中小學心理咨詢室建設標准

A. 學校中層正職 以下崗位那些算是中層正職：1、教導處主任，2、辦公室主任，3、政教處主任，4、總務處主任，

除少先隊輔導員（有校級、也有中層）外，其他主任、書記為中層正職，副主任、副書記為中層副職。

B. 中小學為什麼要建立 心理咨詢室應如何建立

如今越來越注重心理難題，特別是青少年的心理引導，所以才需要建立心理咨詢室的15

C. 中小學心理咨詢室

國家規定，要在各個學校內設置心理咨詢室
但是其實很多學校應該都沒有專業的人員的，一般可能就配備一下學校的什麼健康衛生課的老師（健康保健？忘記名字了）

D. 小學生心理咨詢中常見的問題有哪些，心理咨詢室，兒童

例如交往適應、學習困難、情感挫折、娛樂限制、擇業茫然、生理發育煩惱、性心理偏差、親子矛盾、社會環境適應、理想追求、宗教影響、法律保護、行為不良、心理嚴重障礙等。其中交往問題、學習問題、情感問題所佔比重。青少年成長中的煩惱集中在14歲至18歲這個年齡段。

E. 學校開設心理咨詢室，能起到作用嗎

如果是學校自己開設了心理學專業，聘用的專業心理學導師，那效果還好一點，如果是小學、中學等類似外聘兼職的心理咨詢師，作用肯定是有的，但是不會大。“學校”這個詞其實范圍還是有點寬的。

但是心理咨詢師和疾病問診的醫生還是有所不同的 。雖然現在人們 對於精神疾病逐漸正視也逐漸重視，但是不乏 諱疾忌醫的人，人們提到“精神病”這個詞彙至今還是覺得個罵人的貶義詞，而不是第一反應是個病人。更何況很多情況下，精神方面的疾病在初期不容易與個人性格區分開來。比如說“性格內向”和“抑鬱症”，以及“愛多想”和“焦慮症”等等。

非專業心理學的學校開設的心理咨詢室可以給正視問題的學生、教職工或者說病人一個及時便捷的咨詢通道，但是真正的疾病治療還是需要專業的心理醫生的。

F. 中小學心理咨詢室布置方案

心理輔導中心包括：咨詢室、測量室、放鬆室、閱覽室、活動室、觀察室、團體輔導室。

G. 學校心理咨詢室是為學生提供心理服務的固定場所，是學校心理健康教育的重要渠道，也是北京市中小學辦學條

H. 中小學為什麼要建設心理咨詢室應如何建設

現在越來越重視心理問題，特別是青少年的心理引導，所以才需要建設心理咨詢室的

I. 開個人輔導班需要什麼條件

需要以下條件：

1、依法審批登記：校外培訓機構必須經審批取得辦學許可證後，登記取得營業執照，才能開展培訓。已取得辦學許可證和營業執照的，如不符合設置標准，應當按標准要求整改，整改不到位的要依法吊銷辦學許可證，終止培訓活動，並依法辦理變更或注銷登記。

2、場所條件方面：校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散；必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。

3、師資條件方面：校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師。從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。

4、管理條件方面：校外培訓機構必須堅持和加強黨的領導，必須有規范的章程和相應的管理制度，明確培訓宗旨、業務范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和服務承諾等。

(9)中小學心理咨詢室建設標准擴展閱讀

注意事項：

1、《辦學許可證》是民辦培訓學校取得辦學資格的證明，不得買賣、出租、出借《辦學許可證》，不得將辦學資格和辦學項目委託或承包給其他機構和個人，不得擅自改變辦學地點，不得擅自增加、變更辦學層次、內容和形式。

2、出租、出借辦學許可證，屬初次違法的，予以責令限期整改並警告，再退還所收費用後沒收違法所得；經整改後仍不達要求的，予以責令停止招生，繼續進行整改；在規定期限內拒絕整改，或繼續整改仍達不到要求的，吊銷辦學許可證。

J. 高等院校、中小學如何籌建心理咨詢室

在學校里建立心理咨詢室是很有必要的，這樣可以減少很多中小學生心理障礙；避免引起走極端；如何建立當然因校而已，最好的方法是讓校長出面，讓他覺得這個是有必要的；