㈠ 小學科學實驗儀器分多少種類
分6個種類，類別如下：
㈡ 小學科學主要有哪些類型的實驗
小學科學是一門以實驗為主的學科，據不完全統計，八冊教材中共設置了三百多個的實驗活動。通過這些實驗活動的成功實施，可以提高學生的科學素養，進而幫助學生了解科學、認識世界。鑒於實驗在小學科學中有著舉足輕重的地位，因此非常有必要對不同類型的科學實驗作一梳理，以幫助小學科學教師開展好實驗教學。
科學實驗根據不同的劃分標准，有以下幾種類型：
1實驗的精確性和實驗環境
1.1實驗室實驗
所謂實驗室實驗，是指在實驗室內，通過各種實驗儀器和設備，人為地控制或改變實驗對象的狀態和條件，來考察和研究實驗對象的一種有目的、有計劃的實踐活動。
如科學五(上)「植物的根具有向水性」實驗，就可歸類為實驗室實驗。
具體的實驗方法是，在實驗室里放置一個透明的塑料盤子，再鋪上幾層吸水紙，然後把五粒剛發芽的綠豆成一條直線放在吸水紙上，並保持吸水紙一端濕潤。三至五天後，學生就可以清楚地觀察到綠豆的根都伸向有水的一端。
1.2自然態實驗
所謂自然態實驗，是指在研究對象處於自然環境中和自然狀態下對其加以考察的一種實踐活動。
如科學三(下)「種植黃豆」這一實驗。為了讓學生清楚地觀察到黃豆發芽、生長、開花、結果、成熟的全過程，就需要指導學生在學校的種植園里，親自栽種和觀察黃豆，此實驗就可歸類為自然態實驗。
2實驗的直接目的
2.1探索性實驗
所謂探索性實驗，是指探索研究對象的未知屬性、特徵以及與其他因素關系的實驗方法。
在小學科學中，純粹的探索性實驗較少，主要原因是這類實驗有著一定的難度，小學生往往不具備這方面的探究能力。小學科學中出現的所謂探索性實驗，從嚴格意義上講，只不過實驗結果對學生來說是通過自主探究而獲得的。如「探索磁鐵的性質」實驗，學生通過對教師提供的磁鐵和器材進行研究，進而發現磁鐵的相關性質，就可以劃歸為探索性實驗。又如「種植黃豆」實驗，也可以歸為探索性實驗，因為在觀察黃豆的生長過程中，學生會發現很多未曾知道的東西，如剛出土的子葉會變成綠色；豆苗一般出現十三片葉子後就會開花；豆苗莖上的葉是對稱的；黃豆成熟後，如果把黃豆拔起來，會發現根部有細小的瘤，即根瘤菌。
2.2驗證性實驗
所謂驗證性實驗，是指對研究對象有一定了解，並形成了一定認識或提出了某種假說，為驗證這種認識或假說是否正確而進行的實驗。驗證性實驗大多是在理論分析之後為尋求實驗驗證時才使用。如科學五(上)「光是怎樣傳播的」一課中，為驗證「光是沿直線傳播」這一觀點，可以用手電筒照射有著大小、位置相同的小孔的四張卡紙。第一次照射時，讓四張卡紙排成一條直線；第二次照射時，讓四張卡紙的排列不成一條直線。結果會發現，第一次實驗中手電筒的光線能通過，第二次實驗中手電筒的光線不能通過，從而驗證光是沿直線傳播這一觀點。像驗證「光是沿直線傳播」這樣一類的實驗，就可劃歸為驗證性實驗。
3實驗中質和量
3.1定性實驗
