A. 提供一篇關於綠化校園的調查報告
校園綠化調查報告
我們學校是一所美麗的學校，最近又通過了「綠色學校」的評比驗收專。這讓我屬們每一個小朋友倍感自豪。
5月3日，我來到學校，對校園的綠化情況做了一次調查。
通過調查，我了解到我們學校的樹木可真不少，一共有146棵樹。其中落葉樹有30棵，主要品種有：紅葉李、紫薇、紅楓、臘梅、水杉、、盤樺、桔香等。在這些落葉樹中，紫薇樹的棵數最多，一共有8棵。常青樹116棵，主要品種有香樟、廣玉蘭、桂花樹、黃楊、羅漢松、柏樹、棕櫚樹等。在這些常青樹中，雀舌黃楊的棵數最多，有27棵。桂花樹有22棵。校園里還栽種著許許多多的小黃楊、金葉女楨。校園里還有許多花卉，有茶梅、杜鵑、含笑、金絲桃、月季、迎春、劍木等。這些花草樹木分布在校園里大大小小32個花壇，15塊草地上。學校操場四周的圍牆邊還有60個小花壇，春天一到，開滿了金燦燦的迎春花。
調查表明，我校綠化情況的確令人滿意。校園一年四季風景如畫。
但是，我還有幾條小小的建議，就是擴大綠化面積。可以在校園的圍牆邊種一些爬山虎，讓圍牆變綠，多好看啊。可以在四樓、五樓的平台上擺放一些植物，建立一座「空中花園」。
我想，如果我的建議能夠實現，那麼我們的校園會更美麗。
B. 校園綠化方案說明
2006年校園綠化建設實施方案
明德小學校於2005年新教學樓落成後，校舍布局確定，可綠化面積明確，現根據校園情況制定明德小學校2006年校園綠化工作方案。
一、指導思想
為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。
二、目標
全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。
三、工作重點
1、從我校的實際出發，以朝陽區基建辦下發的《二00年花園式學校建設總體檢查驗收》的要求進行工作。
2、緊緊以建設標准為依據工作，工作中合理調理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。
四、規劃設計原則
發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。
新增教學樓的左右可綠化，東面牆體坐落小齡學生的游戲區，美化牆體加種植矮棵草花；體育館南牆補種地錦；泵站牆體補種地錦。
原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。
五、2006年綠化工作的特點
我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續發揮校園佔地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。
在小齡學生活動區域種植草花，使小齡學生活動區域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。
西側花池子的五角楓、柳樹等樹木現在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。
將原有的地錦侍弄好，體育館南側補種地錦，泵站牆體補種地錦，繼續發揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學校綠化的特點。
六、管理養護
適時種植是保證植物成活的關鍵，後期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。
特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。
工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。
今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。
校園綠化美化實施方案
唐山五十八中學
一、學校綠化美化概況
我校一直都很注重校園的綠化美化工作。 近幾年來，學校在黨支部、行政的領導下，在抓教學的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。但由於管理不力及自然條件的影響，成效不是很顯著。上學年，學校以迎接第四輪「普九」復查為契機，開展綜合治理臟、亂、差活動，進一步整頓學校環境，綠化美化校園，在確保原有的花草、樹木護理基礎上，准備新種植各種花木。從而使校容校貌發生較大的變化。
二、綠化措施
1、學習文件，提高思想，統一認識。
結合班主任工作會議，先後傳達學習了教育局有關綠化美化環境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。
2、建立組織，加強領導
根據上級要求，成立綠化領導小組，由校長任組長，總務、工會、團隊負責人、常識教師及學校工勤輔助人員組成。定期討論研究綠化美化工作，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。
3、列入議事日程，落實措施。
學校每學期把校園綠化美化工作列入工作日程，行政會議研究二至三次。列入班主任工作任務的會議內容，定期研究檢查行動情況。學校包干到班，班包到組，組包到個人。
4、全面規劃，重點突破
全校綠化規劃，按總面積為19674平方米 ，新增綠化面積600平方米。要求本學期年完成，根據實際情況，工程分三期進行。各教室前的綠化和教室、辦公室內的布置工作，列為重點美化綠化項目。並設計學校校園綠化區，將進行建造和綠化。校園種植樹木以常綠樹為主。
5、檢查評比、獎勵先進
每年夏秋栽植後，進行全面檢查，每周結合環境衛生進行檢查，促進管理。每學期期末進行評比、獎勵、表揚先進。
三、加強領導，統一部署 我校校園綠化美化工作全面展開
為了迎接普九驗收，我校校園綠化美化工作全面展開。校領導積極帶頭，全校教職工積極參加義務植樹，全校植花260株，移栽花樹30棵，開辟學生實驗基地6塊，面積90平方米。
