1. 成都市中小學高級教師英語答辯有哪些方面
您好，
您所指個來高級教師是高中，源或者職高的教師吧。高中英語教師招聘或者資格考試在答辯階段的問題主要有三類：專業知識，關於講課，類結構化。專業知識，比如說讓你說說在英語教學中，歸納和演繹的方法都指的是哪些。關於講課，比如說你在講課中，哪裡講都不是很清楚，考官對此提出疑問。類結構化就是問問你為什麼想當英語老師等等。
2. 中小學教師小副高論文答辯中說課主要抽哪些課文
高級教師職稱評選論文答辯文本要求
一、提要部分（A4紙）
題目 （3號黑體（居中））
作者單位 姓名 （4號宋體（居中））
摘要（500字左右，摘要內容：1、論點或研究的問題，或研究的現象，或研究的事件；2、論據，即主要理論、或事例、或策略、或途徑、或方式、或方法、或經驗、或建議、或對策；3、論述，即論文論證的思路、或結構、或過程
關鍵詞 （5號宋體（分散對齊））
參考文獻 （小5號宋體（分散對齊））
發表、獲獎（5號宋體（分散對齊））
二、原文部分（A4紙）
格式：
題目 3號黑體（居中）
4號宋體（居中）
作者單位 姓名
5號宋體（分散對齊）
正文
正文標號按一、二、三……，1、2、3……，（1）（2）（3）……，①②③……。
3. 教師評中小學高級職稱，講課答辯達到多少分，第二年可以不講課
評職稱講課是學校或者當地教委的規定，不是統一的。再說，教師還怕講課嗎，不是家常便飯嗎。
4. 2019河南省中小學高級職稱30年教齡答辯嗎
如果是已經入職的教師，對教師的規定與年齡無關。
5. 有綜合實踐活動經歷的教師在中小學高級教師評審中還要答辯嗎
一、申報材料如何准備、填寫、報送。
（一）材料袋的要求
手提材料袋一人一袋，淺色，袋外標明級別、系列、專業、姓名、單位類型、單位（統一樣式顏色，分高中級），內裝3個檔案袋。第1個裝申報材料，包括畢業證（認證報告或有效期內的電子學歷注冊備案表）、資格證、聘任證、教師資格證、繼續教育證書，年度考核表原件及公示評議情況確認表等相關證明原件和復印件。原件和復印件不要裝訂在一起，分別歸類。袋上標注「申報材料」;第2個裝能力與經歷材料（要提供單位相應證明和佐證材料，包括論文）。能力和經歷材料按照順序整理，例如「評價標准」中「第十二條」內含有10項要求，第一是「專業知識和能力」……第十是「支教」，要標識清楚每一項，並按照這個順序整理材料、裝袋。袋上標注「能力與經歷材料」;第3個裝業績材料：只裝條件中要求的，不符合要求的一律不要裝，否則會劃掉，劃掉的簡表不允許更換，因此劃得越多，可能對評審越不利，袋上標注「業績材料」。此外，一式三份的《評審表》和《評審簡表》直接放置手提袋中。
（二）各類表的填寫
需要填寫的表有《評審表》、《評審簡表》、《材料審核表》、《真實性保證書》等。
1、評審表
評審表中有關內容要與評審簡表內容相一致。真實性保證欄內填寫文件規定的內容，見「本人承諾:……」
2、簡表
在錄入信息時，要注意填寫正確的主管單位代碼及名稱，單位代碼及名稱。聯系方式不要忘記填寫。
填寫學歷詳情時要寫明學校、專業、學制。
填寫優質課、示範課、觀摩課及獲獎情況時要標名時間，內容，文件號，發證單位等詳細信息。
3、材料審核表
材料審核表要求A4紙列印一式兩份，本人及單位要對材料內容真實性負責。
4、真實性保證書
一份放在「申報材料「檔案袋中。一份交評審會。
（三）材料的准備與報送
優質課、表彰、課題應在簡表中說明舉辦部門、證書編號，有文件號的需要提供文件號。
一、優質課的范圍：1、基礎教研室優質課；2、電教館信息技術與學科融合類優質課；3、職教室優質課只認可職業技術學科。
除此之外的優質課不認可。
報送時須附評課表及相關佐證材料。
二、課題的范圍：1、教科所課題；2、基礎教研室課題。
除此之外的課題不認可。
課題報送盡可能表現環節的完整性及周期性。
三、政府綜合表彰：政府名義開展的綜合性表彰和教師節期間人力資源社會保障部門、教育部門聯合表彰的模範教師、優秀教師、優秀教育工作者。
四、綜合表彰：由政府授權人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節期間經政府或授權由人力資源社會保障、教育部門聯合表彰的模範教師、優秀教師、優秀教育工作者
五、單項表彰：指教育行政部門授予的學術技術帶頭人、名師、文明教師、教學標兵、模範教師、優秀教師、優秀教育工作者，師德標兵。五一勞動獎章獲得者。
專職從事共青團、少先隊工作人員獲得的先進團委（團支部）、少先隊、優秀團（隊）輔導員、模範團（隊）干。
除此之外的表彰不認可。
六、教學成果獎：2013年以來全國、全省舉辦評定的予以認可；以前的論文、課件、課例等成果不作為評審條件。
