1. 求小學科學實驗題！
有很多，我編寫了33節實驗微課，裡面有步驟和結論，先發一部分給你，還要那個實驗可以說。
小學科學教育版實驗微課33節
小學科學教育版實驗微課（南昌青山湖蔡林來自一線原創）（探究性實驗）
探究就是教師用問題引導，學生自主交流、互動合作、多方提出問題和尋求答案的過程。
科學是反映自然、社會、思維等客觀規律的分科知識體系。主要表現為：從事實中發現規律，得出結論。
目標：改變小學科學課整體面貌，讓全部學生喜歡上科學課，愛上科學。
三年級上
1、紙的觀察P54（注意褒揚方式多樣）
目的：了解紙。
一、導入：問：紙最早是哪個國家、誰發明的？（四大發明還有指南針（戰國）、火葯(唐朝)、活字印刷（北宋畢升）。
答：中國、東漢的蔡倫發明的造紙。
問：紙的種類有哪些？
答：作業本紙、書本紙、餐巾紙、衛生紙、毛邊紙、宣紙、卡紙、A4紙、瓦楞紙、牛皮紙等。
二、特性：問：紙有哪些特性？（問題引導）
答：能書寫、可以折、能吸水、可剪紙、能包裝、可畫畫、會沉等。
問：用放大鏡觀察能看到什麼？（分組用放大鏡仔細觀察）
答：紙的表面有小孔，撕開邊上有纖維。
三、聯系：問：紙是用什麼材料做的？
答：木頭、毛竹、乾草等。
問：地球上有70億人口，每個人都要用紙，用很多紙會怎麼樣？
答：用很多紙就要砍去很多樹木和毛竹，就會破壞環境。
四、結論：問：所以我們應該怎麼做？
答：保護環境，節約用紙。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
2、材料在水中的沉浮P57
目的：了解材料的沉浮。
一、導入：問答（猜測沉浮）：木頭（浮）、紙（沉）、金屬（沉）、塑料（沉）、橡膠（沉）、陶瓷（沉）、磚瓦（沉）、蠟紙（懸）、雞蛋、土豆加鹽（懸、浮）、水果（大部分浮）。
問：懸在水中的物體有哪些？（教師引導）
答：原生動物、藻類、細菌、蠟紙等。
二、器材：沉浮懸材料、水槽、水。（分組進行）
問：紅、黃、藍方塊哪個沉？哪個懸？哪個浮？
答：（用手掂重量猜測）藍沉、紅懸、黃浮。
三、實驗：問：應該怎樣做實驗？（先小組討論實驗步驟）
答：步驟：1、用水槽盛水；2、把沉浮懸材料放入水中；3、觀察現象。
師：開始按步驟實驗，做好記錄，得出結論？
答：結論：藍沉、紅懸、黃浮。
四、拓展：問：固體會沉浮，液體、氣體會不會沉浮？請舉例說明？
答：會。1、食用油倒入有水的杯子，油先沉後浮。
2、空氣中大的顆粒會沉在下面。
問：是不是很重的物體就會沉？（和物體比重有關）
答：不一定。大木頭很重，會浮；大輪船會浮。（因為裡面有空氣）
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
3、空氣的性質P79
目的：了解空氣。
一、導入：問：空氣看得見嗎？空氣有哪些性質？（引導）
答：無色、無味、無毒、透明的氣體。
二、器材：燒杯、紙團、水槽、水。
問：空氣還有什麼性質？今天我們就來探究一下：空氣占據空間嗎？
答：猜測：空氣占據空間的位置。
三、實驗：師：小組小聲討論實驗步驟，代表回答。
答：步驟：1、用水槽盛水；2、把紙團塞入燒杯底；3、將燒杯倒直放入水槽；4、再燒杯直起，觀察現象。
師：小組按步驟開始實驗，做好記錄，得出結論？
答：紙團沒有濕，結論：說明空氣占據空間。
四、拓展：問：（畫圖）兩個氣球平衡，刺破一個向另一邊傾斜說明了什麼？
答：說明空氣有質量。
問：注射器能壓進，放手彈回，說明了什麼？
答：空氣能壓縮，壓縮後有彈性。
問：飄動的紙條說明了什麼？
答：空氣會流動，熱空氣輕向上流動，冷空氣向下流動，流動的空氣就是風。
問：飛機、火箭能飛上天，說明了空氣有什麼性質？
答：空氣有反沖力。（反作用力）
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
4、天平的使用P82
目的：學會使用天平。
一、導入：問：你知道哪些地方要使用天平？
答：醫院、實驗室、制葯、化工、科學研究等地。
問：為什麼要使用天平？
答：可以更精確地掌握物體的質量。
二、器材：天平、砝碼、鑷子、鉤碼、測力計、小物體。（單位為：克，1牛=100克）
認識天平：（講解）游碼、螺母、指針、砝碼、測力計、左物右碼。
師：小聲討論天平使用的步驟，小組代表回答。