春風習習，百草萌發，楊柳吐芽，在春意盎然的季節，我校大力開展校園的綠化工作，校園的硬化已開始，我校積極開展校園的綠化美化工作。為了確保綠化美化工作有序進行。校領導對此召開專門會議研究部署全校綠化美化工作。首先制定出全校綠化美化方案，總務處研究繪制出全校綠化美化方案圖，然後廣泛聽取多方面的意見精心修改。在綠化方案的設計上注重因地制宜，考慮不同樹種的搭配。總務處領導多方聯系購置樹木，保證植樹方案的順利實施。校領導及總務處安排後勤人員承擔主要的植樹任務，4月1日，4月8日全校教師按年級組參加義務植樹，挖數坑、栽樹、培土、施肥、澆水，教師上完課後也要投入到植樹勞動之中。所有工作在4月份完。
四、綠化美化，各負其責
我校從學校領導到教職工，形成了建設花園式學校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。學校領導帶頭捐資出力，修建了宣傳標語「創文明單位，建綠色校園」。校園內的花圃、花壇全部進行修護，從而使整個校園更加亮麗和生機勃發。同時，對布局不合理的花草樹木進行移植和改種。
要注重養護管理，及時澆水施肥，加強植物修剪造型，科學防治病蟲害。切實加強監督檢查，定期對管理管護進行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成「硬、綠、凈、美、亮」的優雅環境。
C. 小學綠化有哪些建議應該注意哪些
1、不栽植有毒苗木，例如夾竹桃
2、不栽植帶刺或枝條尖銳苗木，例如劍麻、鐵樹、垂絲海棠
3、小喬木和灌木類苗木修剪時應注意枝條的朝向
4、運動場區周邊綠化帶喬木類可以選用落葉樹種，這樣可保證冬季運動場所得到充足陽光
D. 小學校園綠化規劃從哪幾個方面
1、首先要滿足人的生理安全：不種植有毒、有刺、有污染、有刺激、有飛絮的專植物。
2、滿足人們的視覺美感屬享受：高低錯落、疏密有致，季相變化，常綠落葉搭配，色彩搭配，觀葉、觀花、觀果相搭配，並運用植物營造不同的空間感受，如私密、開闊、半私密等空間。
3、賦予一定精神感受,營造人文氣息：好多植物是能傳達給學生某種精神的，比如竹子象徵虛心有節，梅花象徵堅強，桃花象徵夢想，凌霄象徵志氣，還有歲寒三友、四君子等等，如能發揮運用，會產生很強的精神力量。
E. 給學校綠化校園的建議書。！！！(作文)
講究校園衛生,創造宜人環境
敬愛的學校領導：
您好！
學校,是培養人才的地方.人才的培養,不僅在於課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養,則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用.
"空氣清新,環境整潔,樓房林立,綠樹環抱",這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵.為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境,需要通過我們多方面的共同努力.不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣,還要不斷增強對校園的環境保護意識,使我們樹立"校園是我家,衛生靠大家"的思想意識,從養成良好的衛生習慣做起;並且加強各項衛生制度的落實,做好平時衛生保持工作.並不斷激發師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環境衛生,愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衛生,人人愛校園的良好氛圍,創造宜人環境.為創建一個真正衛生,綠色的校園而努力.
我們現在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點,路燈,桂花區,月季區……這如詩如畫般的校園環境,使人心曠神怡,但我們如果不倍加珍惜和保護,就會使這一切風光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環境,實現環境育人,學校應努力培養學生良好行為習慣,要通過班會課,勞動課大力宣傳教育,從學生個人衛生習慣入手,從而使學生通過自我服務,自我管理,逐步養成熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好行為習慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學生的表帥,形成一股"人人自覺維護公共衛生"的好風氣.
我們學生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國的未來,肩負著祖國復興的偉大使命.落實校園衛生建設,我們應該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,應該自覺行動.我們一直在努力,但愛護環境,美化校園僅僅停留於少數同學的呼籲和個別活動的示範;講究衛生,舉止得體在於一時的情緒,並沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級指示牌,消防指示燈,草坪燈經常損壞.我們應該開展批評與自我批評,我們在提高自身的品德修養方面,是否自發自覺地去努力過 我們要不斷地反省,我們至少經過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什麼聚焦於我們身上的目光,還包含著如此多的失望 那麼,我們是不是應該行動起來,在批評吸收的基礎上,從新做起,創建校園文明,提高品德修養,養成文明衛生習慣,作一名"紳士"型學生
我們要為創建一個衛生整潔的校園,一個綠色文明的校園,一個意蘊多姿的校園,一個人文氣息濃厚的校園,一個人與自然和諧共處的校園,一個與時俱進的校園而努力.老師們,同學們,讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧.