七、輔導獎不算綜合實踐、課程改革、素質教育成果。
八、班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰。單項或在某次活動中進行的表彰的不予認可。
整理順序按照評審條件的項目，按序排放，同一項目內，要把分量最重的業績放前面。
此外，另交2張1寸近期證件照。一張用於講課答辯通知書，一張用於辦證。
答辯時帶身份證，答辯通知書
二、答辯
教師答辯參照事業單位招聘模式進行。具體如下：
教師答辯採取的是講課方式，不是說課，請大家注意理解。從流程上講：
1、報到
評審前會將答辯通知放在人社局和教育局網站，由本人或單位職稱負責同志到教育局人事科領取通知書。答辯人員攜帶本人有效身份證（臨時身份證、駕駛證不能使用），按通知書上的要求到答辯考點報到。報到時要簽本人姓名。按專業組簽到。同時上交通訊工作以及與答辯無關的材料（輔導教材或其他）。
2、組織抽簽
報到結束後，由工作人員帶領應試人員至候考室，按專業組抽簽並由本人簽字確認。
3、備課
備課時間不超過15分鍾。將採取隨機抽取或抽簽方式，或者是自帶書本，由工作人員隨機抽取，具體視實際情況而定。所抽取的講課內容須由工作人員簽字，本人不得簽字。一張留備查，一張送至答辯室。備課時不能翻閱輔導類的書，只能看教材。A進去答辯，B開始備課，10分鍾後，C開始備課。
講課答辯
教育管理專業講課5分鍾，答辯10分鍾。
其他專業講課10分鍾，答辯5分鍾。
講課答辯內容：
分高中、初中、小學、幼兒教育四個學段，講課內容根據所教學段、課程版本和學科隨機抽取。答辯內容為中小學教師所應具備的教育教學基本理論和學科專業及相關知識。
答辯室內放置攝錄器材，全程錄相以備查。
答辯結束後直接離開考點。一、申報材料如何准備、填寫、報送。
（一）材料袋的要求
手提材料袋一人一袋，淺色，袋外標明級別、系列、專業、姓名、單位類型、單位（統一樣式顏色，分高中級），內裝3個檔案袋。第1個裝申報材料，包括畢業證（認證報告或有效期內的電子學歷注冊備案表）、資格證、聘任證、教師資格證、繼續教育證書，年度考核表原件及公示評議情況確認表等相關證明原件和復印件。原件和復印件不要裝訂在一起，分別歸類。袋上標注「申報材料」;第2個裝能力與經歷材料（要提供單位相應證明和佐證材料，包括論文）。能力和經歷材料按照順序整理，例如「評價標准」中「第十二條」內含有10項要求，第一是「專業知識和能力」……第十是「支教」，要標識清楚每一項，並按照這個順序整理材料、裝袋。袋上標注「能力與經歷材料」;第3個裝業績材料：只裝條件中要求的，不符合要求的一律不要裝，否則會劃掉，劃掉的簡表不允許更換，因此劃得越多，可能對評審越不利，袋上標注「業績材料」。此外，一式三份的《評審表》和《評審簡表》直接放置手提袋中。
（二）各類表的填寫
需要填寫的表有《評審表》、《評審簡表》、《材料審核表》、《真實性保證書》等。
1、評審表
評審表中有關內容要與評審簡表內容相一致。真實性保證欄內填寫文件規定的內容，見「本人承諾:……」
2、簡表
在錄入信息時，要注意填寫正確的主管單位代碼及名稱，單位代碼及名稱。聯系方式不要忘記填寫。
填寫學歷詳情時要寫明學校、專業、學制。
填寫優質課、示範課、觀摩課及獲獎情況時要標名時間，內容，文件號，發證單位等詳細信息。
3、材料審核表
材料審核表要求A4紙列印一式兩份，本人及單位要對材料內容真實性負責。
4、真實性保證書
一份放在「申報材料「檔案袋中。一份交評審會。
（三）材料的准備與報送
優質課、表彰、課題應在簡表中說明舉辦部門、證書編號，有文件號的需要提供文件號。
一、優質課的范圍：1、基礎教研室優質課；2、電教館信息技術與學科融合類優質課；3、職教室優質課只認可職業技術學科。
除此之外的優質課不認可。
報送時須附評課表及相關佐證材料。
二、課題的范圍：1、教科所課題；2、基礎教研室課題。
除此之外的課題不認可。
課題報送盡可能表現環節的完整性及周期性。
三、政府綜合表彰：政府名義開展的綜合性表彰和教師節期間人力資源社會保障部門、教育部門聯合表彰的模範教師、優秀教師、優秀教育工作者。
四、綜合表彰：由政府授權人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節期間經政府或授權由人力資源社會保障、教育部門聯合表彰的模範教師、優秀教師、優秀教育工作者
五、單項表彰：指教育行政部門授予的學術技術帶頭人、名師、文明教師、教學標兵、模範教師、優秀教師、優秀教育工作者，師德標兵。五一勞動獎章獲得者。
專職從事共青團、少先隊工作人員獲得的先進團委（團支部）、少先隊、優秀團（隊）輔導員、模範團（隊）干。
