⑴ 教師職稱推薦競聘考核辦法
第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，加強中小學教師隊伍建設，根據《江西省人民政府辦公廳轉發省人社廳省教育廳關於江西省深化中小學教師職稱制度改革實施意見的通知》（贛府廳發〔2016〕19號），特製定本辦法。
第二條 本辦法所稱中小學教師職稱評審是指對通過參加崗位競聘，擬聘為一級教師、高級教師或正高級教師職務人選進行品德、知識和專業水平的綜合評價，是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節。
第三條 中小學教師職稱評審，必須在核定的教師崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。
第四條 中小學教師職稱評審要堅持民主、公開、競爭、擇優，鼓勵優秀人才脫穎而出；堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻，激勵中小學教師提高教書育人水平，確保評審質量。
第五條 中小學教師職稱評審按人事隸屬關系和職稱層級實行分級管理，省人力資源社會保障廳、省教育廳負責全省正高級教師、省直單位高中級教師職稱評審工作；設區市人力資源社會保障局、教育局負責所轄區內高中級教師職稱評審工作。
第六條 學校根據人社部門核定的教師崗位空缺數量和工作需要，公布擬聘崗位數及競聘條件，並制定競聘工作方案，競聘工作方案須經學校全體職工大會或代表大會討論通過後組織實施。
第七條 教師（含改革前已取得相應專業技術資格但未被聘用到相應崗位的教師）對照競聘條件，按照規定程序向聘用學校提出申請競聘。
第八條 學校成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會（一般不少於7人），通過多種方式，對參加競爭教師的師德、能力、業績、貢獻等方面進行綜合考核評價，提出推薦意見。
第九條 學校根據推薦委員會的推薦意見，集體研究等額確定推薦人選，並在學校進行公示，時間不少於5個工作日。
第十條 經公示無異議或經查實無問題的推薦人員，在改革前已取得相應專業技術資格但未被聘用到相應崗位的，可由學校直接聘用；未取得相應專業技術資格的須參加評審，其職稱申報材料按單位隸屬關系報相應的主管部門和政府人力資源社會保障部門逐級審查後，送相應的中小學教師職稱評審委員會辦事機構。
設區市正高級教師由設區市人力資源社會保障部門、教育行政部門擇優排序推薦。
第十一條 評審委員會辦事機構根據要求受理申報材料，進行分類整理，制定評審工作方案。正高級教師、高級教師職稱評審經省人力資源社會保障廳審核同意後組織實施；中級教師職稱評審經設區市人力資源社會保障局審核同意後組織實施。
第十二條 中小學教師職稱評審根據需要組建中小學正高級、高級、中級職稱評審委員會。評審委員會委員應由從事基礎教育教學研究和長期在中小學一線任教、教育教學能力突出、具有一定知名度的同行專家組成。
第十三條 評審委員會應採取材料評議與說課講課、面試答辯等相結合的方式對推薦人選進行綜合評價，實行差額評審，通過投票表決，確定評審通過人員。
第十四條 評審通過人員名單按職稱層級由政府人力資源社會保障部門負責向社會公示，公示時間不少於5個工作日。
第十五條 經公示無異議或經查實無問題的評審通過人員，正高級教師、高級教師由省人力資源社會保障廳審核確認，其中正高級教師報人力資源社會保障部、教育部備案；中級教師由設區市人力資源社會保障局審核確認。
第十六條 考核認定按《江西省專業技術資格考核認定辦法》（贛人社發〔2013〕30號）執行，在學校有相應教師崗位空缺的前提下進行。二、三級教師職稱全部實行考核認定。
第十七條 社會力量舉辦的中小學可參照本辦法組織教師參加中小學教師職稱評審。
第十八條 本辦法自發布之日起實施。
⑵ 小學總務主任競聘
各位領導,老師們,同事們: 您們好!
