⑴ 如何提高校內公開教研活動的效果——談公開課評課的若干意見
——談公開課評課的若干意見
宜興市悲鴻實驗小學談宜成
評課是教學研究活動的形式之一。它是由教學實踐到科學分析，由感性認識到理性認識的過程，也是增強業務能力、提高教學質量、交流相關信息的重要途徑。評課是聽課教師對一堂課的教學設計、教學過程、教師教學藝術、學生學習狀況等方面的全面的理性分析。它對上課教師的發展有一定的導向性作用，影響教師教學風格的形成。由此可見，准確評課的意義非同一般。從共同提高業務能力層面上看，評課的價值比上課的價值更大，因為評課既是教者提高業務能力的機會又是聽者提高業務能力的機會。如今，多數學校的公開教研活動的評課大多是不著邊際的幾點優點一處瑕疵，評課與不評課似乎沒有什麼區別。這樣，我們精心准備的公開課、耗時的評課有何意義！本人對學校內公開課的評課活動有幾點建議。
一「備」與「聽」的結合。
「備」與「聽」的結合是指超前備課與聽課相結合。我們都知道評好課就得先聽好課，但是聽者對上課內容一無所知是難以聽好課的！往往許多教師在對課文毫不了解的情況下拿起本子就去聽課，這樣能聽好課嗎？這樣的聽課有看熱鬧之嫌！這樣的聽課必然導致課前無所事事、評課時不著邊際的情況發生。基於這樣的狀況，評課教師就應超前備課，帶著「如果我來上，該怎樣上」的問題去熟悉教材、鑽研問題、把握重難點、思考教法和學法，甚至可以與其他教師共同探討。這樣，聽者聽課是方能做到胸有成竹，比較異同，汲取精華，更便於與教者溝通，為評好課打下基礎。
二「聽」與「聽」的結合。
「聽」與「聽」的結合是聽課與聽說課相結合。上課的模式多種多樣，教法因人而異，教學設計更是錢姿百態。只要能妥善處理好教材，用什麼模式、教法都是可以的，所謂「教無定法，貴在得法」。但是，這樣給准確評課帶來了難度，畢竟不同的設計、教法、模式它們各自的評價存在不同，而且容易產生誤解。比如，教者上了一堂生動的朗讀教學模式的課，而聽者卻以情景教學模式或目標教學模式去套，那豈不是冤死教者！也許，教者還會認為聽者孤陋寡聞或是對自己別有用心。為除去可避免的曲解，我們可以在評課前聽教者說說他是怎樣安排教學內容與步驟，如何突破教學重難點，具體的教學方法和模式以及教者的自我評價。全方位地了解教者的意圖之後，聽者根據自己對教材的認識與構想，教者的課堂教學現狀作出評價。這樣的評價不是更科學合理實事求是？
四、「靜」與「動」的結合。
「靜」是指靜態評價，「動」是指動態評價，評課是應將兩者結合起來。教師的勞動是復雜的腦力勞動。教師勞動成果有間接性、滯後性、綜合性的特點。比如，語文教學中教師會讓學生反復朗讀課文以培養學生的語感。然而，學生的語感不會即刻就有所提高，這需要有一個長期的過程。這時就需要我們用發展的眼光來評價教師的勞動，給予動態評價。比如，課上，經過教師的示範誦讀，學生把語句讀得抑揚頓挫、有聲有色。教師把朗讀的技巧教給了學生，學生掌握得很好，效果明顯。這時，我們就要給予教師靜態評價。評課者應有歷史的觀點、發展的觀點。評者既要明白現在的利弊又應考慮將來的得失；既要看到學生長、短期的發展，又應看到教師長、短期的發展。
三、「整」與「零」的結合。
「整」與「零」的結合就是課堂教學整體與教學局部的結合。課堂教學是一門殘缺的藝術，即使是名師，一堂課也難免會有這樣那樣的小紕點，難以達到盡善盡美的境界。然而，我們不能否認最普通的一堂課也有值得我們學習的地方，所謂「三人行必有我師」！因此，我們在評課時，既肯定他人的成功之處，也要點出不足之處。無論是成功還是不足，我們都應先放到整個課堂教學過程中去分析、評價，然後再抓住優點或缺點深入、透徹地評價。當然，整個教學研究活動的過程我們提倡的氛圍，知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉。當活動結束時，中心發言人應有機整合大家的意見，切實歸納出成功經驗與必須注意的地方，給出一個最佳的教學設計，以期提高教者與聽者的業務水平。
⑵ 宜興市網上家長學校向國旗敬禮網上簽名寄語是怎麼簽名寄語
國旗迎來風飄揚，我們在國旗下玩耍，自在國旗下成長……我們要向國旗敬禮，要為祖國做貢獻
――悲鴻實驗小學六
（2）班周楚慧
⑶ 偶還是個小學生，老師要寫一篇作文＜＜家鄉的名人＞＞．我家在江蘇宜興，請問一下這里的名人和他們的故事.
