A. 雞兔同籠實驗小學舉行數學競賽,每做對一題得9分,做錯一題倒扣3分,共有12道題,小旺得了
錯2題。對10題。
B. 實驗小學數學家的故事
很久以前，數字王國里亂糟糟的，沒有任何次序。0-9十個兄弟不僅在王國中稱霸，而且他們彼此之間總是自己吹噓自己的本領大。數學天使看見這種情況非常生氣，於是就派「＜」、「＞」和「＝」三個小天使到數學王國，要求他們一定要讓王國變得有次序起來。三個小天使來到了數學王國，0-9十個兄弟輕蔑地盯著他們，「9」問道：「你們三個是來干什麼的？我們的王國不歡迎你們。」
「＝」天使笑了笑說：「我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是『等號』，在我兩邊的數字總是相等的；這兩位是『大於號』和『小於號』，他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。」
0-9十兄弟一聽他們是數學天使派來的法官，以及「＝」的介紹，都乖乖地服從「」＜、「＞」和「＝」的命令。
從此以後數學王國越來越強盛，而且有著十分嚴格的次序，任何人都不會違反。
C. 實驗小學數學教師還沒上頭條嗎
那都一樣，，我見過的小學，先進，加級等，基本上和數學就是無關。或者關系不大。
D. 實驗小學舉辦數學競賽，共20道題。做對一道得5分，不做得0分，做錯一道扣2分。小紅得了64分，她做
假設全做對應得20×5＝100（分）
做錯題沒得分反扣分5＋2=7（分）里外里少得（或相差）7分
沒做題不得5分不扣分
沒做題+做錯題5+7=12（分）里外里少得（或相差）12分
總分100分，實得64分相差100-64=36（分）
{這36分就是沒做題與錯題所造成的扣分所以}
36÷12=3（道）做錯與不做各3道題
作對的就是20-3-3=14（道）
答：小紅做對 14道題
E. 實驗小學的數學為什麼這么難
當然是為了能夠超越其他學校
F. 實驗小學四年級舉行數學競賽，一共出了10道題答對一題得10分，答錯一題扣5分小華做了10題得了70
設他做對X題，則做錯10-x題
10x-5乘以（10-x）=70
化簡得到15x-50=70
x=120除以15
x=8
G. 有些什麼小學的數學實驗
你好！
小學教學實驗課就是在課堂上藉助或者通過某類小實驗來證明一個問題
比方說如何測量出一個土豆的體積和求圓柱圓錐的體積呢，這就要通過你的種種測量，測算來了解
知道答案——所謂如此就是數學實驗課。
H. 蘇州實驗小學一年級語文,數學,英語分別用的是什麼教材
我今年剛剛從海淀實驗畢業，呵呵
學習程度……在區里算比較深的
北師大版的教材
還怎麼詳細啊……
你問的是什麼？？
我只要知道的一定回答……
I. 數學實驗在小學數學教學中的應用有哪些
教學一節好的課其實就是各個教學環節的優化,如導入、目標、導讀、總結與作業等方面的優化.
1、導入的優化：導入課的方法很多,例如題目導入法
2、教學目標的優化：依據課文特點,依據文體特點學習品析語言的方法,教會方法,然後讓他用你教會的方法去學習.作為一個教師,心中特別應該有一個方法目標,同樣一個問題,不同年級是不一樣的.應該考慮七年級教會,八年級提升,九年級拔高.
3、導學過程的優化：導學思路藝術化,教材處理,導學方法科學化.不同的課文用不同的思路設計.
J. 什麼是小學數學實驗課
小學教學實驗課：在課堂上藉助或者通過某類小實驗來證明一個問題。比如：如何測量出一個土豆的體積和求圓柱圓錐的體積呢？這就要通過你的種種測量，測算來了解知道答案，即所謂如此就是數學實驗課。