學生：XXX
某年某月某日
F. 寫一寫你對學校的綠化建議150字
隨著城市學生人數的增加，學校的教學樓也越來越多也越來越擁擠，而有限的教學區用於綠化的面積也越來越少，為了讓學生擁有一個良好的學習環境，擁有更多的綠地，我覺得有必要在學校進行立體綠化。
校園立體綠化是指除平面綠化以外的所有綠化，統稱為立體綠化，其中具有代表性的幾種綠化形式為：牆面綠化、屋頂綠化、檐口綠化、陽台綠化等。面對城市飛速發展帶來寸土寸金的局面，對綠化面積不達標，空氣質量不理想，城市噪音無法隔離等難題，發展立體綠化將是城市綠化發展的新趨勢。而在校園進行立體綠化，也是打造環境友好型和資源節約型學校的重要措施。
近幾年，在上海，廣東等沿海發達地區，先後包括有上海虹口學校的屋頂綠化等多所學校進行立體綠化試點，試點的結果不僅得到老師，學生和社會的廣大好評，也大大提高了學校的知名度。在武漢，學校做立體綠化的較少，最出名的是早年由安友科技有限公司為七一中學做的兩面植物牆，當初這兩面植物牆做起來的時候，還得到了不少的好評。但是相對於沿海城市，內地城市的對「立體綠化『的認識還停留在它只是個面子工程，可做可不做的認識上，而沒有考慮到立體綠化對整個社會，甚至僅僅是學校帶來的生態意識。我們說為什麼要在學校做立體綠化？因為學校是學習知識的搖籃，在學校進行立體綠化，有利於培養學生愛護環境，保護環境的生態意識。
另外，我們在學校的屋頂進行綠化，可以進行各種綠化植物的培養，甚至是簡單的蔬菜種植，讓屋頂綠化成為學生的植物科普基地，也可以將學校的屋頂建成一個小型的公園，讓學生在課余能夠多一個好的去處，能夠不出學校，也能夠看到一些常見的植物，從而放鬆下來，能夠更好的再次投入到學習當中。
最後立體綠化通常只有在你遇到了霧霾才會考慮到綠化方面的知識，而立體綠化的好處不僅僅是治療霧霾還有更多的好處。首先，吸收二氧化碳：大家都非
常清楚植物能夠釋放氧氣吸收二氧化碳，從空氣上就能夠給人類帶來很大的好處。其次是降低噪音：立體綠化不僅能夠吸收二氧化碳還能夠降低周圍的噪音。冬暖夏涼：屋頂綠化不僅能夠保持漂亮的外觀能夠製造出冬暖夏涼的效果。延長建築壽命：在立體綠化的保護下，建築的壽命可延長高達10年之久。所以說在學校進行立體綠化是不僅可以愉悅心情也可以大大改善學校環境。
G. 中心小學四年級積極參與綠化園活動,第一小隊到第六小隊每隊植樹十三棵,第七小
105-4×15
=105-60
=45（棵）；
答：第二小隊種了45棵樹．
H. 說說你對學校今後綠化的建議日記
我們在學校的屋頂進行綠化，可以進行各種綠化植物的培養，甚至是簡單專的蔬菜種植，讓屋頂屬綠化成為學生的植物科普基地，也可以將學校的屋頂建成一個小型的公園，讓學生在課余能夠多一個好的去處，能夠不出學校，也能夠看到一些常見的植物，從而放鬆下來，能夠更好的再次投入到學習當中。
I. 江漢區北湖小學的綠化情況
江漢區北湖小學來
北湖小學座落在南源昌市風景秀麗的北湖湖畔，學校因此得名。校門正對城區主要街道疊山路，外牆紅白相間的七層新建教學大樓和校園綠化美景以及學生多樣化的活動場所成為城市亮麗的風景線。
北 湖 小 學
北湖小學歷史悠久，有近百年的校史，曾經是名人輩出。現在，學校有教學班21個，學生1200多名，教師67名，其中高級教師佔41%。學校素質教育得到蓬勃發展，師生多次榮獲國家和省市教育各種獎項。北湖小學被上級命名為教育示範學校。
教 學 大 樓
學校現代化教育設施完善，多媒體廳、計算機網路、綜合藝術廳、鋼琴房、舞蹈練功房、自然儀器室、圖書閱覽室、乒乓球室、籃球場等一應俱全，為師生提供了怡人的教學環境。
北湖小學的校園風是團結、勤奮、嚴謹、創新，學校已初步形成科普辦學特色，英語特色班教學得到廣大家長的贊許，課題研究和個性化教育實驗取得了豐碩的成果。北湖小學廣大師生員工決心繼承優良傳統，面向世界、面向現代化、面向未來，為創辦一流學校而不懈努力，再創佳績。