我的家鄉——無錫，抄被譽為「魚米之鄉襲」，是個美麗的地方。
無錫不僅山好水好，而且還出過很多名人呢。
我打開電腦找了找，嘿，無錫的名人還真不少：秦伯、顧愷之、華蘅芳、錢穆、徐悲鴻、徐霞客、錢鍾書、華彥鈞……個個都家喻戶曉，我也多多少少知道一些他們的故事。但是我最敬佩的，就是徐悲鴻了。
徐悲鴻是宜興人，是為國爭氣的畫家。徐悲鴻年輕時，到法國去學畫，他的老師很看重他這位刻苦努力的中國學生。可是一些外國人卻嘲笑他，說中國人永遠成不了才。這些話把徐悲鴻激怒了，他下定決心，更加努力的學畫，他要用事實證明給那些外國人看，中國人是可以比他們強的！功夫不負有心人。徐悲鴻創作的油畫震驚了整個畫界。他向世界證明，我們中國人是不容污辱的，也讓中國在世界上站穩了腳跟。
這是多麼可貴的為國爭光勤學苦練的精神!
想想我們，動不動就為一點兒小事吵個不停，一點都沒有成大事的樣子。
我們從小就要刻苦努力的學習，要把東西學好學透，將來長大了像徐悲鴻一樣為國爭光，不辜負家長和老師對我們的一番期望。做一個對社會有用的人。
⑷ 那一刻 我很感動450字作文
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那一刻，我真感動450字
那一刻，我真感動
有件事，在我的腦海里不斷徘徊，讓我記憶猶新。
那天，體弱多病的我，又一次「遭遇」了發燒的「光臨」。當時還在上課的我都已堅持不住了，腦袋發漲，只盼望媽媽偉大的身影趕快來，伴隨著痛苦，終於等到了媽媽，媽媽架著我進了診所。扎完吊瓶後，那時都以黑色布滿天空，帶著媽媽給我准備的「營養品」回到了宿舍，宿舍這個時候都已經熄燈了，摸黑走進我的寢室，轉悠一圈，沒發現我的書包，書包里還有我必須吃的葯呢，問室友，她們說放在自習室了，沒幫我帶上來。那我只好自己再回去取了，可是這可是五樓，自習室在二樓，教學樓都沒人了，也都關燈了，我本來膽子就小，怎麼可能自己敢下去取書包啊！
我不好意思地詢問了一下我的室友，誰能陪我下去一趟，問了許久，都沒人做出反應，誰願意離開自己暖和的被窩，而去陪別人取葯呢？這時，李洋從被子里冒出來。仗義地說：「我陪你去，等我一下，我把校服穿上的。」
這一刻，我為她的話語和舉動而感動。
待她穿好衣服，我們這兩個「探險」的女生，膽怯的走下了樓梯，經過「跋山涉水」終於到了自習室，背起我的書包，我們倆又重新返回，終於回到了寢室，李洋還不忘幫我接熱水，很周到的照顧我。
經歷這件事，我感受到了朋友之間的溫暖，也讓我知道了，當別人遇到困境時，伸出援手，李洋這么做，怎麼能讓我不為之感動呢？
那一刻，我真感動！450字
歲月像激流，不斷地沖刷我的記憶。但有一些事情，卻像放電似的浮現在我的腦海中。
清楚地記得：那是一個炎熱的夏天，蟬不停的叫著，讓人很是心煩。我就想找點樂子玩。在離家不遠的地方有一個正在施工的地方，我想那一定是一個玩過家家的好地方。就抱著我的洋娃娃去那邊玩（那時家裡沒有人）我到了以後就興致勃勃的玩著，就忘了時間。依稀聽到外面有人喊：「盼盼，你在哪裡呀？」我才想起來，我出來時沒有和家裡說，我想：爸爸媽媽一定非常著急。聽到不遠處，傳來腳步聲。我抬頭一看映入眼簾的是外公慈祥的面孔。我突眼然看到，外公剛剛找到我的喜悅已經消失了，我又看到外公驚慌失措的抬起了頭，然後用最快的速度撲到我的身子上面，我當時沒有反應過來，看到一塊磚頭無情的砸在了外公的後背上。那一刻，我哭了，撕心裂肺的哭著…傷心感動的淚水與外公的血滴在了一起。當外公送到醫院時，外公已經奄奄一息了，但是他還是用他最後的一口氣說：「一定要…好好…照…顧…大妞…」短短的幾個字，外公卻說了將近一分鍾。我只是再一旁無聲落著眼淚……
外公，你雖然走了，但是你卻留給了我取之不盡的愛和用之不竭的感動……