時值數九嚴寒，隨著全館人事制度改革的全面推進，我們全館上下正呼吸著春的氣息，沐浴著春的洗禮，迎來了嶄新的機遇和挑戰。
我心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好時機,因為我相信勇者是伏屍千里，智慧是兵不血刃；二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，我參加對社會工作部主任職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任主任的素質。
一是謙虛好學、具有一定的創新精神。在工作中我思路清晰，勇於實踐，思想活躍，積極創新。
二是有雷厲風行、求真務實的工作作風。 15年的學習生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。
另一方面我認為自己具備擔任主任的才能。
一是具備了一定的任職資格。今年我已經取得了助館的職稱，並將取得大學本科的學歷。
二是有一定的文字基礎。
三是能夠協調好地區圖書館及各協作組織之間的關系，具備一定的公關能力。在社區部工作期間，我與各圖書館(室)的負責人們建立了良好的關系，這種良好關系的建立對於我開展工作，組織活動起到了事半功倍的作用。
當然既然競聘主任職位，我就對這個部門今後的工作提出一些自己的見解和設想，有考慮不周全的地方請各位老師予以指正。
1經過改革後，這個部門的名稱由社區工作部改為社會工作部，名稱的變化既擴大了工作的輻射范圍，又加大了各類型圖書館之間的協作與協調。今後應將圖書館建設的「觸角」伸向轄區內各類型單位，積極建設有特色的單點陣圖書館，創造新的工作亮點。比如今年由於各種原因而擱淺了的北京市交管局圖書館的建設，明年將積極協調，加快建設步伐。
尊敬的各位領導：
大家好！
我今年XX歲，XX年XX月畢業於XXXX，小學X級教師，現任XXXX教師。在這里我以平常人的心態，參與XX小學總務處主任崗位的競聘。首先在這里要感謝領導為我們創造了這次公平競爭的機會！提供了一次展示自我的舞台。這次機會對我來說是一個機遇，但更重要的是一次挑戰！此次競聘，主要是為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值。中層幹部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。今天我本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨站到這里，競選總務處主任一職，希望能得到大家的支持。我的演說主要分為三個部分。一是我對總務工作的認識。二是我的優勢。三是假如我當選總務主任後的工作思路。下面我先講第一個方面，我對總務工作的認識。
眾所周知，總務處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜，任務艱巨。總務後勤工作將會隨著教育事業的發展而日趨繁重，教學手段現代化的發展會對總務工作的業務知識要求標准越來越高，一位合格的總務管理人員必須全面了解學校管理、教學、社會動態、商品價格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個方面：
一、總務工作必須為教學服務，為課改服務。教學工作是學校的重點工作，而課改工作又是重中之重。俗話說，大軍未動，糧草先行。總務處作為學校的後勤保障部門，它在提供教學設備、物質供應、改善教學條件等方面起著重要的作用。總務工作的首要任務就是為教學服務，為課改服務。這就要求總務工作人員必須樹立為教學服務的思想，明確總務工作 的主要任務是為教學、為課改創造良好的工作環境和必要的物質條件，使總務工作在期初、期中、期末各個階段與教學工作和課改工作緊密配合，保證教學工作和課改工作的順利進行。
二、總務工作必須為廣大師生的生活服務。搞好全校師生的生活、福利是總務工作者應盡的職責。總務工作者應努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個良好的工作和學習環境。解除教師的後顧之憂，保證師生的健康，使他們有足夠的時間和充沛的精力投入到教育教學工作中。
三、總務工作必須堅持經濟性原則。自力更生，開源節流。工作中堅持勤工儉學，勤儉辦學的原則。合理使用資金，事事精打細算，量力敷出，保證重點，發揚自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡、修舊利廢，能自己乾的自己干，能自己做的自己做。盡可能地節約開支，把有限的經費用到教育和教學急需上。