所謂定性實驗，是指判斷研究對象具有哪些性質，並判定某種物質的成分、結構或者鑒別某種因素是否存在，以及某些因素之間是否具有某種關系的一種實驗方法。定性實驗是一種最基本的實驗方法。一般來說，定性實驗要解決的是「有或無」、「是與否」的問題。如，為證明土壤中有沒有空氣，實驗者把土壤放入盛有水的燒杯中，結果發現有氣泡冒出來，實驗證明土壤中有空氣；又如為了探索流水對岩石的作用，實驗者把幾塊表面粗糙、有稜角的岩石放入盛有水的礦泉水瓶中劇烈晃動，結果發現岩石的表面變光滑，稜角被磨去，從而證明流水的作用和岩石被磨蝕之間存在某種關系。像上面這兩個實驗都可歸為定性實驗。
3.2定量實驗
所謂定量實驗，是指為了對研究對象的性質、組成及影響因素有更深入的認識，而對它們之間的數量關系所進行的探究，這種揭示各因素之間數量關系的實驗稱為定量實驗。在定量實驗中，測量是其重要的手段和方法。如科學五(上)「光與熱」一課中，為探究「光的強弱與溫度之間關系」，需用溫度計分別測量一面鏡子、兩面鏡子、三面鏡子和四面鏡子所反射的光斑的溫度，再把光斑的強弱和相應的溫度製成柱狀圖，就可以得出「光的強弱與溫度之間存在什麼關系。」這個實驗就可以歸為定量實驗。
4實驗在科學認識中的作用
4.1析因實驗
所謂析因實驗是為了尋找、探索影響某事物的發生和變化過程的主要原因而安排的一種實驗。這種實驗的特點是：「實驗的結果是已知的，而影響實驗結果的因素是未知的。」如科學五(上)「堅硬的岩石會改變模樣嗎」一課中，為「探索岩石變化的原因」實驗就可歸為析因實驗。實驗的目的是為探索「看起來十分堅硬的岩石，是什麼力量使它們發生了變化?」這一問題。實驗的方法是將燒熱的岩石立即放入冷水中，反復幾次後，發現岩石會破碎；將幾塊岩石放入裝有水的礦泉水瓶內劇烈晃動後，發現岩石的表面變圓變光滑了；往紙杯內倒入石膏糊，撒入幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，然後把結成塊的石膏糊放入盛水的盤子中，幾天後觀察到豌豆因發芽把石膏脹裂了。由這三個實驗的結論，就可解釋岩石為什麼會出現裂縫的原因。
4.2對照實驗
所謂對照實驗也叫對比實驗，它是通過對照或比較來研究和揭示研究對象某種屬性或某種原因的一種實驗方法。對照實驗的具體操作方法是，先把實驗對象分成兩個或兩個以上的相似組群，其中一個是實驗組，另一個是對照組，作為比較的對象，然後，通過一定的實驗步驟，在對照中判定實驗組具有某種性質或受某種因素的影響。如科學五(上) 「種子發芽實驗(一)」一課中，為研究「綠豆種子發芽必須要有水嗎?」這一問題，就可以通過設計一個對照實驗來進行研究。實驗中，要改變的條件是水，即讓一組綠豆得到水，保持濕潤，稱為實驗組；讓另一組綠豆得不到水，保持乾燥，稱為對照組；不改變的條件是土壤、溫度、空氣、光照、綠豆等。幾天後會發現，實驗組綠豆發芽，對照組綠豆不發芽，從而得出綠豆發芽必須要有水。
4.3模擬實驗
在科學實驗中遇到因受客觀條件限制而無法對某些自然現象進行直接試驗時，人們便尋求間接試驗的方法，如設計出與該自然現象或過程(稱作原型)相似的模型，然後通過模型來間接地研究原型的規律性，這種實驗方法稱之為模擬實驗。如科學五(上)「堅硬的岩石會改變模樣嗎」一課中，為研究「冷和熱、流水、植物」對岩石的風化作用，進行了三個模擬實驗。第一個模擬實驗是，用酒精燈給岩石加熱，來模擬太陽對岩石的暴曬，把加熱的岩石放入冷水中，來模擬岩石在夜間受冷。第二個模擬實驗是，用劇烈晃動裝有岩石和水的礦泉水瓶，來模擬自然界中流水對岩石的沖刷作用。第三個實驗是，在石膏糊中放入豌豆，來模擬植物的根對岩石的作用。