感動匯成了——一條絢麗到底風景線。
那一刻，我真感動450字
歲月像激流，不斷地沖刷我的記憶。但有一些事情，卻像放電似的浮現在我的腦海中。
清楚地記得：那是一個炎熱的夏天，蟬不停的叫著，讓人很是心煩。我就想找點樂子玩。在離家不遠的地方有一個正在施工的地方，我想那一定是一個玩過家家的好地方。就抱著我的洋娃娃去那邊玩（那時家裡沒有人）我到了以後就興致勃勃的玩著，就忘了時間。依稀聽到外面有人喊：「盼盼，你在哪裡呀？」我才想起來，我出來時沒有和家裡說，我想：爸爸媽媽一定非常著急。聽到不遠處，傳來腳步聲。我抬頭一看映入眼簾的是外公慈祥的面孔。我突眼然看到，外公剛剛找到我的喜悅已經消失了，我又看到外公驚慌失措的抬起了頭，然後用最快的速度撲到我的身子上面，我當時沒有反應過來，看到一塊磚頭無情的砸在了外公的後背上。那一刻，我哭了，撕心裂肺的哭著…傷心感動的淚水與外公的血滴在了一起。當外公送到醫院時，外公已經奄奄一息了，但是他還是用他最後的一口氣說：「一定要…好好…照…顧…大妞…」短短的幾個字，外公卻說了將近一分鍾。我只是再一旁無聲落著眼淚……
外公，你雖然走了，但是你卻留給了我取之不盡的愛和用之不竭的感動……
感動匯成了——一條絢麗到底風景線。
那一刻，我真感動！500字
從小到大，父母給予我們的愛數不勝數，我也相信，每個人，都有為父母感動、流淚的時刻，我就來說一件吧！
那一次媽媽廠里發點心了，可媽媽不捨得自己吃，還帶回來給我，我頓時感動極了，便問媽媽：「咦，媽媽，廠里發點心了，就是給你吃的呀，你怎麼給我吃怎麼卻一口也不吃呢？」媽媽看著我，摸了摸我的頭說：「傻孩子，媽媽不餓，你飯吃的少，快你吃吧！」我當時不知道，還以為媽媽真的不餓，就自個兒一個人獨吞了，等我再一次走向廚房的時候，就發現媽媽正在吃隔夜的剩飯剩菜，我怔住了，眼睛裡的眼淚也不聽使喚，再一看我的臉上，淚流滿面。可能是我的腳步聲太大，驚醒了媽媽，媽媽放下碗筷，大步走到我身邊疑惑不解的問道：「怎麼啦，怎麼啦，是不是身體不舒服啊？」媽媽一下子問東問西，我還沒時間說話，媽媽有說話了：「剛才還好好的，怎麼一下子就會不舒服了呀？」終於有時間給我說話了，我手指著廚房裡德那晚飯說：「媽媽，你……」媽媽也明白了，我趕忙拿出我多有的零食，對媽媽說：「媽媽，你餓了，快吃吧，這些都是我平時儲存下來的零食，媽，你快吃吧……」媽媽看到我這么懂事，情不自禁地笑了，笑得那樣甜，那樣美。
啊，母愛真偉大，我以後一定要好好讀書，長大了做個有益於國家的人，也一定要好好報答爸爸媽媽對我這些年來的養育之恩！
宜興市悲鴻實驗小學六
那一刻我真感動350字
感動，它像一架顯微鏡，於平凡的生活故事中發現愛的璀璨光芒；它是一台心靈的熱感儀，無論多麼細微深沉的愛，它都可以敏銳的幫助我們感觸到。
我結識過這么一個他。
他長著一對水晶般透明的眼睛，那高高的鼻子，小小的嘴相互對稱著，雖然看上去很脆弱，但他的意志卻是那麼堅強，他總能為我撐起一片天空，那天空總是那麼藍，那麼清純。
冬天的天氣那麼冷，地上那麼滑，「快走啊」晨晨叫了我一聲，心急的我一急趴在了地上，，當時，我多麼渴望有一雙溫暖的手拉我一下啊，此時，一個熟悉的身影來到了我的身邊，是他，真的是他，是他伸出了熱情的手，拉我站起身，我真的很感動，「摔疼了沒有？」他擔心的問，不，不疼了。看著他那稚氣的臉，油然而生的敬佩，他是那樣剛毅，熱情。他就像是我的守護神，時刻守護著我的安危。
我們身邊不乏感動，因為我們每個人都有一份善良，這份善良的心會化作雨露甘泉滋潤我們的心田，是我們無不為之落淚，每一顆美好的心靈，每一個善良的舉動都讓我們感動，不要吝惜感動的眼淚，那是一種感受人間幸福純真的淚水。