答：步驟：1、放平天平，游碼到左零；2、調節螺母，指針正中；3、左物右碼，用鑷子加砝碼；（從小到大）4、調節游碼，使其平衡，物體的質量為砝碼加游碼的刻度。
三、實驗：問：一個布文具盒有多重？先猜測，再實驗。
答：猜測：100克。
師：開始按步驟實驗，做好記錄，得出結論。
答：結論：文具盒100克。
四、拓展：師：用天平秤鑰匙、書有多重？
答：鑰匙10克，書20克。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
三年級下
1、 溫度計的使用P42
目的：學會使用溫度計。
一、導入：問：有四杯不同溫度的水，用什麼判斷准確？
答：用溫度計。
問：什麼叫溫度？用什麼表示？
答：物體的冷熱程度叫溫度，用攝氏度°C表示。
二、器材：氣溫計、水溫計、體溫計、燒杯、水。
問：溫度計裡面的水銀有毒，使用時應該怎麼樣？
答：輕拿輕放。（小心）
問：用哪種溫度計來測量水溫？
答：水溫計。
三、實驗：問：小聲討論實驗步驟，代表發言。（鼓勵）
答：步驟：1、輕拿輕放；2、液泡在水中；3、平視。
師：測量燒杯中冷水的溫度，開始實驗。
答：12°C。
四、拓展：問：使用溫度計還應該注意什麼？
答：不能超過最大測量范圍。
問：還有呢？
答：手拿溫度計上端，液柱不升不降、不離開水時讀數。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
2、 測量水的溫度P46
目的：了解水溫下降情況。
一、導入：問：上節課我們學習了溫度計的使用，都有哪些方法？
答：1、輕拿輕放；2、液泡在水中；3、平視。
問：那麼，一杯熱水，怎麼用溫度計測量水溫下降情況？
答：可以定時測量，2分鍾一測。
二、器材：溫度計、燒杯、熱水瓶、熱水、秒錶、小冰塊、鹽。
問：水的溫度下降是先快後慢嗎？
答：猜測：是先快後慢。
三、實驗：師：小聲討論實驗步驟，代表回答。
答：步驟：1、把70—60°C的水倒入燒杯；2、讓溫度計液泡朝下在水中30秒；3、平視讀數。
師：2分鍾一測，做好記錄，開始實驗。
答：現象： 溫度 65°C57°C 51°C47°C 45°C
時間 開始 2 4 6 8
結論：水的溫度下降是：先快後慢。
四、拓展：問：水在什麼溫度時結冰？
答：（用溫度計測量燒杯中的冰）0°C。
問：冰加較多的鹽溫度會下降嗎？
答：（加鹽測量）會下降。
問：還有什麼科學問題？
五：小結。
3、 加快水蒸發的方法P55
目的：掌握加快水蒸發的方法。
一、導入：問：放在家裡的濕衣服晾幹了，水到哪裡去了？
答：被蒸發了。
問：什麼是蒸發？
答：水變成水蒸氣的過程叫蒸發。
二、器材：酒精燈、調羹、燒杯、水、火柴。
問：加快水蒸發的方法有哪些？（問題引導）
答：加熱、加大風速、增大面積、乾燥空氣。
問：加熱怎麼實驗？
答：用調羹盛水放在酒精燈上烤。
三、實驗：師：小組討論步驟，代表回答。
答：步驟：1、點燃酒精燈；2、用調羹盛水放在酒精燈上烤；3、觀察現象。
師：開始實驗，注意用紙包住調羹的柄，回答結論。
答：有白氣冒出，加熱可以加快蒸發。
四、拓展：問：怎麼證明其它加快蒸發的方法/？
答：加大風速：用電吹風吹濕頭發，頭發容易干。
增大面積：用大小盤子盛同樣多的水，大盤子容易干。
乾燥空氣：北方空氣乾燥，衣服容易干。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
4、 磁鐵的性質P64
目的：了解磁鐵的性質。
一、導入：問：磁鐵有哪些形狀？
答：條形、馬蹄形、圓形、不規則形。
問：生活中哪些地方用到了磁鐵？
答：電冰箱的門、磁性黑板、磁鐵文具盒、門吸等。
二、器材：條形、馬蹄形、圓形、不規則形磁鐵、回形針、指南針、大頭針、細線。
問：磁鐵有哪些性質？（通過實驗、引導）
答：能吸鐵、磁性會磁化（傳導）、能穿透物體、有兩極、兩極磁力大，中間沒有磁力、（南S，北N極）同極相斥、異極相吸、能指南、重疊會增大磁力。
三、實驗：師：分小組實驗證明，開始實驗，做好記錄。
答：步驟：1、用條形磁鐵吸回形針；（吸鐵、傳導、穿透）2、用兩頭、中間吸回形針，用指南針判斷磁極；3、用兩根條形磁鐵實驗相斥、相吸；4、重疊圓形磁鐵，會增大磁力。
四、拓展：問：戰國時期的指南針叫什麼？
答：叫司南。（勺柄指南）