㈢ 小學科學實驗儀器分多少種多少類
分6個種類，類別如下：
1．計量伏判儀器缺腔改
：(1)量筒圓殲
(2)托盤天平
2．分離物質的儀器：漏斗
3．可加熱的儀器：
(1)試管
(2)燒杯
(3)普通燒瓶
(4)蒸發皿
（5)坩堝
4．加熱儀器
(1)酒精燈
(2)石棉網
5．存、取物質的儀器
(1)試劑瓶
(2)滴瓶
(3)膠頭滴管
(4)葯匙
(5)集氣瓶
6．其他儀器
(1)鐵架台
(2)研缽
㈣ 小學科學 實驗類別B 什麼意思
你好！在小學科學中有演示實驗和分組實驗兩大類，演示實驗為教師上課指導學生觀察、記錄等實驗，記做「A」類；分組實驗為學生在實驗室分組完成的實驗，記做「B」類！
㈤ 小學科學實驗室設備類10類，64種都有哪些
1．計量儀器 ：(1)量筒 (2)托盤天平
2．分離物質的儀器：漏斗
3．可加熱的儀器：
(1)試管 (2)燒杯內 (3)普通燒瓶 (4)蒸發皿容 （5)坩堝
4．加熱儀器
(1)酒精燈 (2)石棉網
5．存、取物質的儀器
(1)試劑瓶 (2)滴瓶 (3)膠頭滴管 (4)匙 (5)集氣瓶
6．其他儀器
(1)鐵架台
(2)研缽
㈥ 小學實驗室儀器如何分類
可以這樣分類：
類別一: 生物與環境類
1.人體: 生物顯微鏡演示裝置 生物顯微鏡(教師\學
生) 肺活量計 聽診器 體重計 體溫計 2.植物: 植物分類圖譜 標本
3.動物：昆蟲觀察盒 動物分類圖譜 標本 4.顯微鏡裝片：洋蔥表皮細胞裝片 葉片橫切 葉片氣孔裝片 動物表皮細胞裝片 蛙卵細胞切片 骨細胞切片 口腔粘膜細胞裝片 人血細胞裝片
類別二：自然科學類
三球儀 平面地形地球儀 平面政區地球儀 中國政區地圖 中國地形地圖 地球構造模型 太陽高度測量器 太陽能應用材料 月相變化演示器 熱傳導實驗材料 物體導電性實驗材料 物體熱脹冷縮實驗材料 風的形成實驗材料 風桿式風速表 雨量器 百葉箱及支架 最高溫度表 最低溫度表 寒暑表 溫度計 指南針
音叉 小鼓 放大鏡 PH試紙 小孔成像裝置 平面鏡及支架
成像屏及支架 激光筆 透鏡 棱鏡及支架 磁鐵 磁針 小學科學安全操作掛圖 小學科學教學素材庫
類別三：機械、運動、能量
杠桿尺及支架 齒輪 輪軸及支架 齒輪組及支架 滑輪組及支架 斜面 電子秒錶 多用電表 電池盒 燈座 燈泡 開關 組裝土電話材料 手搖發電機 測電筆 教學電源 電磁鐵 條形盒測力計（1N 2.5N 5N）
類別四：器皿 工具
甘油注射器 塑料注射器 剪刀 手持篩子 噴水壺 吹風機
採集捕撈工具 榨汁器 軟尺 托盤天平 砝碼 鑷子 金屬鉤碼水槽 塑料量杯 打孔器 打氣筒 直尺 蓋玻片 彈簧片
旋轉架 方座支架 尖嘴鉗 鋼絲鉗 手錘 扳手
酒精燈 酒精噴燈 量筒 量
杯 漏斗 Y形管 滴管 試管 試管刷 燒杯 石棉網 燃燒匙 葯匙
類別五：展示櫃