內蒙古自治區鄂溫克旗巴雁四中八年級 於可心
那一刻我真感動
感動，它像一架顯微鏡，於平凡的生活故事中發現愛的璀璨光芒；它是一台心靈的熱感儀，無論多麼細微深沉的愛，它都可以敏銳的幫助我們感觸到。
我結識過這么一個他。
他長著一對水晶般透明的眼睛，那高高的鼻子，小小的嘴相互對稱著，雖然看上去很脆弱，但他的意志卻是那麼堅強，他總能為我撐起一片天空，那天空總是那麼藍，那麼清純。
冬天的天氣那麼冷，地上那麼滑，「快走啊」晨晨叫了我一聲，心急的我一急趴在了地上，，當時，我多麼渴望有一雙溫暖的手拉我一下啊，此時，一個熟悉的身影來到了我的身邊，是他，真的是他，是他伸出了熱情的手，拉我站起身，我真的很感動，「摔疼了沒有？」他擔心的問，不，不疼了。看著他那稚氣的臉，油然而生的敬佩，他是那樣剛毅，熱情。他就像是我的守護神，時刻守護著我的安危。
我們身邊不乏感動，因為我們每個人都有一份善良，這份善良的心會化作雨露甘泉滋潤我們的心田，是我們無不為之落淚，每一顆美好的心靈，每一個善良的舉動都讓我們感動，不要吝惜感動的眼淚，那是一種感受人間幸福純真的淚水。
內蒙古自治區鄂溫克旗巴雁四中八年級 於可心
那一刻，我無法忘記300字
我一直認為世界上沒有魔法，電視劇中的魔法和法術都是使用電腦製造出來的。可是，但我看到Yif的魔術時，我的信仰被打破了。那一刻，我無法忘記。
我看到Yif在快樂大本營中變的魔術「時間會帶走所有情緒，唯有快樂值得銘記」時。我驚住了，不是因為魔術的神奇，也不是手法的高超，而是這個魔術的內在意義。
魔術的主題是：在流逝的歲月里，真正有價值的，留在我們記憶中並撫慰我們心靈的是一個個我們曾經擁有過的快樂瞬間。Yif給了這個魔術一個完美的意義。魔術的震撼感很強：煙霧憑空而出，在煙霧中牌盒變舊，代表了歲月的流逝；牌變沙土，代表著曾經令我們悲傷的東西最終無足輕重。
一萬年以後，悲傷煩惱都會變成粉末和沙子，只有快樂會永遠的留下。
很美，很令人感動的魔術。這個魔術不僅僅是畫面感震撼到了我，更多的則是心靈上的觸碰。回想過去，那些曾經令我們慟哭的事，其實都不重要了。因為，歲月的流逝會帶走一切。
看完這個心靈與心靈間互動的魔術。讓我流淚的那一刻，我無法忘記。
那一刻，我很幸福600字
夜深降臨，道路兩旁的街燈亮了起來，可我的心裡卻暗沉的，直到那一刻，一盞溫暖的蠟燭照亮了我的心，我知道，此刻我是幸福的。
回到家，危險的警報敲響了我的心，「小鹿」不聽話了，橫沖直撞，緊長得心難安寧。唉，說來話長，是的，調皮的我又闖禍了。「回來了。」一聽嚴肅的語調，便知噩夢即將來臨。不敢出聲的我，換上拖鞋，不急不忙地走向房間，生怕被他看出心中有鬼，可是還是被他叫住了。「過來，」我抽搐了一下嘴唇，並沒有轉身，「我叫你過來，往哪裡走啊。」好凶，又給氣氛增添了緊張感，聞到火葯味的我趕忙扔下書包，立站在父親面前，聽後差遣。「你又干什麼好事了，一天不闖禍，心裡就不好受，是吧。」我抿著嘴唇盯著他的鞋子看，兩手「躲」在後面不停的撥弄著，心裡的確挺難受的，見我沒什麼反應，他更是怒了，不知怎麼就刺激到了他。一瞬間的事，多麼輕松，可我呢，忘記了疼痛，捂著臉，臉溫不斷上升，兩眼冒出了很多淚水，徹底洗了個臉，一把刺刀絞著我的心，千萬只螞蟻撕絞著的疼痛感更加的強烈，他真的生氣了。很委屈，一旁的母親過來維護我，查看我的傷情，「你干什麼呀，就算犯了錯也不能打孩子啊。」我不停的抽噎著，經過母親的一番勸說，我們坐在桌前好好地談了一番，理解了我之後，父親摸著我的臉，「不哭了，爸爸不是故意的，痛不痛，你就是這樣的，總是不讓我省心，總給我闖禍，什麼時候你可以懂事一點，不讓我這么操心。」我望著他那雙歉意的眼瞳，給了我真正的安慰，我知錯，也知父親是為了我才會這么對我，此刻我流下了復雜的情感——淚，它不是委屈，而是愧疚與愛，我愛您，父親，不會再讓你操心了，現在的我是幸福的，是因為父親愛我，所以才下手這么重，那裡有他的愛，沒錯，我很幸福。
