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北京中小學行為規范

發布時間:2020-11-30 17:32:52

1. 北京生命科學研究所的行為規范

北京生命科學研究所關於科研行為的暫行規范(試行)
1.遵守國家制定的科研行為法律及規則,遵守科研道德規范,加強科研道德自律;
2.堅決反對和抵制任何形式的抄襲、剽竊、偽造數據學術腐敗並學術不軌行為;
3. 堅守學術誠信,反對學術浮躁、浮誇,尊重事實,樹立良好科研風尚;
4.反對對科研經費鋪張浪費,尊重科研資源,杜絕各種形式的科研利益沖突;
5.鼓勵舉報科研不端的行為。舉報人將受到法律和人道的保護,舉報內容在未調查結案之前應受到保護;
6. 行為不端一經查實,將視程度給予嚴格處理;
7.本規范適用於北京生命科學研究所內的科研人員,實習生,研究生,訪問進修人員,短期應聘人員;
8.本規定為暫行,將根據研究所的發展進行修訂。

2. 北京高二綜合素質評價

例:
中學生綜合素質評價自評材料

班級 姓名

我是一名活潑開朗積極上進的初中生,在這一學期的學習里我有了很大進步,得到了老師和同學們的認可。

在學校里,我能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂於助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。希望今後努力學習的同時,能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家裡,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務事,關心體諒父母,使得家庭關系更加融洽,使我能更好地投入學習,為將來的事業打下堅實基礎。

在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以後會繼續努力。

面對未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報,我會在下個學期里繼續努力,為不久的中考作好充足准備。

自評等級:

