① 小學五年級科學活動記錄表 蘇教版
我的假設 需要的材料 保持不變的是 需要改變的是 我的發現和結論
電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關。線圈匝數多，磁力大；線圈匝數少，磁力小。 電池2節、鐵釘、導線若干、回形針 電池數量、鐵釘粗細等 線圈匝數 電磁鐵的磁力大小與線圈匝數有關。線圈匝數多，吸起的回形針多，磁力大；線圈匝數少，吸起的回形針少，磁力小。
② 小學科學小課題題目有哪些
小學科學研究課題，是從課題選題開始一步一步走到最終課題結題的。若課題選題沒有做到位，或者方向出了錯，那不可能完成課題申報的基本流程，失去立項的機會。所以小學教師在申報課題時一定要重視選題。以下是小學科學研究課題題目參考選題，僅供參考。
小學生科學探究與認知需要的調查
科學課教學方式的主要變化與特點
科學新課程教學目標的確定與表述方法
挖掘科學課典型學習活動教育價值的意義和做法
促進每一個學生主動參與科學學習活動的方法和策略
教師引導學生親身經歷科學探究活動的關鍵因素
支持和鼓勵小學生運用已有經驗進行科學課程學習的方法和體會
小學生科學探究活動的組織與管理
小學科學新課程中教師的地位和作用
教師在科學探究活動中的指導
新課程實施過程中充分利用本地學習資源的經驗與體會
靈活運用科學新教材的若干做法
新教材典型課例研究
新教材教學材料的准備、保障及改進
指導學生進行活動記錄的方法
開展科學課程拓展性學習的做法和體會
新教材與學生創造性思維的發展
新課程與科學教師的科學素養
科學新課程在促進學生科學素養形成方面所發揮的作用及事實分析
學生對科學新教材的基本看法、態度及其原因
學生對學生新教材適應性的調查與分析
科學新教材教學內容完成情況的統計與分析
小學科學研究課題題目參考選題，以上就是本文關於該問題的介紹，更多關於小學科學課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。
③ 小學科學實驗活動用肉眼看:饅頭片上的霉斑怎樣記錄
用肉眼看：黑灰色的斑點；用放大鏡看：霉斑上有許多細長的菌絲。
④ 小學生科學論文 300字左右
有一次，科學課下課的時候，我聽見幾個同學在議論紛紛，我湊上前去，仔細一聽，原來，大家都在討論一個問題：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎?能有這么神奇的事發生嗎?我決定親自做一個實驗。
於是放學回家後，我迫不及待找來一個紙杯，一張大小合適的白紙，接著將杯子裝滿了水，將紙蓋在杯上。此時我有點緊張，擔心實驗不成功。為了知道結果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻！果真如此，紙緊緊地"貼"在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！
可這又是為什麼呢?為了揭開謎底，我便上網查找有關的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩穩地被"固定"住，紙也能吸在上面。
我恍然大悟，原來是空氣和紙托住了杯子中的水！
鴿子為什麼會回家?
科技小論文真是讓我頭疼，今天上午想到下午。下午我看到鴿子，想到了他是怎樣回家地呢?我的小論文有了題材。
我假設鴿子是按照一些固定景物回家的。
我決定在晚上進行一項實驗，假如他是按照一些衣架規律回家的，正巧，今天我們家要安上新的掛衣繩。分工和工作安排完畢。
第二天，我興致勃勃地跑上陽台，鴿子像往常一樣飛過。看到新的衣架，鴿子還是照常飛過，並沒有和螞蟻一樣，有稍微一點變化，就認不得路。
經過我上網查找資料，我終於發現鴿子並不是按照固定的物體識路，而是根據地磁回家的。
通過這一次試驗，我知道了鴿子是怎樣回家的。也證實了我的猜想是錯誤的。
蚯蚓為什麼會再生?
今天,我和媽媽在花壇旁邊看花.突然我發現花下的土壤里爬著兩條蚯蚓,我聽說蚯蚓有再生的能力,那麼蚯蚓砍成三節會死嗎?