夜幕已深，又是他為我掩蓋好床被，輕聲喚著一句「晚安。」
那一刻，我哭了800字
在我的心裡藏了很多小秘密，有的讓我快樂，有的讓我悲傷，有的卻令我感動。它們都有著屬於各自的味道：有的甘甜美味，讓我回憶起來可以甜蜜我整個內心；有的苦不堪言，使我煩惱；但是有的卻說不出什麼味道，但我每次想它的那一刻，我卻感動得哭了！
生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽為我做的點點滴滴，便會感動得熱淚盈眶。
小時候我生活在農村，上學條件十分艱苦，每到下雨的時候，路面泥濘不堪，每次這個時候去上學，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責罵一邊說：「你看你，下雨天路難行，你就一步一個腳印慢慢走啊，身上都濕了，生病了怎麼辦啊！？」聽著媽媽的責罵我總是呵呵地笑，因為我明白「打是親，罵是愛」的道理！
從那以後，每次下雨媽媽都會穿上筒靴親自送我去上學，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學校。
記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學校。泥濘的道路非常難行，媽媽背著我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下來，但是媽媽這樣小心仔細地行走還是一步三滑，前進十分困難，像身上壓著千斤重擔，走起路來也喘著粗氣。我撐著傘，很想從媽媽的背上下來自己走，可是無論我怎麼哀求，媽媽也不答應，還生氣地埋怨道：「要是你摔倒了受傷了怎麼辦？衣服弄濕了感冒了還要花醫葯費，自己也難受！」雖然媽媽總是指責我，但是我卻生不起氣來，我明白這是媽媽對我的愛！
就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊樑特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那麼的安全。我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白發，心想：媽媽還如此年輕就已經有了白發！看著那一根根刺眼的白發，感覺心裡陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打濕了我的眼眶，輕聲說了句：「媽媽我好愛你！」媽媽卻傻傻地笑了笑，說：「傻孩子！」雖然已經過去了很多年，可是我卻一直沒有忘記過那個感動我的瞬間，偶爾想起來的時候依舊會熱淚盈眶。
「時間，時間你慢點走吧，不要讓媽媽再變老了，我要一直把媽媽留在我的身邊！」這么愛我的媽媽，我是多麼希望她一直不老去，我要用實際行動回報媽媽的愛！
六
那一刻，我上了一個新台階600字
今已是盛夏，陽光透過了那蔥郁繁密的葉子，地上閃爍著有些刺眼的光圈，微風吹拂，葉兒隨風飄動，那綠蔭下的光光點點猶如碧波般盪漾。
蟬兒趴在樹上，顫動著那輕如薄翼的翅膀，吸允完那樹枝里的汁液後，有力的唱著那專屬於自己的歌，那歌啊，徹響了整個夏天，因為是盛夏許多人都不願意出門，呆在那涼爽的空調屋裡看著電視。我輕笑，如此美好的夏天，豈能就在空調屋裡度過？