除此之外的表彰不認可。
六、教學成果獎：2013年以來全國、全省舉辦評定的予以認可；以前的論文、課件、課例等成果不作為評審條件。
七、輔導獎不算綜合實踐、課程改革、素質教育成果。
八、班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰。單項或在某次活動中進行的表彰的不予認可。
整理順序按照評審條件的項目，按序排放，同一項目內，要把分量最重的業績放前面。
此外，另交2張1寸近期證件照。一張用於講課答辯通知書，一張用於辦證。
答辯時帶身份證，答辯通知書
二、答辯
教師答辯參照事業單位招聘模式進行。具體如下：
教師答辯採取的是講課方式，不是說課，請大家注意理解。從流程上講：
1、報到
評審前會將答辯通知放在人社局和教育局網站，由本人或單位職稱負責同志到教育局人事科領取通知書。答辯人員攜帶本人有效身份證（臨時身份證、駕駛證不能使用），按通知書上的要求到答辯考點報到。報到時要簽本人姓名。按專業組簽到。同時上交通訊工作以及與答辯無關的材料（輔導教材或其他）。
2、組織抽簽
報到結束後，由工作人員帶領應試人員至候考室，按專業組抽簽並由本人簽字確認。
3、備課
備課時間不超過15分鍾。將採取隨機抽取或抽簽方式，或者是自帶書本，由工作人員隨機抽取，具體視實際情況而定。所抽取的講課內容須由工作人員簽字，本人不得簽字。一張留備查，一張送至答辯室。備課時不能翻閱輔導類的書，只能看教材。A進去答辯，B開始備課，10分鍾後，C開始備課。
講課答辯
教育管理專業講課5分鍾，答辯10分鍾。
其他專業講課10分鍾，答辯5分鍾。
講課答辯內容：
分高中、初中、小學、幼兒教育四個學段，講課內容根據所教學段、課程版本和學科隨機抽取。答辯內容為中小學教師所應具備的教育教學基本理論和學科專業及相關知識。
答辯室內放置攝錄器材，全程錄相以備查。
答辯結束後直接離開考點。
6. 晉升中小學高級職稱評定小學語答辯內容
1、怎樣上好一堂課?
答：教師要深入挖掘教材,教師要有堅實的教學基本功,離不開 學生的學習情緒。
2、結合你的教育教學實踐，請你說一說學校開展教研活動有什 么意義? 相互學習，取長補短，共同探討教育教學中存在的問題，培養 典型，典型引路，確立新的教育觀念，提升教師專業化水平，提高教 師的教育教學能力和素養。
3、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？ （1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗； （2）從事 科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表 意見； （3） 指導學生的學習和發展， 評定學生的品行和學業成績
（4） 按時獲取工資報酬， 享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休 假； （5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意 見和建議， 通過教職工代表大會或者其他形式， 參與學校的民主管理； （6）參加進修或者其他方式的培訓。
4、 請你談一談教師的心理健康對教育學生有什麼影響？ 教師的心理健康直接影響學生的心理健康，表帥作用在教育過 程中佔有重要位置。
5、對「開放式課堂」你是如何理解的？
主要是改變以「教師為主」的課堂教學模式為以學生為主「的 課堂教學模式，多形式，多渠道。
6、你對新課程改革有什麼體會？ 改變單純的知識結構體系，為在知識傳授中培養能力的結構體 系。突出分析問題，解決問題能力的培養。
7、新型的師生關系應該是什麼樣的？ 答：在人格上，學生與教師是平等的 在社會道德上，師生關系是相促進的 師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系
8、教學原則包括那些？（答對四項得滿分） 答： A 直觀性原則 B 啟發性原則 c 鞏固性原則 D 理論聯系實際原 則 E 循序漸進原則
9、一份教案的核心是？ 答：提出教學目的、選擇教學方法、涉及教學進程、規劃板書 內容。
10、我們應該怎樣對待「學困生」？ 答：在表揚中鞭策「學困生」進步。在鼓勵中引導「學困生」 提高。重視學生自信心的激發與培養。
11、談談「一切為了每一位學生的發展」在教學中的具體體現 (1)、關注每一位學生。(2)、關注學生的情緒生活和情感體驗。 (3)、關注學生的道德生活和人格養成。
7. 中小學教師高級職稱英語答辯題
中高職稱面試與答辯示範課和答辯題