2008年6月**日

一、 遵紀守法
1、 遵守國家法律,遵守學校各項規章制度,並能制止違反紀律的行為。A
2、 遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,自覺維護紀律。B
3、 遵守學校、班級各項規章,能較好正確處理紀律與自由的關系。C
4、 能基本遵守校紀校規,有時有違反紀律的行為。D
5、紀律觀念淡漠,有不良嗜好,侵害他人利益的行為。E
二、關心集體
1、 主動參加集體活動,積極維護班級榮譽,能夠為實現集體目標付出最大的努力。A
2、 喜歡參與集體活動,為實現目標付出努力。B
3、 願意參與活動,為目標盡心盡力。C
4、 能夠參與活動,服從小組分工安排。D
5、 很少參加集體活動,團隊精神差。E
三、誠實守信
1、待人誠實,不說謊話、大話、空話,不弄虛作假。A
2、言而有信,一般許諾別人的事情會盡力去做。B
3、一般能說到做到,但有時會說謊,會耍小動作。C
4、有經常性的說謊行為,作業經常抄襲,考試經常作弊。D
5、 言而無信,弄虛作假,口是心非,當面一套,背後一套。E
四、行為習慣
1、 具有良好的生活、衛生等習慣,多次被評為「行為規范學習標兵」;A
2、行為習慣良好,能遵守《中學生行為規范》;B
3、基本遵守《中學生行為規范》,有時有不良的行為;C
4、生活、衛生等行為習慣一般,有說臟話,亂丟亂扔的現象;D
5、生活、衛生等行為習慣差,說話不文明,有嚴重不良行為,如打架、賭博、偷竊等;E
五、學會負責
1、 對自己所做的事能高度負責,要求自己的事自己做,會自我批評;A
2、自己應該做的事情能認真去完成,並對自己的行為負責;B
3、能較好地完成分配給自己的任務,有時會忽視後果;C
4、能完成學校或班級分配的任務,自製能力不夠;D
5、對自己不負責任,自主能力很差;E
六、熱心公益
1、 積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動,經常學雷鋒做好事,並受到學校或其他組織的表揚;A
2、熱心公益性活動,活動效果有待提高;B
3、能參加學校和班級組織的公益性活動,但組織性不夠強;C
4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區服務活動;D
5、不願參加班級、社會公益或社區服務等活動;E
七、學習興趣
1、 態度認真,學習主動,不缺課,能按時完成作業。A
2、 上課認真聽講,作業能獨立按時完成。B
3、 有遲到、早退現象,求知慾不很強。C
4、 態度不認真,作業不認真完成。D
5、 學習毫無興趣,缺課現象嚴重。E
八、能力表現
1、階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄。A
2、平時的考查成績較優秀。B
3、平時考查成績總體較好,但波動比較大。C
4、平時考查成績尚能及格。D
5、平時考查成績處於不及格。E
九、反思行為
1、有良好的自我反思的習慣,善於總結經驗,效果良好;A
2、有良好的學習習慣。B
3、學習被動,學習習慣較差。C
4、學習能力差,無學習習慣。D
5、課後不反思自己的學習,不求上進。E
十、實踐活動
1、積極參加綜合實踐活動和操作活動,並且榮獲校級或校級以上獎勵。A
2、積極參加綜合實踐活動,能完成任務。B
3、比較積極參加社會實踐,基本上完成任務。C
4、參加社會實踐活動,但未能全部參加。D
5、經常不參加實踐活動,實驗操作技能未能掌握。E
十一、創新表現
1、積極主動進行研究性學習,勇於創新,獲得市級實驗操作等榮譽。A
2、積極主動進行研究性學習,且在實踐活動中勇於創新,獲得校級獎勵。B
3、在學習過程中,較為努力,能進行研究性學習。C
4、在學習過程中,能進行研究性學習,創新。D
5、在學習過程中,未能進行研究性學習及操作不及格。E
十二、樂於合作
1、 善於與他人合作,共同完成任務。A
2、 喜歡與他人共同合作完成任務。B
3、 願意與他人共同合作。C
4、 能夠與他人共同合作。D
5、不評價和約束自己的言行。E
十三、尊重他人
1、 尊敬師長,孝敬父母和老人,團結同學,深受大家擁戴;A
2、 尊敬師長,團結同學,在家裡有時會耍脾氣,比較嬌氣;B
3、 對老師比較尊敬,同學之間有時會發生矛盾,總體關系良好;C
4、與他人相處不很融洽,關系一般;D
5、不尊重老師和父母,經常欺負同學;E
十四、方法運用
1、 方法運用合情合理,並主動積極與他人交流與分享。A
2、 能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B
3、 與他人交流合作的方式有時不夠恰當。C
4、 與他人交流合作時有一定的困難。D
5、 無法與不同的人進行正確的交流與合作。E
十五、健康生活方式
1、 興趣愛好廣泛,情趣健康,有良好的生活作息規律;A
2、能做到勞逸結合,注意身心調適;B
3、基本能處理學習和休息的關系,無不良嗜好;C
4、很多時候不能正確處理學習和休息的關系,不善於合理安排時間;D
5、生活無規律,無興趣愛好,衛生意識差。E
十六、運動技能
1、 積極參加體育活動,體育成績優秀,並在市級以上獲獎;A
2、 身體素質良好,在學校組織的運動會上取得優異的成績;B
3、有良好的運動習慣,身體素質較好,體育成績達標;C
4、能參加體育課和課外體育活動,身體素質測試成績及格;D
5、不能完成規定的身體技能動作,無運動特長。E
十八、體質與健康
1、擁有良好的身體和心理素質,身體和心態均健康;A
2、身體健康,能積極參加體育鍛煉;B
3、身體比較健康,無明顯心理障礙;C
4、學年內無較長的病假,心理素質不高;D
5、經常生病,身體素質較弱,性格乖僻;E
十九、興趣濃厚
1、 音樂、美術課感興趣,能積極配合教師的教學工作,遇到問題能夠發表自己的見解。A
2、 音樂、美術課感興趣,能夠配合教師工作,但遇到問題缺少自己見解。B
3、 興趣就聽,不感興趣就不聽,但不會影響課堂紀律。C
4、對音樂、美術課不感興趣,但不會影響課堂紀律。D
5、什麼都不感興趣,上課搗蛋違紀。E
二十、情趣高雅
1、 能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品,並有自己獨特的見解。A
2、 能夠欣賞好的藝術作品,但缺少見解。B
3、 只會欣賞一般的藝術作品,深層次的作品無法理解。C
4、 不會欣賞藝術作品,只會欣賞一般的兒童作品。D
5、 不但不懂得欣賞,還會加以破壞。E
二十一、善於表現
1、 有良好的藝術氣質,能夠積極參加市裡面的藝術活動,並有良好的表現,期末成績優秀。A
2、 有良好的藝術氣質,在學校的活動中勇於表現自己。B
3、 缺少藝術氣質,只會在班級里表現自己,一到大的場合就怯場。C
4、 不會表現自己,只會在同學的再三推薦下才敢於表現。D
5、 不愛任何藝術活動,拒絕同學的任何邀請,期末成績不及格。E