四、總務工作必須有整體規劃。在當前教育經費不足的情況下，工作中一定要作出常年規劃，有計劃、有目的地逐步把學校建設好，為師生創造一個整齊、清潔、舒適、優美的教學環境。
五、總務工作必須貫徹教育性原則。總務工作是一種群眾性工作，它與廣大師生有廣泛的接觸。通過總務工作對學生進行關心集體、愛護公物、勤儉節約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務。因此，學校總務工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對學生是否產生積極影響，每個工作人員都要注意一言一行，成為學生的表率。還要通過貫徹有關總務工作的各種規章制度，向學生進行思想品德教育。
以上是我個人對總務工作的一些理解。剛才參加總務主任競選演講的幾位老師，每個人都有自己的優勢。那麼，我的優勢是什麼？我要說，我的優勢就在於以下幾個方面：
第一，我思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利於開拓工作新局面。我認為這是作好總務工作的基礎
第二，我有較強的敬業精神，愛崗敬業。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優良品質、雷厲風行的工作作風。我認為這是做好總務工作的關鍵。
第三，我在工作中能做到以人為本，以德養身、服務教學、辦事穩妥，處世嚴謹，嚴於律已、勤政廉政、廉潔自律。我認為這是做好總務工作的保證。
第四，我具備一定的專業知識和能力。總務主任不僅要有專業知識、現代管理知識，更要有現代信息技術水平：不僅要有管理能力，更要有協調能力等。我認為這是做好總務工作的重要性。
第五點，我信奉誠實、正派的做人宗旨，我也正是朝著這方向努力的，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。我認為自己具備擔當此任所必須的知識和能力。
優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使總務處工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果 我有幸當選為長安小學總務處主任！我將本著盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，做好以下幾個方面工作：
一是獻計獻策，當好「咨詢員」，總務處是學校的後勤部門，它的工作好與壞，直接關繫到學校教學工作的正常運轉。如果我能當選總務處主任，我將積極主動地站在全局的角度思考問題，做好校長的助手，本著為學校服務、為教學服務、為教師服務的宗旨。經常聯系全體教職員工、收集各種信息。有計劃提前組織好辦公、教學、維修、衛生用品等各種物品和設備的采購、保管和供給的工作。為領導決策提供信息、出謀劃策，當好「咨詢員」。
二是立足本職，當好「服務員」。為學校後勤服務是總務處主任義不容辭的職責，領導交辦的事要不折不扣地完成，但是為領導服務的出發點和落腳點是為全校師生服務。因此，如果我能當選總務處主任，我一定會認真管好學校財務，嚴格執行財經紀律，按照規定收好各種費用，合理使用各種經費，確保學校的各項開支合法合理；做好學生學雜費等收繳和結算工作，檢查財務增收節支情況；做好學校基本建設、校舍的維修和校產清理、登記工作;做好學校的綠化、美化、凈化工作，使學校有一個良好的教學環境和生活環境。密切聯系全校師生，積極傾聽大家的呼聲，了解和關心大家的疾苦，力爭為大家當好「管家」，做一名合格的「服務員」。
三是搞好關系，當好「協調員」。總務處是學校的後勤部門，需要處理內部和外部的各種關系。如果我能當選總務處主任，我一定團結同志、顧全大局，與其它職能部門一道協調好各種關系，以確保我校的各項工作正常運轉。
四是加強管理，當好「管理員」。總務處工作面寬事雜，只有加強管理才能保證工作寬而不推，雜而有序。如果我能當選總務處主任，我一定會在每學期初按上級有關規定,及學校工作實際擬定部門工作計劃,並組織實施。完善後勤管理、政治、業務學習等各項制度，並落實到各部門的工作過程中 ,循章辦事,制度管人。每周召開一次後勤工作會議,協調各部門工作, 期末做好後勤工作總結。加強管理，為總務處人員定崗定責，做到責任明確，任務具體，充分調動每個同志的積極性和創造性，使總務處形成一個團結協作的戰斗集體。
各位領導，古人雲：「不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。」競爭上崗，有上有下，無論成功與否，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。