問：怎樣做簡單的指南針？（北邊是地磁場南極，南邊是地磁場北極）
答：磁化大頭針，用細線扎在中間吊起，可以指南。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
四年級上
1、 風向標P9
目的：學會製作簡易風向標。
一、導入：問：什麼叫風向？
答：風吹來的方向。
問：四面八方指哪八方？
答：東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。
二、器材：卡紙、剪刀、吸管、透明膠、大頭針、有橡皮擦的鉛筆。
師：小組討論製作風向標的步驟，回答。
答：步驟：1、把卡紙剪成箭頭箭尾；2、插入吸管兩頭用透明膠固定；3、用大頭針穿過吸管中點插到鉛筆的橡皮擦上。
三、製作：師：開始分小組製作，注意分工配合，不要亂丟紙屑。
生：按步驟製作風向標。
師：注意大頭針不要插得太緊。
四、拓展：師：帶上風向標到室外排隊，前往操場測量風向。
答：（舉起測量）今天是西北風。
問：風速大概多少？
答：（根據樹葉搖動）2級。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。（在室外）
2、 物質在水中是怎樣溶解的P25
目的：了解高錳酸鉀在水中的溶解。
一、導入：問：哪些物體在水中可以溶解？
答：鹽、糖、醋、酒精、膠水等。
問：想不想知道物體在水中是怎樣溶解的？
答：想！
二、器材：八組小瓶高錳酸鉀、小勺、燒杯、水。
問：觀察高錳酸鉀是怎樣的？
答：黑紫色，顆粒狀，像煤。
師：高錳酸鉀是一種消毒殺菌劑，是小學第一次使用的化學葯品；小組討論高錳酸鉀溶解實驗步驟，回答。
答：步驟：1、用燒杯盛水；2、用小勺勺一點高錳酸鉀放入水中；3、觀察現象。
三、實驗：師：按步驟開始實驗，注意觀察，表述現象。
答：紫色液體雲霧狀向四周散開。
問：沉澱在杯底的高錳酸鉀怎樣讓它溶解？
答：用小勺攪拌。
四、拓展：問：食鹽和白糖在水中是怎樣溶解的？
答：白霧狀液體向四周慢慢散開。
問：液體和氣體能不能在水中溶解？請舉例？
答：部分能。如：醋、酒和空氣、汽水等。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
3、 溶解的快與慢P31
目的：了解加快溶解的方法。
一、導入：問：往水裡加一點食鹽，鹽很快就溶解了；再加更多的鹽溶解會不會變慢？
答：會變慢。
問：什麼叫飽和？
答：不能再溶解。（溶解達到極限）
二、器材：燒杯、水、食鹽、玻璃棒、酒精燈、火柴、三腳架。
問：加快溶解的方法有哪些？（問題引導）
答：攪拌、搖動、粉碎、加熱、加大溶劑。
三、實驗：問：當鹽的溶解達到飽和時，用以上方法實驗是否能加快溶解？
答：攪拌、搖動、粉碎、加大溶劑可以加快溶解。
問：用酒精燈加熱會怎麼樣？（小組實驗）
生：（實驗）把飽和的鹽水燒杯放在三腳架上，用酒精燈烤。
答：沉澱的食鹽溶解了，可以加快溶解。
四、拓展：問：100毫升水能溶解多少克食鹽？
答：大約36克。
問：食鹽和水會一起蒸發嗎？
答：不會，會分離出來。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
4、 酒精燈的使用P37
目的：學會正確使用酒精燈。
一、導入：問：酒精燈由哪些部分構成？
答：燈壺、酒精、燈芯、焰心、內焰、外焰、燈帽。
問：酒精有什麼特性？
答：消毒殺菌，易燃燒，容易揮發。
二、器材：酒精燈、火柴、燒杯、水、三腳架。
師：酒精燈火焰溫度：外焰1000°C，內焰800°C，焰心500°C。
問：根據酒精燈的特性，討論使用步驟，回答？
答：步驟：1、打開燈帽；2、用火柴自下而上斜點燈芯；3、在外焰加熱；4、用燈帽蓋滅，拿起再蓋。
三、實驗：師：按步驟正確操作。（實驗）
問：怎麼樣加熱燒杯里的水？觀察現象。
答：用燒杯裝一些水放在三腳架上，點燃酒精燈放在下面。
問：有什麼現象？
答：有白氣冒出，水加熱了。
四、拓展：問：能不能用酒精燈點火？為什麼？
答：不能，因為酒精易燃，危險。
問：能不能用口吹滅酒精燈？
答：不能，酒精易揮發，容易燒傷。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
四年級下
1、 摩擦產生靜電P2