3. 2003年開始實施的《北京市中小學生守則》和《北京市中小學生日常行為規范》不再鼓勵中、小學生犧牲自我「

我同意王強的觀點。因為:
(1)未成年人的身心發育還不成熟,力量還比較弱小,而違法犯罪分子往往是凶惡和狡猾的,鼓勵未成年人犧牲自我「敢於斗爭」,容易使未成年人的身心甚至生命受到不應有的傷害。
(2)要求「遇到壞人壞事主動報告」、「遇有侵害要善於斗爭,學會自救自護」,是鼓勵未成年人要敢於又要善於同違法犯罪作斗爭,用最小的損失來制止違法犯罪,保護自己。
(3)不再鼓勵青少年犧牲自我「敢於斗爭」,並不是不鼓勵我們同壞人壞事作斗爭,而是告訴我們不能硬拼和蠻干。

4. (事例)網路的好處,,要詳細事例.

網路的好處

  1. 使真正足不出戶能知天下事成為可能。開闊視野,及時了解時事,不用等報刊出版。

  2. 拉近人與人的距離,是信息交流的平台。微信、qq的出現,隨時能聊天、面對面交流,而不像以前只能書信。省時省力。

  3. 知識共享,促進學術交流,利用世界的力量解決問題。例如,你現在又問題可以讓世界人看到。隨時求助。

  4. 網上教育學習成為可能,在家也能學習。同時也促進了相關產業的發展。

  5. 節省資源。例如在線支付,省時省力。電子化,省紙。

  6. 視覺化。有了網路可以看到繽紛的世界。電腦和網路就像連接世界的窗戶。

  7. 娛樂化。視頻、音樂、游戲等產業迅速發展,商家獲利,咱們娛樂。

    ····

5. 六年級下冊語文第四單元口語交際(學會生存)急急急急急!

作文:

記得一個星期四的下午,放學後「我」高高興興地往家裡走去。當「我」走到居委會時,看到前面在修路,於是「我」繞道而行,從另外一條小路走回家。

走著走著,忽然聽見一個聲音:「小妹妹,你放學啦?」「我」抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在「我」的面前。「嗯,放學了。」「我」隨口回了一句。「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對「我」說。「我」抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住「我」的手,拿出幾粒糖給我。「我」心裡在想,這個人「我」沒見過呀,他是認錯人還是……。「我」靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖,想往「我」嘴裡塞。「是壞人,我爸爸根本不是開車的。」「我」心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被「我」遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,「我」決不能吃。「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」「我」急中生智地說,「噢,我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。「我」慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」「我」笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子,「我」不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到小店,這時,「我」指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。「我」對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!」「不、 不,我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,

正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。

6. 2020年小學寒假放假時間

2020~2021學年度寒假放假安排:普通高中1月16日至2月28日,計6周;義務教育階段學校1月9日至2月28日,計7周;教職員工提前一周上班。

長春市教育局下發了《關於做好2020年長春市中小學暑假有關工作的通知》,通知顯示,按照吉林省教育廳關於中小學暑假放假時間要求,我市2020年中小學暑假放假時間為:普通高中7月25日至8月24日,計4周;義務教育階段學校(初三年級除外)7月18日至8月24日,計5周。

教職員工提前一周上班。各縣(市)區要重視做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童、殘疾學生和學習有困難學生、特別是初高中學生的學習幫扶。堅決禁止佔用暑假時間超標教學、提前講授秋季學期課程,嚴禁向學生收取任何費用。



(6)北京中小學行為規范擴展閱讀:

1、各縣(區)教育局須嚴格執行上述安排,未經市教育局批准,不得隨意更改中小學開學和放假時間。

2、各中小學須嚴格執行國家課程計劃,開齊課程,開足課時,保證正常的教育教學秩序。個別學校因特殊原因確須調整開學放假時間的,由各縣(區)教育局審批後報市教育局備案。

3、各縣(區)教育局和學校應做好師生假期安全教育,結合各地各校實際,適當安排師生開展假期社會實踐活動,安排學生適量的假期作業。幼兒園開學與放假時間可參照本通知安排執行,由各縣(區)教育局審定。

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