洛陽實驗小學

Ⅰ 洛陽雙語實驗小學教學質量咋樣

學校很不錯，不過學生壓力會很大。只要能堅持到畢業，都會考上一所很不錯的初中。。。

Ⅱ 洛陽市澗西區實驗小學的介紹

位於十三朝抄古都、國色襲牡丹之鄉的洛陽市澗西區實驗小學，是一所歷史悠久並享譽省內外的河南名校，始建於1965年，位於澗西區景華路151號，佔地面積8600平方米， 建築面積6500平方米。原名洛陽礦山機器廠第二小學，1993年隨企業改制更名為中信重型機械公司第二小學，2008年6月6日歸入社會化管理，並正式更名為洛陽市澗西區實驗小學（也稱區實小或澗西實小）。現有教學班25個，在校學生1600人，教職工78人。

Ⅲ 有沒有大神幫忙分析下洛陽市實驗小學和北京第二實驗小學洛陽分校哪個好啊，孩子馬上該上小學了。

北京第二實驗小學洛陽分校要好一點，它的教學質量更好一點

Ⅳ 洛陽市澗西區實驗小學怎麼樣

簡介：位於十三朝古都、國色牡丹之鄉的洛陽市澗西區實驗小學，是一所歷史悠久並享譽省內外的河南名校，始建於1965年，位於澗西區景華路151號，佔地面積8600平方米， 建築面積6500平方米。原名洛陽礦山機器廠第二小學，1993年隨企業改制更名為中信重型機械公司第二小學，2008年6月6日歸入社會化管理，並正式更名為洛陽市澗西區實驗小學（也稱區實小或澗西實小）。現有教學班25個，在校學生1600人，教職工78人。
注冊資本：436萬人民幣

Ⅳ 洛陽市北京二小於洛陽市實驗小學哪個好

洛陽市實驗小學一直在洛陽小學排名第一

Ⅵ 洛陽市實驗小學的辦學特色

特色化辦學方向
（重點發展）
（一） 以教育教學課題研究為載體，出成果做示範
1、突出應用型課題的研究方向，要使教師形成「問題皆課題」的科研意識。
讓每位教師認識到：「科研是什麼？是發現我們工作中的問題，發現就是科研；是反思我們的教學行為，反思就是科研；是質疑我們手中的教材，質疑就是科研；是審視我們留給學生的作業，審視就是科研；是探討我們不能獨立解決的難題，探討就是科研……科研是我的事，是你的事，是我們大家共同的事業」。堅持「立足課堂，營造特色，提高質量」的原則，由教科室牽頭，組織廣大教師，特別是中青年教師結合自身優勢及學科特點，參與解決本學科某一實際問題的微觀性課題群的研究。推動課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升為理論，形成百舸爭流的局面。要鼓勵教師積極承擔或參與研究小型、實用、長效的課題。
以國家、省、市規劃課題為龍頭，由若干個子課題為網路面，採用「一攻」（主攻重點課題）；「一抓」（抓好示範課題研究）的策略。
從本學年起的2-3年內，學校著重做好《小學生字詞能力評價研究》等省級以上課題的研究工作，要力爭早出成果。
2、在課題承擔者中開展「五個一」活動：
●期初制訂好一份課題研究階段性計劃。
●每期至少匯報一次自己的課題研究情況，至少參加兩次教科研例會。
●每月填寫一份「課題記錄卡」，及時記錄好實驗中的成敗得失。
●課題組每學期圍繞承擔的課題上好一至兩節實驗課，上交有關教案及自我評價表。
●期末寫好一份課題階段性總結和論文，積極向上級匯報，向各級刊物投稿。
3、注重學校教科研信息化管理，提高教科研管理效率。
①2005年下半年起，教科室將圍繞學校中心工作，以校園網為宣傳窗口，鼓勵教師撰寫《精彩教學片斷》、《教學心得（反思）》等，提供於校報，加大學校工作的宣傳力度。
②本著務實創新的原則，辦好校報《小學素質教育》，為全校師生施展才能提供平台，對外推廣教科研成果。與此同時，教科室將做好有關資料的收集積累工作，配合學校校園網的開發建設，堅持每學期對其更新一次，服務於教育教學。
4、完善激勵機制，提高教師積極性。
貫徹落實上級有關教科研工作的文件精神，根據學校工作思路，對骨幹教師實施政策傾斜，對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校獎懲細則進行獎勵。特別要指出的是：從2005年下半年起我們將建立課題立項獎勵制度。採用分級獎勵制，從市級到省級、全國級課題立項，分別給予必要科研經費，提供教師購買書籍資料，外出學習等，而科研成果的物質獎勵也將進一步明確。
5、以專家引領、骨幹帶動、名校示範為實施策略，以自我反思、同伴互助、專家指導為主要實踐因素推進校本教研工作。堅持每月一次專家講座雷打不動，特別要注重組織專家對教學現場的指導。市級以上骨幹教師做示範課和專業講座要堅持不懈。要利用我校是西工區校本教研基地學校的優勢展開多層面的內外交流，要與北京、上海的先進學校建立共建關系，搞好與省實驗小學、開封師范附小、許昌市實驗小學、濮陽市實驗小學、安陽人民大道小學等名校的共建關系，做到資源共享。
（二）在德育工作
（少先隊活動）、信息化網路化建設與使用、藝術教育（音舞、美術、書法）、體育傳統項目（足球）方面務求突破，創特色品牌。
1、在安全、小型、實效的原則下，堅持開展學生道德實踐活動。把「三理」（生理、心理、倫理）教育作為學校德育工作的品牌戰略，2005年上半年已制定出了實施方案，要全力落實。每學期要組織一次大型集體社會實踐，搞一次集中的主題性教育活動。凱東校區要完善「七好文明班」的評比，洛浦校區要堅持自己的綠色中隊創建活動並能形成自己的理論建樹。適時組建我校少先隊鼓號隊（或管弦樂隊），抓好《洛陽晚報》小記者班培訓等工作
2006年上半年建立我校自己的心理咨詢室，對學生開展心理咨詢和校正。
2、充分利用我校在全市小學中率先開通教育城域網的優勢，2005年年底之前建成自己的網站，並實現與中國基礎教育網的鏈接，2006年年底之前三個校區的所有教師辦公室均實現網路化連接，全體教師都要向家長公布自己的QQ號或電子信箱，力爭2007年年底之前建成學校校長監控系統。使信息化網路化水平成為學校的一張特色名片。
3、藝術教育（音舞、美術、書法）要凸現優勢。在政策許可的情況下，充分利用我校充足的教育資源（如設施、場地、學生家庭環境等），適度適可地把那些聲譽好、品牌佳的社會力量引入我校特色化發展的進程之中，要利用社會教育力量的師資、管理來打造我們的特色品牌，實現合作雙方的共贏（2005年9月28日央視主辦的洛陽市河洛文化旅遊節大型文藝演出中，我校學生亮相其中就是這一運做模式的成果）。但要特別注意嚴格執行社會教育力量的准入制度。同時要利用我校部分藝術教育師資相對較強的優勢開辦義務性質的特長班，2006年上半年在美術、書法上要先行一步。
4、體育傳統項目（足球）要製造品牌效應。我校足球隊的「洛陽市實驗小學」品牌在省內已有較大影響，學校要繼續扶持，要在2005年下半年成立洛陽市實驗小學足球俱樂部，最遲於2006年上半年掛牌成立河南省少年足球基地學校，同時積極爭取在2007年成為全國少年足球基地學校。要積極推進我校足球訓練比賽的市場化運作模式。
（三）創新學生評價體系
1、設立學生個個成才、每一個人都發展的「等級」證書制
市實驗小學的學生，將有最大的個性發展空間，擁有其獨特的「等級」證書制，允許每一個學生按自己的特點選擇發展方向和方式，並得到相應的評價。特長發展優異的學生將獲得市實驗學校校長簽名的金牌證書。
2、頒發「雛鷹」獎
根據學校生活的各個方面特點，為學生參與的各類活動設計豐富多彩的評價辦法和獎勵方式。獲得獎勵的學生都將得到由校長簽發的榮譽證書及各級雛雄鷹獎章和特殊的榮譽待遇。
3、獨特、溫馨的「成功袋」
每一個月末，學生將帶回家一個精美的「成功袋」。那裡面會裝滿學生的生活、學習的記錄和獨特作品（如一頁漂亮的書法、一封給父母的信、一件小製作等），同時還會有來自教師的評語，校長簽名的給家長的一封信等。同時要求學生要帶回家長反饋評價。