目的：了解靜電現象。
一、導入：問用塑料筆在頭發上摩擦，（帶負電）可以吸起小紙片（帶正電）嗎？
答：（實驗）可以。
問：用塑料梳子梳頭，（帶負電）可以吸起小紙片嗎？（頭發帶正電）
答：（實驗）可以。
二、器材：塑料筆、塑料梳、羊毛製品、氣球、細繩。
問：用羊毛製品摩擦氣球，會不會產生靜電？
答：猜測：會產生靜電。
問：怎樣摩擦？
答：反復摩擦氣球的一面。
三、實驗：問：用羊毛製品摩擦氣球靠近頭發，會有什麼現象？（分小組進行）
答：頭發會豎起來。
問：說明氣球和頭發分別帶什麼電？
答：氣球帶負電，頭發帶正電。
四、拓展：問：生活中還有哪些靜電現象？
答：尼龍衣服摩擦會產生火花，穿著尼龍衣服從塑料滑梯滑下，手會發麻等。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
2、 簡單電路P7
目的：了解簡單電路。
一、導入：問：一節大號電池是多少伏？電燈有多少伏？工業用電有多少伏？
答：1.5伏、220伏、380伏。
問：高壓電有多少伏？雷電有多少伏？多少伏電壓會對人的生命構成威脅？
答：1000至5000伏、10000伏、38伏。
二、器材：電池、電池夾、導線、開關、小燈珠、燈座。
師：畫出串、並聯電路圖講解：
串聯：用紅導線從正極接到開關，再串聯兩個小燈珠，然後用綠導線接到負極，按下開關，小燈珠會亮。
並聯：用兩根紅導線從正極接到兩個開關，再分別接到兩個小燈珠，然後用兩根綠導線接到負極，按下哪個開關，哪個小燈珠就會亮。
生：學生復述串聯、並聯接法；猜測：按下開關，小燈珠會亮。
三、實驗：師：開始分組實驗，有問題請舉手。
學生實驗，老師個別指導，先串聯、後並聯。
答：按下開關，小燈珠會亮。
四、拓展：生：串聯三節電池，不用開關，小燈珠很亮。
師：電流太強，小燈珠容易炸裂，要注意安全。
師：畫出實驗室電路圖。
生：回家畫出家裡電路圖。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
3、 種子的萌發P32
目的：了解種子的萌發。
一、導入：問：選擇怎樣的種子好？
答：顆粒大、沒有損壞、飽滿的種子。
問：種子萌發應具備哪兩個主要條件？
答：溫度和水。（浸泡、土壤、空氣、陽光）
二、器材：浸泡了一天的黃豆、燒杯、土壤、垃圾肥、水。
問：怎麼樣做，可以讓種子萌發？
答：用燒杯裝土，把黃豆埋在有肥的土裡，澆水。
問：種子要埋多深？
答：1.5厘米左右。
三、實驗：師：開始分組實驗，看哪個組的黃豆會發芽，有問題請舉手？（五天左右就發芽了）
生：為了讓自己組的種子能發芽，學生會提出問題，教師應耐心解答。
四、拓展：問：如果在家做實驗，你們會種什麼種子？
答：蠶豆、綠豆。
問：種種子前先要對種子做什麼？
答：浸泡種子。（1—2天）
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
4、 儲存食物的各種方法P55
目的：了解食物怎樣存放久。
一、導入：問：食物在什麼情況下容易發霉？
答：在溫暖、潮濕的情況下。
問：發霉的食物能不能吃？
答：不能。
二、器材：鮮魚、干魚、罐頭、水果、蔬菜。
問：應該怎樣做，食物才不容易發霉？
答：低溫、乾燥、真空。
問：儲存食物的方法有哪些？
答：冰凍、曬干、腌制、罐頭等。
三、實驗：問：新鮮水果和壞了的水果氣味一樣嗎？蔬菜呢？
答：不一樣，新鮮的好聞，壞了的難聞。
問：怎樣腌制魚？
答：去除內臟，里外擦鹽，曬干。
四、拓展：問：怎麼腌雞、腌鴨？
答：和腌制魚一樣。
問：怎樣腌制辣椒醬？
答：把辣椒洗凈、去子、切碎、放鹽、攪拌、放到瓶子里密封。
問：還有什麼科學問題？
五、小結。
2. 小學科學實驗題
一、填空題。（7分）
1．通過透鏡看到的面積或區域叫做透鏡的___________。
2．生物體都是由___________組成的。
3．___________和___________的發明，為人類打開了微小世界的大門。
4．___________是指用另一種方法來使用已用過的東西，它是減少垃圾數量的重要方法。
5．植物的「殺手」有___________、___________等。
二、選擇題。（3分）
1．世界上最早的顯微鏡是___________發明的。