標本(蛙發育順序標本、桑蠶生活史、植物種子傳播方式、礦物、礦物提煉、金屬礦物、土壤、昆蟲）
模型（少年人體半身模型、兒童骨骼模型、兒童牙齒模型）
參考資料：http://wenku..com/link?url=_-_GTWaF9ApOzAYyej-NFES
㈦ 小學科學實驗室各種制度有哪些內容
一、化學分析室工作制度
一、每日上班應對本室的儀器、試劑、水、電等進行檢查，如有異常應立即採取措施。
二、試驗儀器、試劑放置要合理、有序、試驗檯面要清潔、整齊。
三、試驗人員工作時要穿工作服，試驗前後均應洗手，以免沾污儀器試劑或將有害物質帶出試驗室。
四、試驗人員在試驗前應熟悉每項試驗的操作程序，做到有條不紊。
五、對有毒、易燃、腐蝕性葯品應嚴格保管，小心使用，謝絕無關人員進入本室。
六、凡裝過強腐蝕性，易爆或有毒葯品的容器，應由操作者及時親自洗凈。
七、操作者應掌握一般的防火、防爆、防毒知識以及必要的自救常識，（特別要注意化學燒傷，一般可立即用大量冷水沖洗，再塗上適當葯品）。
八、試驗結束，應將工作檯面及時整理，一切儀器、葯品、工具要放回原處，有害廢物及廢液應倒入廢液缸，並定期妥善處理。
力學室工作制度
一、每日上班應對本室的儀器設備、工具箱、水、電等檢查一遍，如有異常，應立即採取措施。
二、試驗人員應對所使用的儀器設備性能完全了解，包括配套的儀器及配件如何正確使用，試驗機、萬能機應盡可能在基量程的20～80%范圍內操作。
三、試驗人員在試驗前應熟悉每項試驗的操作程序，避免在試驗過程中查閱操作規程。
四、在操作過程中應集中注意力，如發現儀器異常，應立即關機，切斷電源，並查明原因。
五、儀器使用完畢，應做好使用記錄，清理壓板上的試驗殘留物，使機器恢復原狀。
六、儀器設備定期保養，壓力機、萬能機定期檢定。
七、試驗配件等使用完應擦乾凈後放回原處，無用的試驗廢料應於當日清理完畢。
水泥砼室工作制度
一、試驗人員必須熟悉各種儀器設備的性能，使用後應做好使用記錄。
二、試驗人員在操作前應熟悉試驗的操作步驟及注意事項，做到有條不紊。
三、使用拌和機前，應先用少量砂漿刷膛，並制出刷膛砂漿
四、拌和機應經常檢查拌和鏟與邊壁的空隙不能太大，以免拌和不均，加料應按順序加入石子、砂、水泥，開動拌和機後，再徐徐加入規定數量的水。
五、試模在使用前應檢查螺絲是否擰緊，試模是否發生變形。
六、在操作過程中，如發現異常聲響，應立即切斷電源，並查明原因。
七、試件成型後，在脫模前，不得搬動和碰撞。
八、拌和機、振動台及其它工具，使用完應立即清洗干凈，試模需塗抹一薄層礦物油脂後放好。
標養室管理制度
標養室為試件養護的重要場所，為保證試件正常養護，盡可能減少外界因素對試件的影響，因此制定以下規定請大家遵守：
一、本室由專人負責每日的溫度、濕度記錄，以及儀器的操作使用，保證室內符合規定的溫度和濕度。其他人員不得擅自開啟溫、濕度控制裝置或改變已有的設置。
二、送、取樣品時，應注意隨手關門，試件擺放應有規律，不許隨意堆放，試件間距至少保持3～5CM，不得疊放在一起。
三、每個試件都有標有號碼及成型日期，取樣前必須認真核對號碼、日期，避免出錯。
四、如發現溫、濕度出現異常，應立即採取措施，並作好記錄。
