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浙江省中小學教師編制

發布時間:2020-12-07 00:54:18

中小學老師,還分(正式編制)和(合同工)嗎

目前中小學老師十分正式編制的老師和合同工的。只要是你參加了國家統考的就是編制考試,那麼就屬於正式編制,如果你沒有參加編制考試,那就屬於民辦教師。

㈡ 浙江省中小學教師資格證考試具體流程

具體抄流程
1.考普通話證(語文老師襲要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上) 成績無限期保留、全國通用。

一年可以考兩次,上半年是約3月報名,約5月考試。下半年是約9月報名,約12月考試。
2.考心理學以及教育學(對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦,考試通常在2月底和3月初,不同的省份地區考試時間有變化,單科成績有效期也不同,一般是兩年,兩學考試合格證明有效期一般為三年。(中小學所考的內容相同,幼兒則考學前教育學和兒童發展概論)
3.拿上你的以上三個證(教育學,心理學,普通話)外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表,就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」,同時你要選好級別和科目了(就是要選好教小學或初中等等,和數學、語文之類的科目)。
說課30分鍾,分試講15分鍾和面試15分鍾,教案考之前上網下一下模板,就可以了。
說課北京的是在每年4月和10月,通過說課就可以拿到證位。

㈢ 浙江中小學教師鐵飯碗要打破嗎

浙江省教育廳近日發布《關於做好2018年中小學教師「縣管校聘」管理改革工作的通知》。其實,2016年寧波的鎮海、象山就被浙江省確定為「縣管校聘」制度的試點地區。「縣管校聘」,具體哪些改革措施?為什麼說打破了教師「鐵飯碗」?

04完善中小學校按崗聘用制度

進一步落實學校用人自主權,全面落實中小學教師聘用合同管理。依法依規做好人員聘用上崗工作,與聘用人員簽訂聘用合同。

05建立競爭擇優的用人機制

先學校內競聘;校內競聘中落聘的人員進入縣域內競聘,即在縣(市、區) 級教育行政部門統一公布所屬學校的空缺崗位中競聘上崗。經過二輪競聘仍未上崗的教師,由組織統籌調劑。對沒有競聘上崗且不服從組織統籌調劑安排工作的,在原工作學校待崗培訓。對接近退休年齡的教師,經組織選派參加支教的教師,處於孕期和哺乳期的教師以及患重大疾病的教師,原則上在原聘用學校續聘。

06加強聘期考核和考核結果應用

聘期考核重點突出師德表現、工作績效和能力水平與崗位要求的匹配度,包括履行崗位職責情況,完成工作任務的數量、質量、成效,實行師德考核「一票否決制」。

▶聘期考核中工作表現和業績優秀的教師允許越級競聘。

▶能力水平與所聘崗位任職條件不匹配,不能勝任崗位職責的教師,予以低聘或轉聘到其他崗位。

▶考核評定為不合格的,當年暫緩教師資格定期注冊、不得評先評優,並予以低聘或轉崗到其他崗位。

07逐步建立以競聘上崗為核心的退出機制

教師年度考核或聘期考核不合格的,學校可以調整其崗位,或者安排其離崗接受必要的培訓後調整崗位:教師不同意學校調整其工作崗位,或者到新崗位後考核仍不合格的,學校可按規定程序解除聘用合同。對教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員,不得再從事教學工作崗位。

2017年全省33個試點地區順利完成改革任務,探索形成了可復制可推廣的改革經驗。

2018年改革范圍擴大到全省所有地區,實現改革全覆蓋。

日前新發布的《關於做好2018年中小學教師「縣管校聘」管理改革工作的通知》,對今年如何做好改革工作提出了要求。

㈣ 教師編制考試分中小學嗎

您好,中公教育為您服務。

當然是分的

2016年吉林省中小學教師招聘考試公告暫未公布,請參考2015年吉林省中小學教師招聘筆試內容。

中小學教師崗位筆試科目為「教育綜合知識」和相應學科「學科專業知識」兩科,考試依據《吉林省中小學教師招聘考試大綱》,筆試和面試成績各佔50%。

幼兒園幼兒教師崗位筆試科目為「幼兒教育綜合知識」一科,考試依據《吉林省幼兒園教師招聘考試大綱》一科,筆試和面試成績分別佔40%和60%。

試題類型和分值。單科試卷滿分為100分,客觀題和主觀題各佔50%,客觀題用2B鉛筆在專用答題卡上填塗作答,主觀題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在專用答題紙上作答。

更多有關2016年吉林教師招聘考試請關注吉林省人事考試網。


如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。

㈤ 中小學教師編制如何核定

這個由當地的編制部門根據學生數目進行核算,算出所使用的編制。

㈥ 請問:浙江省現共有多少位中小學教師急用!