於是,我就抓起其中一條蚯蚓,軟軟的冰冰的象果凍一樣,我膽戰心驚地抓著它放到水泥地面上,又壯著膽抓起第二條,將其中一條長一點的蚯蚓按比例平均分成三節,另一條我也分了三節,每一條在我砍完後,看到蚯蚓分泌出黃色的液體包裹住它自己的傷口,我想也許蚯蚓的身體也在不停地擺動,慢慢它們安靜了下來,我想我也太殘酷了,就將它們都一一放到花壇里,繼續觀察,可是天很晚了,我要回家了.
回到家裡,我就迫不及待地查資料,才恍然大悟,原來切蚯蚓時斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細胞團，同時白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位於體腔中隔里的原生細胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結節狀的再生芽。與此同時體內的消化道、神經系統、血管等組織的細胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長。就這樣，隨著細胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴那一段的切面上，會長出一條尾巴來。但是尾巴那段都比頭的那段復原得快些,而且有的蚯蚓分三段會死,有的又不會.真是太神奇了！
通過這次的觀察我才知道蚯蚓的再生能力真的很強,我一定要學習蚯蚓那不放棄生命的精神.
科技小論文___蝦鉗能再生嗎?你吃過蝦嗎?好吃吧！你養過蝦嗎?蝦有再生能力你知道嗎?把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信?我們家的魚缸里養了一隻蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的鬍子。所以我們開了個家庭會議，決定把蝦的鉗子拔掉。我擔心它掉了鉗子會死掉，爸爸說："沒事的，拔了鉗子，過了一段時間鉗子會長出來的。"真的那麼神奇?就這樣過了一個星期，我又去看那隻蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那裡張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那裡欺負小魚呢！它真的有再生能力呢！其實，還有別的動物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龍蝦，蚯蚓，它們都有再生能力。如果人也有再生能力那有多好啊！那麼，四川地震受傷的小朋友就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人！科技小論文___為什麼紙不掉下來?
有一天，在學校課間休息的時候，聽見同學們在議論紛紛，說什麼一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒下來，紙不會掉，水也不會流出來。真的這么神奇嗎?聽得我心癢癢的了。
放學回家後，我迫不及待找來一個杯子，一張大小適中的白紙，接著將杯子裝滿水，將紙蓋上。這時我有點緊張，為了知道結果，我深吸了一口氣。拿起杯子輕輕的倒過來，呀！果真如此，紙不掉水不漏，真神奇。
這是為什麼呢?為了把這個謎解開，於是我就上網查閱有關資料。
答案是："因為裝滿水的杯中空氣的壓力已經很小了，加之水的表面有張力，不讓水隨便'亂跑'，因此、其實是空氣和紙托住了杯子中的水。"
科技小論文___廢舊電池為什麼不能亂扔?
深圳市東曉小學三(四)班劉燁君
在日常生活和工作中，電池被廣泛應用，如果對廢舊電池處理不當，那對地球上的土壤和水資源造成相當大的破壞。
這是因為，干電池和充電電池中的各種各樣化學物的主要成分是鋅皮.汞.硫酸化物.銅帽。而蓄電池的主要成分是鉛，這些重金屬都是對人體有害的。如果廢舊電池扔到了水裡，水就會被污染，水中的魚就會變得有毒，吃了有毒的魚，喝了有毒的水，人的健康就會受到威脅，會損害神經系統，甚至會致癌。
據測量一節一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值；一個扣鈕電池可以污染60萬升水，相當於一個人一生的飲水量。全球50億人來計每個月每人丟一顆電池，一年累積下來600億顆電池，對地球的破壞力可說是很大的了，其對人類健康危害造成的後果更難以想像了。
為了保護環境，有的小區已經配置了回收廢舊電池的垃圾桶，有專業人士回收後就可以變廢為寶，將廢舊電池合理再生利用。所以，保護環境，就應該從小事情做起，從身邊的事情做起，地球是我們的家園，為了保護地球，我們不能再亂扔廢舊電池。
科技小論文___為什麼一些動物要冬眠呢?
