鄉中心小學

⑴ 鄉鎮中心校校長又把我安排到發生過矛盾的學校任教矛盾更多了，該怎麼辦

寫書面材料，去教育局申請調動工作，如果教育局不給解決就不走。我版們都是講道權理的人，可是鄉鎮學校的潛規則就是如此，欺負老實人，欺負外地人。長時間在這種環境中工作會抑鬱的，學會拒絕反抗吧，為了自己的將來。還有，可以考慮辭職，再去考別的學校。

⑵ 鄉鎮上的中心小學與鄉鎮偏遠村的小學之間的關系是

這是屬於同一個學校的，邊遠的中心小學一般來說是屬於分校的。行政關系都是歸鎮上的中心小學統一管理的

⑶ 中心小學和鄉鎮村小學具體是什麼關系請不要簡單說是下屬或者合作關系，謝謝

村小和中心小抄原來本是平行的關系，但是隨著鄉村辦學優化，合並辦學，很多村小合並到了鎮中心小學，但是有的偏遠點的村，由於學生去中心小不方便，就保留了村小，而是將村小作為中心小的分部，除了部分活動外，基本處於獨立狀態！有各自的管理系統，行政教學人員。可惜，現在的村小人員老化，生源漸少，辦學條件差，確實改取消辦學，合並到中心小去。

⑷ 我兒子今年七歲，到了上一年級的年齡，但是鄉中心小學不收，叫我到我們村教學點讀，但是學前班在鄉中心...

這樣是可以的，不過為什麼「鄉中心小學」不收學生。。。只要是學生都會收的呀！除非名額滿了，小學和初中都是義務教育的呀~~~~~

⑸ 洪雅縣中山鄉中心小學校怎麼樣

簡介：洪雅縣中山中心校創建於1929年，原校址中山寺（現中山中學所在地），回1941年定名答為「中山中心小學校」，學校佔地面積約16畝，建築面積 4200平方米 ，綠化面積約 2500平方米 。學校擁有電腦室1間，數字化教室2間等現代化教學設施。學校現有教學班15個，學生650餘人，教職工40餘人，師資隊伍實力較為雄厚，在職教師合格率100%，大專以上的學歷佔90%以上，中級職稱教師佔35%以上。
注冊資本：1萬人民幣

⑹ 鄉中心小學和農村小學有什麼區別

中心小學與一般小學有定義、師資、側重點三點區別。

1、定義不同

中央小學是指一個鎮上唯一版的小學，一般小權學是指一些小城市的公辦小學，中心小學的硬體設施和師資配置比一般小學要一些。

2、師資不同

一般的教師比中心小學的教師要求更高。因為要在實驗小學實現一種特色的教學方法，教師需要更多的學習和更高的要求。

3、側重點不同

中心小學的教學和課外設施一般較好，課後活動豐富。一般小學希望在教學方面更加專業化，注重學習。

⑺ 榆樹市青山鄉中心小學怎麼樣

簡介：青山中心小學始建於1946年。至今已走過60多年的歷程。學校佔地面積16000平方米，共有4棟校舍，學生教室2棟，辦公室1棟，「三室」1棟。有多功能教室一個、標准微機室一個、電子備課室一個。有一個4600平方米的專門活動場地，設有4個排球場，一個籃球場，一個足球場，有單杠、雙杠活動區。
注冊資本：95萬人民幣

⑻ 農村小學是什麼概念 鄉鎮中心校算農村小學么

大部分農村小學在師資教育方面很弱，鄉鎮中心校當然算農村小學了

⑼ 滎經縣六合鄉中心小學介紹

簡介：滎經縣石龍抄鄉小學襲是全鄉唯一中心小學。擔負著全鄉學齡兒童以及毗鄰天鳳鄉、寶峰鄉和雨城區觀化鄉個別村兒童的入學重任。學校位於滎經河下游，與天全縣、雨城區接壤。學校始建於1952年，佔地面積約8畝，現有教職工14人，學生240餘名。學校自「普六」、「普九」以來，在各級黨委、政府和教育行政主管部門的關心幫助下，辦學條件得到極大改善，師資隊伍素質得以大幅提高，教學質量在縣級同類學校名列前茅。學校根據「科學管理，科研興校，求實創新，質量第一」的辦學思路，全面推進小學義務階段素質教育，促進基礎教育的發展，向著合格加特長的目標，把學校辦成學生成長的樂園
注冊資本：85萬人民幣

⑽ 滎經縣六合鄉中心小學怎麼樣

簡介：滎經縣石龍鄉小學是全鄉唯一中心小學。擔負著全鄉學齡兒童以及毗鄰天鳳鄉、寶峰鄉和雨城區觀化鄉個別村兒童的入學重任。學校位於滎經河下游，與天全縣、雨城區接壤。學校始建於1952年，佔地面積約8畝，現有教職工14人，學生240餘名。學校自「普六」、「普九」以來，在各級黨委、政府和教育行政主管部門的關心幫助下，辦學條件得到極大改善，師資隊伍素質得以大幅提高，教學質量在縣級同類學校名列前茅。學校根據「科學管理，科研興校，求實創新，質量第一」的辦學思路，全面推進小學義務階段素質教育，促進基礎教育的發展，向著合格加特長的目標，把學校辦成學生成長的樂園
注冊資本：85萬人民幣