給我一次機會，還您一個滿意！
⑶ 小學生競選中隊長演講稿
大家好！我是三2班***。首先感謝我們班小朋友的信任，並給我這個機會來參加大隊委的選舉。
我性格活潑，成績優秀，愛好廣泛，樂於助人。多次被評為「三好生」。業余時間我練習古箏、唱歌、跳舞、讀書、寫作。樣樣使我樂在其中。今年，我還參加了校慶演出呢！如果你了解我的話，也一定會像我們班小朋友一樣，投給我信任的一票的。堅信你的選擇吧！我一定會給你帶來快樂和進步
大家好!我是五〈7〉中隊的xxx。
當美麗的金秋鋪滿校園時，我已光榮地加入少先隊四年了。四年了，入隊時的誓言時時在我耳邊回響：時刻准備著，做共產主義的接班人。這是號角，它警醒我要正直誠實，拼搏進取；這是鞭策，它激勵我要熱愛集體，關心同學；這是戰鼓，它催促我要好好學習，天天向上。
在過去世的四年裡，我一直堅持為全班同學服務。老師給我的評價是：做事認真、主動，組織能力強；同學們給我的評價是學習成績好，舉止大方；我給自己的評價是：充滿自信，喜歡挑戰，樂於奉獻。又一個秋天來到了，鮮艷的紅領巾又一次提醒我：我應該為更多的同學服務。所以，我再次抱著極大的熱情參加大隊委的競選，因為我從自己的工作中、從為同學服務的過程中學到了本領、提高了水平，得到了快樂。於是今天我站到了這里，我要用自己的努力，讓同學們更愛勞動，更愛校園，更愛學習，更愛生活。
我將用「熱心」為同學服務，用「真誠」做教師的得力助手；我將用「創新」開展工作，因為「襟江少年，領先一步」；我將用「汗水」護衛母校的整潔、有序，因為良好的環境，才能培育出高尚文明的人。
這是我的希望，這是我對未來責任的信念，帶著這個信念，我願與同學們一起把恩師的教誨牢記心間，讓美麗的校園，熠熠生輝。老師們、同學們請相信我，我有能力也有決心當好大隊幹部，我要做一名優秀的襟江人！
老師們，同學們伴著姍姍來遲的秋風，伴著滿載著祝福與豐收的秋天,我會在競爭中磨練自己，使我成為花園中一株「成功的小松樹」。如果我不能當選，我也會由衷地感謝你們，在如此美麗的金秋時節，在如此美好的金色年華，使我擁有這次難忘的經歷，我會受益終生！
謝謝大家。
五七中隊xxx 二OO五年九月二十一日
⑷ 我是一名小學生，我去參加夏令營，在夏令營中我想競聘理《財小管家》職務，負責（收取費用）。要有200
8月25日下午，作為晨報小記者，我有幸參加了夏令營聯合舉辦的「理財小管家」活動，心裡無比激動！活動終於開始了，首先由理財師朱紅向大家介紹了理財的重要性。她先給大家講了一個小故事：有一位老富翁，他有十萬二千兩的黃金。他把金子放在自己的床頭，這樣，每天晚上臨睡前都能摸到金子，由此感到很滿足。可是，突然有一天，他覺得把金子放在家裡不安全，萬一來了小偷，金子不就沒了嗎？於是，他就動身去森林裡埋金子。不料，他的身後還跟著一個小偷。果然，當天晚上，金子就不見了。老富翁後悔不已，一位神仙幫助了老富翁。他把土坑上面的大石頭塗成了金黃色，並在上面寫上了「十萬二千兩」幾個大字。這個故事告訴我們，如果不會理財，那麼金子不就與塗成金黃色的大石頭一樣嗎？因此，我們一定要學會理財。
後來，朱老師又給我們講了一個關於理財的小故事：有一個小女孩，名叫小雪。她的爸爸媽媽想讓她學會理財，便告訴小雪：「如果你幫爸爸媽媽做事情或者學習成績好，我們就會給你一些錢作為獎勵。」這大大提高了小雪的積極性，她變得勤快了、有愛心了、學習成績也漸漸提高了。小雪的錢越來越多，爸爸媽媽就幫她把錢存到了銀行，並教她學會一些理財的方法。天長日久，小雪變得比同齡的孩子更加懂事，更加有主見了。接著，一位女老師又教我們如何識別假幣？小記者們都從爸爸媽媽那裡拿來了50元、100元的錢幣，仔細地辨認著，學得別提有多投入啦！
最後，我們開始數錢嘍！在現場銀行阿姨的指導下，我學會了好幾種數錢的方法呢！而且，還學會了怎樣使用點鈔機？ 通過這次活動，我大開眼界，學到了許多書本上沒有的知識，還學會了一定的理財方法。真是受益匪淺！期待著下一次的小記者活動。
lA汮痮 2014-12-11
⑸ 中小學數學教師競聘中級職稱考試題
中級職稱一般都由當地縣市級人事管理部門負責。
由於職稱大家都比較關注，所以這個競聘試題應該是保密的，不會公開出來的。
⑹ 中小學校長競聘 試題 要答案
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⑺ 縣管校聘初中分流到小學下次競聘還有機會進中學嗎
下次競聘還有機會進中學。
我們這里的中學教師願進小學不願進中學。
小學教師不上早晚自習太好了。
⑻ 請問：在事業單位崗位設置管理中，具有副高職稱的小學教師，可以競聘五級、六級嗎
當忽然可以 但你單位必須有5 6記得空崗崗位！只要你現在所在的單位有這個崗位 而且有空崗 沒為題