六汪鎮中心小學老師

1. 四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。。。。。這首詩叫什麼名字

這首詩叫：

《教師頌》是膠南市六汪鎮中心中學教師王振華老師寫的。

原文為：

教師頌

四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。

譯文：春去秋來，老師都在哪講台上，一頭黑發被日月染白了，粉筆無言寫著春秋。這首詩歌頌老師的品質。形容老師工作辛苦成果碩碩，寫老師無私奉獻，園丁桃李滿天下。

(1)六汪鎮中心小學老師擴展閱讀：

贊美老師的詩句：

1、隨風潛入夜，潤物細無聲。 --(唐)杜甫《春夜喜雨》

譯文：她隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --(唐)李商隱《無題》

譯文：春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚。

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 --(清)龔自珍《乙亥雜詩》

譯文：落花不是無情之物，他落下化作泥土更能養護花朵。

4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？

5、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。

2. 四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋的題目是什麼

這首詩的題目為《教師頌》。作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師。

《教版師頌》的全詩為：

四度春風權化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

(2)六汪鎮中心小學老師擴展閱讀：

這首詩的作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師，作為一名園丁，王老師通過這首詩表達了自己身為老師的辛勤與勞累，但是在教書育人的重大擔子下，自己不敢鬆懈，用粉筆無言書寫春秋，用青絲染鬢來嘔心瀝血，成就桃李三千圃。

教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。這也是這首詩所表達的情感所在。

3. 七十年代歌頌老師的詩歌

膠南市六汪鎮中心中學 王振華
教師頌
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積內霜織日月容，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州

贊美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使

無題
相見時難別亦難，

4. 黃島區六汪鎮五道口小學有多少學生

八十多個學生，和十幾個老師

5. 「四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝」是什麼意思

意思是：四年（或者多年）的教師生涯占據了我生命的全部，多年的風風雨雨使我額頭的皺紋都增多了。
形容老師工作辛苦成果碩碩.

出自《教師頌》作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師。

原文：

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

譯文：四年（可以理解為這些年）的教師生涯占據了我生命的全部，多年的風風雨雨使我額頭的皺紋都增多了。黑發變白,累積了歲月；粉筆默默,書寫了春秋。歌頌老師的品質。形容老師工作辛苦成果碩碩，寫老師無私奉獻，園丁桃李滿天下。

(5)六汪鎮中心小學老師擴展閱讀：

1、 教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。這也是這首詩所表達的情感所在。

2、 教師是「育人」的奠基者和實施者，被人們尊稱為「人類靈魂的工程師」，被喻為「園丁、春蠶、蠟炬」。無論哪種美譽蘊含著人們對教師師德、師風、師能更高的期待。正為師，德高為范。自古以來,這就是我們教師的形象。

6. 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。詩名字

這首詩的題目為《教師頌》。作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師。

《教師頌專》的全詩內容為屬：

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

【白話釋義】：

四年（可以理解為這些年）的教師生涯占據了我生命的全部，多年的風風雨雨使我額頭的皺紋都增多了。黑發變白累積了歲月；粉筆默默書寫了春秋。

春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，可是停止吐絲，蠟燭燒盡之後，事業還未完成，老師工作辛苦成果碩碩，園丁桃李滿天下。

(6)六汪鎮中心小學老師擴展閱讀：

創作意義：

作為一名園丁，王老師通過這首詩表達了自己身為老師的辛勤與勞累，但是在教書育人的重大擔子下，自己不敢鬆懈，用粉筆無言書寫春秋，用青絲染鬢來嘔心瀝血，成就桃李三千圃。

教師是「育人」的奠基者和實施者，被人們尊稱為「人類靈魂的工程師」，被喻為「園丁、春蠶、蠟炬」。無論哪種美譽蘊含著人們對教師師德、師風、師能更高的期待。正為師，德高為范。自古以來,這就是我們教師的形象。

7. 幾番訣別幾度秋什麼意思

意思是：四年（或者多年）的教師生涯占據了我生命的全部，多年的風風雨雨使我額頭的皺紋都增多了。
形容老師工作辛苦成果碩碩.

出自《教師頌》作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師。

原文：

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

譯文：四年（可以理解為這些年）的教師生涯占據了我生命的全部，多年的風風雨雨使我額頭的皺紋都增多了。黑發變白,累積了歲月；粉筆默默,書寫了春秋。歌頌老師的品質。形容老師工作辛苦成果碩碩，寫老師無私奉獻，園丁桃李滿天下。

(7)六汪鎮中心小學老師擴展閱讀：

1、   教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。這也是這首詩所表達的情感所在。

2、 教師是「育人」的奠基者和實施者，被人們尊稱為「人類靈魂的工程師」，被喻為「園丁、春蠶、蠟炬」。無論哪種美譽蘊含著人們對教師師德、師風、師能更高的期待。正為師，德高為范。自古以來,這就是我們教師的形象。