①牛頓 ②達爾文 ③列文虎克
2．第一個發現和提出「細胞」這個名稱的人是___________。
①羅伯特.胡克 ②列文虎克 ③達爾文
3．下面的做法，你認為正確的是___________。
①購買過度包裝的商品 ②經常使用一次性筷子 ③把廢紙送到回收站
三、判斷題。（10分）
1．光線從空氣進入凸透鏡時會產生折射而彎曲。（ ）
2．晶體只有在顯微鏡下才能看見。（ ）
3．一個凸透鏡的放大倍數是有限的。（ ）
4．今天的電子顯微鏡可以把物體放大到200萬倍。（ ）
5．一個細菌又稱一個菌落。（ ）
6．細胞學的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。（ ）
7．微生物對人類都是有害的。（ ）
8．填埋場在填滿垃圾後，可以在上面種植莊稼。（ ）
9．回收玻璃比直接用天然原料製取玻璃便宜。（ ）
10．保護環境，人人有責。（ ）
四、實驗題。（10分）
回憶填埋模擬實驗，完成下面各題。
l 填埋模擬實驗中，模擬的是___________ 。
l 實驗中的細石子、沙和清水，分別代表_______________ 。
l 浸過墨水的紙巾代表___________。
l 觀察到的現象_______________________________。
l 實驗說明：_______________________________________。
五、應用題。（10分）
1．在使用顯微鏡觀察物體時，你一定學會了製作玻片標本。請你把製作方法寫在下面。
3. 小學科學實驗題
(3)
相同的溶質，在溫度高的溶液里溶解的快。
4. 小學科學實驗
序號 實驗名稱 類型 器材准備
演示 分組
1 觀察水 √ 燒杯、水槽、水、量筒或量杯、天平、牛奶、蜂蜜、油
2 物體沉浮現象的觀察和研究 √ 水槽、水、一些常見物體（最好是不同材料）、塑料筒、橡皮泥或錫（鋁）箔紙、氣球
3 水的溶解實驗 √ 燒杯、水、玻璃棒、固體粉末（如食鹽、砂、白糖、粉筆末、純鹼、麵粉等）
4 過濾實驗 √ √ 鐵架台、燒杯、漏斗、水、玻璃棒、幾種固體粉末、濾紙、玻璃片、棉簽等
5 觀察空氣 √ 水槽、水、塑料袋、扇子、粉筆、吸管、土塊等
6 空氣占據空間 √ 水槽、水、紙、瓶子、漏斗、鉤碼等
7 研究土壤
√ 紙杯或塑料杯、小鏟、塑料袋、放大鏡、燒杯、紗網或篩子、玻璃棒、土塊
8
觀察岩石
√ 常見岩石、放大鏡、稀鹽酸及滴管、刻刀、銅鑰匙、無釉瓷片、磁鐵、銅幣、玻璃片、砂紙等
9 模擬火山實驗
√ 報紙、盤子、帶窄頸的干凈瓶子、托盤、杯子、鋁箔、白醋、干蘇打、洗滌劑、紅墨水等
10 模擬岩石風化的實驗 √ 酒精燈、玻璃片、鑷子、水槽、水、氣球、紙盒、熟石膏、小木棒
5. 小學四年級科學小實驗題
熱傳遞必須有溫度差，當水一起達到100攝氏度，就不再熱傳遞，而水沸騰必須不斷加熱，故不會沸騰，換成沸點高的就不一樣了。
2.不會，你知道大氣壓嗎，這就是大氣壓的厲害。
3，在陰涼環境下即可
6. 小學生科學試題有哪些
最佳答案檢舉 2009學年第二學期《科學》七年級上學生學習自測單元練習
期末試卷（問卷）
一、 選擇題：（每題3分，共75分）
1．如圖所示，盲人在「閱讀」盲文時利用了哪種感覺----------------------------------------------（ ）
A、視覺
B、觸覺
C、聽覺
D、嗅覺
2．小明乘車去金華，為了防止太陽光射入，車內都拉上了窗簾，這時他發現原來在地上不動的一個空易拉罐向前滾去，則此時，汽車
A、加速向前開 B、勻速運動 C、減速往前開 D、靜止
3．用撬棒撬石頭，如圖所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；這一過程說明力的作用效果與下列哪個因素有關-------------------------------------------------------------------（ ）
A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用點 D、施力物體
第3題 第4題