夏天的經猶如美麗的畫卷一般，我怎會錯過這個大好時機，趁著早上還有些涼爽，北齊畫家，向樹林走去，感受著大自然的力量，那隻屬於我。「沙沙。」葉兒隨著風的伴奏唱起了一首歡快的交響音樂。我微笑著，手中的畫筆也在這交響樂間跳動著。猛地，我停住了畫筆，眼睛獃獃的望向那片葉子，就在這微風撫摸我臉頰的一剎那，竟經不起如此溫柔的風，輕輕地，慢慢的，打著轉的飄落下來，這猶如一隻折斷了翅膀的蝴蝶一般，在空中演繹著他最後的繁華。我呆了，站在那一動不動，任憑風兒吹散我的頭發，是嗎？很小的時候我就知道「落葉歸根」的道理，似乎那片片的蔥郁，一到秋天就自然的消失殆盡了。於是一直相信生命的自然消亡總是一種無憾，譬如一棵樹走進秋天後那樹葉無可奈何的凋零。命運是有自己掌握的，富裕是一生，充實是一生，庸庸碌碌也是一生。就猶如那樹葉一般，一到秋天就風吹葉落是自然的道理，可為什莫有的樹葉卻在夏天的微風中，在如此大好的陽光下凋謝？
忽的，我感覺生命是如此的短暫，想想兒時的生活似乎一眨眼就過去了，而留下來的只是支零破碎的回憶罷了！！那一生又有幾個一眨眼呢？唉！有本書說過，我們永遠也回不到昨天，而過去的時間已經被我們吞噬了，所以抓緊一分一秒，讓人生不虛度，這才是充實。省的到頭來不甘心，在快死的時候後悔自己還有許多事沒做，那是一切的一切就都已來不及，只得帶著一顆充滿遺憾的心離開世界。所以趁著自己還活著，向著自己的夢想前進，到老的時候應該不會留下什莫遺憾了吧！我舒暢的笑了，陽光透過葉兒灑在我的臉上，就像那希望之光領著我向前去。「刷刷……」那一刻定在了畫紙上，也印在了我心裡。那一刻，我上了一個新台階。
⑸ 班級讀書公約哪裡找
網路上找呀
關注細節 創新進取 求實重效
宜興市悲鴻實驗小學2005年～2006年第二學期德育工作暨少先隊工作計劃
指導思想：
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強未成人思想道德建設若干意見》精神，進一步樹立和落實科學發展觀，緊緊圍繞學校中心工作，大力和加強民族精神教育和以學習悲鴻精神為主題的愛國主義教育，以增強德育工作和少先隊工作的針對性和實效性。德育工作和少先隊工作將堅持以人為本，為學生的健康成長服務的原則，從大處入眼，突出特色，開拓創新，務實求真，力爭開創悲鴻實驗小學德育工作的新局面。
主要工作：
一、加強德育隊伍建設，提高戰鬥力和凝聚力。
德育隊伍建設是做好德育工作的關鍵。我們要堅持德育為首，要從德育是素質教育的靈魂這一高度出發，重視我們的工作，加強學校中各層次的德育隊伍建設。
1、進一步加強班主任隊伍建設。
為班主任創設種種學習機會，以期不斷提高德育工作者的理論水平，從而提高各德育工作者的工作能力。認真開展好每月次德育工作例會，總結積累不斷提高；組織開展各類德育現場會，明確德育工作的重點與關鍵所在。另外，學校將認真組織成員參加宜興市第二期骨幹班主任培訓班，以此增強我校德育工作的戰鬥力。
2、進一步加強小幹部隊伍建設。
各少先隊工作者應充分發揮中隊、大隊幹部的作用，努力提高中隊、大隊的工作實效，從而不斷推進我校德育工作大步向前邁進。因此，我們應在期初就重視各級少先隊組織的建設，盡力挖掘有能力有才氣的隊員並把他們提到隊幹部的行列中來，充分調動他們的積極性和主觀能動性，讓他們在集體中發揮更大的作用。
大隊建設方面：
(1)首先健全學校德育網路，確立各單位的職責，明確分工。
(2)健全學校各類監督組織，如紅領巾監督崗、路隊值勤崗、禮儀崗……
(3)培訓、管理好校級小幹部隊伍，讓他們能主持隊的日常生活。
中隊建設方面：
(1)健全中隊組織、小隊組織，確立各方工作職能，做到期初培訓、平時指導。
(2)讓中隊、小隊幹部自主管好隊生活的「兩簿」，認真記載，定期反饋。
(3)充分利用好班級晨會課，開好班級隊生活會。(一周一次)
二、宏揚悲鴻精神，高舉愛國主義旗幟。