Ⅶ 洛陽市實驗小學和洛陽北京二小哪個好

理科，顧名思義，學習理科要使自己的思維理性化，嚴密謹慎。理科的學習可謂說難不難，說易不易。這兩者的關鍵就是學習方法。理科不同於文科，不像政治英語，需要大量記憶，它是需要技巧的。一道數學題，背過答案真的沒意義。

Ⅷ 洛陽市實驗小學在哪

南院在洛浦路，
北院在玻璃廠路和凱旋路交叉口向西200米

Ⅸ 洛陽市區有多少所小學

小學845所。

據洛陽市教育部門統計，2018年，洛陽市小學845所，招生10.53萬人，在校生60.07萬人。

普通初中318所，招生9.59萬人，在校生27.98萬人，畢業生8.94萬人。

普通高中81所，招生4.94萬人，在校生14.28萬人，畢業生4.49萬人。

(9)洛陽實驗小學擴展閱讀

部分小學介紹

一、洛陽市實驗小學是洛陽市首批實驗性示範性學校、首批規范化小學，學校現分為三個校區，在校生3700餘人，佔地面積45954平方米。2005年學校的計算機全部並入教育城域網，成為全市第一批進入「校校通」工程的學校。在崗教師176人，教師學歷全部達標，其中大專以上學歷佔全體教師總數的80%，50%的教師具有小教高級職稱。

二、洛陽市教育局直屬第一小學（原洛陽二師一附小）始建於1950年2月。現有教學班18個，學生1100餘人，學校教學設施先進、儀器設備齊全。擁有電腦室、多媒體電教室、音樂舞蹈排練廳、美術專用教室、科學實驗室等；所有教師均有一台網路辦公電腦；還有一路直播，三路自辦，一路電視轉播的校內班班通閉路電視廣播系統。

參考資料來源：網路-洛陽市

參考資料來源：網路-洛陽市實驗小學

參考資料來源：網路-洛陽市教育局直屬第一小學

Ⅹ 洛陽市高新區實驗小學 在洛陽能排第幾

一、目前沒有機構對洛陽市的小學進行排名。

二、洛陽市高新區實驗小學，正式名稱：洛陽高新技術產業開發區實驗小學。

洛陽高新技術產業開發區實驗小學，位於高新區凌波路1號。佔地面積23畝，建築面積9123平方米。

由洛陽高新技術產業開發區區管委會投資1000餘萬元興建，於2010年9月1日正式揭牌成立。現在共有25個教學班，1294名學生，教師65名，其中，省市級名師5名，省市級優質課教師21名。

是「中原名校的重點打造學校」「全國足球特色學校」「全國好教師基地學校」「 河南省文明學校」 「河南省語言文字規范化學校」 「洛陽市特色學校」「洛陽市規范化學校」「洛陽市學校管理優秀單位」「洛陽市學校文化建設特色學校」以及「洛陽市文明單位」。