深圳市東曉小學三(四)班丘盈盈
我很喜歡小動物，經常去動物園看望它們，特別愛仔細觀察它們的一舉一動。冬天去時有的動物卻不見蹤影，後來，我才知道一些動物要冬眠。為什麼一些動物要冬眠呢?這個問題一直困擾著我。
為了解開這個謎底，我查閱了有關的資料，有了大致的了解。原來，在自然界，許多動物都有休眠的習慣。冬眠是動物對冬季氣溫低、食物又少等不良的環境條件的一種適應。此時的動物生命活動處於極低水平的狀態，通常表現為停止取食，不活動，昏睡、呼吸微弱和體溫下降等。冬天一到，青蛙、蛇、刺蝟、旱賴等冬眠動物躲在洞里睡懶覺，它們早早就積極覓食，以備休眠期和蘇醒時期的需要。
冬天，外面又冷，食物又少，所以有些動物就躲在洞里睡懶覺。這樣，我又明白了一個小知識。
科技小論文___為什麼叫死海?
深圳市東曉小學三(四)班黃家苑
有一種海叫著"死海"，"死海"裡面沒有魚蝦,但人跳進"死海"里,卻安然無事的浮了起來,這是為什麼呢?
帶著這個個問題我請教了《十萬個為什麼》，結果才知道：
因為死海裡面有許多像鹽一樣的東西,所以魚蝦,海草,等許許多多的海鮮都不能生活在海里，才有了這個"死海"的名字。那麼"死海"對人有什麼用處呢?
據說"死海"可以治病。如果一個感冒的人拿著書躺在死海里,不出三天病就會好許多,不過有個安全，只有死海跳下去才會安然無事,如果選擇另一個海跳下去的話,會馬上死掉.這就是我知道的科學其一.
科技小論文___為什麼乒乓球會鼓起來?
深圳市東曉小學三(四)班黃秋琳
星期天，我和媽媽來到體育館打乒乓球。我們打得正高興，突然媽媽把球打過來我沒接住，於是，我就去撿球，一不小心把球踩扁了。我特別著急，嘆息地說："媽媽，怎麼辦啊?"
媽媽立刻放下球拍，問："秋琳，怎麼了?"
我說："我不小心把乒乓球踩扁了。"
媽媽說："別怕我有辦法。"
媽媽拿來熱水瓶，在水杯中倒滿水，再把乒乓球放進杯子里，這時，我發現乒乓球慢慢地鼓了起來，我特別興奮地問媽媽："這是為什麼呢?"媽媽也說不清楚。
從星期一到星期五，我一直在上網查資料，問同學，問老師，可是還是找不到具體的答案。這時我不得不去問有學問的爸爸了。
爸爸說："乒乓球凹進去之後，放在100℃的熱水中可以鼓起來的兩個原因是：
第一，這是根據物理性質熱脹冷縮的原因，乒乓球受熱而膨脹，凹處就會凸起來。但是，脹起來後，會有個痕跡，這樣的球打起來有時候會亂跳。
第二，因為熱脹冷縮的原因。乒乓球沒破，裡面空氣擠壓用熱水~讓空氣膨脹讓乒乓球變圓這是根據物理性質熱脹冷縮的原理，乒乓球受熱而膨脹，其中氣體的膨脹系數大，而固體的膨脹系數小，於是內部的氣體膨脹得比乒乓球本身要多得多，於是把乒乓球凹處頂起。"
哦，原來生活中隱藏著這么多的科學知識啊！
科技小論文___為什麼不能直接用自來水澆花
深圳市東曉小學三(四)班丘盈盈
自來水是人們的日常生活用水，這種水清澈潔凈，雜質很少，每一個人都離不開它。我每天都用它來澆花，卻發現我的那盆花老也不見長，沒道理呀?陽台上陽光充足，空氣也新鮮，不應該呀?這是為什麼呀?
帶著疑問，我去請教了爺爺。爺爺告訴我自來水是不能直接用來澆花的。原因是自來水適合人們日常飲用，但由於它在生產過程中添加了凝聚劑和消毒劑，使水變得比較潔凈，但因此缺少了動植物生長需要的部分微生物及營養，我們種的花，養的魚，都是有生命的動物和植物，它們在生長中既需要水分，也需要通過水帶給它們營養素和微生物。所以，自來水不能直接用來澆花。
為了解決這個問題，一些有經驗的人就採用雨水澆花，或者是先把自來水盛到水桶中，在露天中放一些時間，等裡面的凝聚劑和消毒劑跑掉了，水裡雜質多了，這時候再用來澆花就可以了。
我照爺爺說的去做，果然花兒張開了笑臉。
科技小論文___為什麼生命離不開水?