4．小明、小鍾一起用魚叉去抓魚，在河邊，他們看到一小魚（如圖），你認為他們應把魚叉往哪個方向插下去？-------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A、AB B、AC C、AD D、都不對
5．假設一切物體間的摩擦力都消失了，則下列哪些現象不可能發生----------------------------（ ）
A、靜止在水平路面上的汽車無法開動
B、我們無法手拿鋼筆寫字
C、人站在地面上對地面沒有壓力
D、可以用一根手指推動火車
6．剛上完《二力平衡》一節後，同學們對水平桌面上放著的自然科學課本是否受到平衡力產生
了濃厚的興趣。為此班上的四位同學還發生了爭論，你認為他們的觀點中正確的是-----（ ）
A、甲：書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力
B、乙：桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是一對平衡力
C、丙：書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力 D、丁：書不受到平衡力
7．右圖為某地的等高線地形圖，圖中等高線重疊處a表示------------------------------------------（ ）
A、山頂 B、峭壁 C、山脊 D、山谷
8． 從平面鏡里觀察到某個標牌號碼為「011-018」，則該標牌實際號碼為--------------------------（ ）
A、110-018 B、810-110 C、018-110 D、011-810
9．在盆景製作中，為了植物能「枝繁葉茂」，往往要把盆中植物的頂剪掉，這是為了讓哪部分更好發育
A、頂芽 B、側芽 C、根 D、花
10．一次野外活動中，假如你身旁的一位老人突然暈倒且呼吸和脈搏都已停止，此時你應採取的措施及原因是---------------------------------------------------------------------------------------------（ ）
A、該老人心臟停止跳動，已經死亡，不需救治
B、該老人呼吸停止，已經死亡，不需救治。
C、老人沒有脈搏且呼吸停止，已經死亡，不需求救
D、雖然脈搏、呼吸已停止，但不能判斷已經死亡，應立即呼救。
11．下一代植物體的第一個細胞是------------------------------------------------------------------------（ ）
A、受精卵 B、精子 C、胚珠 D、卵子
12．如右圖所示為一物體在直線運動過程中的路程與時間關系圖，其中甲、乙、丙、丁為四個相等的時間間隔，則在哪一個時間間隔中該物體的平均速度最大？---------------------------- ( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
13．春暖花開，小蜜蜂在花叢中飛來飛去，腳上裹著厚厚的花粉。蜜蜂的行為，有助於植物的( )
A、受精 B、種子發芽 C、傳粉 D、開花
14．下列不屬於青春期發育特點的是--------------------------------------------------------------------（ ）
A、出現第一特徵 B、大腦結構和功能發育較快
C、男子開始出現遺精 D、女子開始出現月經
15．蘋果中種子的數量較多這與下列哪個結構有關--------------------------------------------------（ ）
A、花托 B、花柱 C、胚珠 D、子房
16．小莉同學為了研究水份對大豆發芽的影響，在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，並設計了如下的實驗。這個實驗設計應當改正的錯誤是兩個花盆-------------------------------------------（ ）
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 陰暗處 20℃ 不充足
A、都應放在向陽處 B、都應當澆給充足的水
C、溫度都應是0℃ D、都應不澆水
