心理學知識，更好地服務與學生。
Ⅸ 疫情期間廣東省中小學線上教育開展
是的，目前廣地區小學初中高中均未開學，全部實行線上教育。