深圳市東曉小學三(四)班勞淑盈
我在一本《一天一個新知識》書裡面，發現了為什麼生命離不開水?
原來，水是萬物生存之本，生命之源。生命起源於原始海洋，所以生命從起源開始就離不開水；生命體內有50%~80%是水，沒有水就沒有生命；水在細胞內含量最多，以游離水和結合水2種形式存在。游離水是無機鹽和其他物質的自然溶劑，也是各種生化反應理想的介質；結合水主要通過氫鍵與其他物質(主要是蛋白質)結合。水的很多特性附合生物生存的需要。水是極性分子，由於水有較強的內聚力和表面張力，適合於在植物體內的導管中運輸和水生昆蟲在水面的行走。
所以我們要好好珍惜水的資源，要不地球上的水資源將悄悄地減少，人類的確面臨水荒的威脅，樹木乾枯，花草枯萎，魚兒死掉.當這些生物從我們身邊悄悄離去時，人類也將像恐龍一樣從地球上滅絕。
請大家珍惜水資源，節約用水。如果每天節約一滴水，你就能看到一片海洋
⑤ 如何科學有效的上好小學數學復習課活動記錄
復習課既不象新授課那樣使學生覺得有「新鮮感」，又不象別的課那樣有章可循。那麼，如何上好數學復習課呢？根據這些年的教學經驗，我覺得應該做到如下幾點：
一、提高復習興趣。
平時授新課，新鮮有趣；復習時，要重復已學的內容，有的學生會覺得單調、枯燥無味，針對這種情況，一方面，要從思想上提高學生對復習的認識，主動進行復習；另一方面，要以「新」提高復習的積極性。不僅僅是讓學生復習知識，讓學生掌握、鞏固、彌補新授課解決不了的問題，它更大的空間應該是讓學生在復習課上，感受它與新授不同的另外的一種風景，讓他們感受復習課的魅力。
二、重視綜合，融會貫通。
數學復習的內容可分為基礎知識和解題技能兩部分。在復習中，要注意基本概念、基本公式、基本定律比較和運用，力求對所學的基礎知識從局部到整體，從微觀到宏觀，從具體到抽象等多角度、多層次、全方位地融會貫通，有意識地培養學生的分析理解能力、綜合概括能力和抽象思維能力。對於定義、定理、公式的復習，應弄清來龍去脈，溝通相互關系，掌握推證過程，注意表達形式，歸納記憶方法，明確主要用途，使每一章節中的知識點都聯系起來，形成完整的知識體系，達到以點成線，以線成面，以面成體的目的。注意做到：
1、抓住關鍵，突出重點。
數學思想與方法是數學的精髓，是聯系數學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內容，對教材中的重點知識，不易理解的知識，數學思想與方法等讓學生掌握分析方法，引導學生要從不同角度出發思索問題，進而突破重、難點。
2、綜合復習，理解掌握。
所謂"綜合"，是指將不同學科、不同單元、不同年級、不同時間所學的數學知識進行去偽存真、去粗存精、由表及裡、由淺入深的提煉加工，建立知識之間的縱橫聯系，使知識系統化、條理化、網路化，便於記憶，便於應用。融會貫通基礎知識後，在解題過程中還應注意根據學過的知識去發現和挖掘書本上沒有的和老師沒有講到的問題。如理解一個概念的多種內涵，對一個問題從不同的角度去思考，對具有共性的問題總結解題規律，發現解決問題的思想方法等。由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。
三、查漏補缺，講練結合。
復習時，對學生掌握較好的內容，可以一筆帶過，對學生容易出錯的知識點，可進行形式多樣的練習。內容要「全」，、習題要「精」，、方法要「活」，、時間要「足」，在練習中進一步形成知識結構，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發展學生的思維能力。在練習時要注意控制難題，把練習的重點放在重要和關鍵的知識點上。對復習過程中暴露出來的問題還要做到「有講有練，精講多練」，循序漸進，由淺入深，由簡到繁。精心設計教學程序，合理安排講練時間。講出新水平，練出新花樣，做一題，學一法，會一類，通一片。
總之，小學數學復習課要真正上好、上出實效並不容易，需要我們在實際中摸索，根據本班實際，因材施教，靈活選用方法，促進復習課走向實效。