1、繼續加強民族精神教育。認真貫徹落實《中小學生弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，宏揚悲鴻精神為主題的「以少年悲鴻為楷模，為中華崛起而讀書」活動為載體，從而切實加強革命傳統教育和民族精神教育。開展好兩項子活動：一是「宏揚雷鋒精神，爭做時代新人」教育活動。二是「烈火中誕生——徐悲鴻的民族精神」演講比賽。
2、加強愛家鄉及愛國主義的教育。愛國主義教育是德育工作永恆的主題，我們應很好地利用家鄉國際級名人徐悲鴻這一厚實的德育資源優勢，積極到徐悲鴻故居開展社會實踐活動。發揮「徐悲鴻藝術少年研究院」藝術優勢，通過評選研究院院長、聘請院士進一步完善研究院工作的組織網路，再掀學藝術的熱潮，深入體會徐悲鴻藝術的博大精深。組織學生研讀校本教材《走近徐悲鴻》一書，開展好徐悲鴻愛國故事比賽。扎實開展好以上兩個活動，我們的愛國主義教育、愛家鄉教育就真正落到了實處。
三、培養學生良好的習慣，收獲文明成長環境。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。人們常說性格決定命運，在這里我要說，習慣確定了命運的軌跡。所以，學生擁有了良好的習慣就應該會有美好的未來。我們應重視學生的良好行為習慣的培養。實際上，學生的年齡層次上的不同很容易造成管理上的斷層。大隊部將根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》分三個層次對學生提出禮儀、言行、誠信、安全等方面的常規要求，各班在期初也可以根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》羅列出本班的班級公約，並通過學習、宣誓等活動達到內化的作用，通過班級督促、學校監督達到強化的效果。另外，學校會及時組織開展好市局布置的相關活動。
四、突出陣地作用，促使成為德育亮點
德育陣地是學生受教育的場所。參加德育陣地活動是他們實現自我教育的重要途徑，也是各種德育理論轉化為實踐能力的好方法。我們應盡可能主動創設條件讓學生參加各種德育陣地的活動。
1、要做好班內德育陣地常換常新的工作，真正起到育人的功能。班級內黑板報，五六年級2周1次、三四年級3周1次、一二年級1月1次；除一二級外，其他年級的黑板報盡可能讓學生自己收集材料、自己構思、自己抄寫，重視學生出黑板報的過程。這也是對學生的一種實實在在的教育。各班應在開學前就動手布置環境，讓每一面牆，任何一個角落都能說話，都起到育人的作用。校內各櫥窗應做到觀點正、形式新、內容實，按規定的時間及時更換。
2、各班定期組織學生到校德育基地開展活動。各年級尤其是中高年級應利用節假日經常性地與社區、敬老院、電影院等基地取得聯系並開展活動，並做好記錄。
3、學校將籌備組建《荷露小報》報社，公開招聘主編和小記者。主編負責對小記者的培訓工作、文章的修改、版面的設計、文字的編排，小記者負責撰稿。通過小報的形式對我校的優秀學生、良好行為進行表彰，對學生中出現的不良行為進行批評，在學生中形成良好的輿論。
五、抓好四項教育，辦好兩項活動。
四項教育：
1、心理健康教育落到實處。學校專兼職心理教師應扎實有效地上好每一堂心理健康課，定期開放心理咨詢室，開展心理咨詢活動，幫助學生排除心理障礙，提高心理素質。學校將在年內充實心理健康教育師資，繼續選送老師參加市心理健康教師培訓。
2、法制教育經常化。一如既往地開展好「江蘇省安全文明學校」的創建工作，在五年級開設法制教育課，對這一年級的學生進行系統的法制教育。同時，各年級都應做好德育防差轉差的工作，對後進學生的生活、學習加倍關愛；開展好「向三室一廳一網吧」的簽名告別活動。如有必要，學校將組織相關問題學生赴句容等地開展警示教育。