17．下圖方框中應畫上凸透鏡的是：------------------------------------------------------------------------（ ）
18．利用老花鏡鏡片做成像實驗時，不能做到--------------------------------------------------------（ ）
A、放大的實像 B、放大的虛像
C、倒立的實像 D、倒立的虛像
19．碗豆種子的結構中能發育成碗豆幼苗的是---------------------------------------------------------（ ）
A、胚乳 B、胚 C、胚芽 D、子葉
20．一個物體放在斜面上，關於該物體受到的重力示意圖正確的是------------------------------（ ）
21．假如在夏至日正午12：00，小莉在北京天安門廣場，小欣在金華人民廣場同時測量一根一米長竹桿的影子，結果最有可能的是----------------------------------------------------------------（ ）
A、兩地桿影一樣長 B、金華的長，北京的短
C、北京的長，金華的短 D、不一定
22．小明的家鄉剛好在北回歸線上，他的家鄉一年可以觀測到---------------------------------（ ）
A、一次太陽直射現象 B、兩次太陽直射現象
C、每天都有太陽直射現象 D、沒有太陽直射現象
23．由於地球自轉產生的現象是------------------------------------------------------------------------（ ）
A、地球有晝夜半球之分 B、地球上有晝夜交替現象
C、晨昏線在地球表面自西向東移動 D、地球上出現極晝和極夜現象
24．我們通常把「海拔高度大，而相對高度小」的地區稱為------------------------------------（ ）
A、山地 B、高原 C、平原 D、丘陵
25．小明的生日是9月9日，他想在一年內連續過兩個生日，下列哪種做法能實現------（ ）
A、在東12區過完9月9日後，再越過日界線到西12區
B、在西12區過完9月9日後，再越過日界線到東12區
C、在西12區過完9月8日後，再越過日界線到東12區
D、在東12區過完9月8日後，再越過日界線到西12區
二、填空題：（每空2分，共30分）
26．在一次慶典活動中，一隻氦氣球帶著標語豎直靜止在空中，若標語質量為3kg，則標語所受的拉力為 N。（g=10N/kg）
27．在一次野外考察中，一位同學在一峭壁前發現峭壁上的岩石層次分布很
明顯（如右圖），這是由於該地方的岩石在內力的作用下，發生 形
成的。（填「彎曲」或「斷裂」）
28．現在在市場上可買到這樣一種觀賞植物：把它剪一段插入水中，過幾天後就會長出根來，然後移入土壤中就成為一新的植株。這種繁殖方法叫 ，它屬於 繁殖。
29．當一束光線從空中斜射向水面時，光束可能發生反射、 現象，進入水裡後，光的傳播速度將 （填「不變」、「變小」或「變大」）。
30．如右圖，在真空中做這樣一個實驗，一束光從S點射向鏡面，反射後經過A
點，問當被反射經過A點時其速度 3×108米/秒（填「大於」、
「等於」或「小於」）。
31．一塊小木塊靜止浮於水面上，小木塊的重力大小為3牛頓，則水對它的浮力
大小 （填「大於」、「小於」或「等於」）3牛。
32．放在水平地面上重為5000N的木箱，受到水平向右的100N的推力時，恰好做勻速直線運動，木箱受到的摩擦力是 N，在木箱下墊上幾根圓木後仍然勻速水平向右推，此時木箱受到的摩擦力 （填「增大」「減少」或「不變」）， 在水平方向上木箱受到的合力是 N．
33．青春期的男生和女生與兒童期比較，其外形上會出現哪些變化？（請各舉二例）
男生：
女生：
34．有一根羽毛從空中勻速直線下落，所受阻力為0.0098牛頓，則這根羽毛的質量為 克。
35．在一堵高牆前，小趙拍了一下手，馬上他就聽到回聲。若他距高牆為170米，當時聲速為340米/秒，則拍手後 秒鍾他聽到回聲。
三、分析說明題（每個2分，共30分）
36．根據右圖回答下列問題。
（1）太陽直射的緯線稱為 。
