數學加中小學

① 小學至初中的數學題怎麼做好心人幫幫忙，懸賞50。兩小時以內回答追加20。謝謝

1、復89.5+1.5*3=94
2、40*20-40*5-（40+10）*11=50>0,夠用
3、.甲車行了全程制的1-2/7=5/7
乙車行了全程的1/2加上30千米
此時甲比乙多行45千米
所以AB相距：
（45+30)/(5/7-1/2)=350千米

4、設原來重量為X，則

X/5+6=X/2

3X/10=6

X=20

既蘋果原重20千克
5、一輛快車和一輛慢車分別從南京和揚州同時相向而行，經過2小時在離中點3千米相遇。已知快車平均每小時行75千米，慢車平均每小時行多少千米？

解：

速度差：（3×2）÷2=3千米/小時；

75-3=72
所以慢車平均每小時行72千米

② 小學一年級數學中，數字上面加橫線是什麼意思例如1443的4的上面都加有小橫線

表示是一個數（是一個整體）如：
----
ab 是一個兩位數。而不加線的，如ab，則表示a*b。

③ 小學數學教學中「100以內不進位加法」運演算法則的引入方式有哪些

游戲引入，趣味情景

④ 小學生初中以後很難適應怎麼辦數學加網站上說的怎麼樣

每位學生都要經歷的過程，靠自己慢慢的適應，小苗要經得起風吹雨打後才能成才。

⑤ 小學生學數學有什麼好處啊

數學包涵了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在小學期間，思維能力得到了充分的鍛煉。

數學能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。數學學習對開拓思路有著重要作用。數學學習好的學生整個理科都會比較優秀，因為數學是理科的基礎，物理化學都需要數學這個基礎。正因為這個原因，重點中學喜歡招數學比較好的學生。

數學題基本上是比書上知識有所提高的內容，當孩子在做題當中遇到困難，想辦法戰勝它時，那種來自內心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。一句話：數學讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。可以說既提高孩子的智商又能發展孩子的情商。

(5)數學加中小學擴展閱讀

數學是自然科學的基礎，幾乎所有的重大發現都與數學的發展與進步相關。正如華羅庚所說，宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之小、地球之變、生物之謎、日用之繁，無處不用數學。」在余老師看來，加強數學科學研究，抓好中小學數學基礎教育至關重要。

奧數是對有興趣的、有天賦的少部分人進行創造性的思維培訓，但不應是普及的，現在過早過度培訓奧數，不但沒有讓學生的創造性思維得到發展，反而挫傷了部分學生的學習積極性，「真正要學好數學，應該是一步一個腳印、有目的、有興趣地去學習。」

⑥ 小學數學的計算中，演算法有哪些例如：湊十法，想加算減

演算法也就只有整數、小數、分數、百分數的加、減、乘、除，四則混合運算，乘方（只限於平方、立方），小數、分數、百分數的互化，形體周長、面積、體積計算，計量單位的換算，簡單的有理數加減法。

至於運算的技巧就有很多，一般都是運算定律、性質進行簡便計算，如加法交換律、加法結合律、連減性質、乘法交換律、乘法結合率、除法商不變性質，……很多，教師會在不同的階段教學生靈活運用這些知識，提高學生的計算能力。

你說的湊十法只是計算技巧的一種。

⑦ 小學數學中，連加連減要如何過度到加減混合運算呢

1. 同級運算從左往右（從左往右算）

2. 異級運算先二後一（先算二級運算,再算一級運算,× ÷為專二級,+ -為一級）

3. 有括弧的屬先里後外（先算括弧里的,再算括弧外的）

4. 向加減法之類的，找到技巧和口訣，然後打下基礎，再買一些習題冊多寫寫。到了三四年級數學就會更難，男生數學能力一般都比女生靈活。所以更要多做題。
   

⑧ 小學數學中幾小時加幾十分鍾怎麼寫好

什麼單位加什麼， 分鍾加分鍾，小時加小時，滿60分鍾進1小時。

9:30+0:45=9:30+0:30+0:15=10:15

就是這樣了10小時15分鍾

⑨ 小學數學中的加法的驗算方法有哪幾種再算一次是不是最簡便的驗算方法呢

個人觀點：

驗算「加法」，只能把「結果的和」--「其中一個加數」==看看「等不等於另一個加數」。

再算一次，只能算「檢查」，不能說是「驗算」，小學「加法」的驗算就是「減法」運算。

另外如果你做錯了，再「檢查」一遍，很可能檢查不出來，因為人的慣性思維，還是「重犯」相同的錯誤。

除非換個人，重算，效果好。

對於個人來說，最好、最穩當的「驗算」就是，變為「減法」運算。

⑩ 我是小學數學教師，參加國培學習，選修課程中小學數學部分是不是要全部學習

應該是部分，有必修和選修。