3、多途徑開展好兩項專題教育：環境教育、禁毒教育。各班級根據實際情況、季節開展如「植樹節」、「愛鳥周」等活動，從學生的身邊做起，增強學生的環保意識，讓環境教育的成果在學生的生活中體現，為創建江蘇省綠色學校打下堅實的基礎。今年繼續與有關部門合作組織學生觀看「禁毒教育圖片展示」，以期不斷增強學生的自我保護意識，遠離毒品。
兩項活動：
1、「爭做悲鴻故里文明娃——綠色禮儀徵集」 活動。活動分低中高三個層次進行，各班在通過全班討論後整理成文上交參與評選。內容符合該年級段學生的身心特點，以《守則》、《規范》為基礎，語文流暢、規范。
2、開展好校園文化藝術節活動。通過舉辦校園文化藝術節活動，鍛煉一批小小藝術家，發現一批人才，充實校園文化的儲備，體現我校學生的綜合素質，也是對學生學習藝術熱情的一種催化。各班應調動全體學生的積極性，動手動腦，精心製作作品。希望各班期初就作安排，給學生一個較長的准備時間，力爭到時推出極品、精品。
活動安排：
二月： 1、成立清衛、紀律監督崗(校級、班級)
2、規范升旗儀式
3、健全少先隊組織網路
4、班級環境布置評比
5、籌備召開「三月表彰大會」
三月： 1、召開「三月表彰大會」
2、各中隊開展「弘揚雷鋒精神，爭做時代新人」活動
3、開展「爭做悲鴻故里文明娃——綠色禮儀徵集」 活動
4、觀看愛國主義電影
5、各中隊外出實踐活動
四月： 1、開展掃墓活動
2、各中隊開展「植樹節」活動
3、各中隊開展「愛鳥周」活動
4、觀看交通安全多媒體圖片
5、籌備市鼓號比賽
五月： 1、各中隊開展「我為父母做件事」的勞動節感恩教育
2、各中隊開展徐悲鴻愛國故事比賽
3、參加市鼓號比賽
4、籌備校園文化藝術節事宜
六月： 1、舉辦校園文化藝術節
2、開展「烈火中誕生——徐悲鴻的民族精神」演講比賽
3、觀看禁毒教育圖片展
4、安排暑期活動
5、積極迎接團市委組織的隊室評比
附：未盡事項另行通知。
⑹ 去宜興市徐悲鴻美術館乘幾路公交車
去宜興市城做這個。205路公交車就可以。
⑺ 化妝公開課建議，怎樣更能活動現場氛圍
護膚知識；不推薦品牌的 化妝技巧；同上 飲食健康； 禮儀常識； 。。版。。權。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。第一章 策劃簡介 本策劃客戶情況： 1.地靠縣城中心繁華路段。100平方米。下面是化妝品賣常主要經營資生堂的za.泊美。相宜本草。植美村。等中高檔化妝品為主。現在名字沒定下來，可能定維美日化。或維美化妝品店。樓上是售後服務美容區。，經營18...。——談公開課評課的若干意見 宜興市悲鴻實驗小學談宜成 評課是教學研究活動的形式之一。它是由教學實踐到科學分析，由感性認識到理性認識的過程，也是增強業務能力、提高教學質量、交流相關信息的重要途徑。評課是聽課教師對一堂課的教學設計、教...。日常化妝的重點在於自然、柔和、干凈、立體、讓自已像自已，以下介紹一種簡捷、方便的化妝步驟及技巧，讓您在繁忙中抽出一點時間妝扮自已，必能增添動人魅力。
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⑼ 宜興市悲鴻小學校長姓什麼
宜興市悲鴻實驗小學創辦於1912年（原屺亭中心小學，2005年4月更名）
蔣全平內（宜興市悲鴻容實驗小學校長）
姜耀清（宜興市悲鴻實驗小學副校長）
俞建鋒（宜興市悲鴻實驗小學副校長）
潘衛宇（宜興市悲鴻實驗小學教導處主任）
蔣小雲（宜興市悲鴻實驗小學語文教研組長）
湯 淑（宜興市悲鴻實驗小學數學教研組長）
史麗燕（宜興市悲鴻實驗小學英語教研組長）