（2）這一天的節氣是 。
（3）北半球所處的季節是 。晝夜長短變化現象
為 。
37．下面是某位同學寫的想像作文中的一段，請根據你所學的知識，寫出文中三處錯誤的地方：
……12月22日，我正在復習功課，突然一切摩擦力、空氣的阻力都消失了，我腳尖輕輕一點，人就飛上去了。飛呀飛，我來到的北極上空，看到了陽光下雪地中有幾只可愛的北極熊在玩耍。再往上飛，我向下一看，發現地球自東向西、順時針轉動……
錯誤有：（1）
（2）
（3）
38．亮亮的哥哥在新疆服兵役，一次晚上八點，在金華的亮亮復習完功課准備上床睡覺，這時哥哥從新疆打電話來：「……現在才六點多一點，你怎麼這樣早就睡覺了？我們才剛吃完飯呢！」亮亮糊塗了：明明是八點多了，怎麼哥哥說是六點多呢？請你幫他解釋一下原因： 。（4分）
39、「麻屋子，紅帳子，裡面住著個白胖子」。這是關於花生的一則謎語。請根據下圖回答：
（1）圖中的2將來發育成 ；
（2）人們實用的花生油主要來自圖中的 （填序號）；
（3）圖中的1、2、3、4合起來是謎語中的「白胖子」，稱為 ，它是新植物的幼體。
40． 下圖中A、B、C為三幅等高線地形圖，D、E、F為實際地形示意圖（陰影部分表示山或高地），請用短線把它們一一對應起來：
四、實驗與探究：（共15分）
41、如右圖甲、乙中，兩斜面相同、平面上的材料分別為木板和棉布，一輛小車分別在兩斜面同一高 度上自由滑下，然後停在如圖的位置上。根據上述的實驗現象，請回答：
①小車在平面上運動一段距離後停
下來原因是： 。（2分）
②這個實驗所研究的目的是
。（2分）
③上述實驗中，若平面選取的是理想光滑的材料，
當小車從斜面滑下，則小車在平面上的運動情況將
是 。（2分）
42． 物體從空中下落有快有慢，有人說：下落物體的快慢與物體質量有關，質量大的物體下落要快，質量小的物體下落要慢。你認為物體下落的快慢可能還與哪些因素有關？（至少寫出二個） （2分）
接下來我們研究一下物體下落快慢與物體質量關系：
（1）提出問題：物體下落快慢與物體質量有關嗎？
（2）建立假設：質量大的物體下落要比質量小的物體快
（3）實驗驗證、收集數據：（小明、小鍾分頭自已做實驗）
小明左右手各取一個物體，在樓頂一起放手下落……
（a）在實驗中要保持相同的變數有： （2分）
不相同的變數有： （1分）
（b）比較物體運動快慢可用兩種方法，本實驗中用的方法是：
（2分）
（4）分析數據、得出結論：小明重復做了10次實驗，並繪制了折線圖（兩條曲線分別代表兩個物體），從圖中
整體上分析可得結論是： （2分）
小鍾沒有動手做實驗，而是設想了一個簡單的思想實驗：設一重物和一輕物同時下落，如果把兩物體綁在一起，則會出現兩個結論：
a.重物帶輕物，輕物阻礙重物，其下落時間為兩物體各自下落時間的中間值；
b.兩物體會在一起比任何單個物體都重，下落時間應比任一單個物體短。
這兩個結論是否矛盾？ （1分）
從小鍾的這個思想實驗中，我們得出的結論是 （1分）
2006學年第二學期《科學》七年級下學生學習自測單元練習
（期末試卷）
一、選擇題：
1-5.BCCCC 6-10.ABBBD 11-15.ADAAC 16-20.ACDBB 21-25.CABBA
二、填空題：
26.30 27.斷裂 28.營養繁殖 無性 29.折射 變小 30.等於 31.等於 32.100
不變 0 33.肌肉發達 長胡須喉結突出等；脂肪增多 骨盆增大 乳腺發達等 34.1 35.1
三、分析說明題
36.（1）北回歸線 （2）夏至 （3）夏季 晝長夜短 37.（1）我腳尖輕輕一點，人就飛上去了。（2）我來到的北極上空，看到了陽光下雪地中有幾只可愛的北極熊在玩耍。
（3）我向下一看，發現地球自東向西、順時針轉動 38.新疆和金華所處的時區不同，所以它們的區時也不同 39.(1)莖和葉 (2)1 (3)胚 40.A-F B-D C-E
四、實驗與探究：
41.（1）小車受到水平面對它的摩擦力的作用（2）小車的運動距離跟小車受到水平面對它的摩擦力作用的關系 （3）小車將沿直線永遠運動下去，速度保持不變。（作勻速直線運動）
42.體積 形狀（合理即可） （a）形狀和體積要一樣 質量 （b）相同路程比時間，誰的時間少誰運動的快 （4）物體下落快慢與質量無關 是 物體下落快慢與質量無關