8. 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。是出自哪裡的

出自山東省膠南市抄六汪鎮中心中學王振華老師的《教師頌》，全詩為：

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

譯文：

一年四季以春風般的溫暖緊密綢繆，洗去相互之間的鴻溝。黑發變白，累積了歲月；粉筆默默，書寫了春秋。蠶絲吐完了春天還沒過去，蠟燭燃盡秋天更加憂愁。春天播種三千桃李，秋天碩果豐收滿天下。

(8)六汪鎮中心小學老師擴展閱讀：

《教師頌》這首詩表達了王老師自己身為老師的辛勤與勞累，但是在教書育人的重大擔子下，自己不敢鬆懈，用粉筆無言書寫春秋，用青絲染鬢來嘔心瀝血，成就桃李三千圃。

前三句寫老師的辛苦，為學生奉獻一切；最後一句歌頌老師的豐功偉績，老師用辛勤汗水，換回來的碩果。

王老師他為了祖國的花朵們更加堅強的成長，他願意用盡他一生的時間來呵護，體現了王老師那無私奉獻的中華民族傳統美德，值得尊敬。包涵了崇高的使命感和責任感。這也是這首詩所表達的情感所在。

這首詩同時也是千千萬萬的像王老師那樣的無私奉獻的人民教師的真是寫照。

9. 青島黃島開發區一共有多少小學

青島黃島開發區一共約有100所小學，其中約23所黃島區教育局直屬小學，約67所黃島區各個辦事處管轄的小學，具體名稱如下：
黃島教育局局屬小學（23所）：
黃島區臨港希望小學
黃島區隱珠中心小學
黃島區海之韻小學
黃島區袁家村小學
黃島區王家樓小學
黃島區珠山小學
黃島區琅琊台小學
黃島區第三實驗小學
黃島區新世紀小學
黃島區第二實驗小學
黃島區東風小學
黃島區人民路小學
黃島區珠海路小學
黃島區實驗小學
黃島區雙語小學
開發區太行山路小學
開發區實驗小學
開發區崇明島路小學
開發區富春江路小學
開發區黃浦江路小學
開發區珠江路小學
開發區香江路第一小學
開發區香江路第二小學

各辦事處屬小學（約67所）：
度假區小學
鐵山希望小學
鐵山中心小學
寶山鎮大張八小學
寶山鎮中心小學
膠河後立柱小學
膠河中心小學
六汪鎮五道口小學
六汪鎮花溝小學
六汪鎮中心小學
大村鎮茂甲小學
榮美希望小學
大村鎮中心小學
理務關中心小學
海青鎮大嶺小學
海青鎮許家村小學
海青鎮中心小學
大場鎮朗訊小學
大場鎮中心小學
泊里鎮菜園小學
泊里鎮尹家村小學
泊里鎮董家口小學
泊里鎮周村小學
泊里鎮信陽小學
泊里鎮中心小學
藏南希望小學
藏南鎮高戈庄小學
藏南鎮中心小學
琅琊鎮吳家村小學
琅琊鎮中心小學
張家樓河頭小學
崔桂璇希望小學
張家樓中心小學
黃島區海軍希望小學
黃島區濱海中心小學
黃島區隱珠高家莊小學
王台石樑小學
王台中心小學
黃山中心小學
靈山衛趙家廟小學
靈山衛中心小學
靈山島小學
港區小學
大村小學
河西小學
建工小學
王家小學
山曹小學
華歐希望小學
柳花泊小學
淮河西路小學
港頭臧小學
黃河西路小學
下庄小學
抬頭小學
江山路第二小學
辛安小學
嘉陵江路第一小學
施溝小學
煙台前小學
北庄小學
薛家島小學
張戈庄小學
紅石崖小學
黃島小學
江山路第一小學
香江路第三小學

詳見黃島教育局網站，網站地址：http://www.hd.qde.net/index.aspx，網站最下方有學校的鏈接。

10. 六汪鎮的社會事業

教育坐落於該鎮的中學「黃島區第九中學」於2000年撤銷。2002年該鎮在鎮駐地設中內心中學一處。容全鎮現有中心中學2所，於2003年被評為「青島市規范化學校」；中心小學3所，於2001被評為「黃島區規范化學校」和「青島市交通安全示範學校」；其中墨得水小學於2004年被評為「黃島區規范化學校」，法家莊小學於2005年被評為「黃島區規范化學校」；有中心幼兒園1所，於2005被評為「青島市農村示範幼兒園」；有幼兒園3所，成人教育中心1所。2005年，全鎮共有公辦教職工258人，農村幼師52人；共有小學在校生1457人，初中在校生1126人，入園幼兒571人。六汪鎮於2002年獲「青島市教育示範鎮」、「青島市學前教育先進集體」稱號。2006年在五道口處新建了青島保稅區希望小學一處，於8月對勸禮小學、大廟口小學進行撤並。2006年青島韓國商會與政府出資新建膠河經濟區後立柱希望小學，於10對冷家阿洛小學和後立柱小學進行撤並。