2007年,全省共有小學4813所,比上年減少658所;招生54.85萬人,比上年增加1.86萬人,增長3.5%;在校生335.46萬人,比上年減少3.97萬人,下降1%;小學教職工18.12萬人,其中專任教師16.56萬人,分別比上年增加0.13萬人和0.18萬人。
2007年,全省初中1801所,比上年減少47所;招生62.48萬人,比上年減少0.11萬人,下降0.2%;在校生179.47萬人,比上年增加6.47萬人,增長3.7%;初中專任教師11.41萬人,比上年增加0.25萬人。
2007年,我省普通高中學校603所,比上年減少8所;招生27.67萬人,比上年減少1.68萬人,下降5.7%;在校生87.08萬人,比上年減少2.24萬人,下降2.5%;畢業生29.35萬人,比上年增加0.16萬人。普通高中專任教師5.93萬人,比上年增加0.07萬人

㈦ 十九大後中小學教師編制怎樣改革

最近,鋪天蓋地的教師取消編制的消息,很多人擔心,難道被稱為「鐵飯碗」的教師也要不穩定了嗎?那還有必要考嗎?我仔細的查閱了一下相關新聞,這樣說的依據主要有兩個:
1、事業單位深化改革方案
在事業單位改革的下一個五年計劃中,確實有提及要取消教師編制,但是一定要看清楚,說的是高校教師而非中小學教師,其實高校教師實行聘用制是比較合理的,也利於人才的流動,目前沒有涉及到中小學教師的編制改革。
2、山東1.3萬中小學取消行政級別
這是取消教師事業單位編制消息的主要來源,山東省1.3萬多所中小學取消行政級別,建立校長職級制度,明確了要推進中小學校長行政化和職級制改革。行政級別就是指行政單位的級別,此前中小學校長是有行政級別的,取消行政級別,確實也就意味著取消事業單位編制,山東省進行改革,採取校長職級制度,也就是說將之前的職務管理向職業管理轉變,確實對校長的素質要求會更高一些,也使校長有了危機感,進而提升自己的管理能力、科研能力以及對學校的經營能力。
現在我國事業單位正處於改革期,新進行招聘的事業單位員工都是採取聘用制,簽訂聘用合同,而已在編職工也是正在向聘用制轉變,所以,其實事業單位編制改為聘用制是遲早的事,早晚都會進行改革的。其實這樣的改革也是有好處的。
首先,我們要明白,雖然改為聘用制,但是工資待遇不會改變,另外,仍舊是與勞務派遣的臨時工有非常大的區別,這一點不需要擔心。
其次,改為聘用制之後,也利於優秀教師的流動,現在中國的教育資源普遍傾向於公立學校,導致學區房現象十分嚴重,如果改為聘用制,加上私立學校的工資要比公立學校高一些,也會促使一些優秀教師流動到私立學校,這樣均衡教育資源。
最後,不管編制怎樣改變,教育事業仍舊是我國最重要的事業,這一點是不會改變的,所以教師行業的熱度也不會下降。

㈧ 浙江省如何招聘中小學教師(比如福建省這兩年是全省統一招聘中小學教師)

目前,在浙江省存在著另種方式:一種是各地區教育局自主公開招聘;另一種是浙江省統一考試。從2009年起,浙江省教育考試院為各地提供中小學教師公開招聘筆試服務,是否參加省里的統一筆試由各地根據實際情況確定,具體的教師招聘條件也由各地根據工作需要確定。

㈨ 誰能告訴我浙江省教師編制考試分中小學嗎 比如中學和小學的美術內容差的多嗎

浙江教師編制考試復習資料可以去「盛開90後」淘寶店看看,浙江教師招聘考試教材中心,11年累計考上客戶500多人。

㈩ 為什麼近幾年來浙江省普遍中小學英語教師編制招聘的人數越來越少

主要原因是由於計劃生育的實施,各地中小學生人數急劇下降(看看當地中小學校的班級數、班額數就可以知道);再一個原因,就是近年來大學不斷擴大招生,大學畢業生人數急劇膨脹,中小學教學崗位已接近飽和(因為都是年輕人,一個崗位干幾十年)。這兩種主要原因,導致中小學招聘的編制人數顯得越來越少。

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