五、實驗人員在本室的停留時間不宜過長，特別是與外界溫差較大時，易引起人體不適（尤其夏季）。
六、謝絕無關人員進入本室。
試驗的記錄、分析、復核及審核制度
一、原始數據的記錄及數據處理。試驗人員應使用規定的表格，認真填寫原始記錄，內容詳細、完整、准確，字跡清晰工整。
二、原始記錄用鋼筆圓珠筆填寫，不準使用鉛筆。
三、原始記錄的數字，不允許隨意塗改，如需塗改需按規定辦法進行。
四、原始記錄應填寫完整，並對數據認真審查，並有記錄人、校核人簽名，作為編寫試驗報告的依據。
五、原始記錄應交資料室保管，作為技術資料存檔備查。
六、試驗、檢測報告由項目主辦試驗員整理填寫，簽名後連同原始記錄送試驗技術負責人審定簽字批准，最後由室主任加蓋試驗報告專用章和交通工程工地試驗專用章後出試驗報告。
七、試驗、檢測報告連同原始記錄由檔案負責歸檔保存。 二、試驗室管理制度
一、試驗工作按照國家標准及交通部頒布的標准進行。
二、試驗人員必須經過培訓，並服從試驗室負責人的統一安排。
三、愛護儀器、設備，保持器具的完好精確。
四、維護試驗場地的整潔，試驗每告一段落，必須清理場地。
五、定時對貴重的儀器設備進行保養、檢查。
六、化驗試劑、有毒物品、易燃品、放射性試驗儀器應存放在安全的地方，並由專人負責保管。
七、末經計量部門認可的及超期限的儀器具不得使用。
八、在試驗操作過程中，應集中注意力，不允許吸煙，應禁止無關人員隨意靠近機器，以免發生意外。
九、每天下班前，應做到關緊門窗，關好水、電開關。對需要晝夜運行的機器，應檢查其運行狀態及保險裝置。特殊情況應留有專人值班。
十、試驗人員應實事求是，嚴禁修改偽造試驗數據。
土工集料室工作制度
一、每日上班對本室的儀器設備、工具、水、電進行檢查，如有異常情況，應立即採取措施。
二、試驗人員應對所使用儀器設備性能完全了解，做好使用記錄。
三、試驗人員在操作前應熟悉該試驗的操作步驟及注意事項，應避免一邊試驗一邊查閱操作規程。
四、土工擊實應在專用的擊實台上進行，篩分試驗應注意篩孔尺寸，應根據材料用途確定方孔或圓孔。
五、使用天平稱量或進行細料篩分等試驗時，應避免吹風，必要時應關門窗及電風扇，以免造成稱量不準或細顆粒損失。
六、在操作過程中，如發現儀器異常，應立即關機，並查明原因。
七、試驗完畢，應將所有的儀器擦乾凈，配件放回原處，較精密的儀器應入櫃內或套上防塵罩，試驗廢料當日清理。
水泥室工作制度
一、每日上班時本室的所有儀器、配件、水、電等進行檢查，如有異常應立即採取措施。
二、試驗人員應對所使用的儀器及配件性能完全了解，做好使用記錄。
三、試驗人員在試驗前應熟悉每項試驗的操作程序，避免在試驗過程中查閱操作規程。
四、試樣、試模及水溫度與室溫相同。試驗時應記錄室溫。試驗室一般不宜通風。
五、在操作過程中，如發現儀器異常，應立即關機，並查明原因。
六、試驗完畢，應將所使用的儀器、配件擦洗干凈，放回原處，無用的試驗廢料應於當日清理完畢。
七、定期保養儀器，保持室內清潔，應注意計量儀器的檢定期限.
八、下班前，應檢查門、窗、水、電。
㈧ 小學實驗室的儀器怎麼分類
分類方法如下：