小學化學實驗

『壹』 100款兒童科學實驗套裝趣味玩具小學生幼兒園物理化學手工製作怎麼玩

幼兒園老來師可以自己安排游戲自時間，小學的話，如果老師有專門的科學實驗課程，還好，要是沒有類似的課程，就需要額外安排時間。至於如何操作，像這樣的實驗套裝，裡面都會有操作流程，老師提前溫習一下，帶著孩子一起做就可以

『貳』 中小學化學實驗室有哪些設計要求

1.化學實驗室宜設儀器室、准備室、實驗員室、葯品貯藏室等附屬用房。
2.化學實驗室的設計應符合下列規定：
(1)實驗室宜設在一層；其窗不宜為西向或西南向布置。
(2)實驗室內的排風扇應設在外牆靠地面處。風扇的中心距地面不宜小於300mm。風扇洞口靠室外的一面應設擋風措施；室內一面應設防護罩。
(3)實驗室應設置帶機械排風的通風櫃，當有二個以上化學實驗室時，至少應有一間實驗室設置通風櫃。通風櫃內宜設給水排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關均不得設在通風櫃內。
(4)實驗室內應設置一個事故急救沖洗水嘴。
(5)實驗室可設置煤氣管道，並應有一定的安全措施。

『叄』 小學教師做實驗，致4名學生燒傷，校方對此事有何回應

：小學教師做實驗，致4名學生燒傷，校方對此事有何回應？我們一起來看具體：

一，學校實驗爆炸的事件在不斷增多。事件當中化學課做實驗的教師目前已被教育局下令，學校對於該教師暫停授課並且暫停一切課程。但是暫停過後等案件審判結果出來以後估計也是免職跟負責是逃不了的了。據稱，因為化學課上對酒精燈的操作不當導致酒精燈爆炸，起火期間該教師並未第一時間疏散學生，而是獨一人前去尋找滅火器。導致尋找滅火器期間酒精燈二次爆炸，導致距離酒精燈最近的四名同學不同程度的燒傷。不得不說在這種時候第一時間應該是人身安全更為重要，該教師不但沒有疏散學生也沒有任何作為反倒是自行尋找滅火器。

對此件事情大家有什麼看法，歡迎留言討論。

『肆』 趣味小學化學實驗

雞蛋殼和醋
檸檬電池

『伍』 有哪些適合給孩子展示的化學實驗

用食品裡面的放潮劑（主要成分是氧化鈣），將其放入水中攪拌（CaO+H2O=Ca(OH)2）,然後放入大瓶中加滿水。待其沉澱後取上層清夜就是澄清石灰水了。用個吸管往裡面吹起就行了。方程式 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 即可看到石灰石變渾濁。 PS：沉澱時間大概為一周，我做過的 ，時間太多沒有明顯現象，可能是應為溶解度的原因。
向小蘇打中擠入檸檬汁會產生氣泡(二氧化碳)

『陸』 有哪些中學和大學的化學實驗是適合在小學生做的

高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項

我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?

化學實驗儀器

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.

『柒』 小學化學實驗教案 怎樣寫

教學目的：
通過本節課的學習讓學生了解洗發香波的製作都需要哪些成分,認識兩種化學葯品的名稱及其性狀,掌握洗發香波各成分所起到的作用,培養孩子日常觀察的能力.

教學目標：
1、認識製作洗發香波的應用的成分.
2、了解各種成分在洗發香波中的作用.
3、製作洗發香波.

教學重點：
1、掌握製作洗發香波所用到的化學葯品.
2、洗發香波的主要成分的作用.

教學難點：
1、認識洗發香波中的化學葯品的名稱,掌握其性狀.
2、製作洗發香波.

教學用具：
教師用具：色素、香精、溫水、毛巾（備用）
學生用具：燒杯、攪拌棒1個/人、十二醇硫酸鈉1袋/人、氯化銨1袋/人、香波瓶1個/人.
課時安排：
80分鍾.
課堂流程：
一、情境導入：(5分鍾)
師：夏天很熱,愛干凈的同學每天都要洗頭洗澡,你們洗頭的時候都會用什麼洗呢?
生：洗發水······
師：你們家裡用的洗發水都是哪裡來的呢?
生：買來的······
師：我們平時所用的洗發水基本上都是我們從超市或者商店買回來的,那麼今天老師有一個神奇的配方,可以讓大家通過實驗自己製作一瓶洗發水,你們想不想做?
生：想······
師：好,今天,我們就來做一種屬於我們自己品牌的洗發香波,一定要記住它的秘密配方哦!
二、課程講（35分鍾）
【教師演示實驗一】5分鍾
師：首先,我們想一想,洗發水最先要有什麼?
生：水······
師：那麼,今天我們要製作洗發水就要用到水,所以在製作過程中一定要認真,要不然我們好不容易製成的洗發水撒了就沒了,能做到嗎?
生：能······
師：好,有了水了,我們拿什麼裝水呢?
生：瓶子······
師：今天老師先要向大家介紹我們今天製作洗發香波的容器,就是這個（出示燒杯）,大家觀察,這個小杯子和我們平時喝水的杯子有什麼不同?
生：有一個小嘴兒、有數字······
師：很好,這個杯子呢,是專門用來做化學實驗用的,它有一個小口兒,還有數字刻度線,科學上我們稱它為——燒杯.
生：······
師：燒杯通常用來配製溶液.有一個小口是為了方便我們倒溶液,有刻度線是可以告訴我們裝溶液的量,它叫做?
生：燒杯······
【教師演示實驗二】
師：那麼我們有水了,就能把頭發洗干凈了嗎?
生：不能······
師：那麼,洗發水最主要的用途是?

『捌』 小學生能在家做的化學實驗有哪些

一、隱形墨水

原料：小蘇打；紙張；水；電燈泡（光源）；畫筆；量杯；紫葡萄汁（可選）

步驟：

1、將等量的水和小蘇打混合。

2 、用棉簽、牙簽或畫筆將信息寫在白紙上，用小蘇打溶液作為「墨水」。

3 、讓墨水逐漸乾燥。

4 、讀到字的方法之一是將紙張接近一個熱源，如一個燈泡；此外，你也可以通過熨燙它來加熱。小蘇打會使紙上的文字變成褐色。

5、 另一種讀到字的方法是用紫色葡萄汁塗在紙上，文字將以不同的顏色顯示。葡萄汁相當於pH值指示器，當它與小蘇打的碳酸氫鈉反應時，它會改變顏色。

二、分層密度柱

原料：可以使用下列部分或全部的液體，這取決於你想要多少層和你手邊有哪些材料。這些液體是從密度最大密度到最小密度列舉的，這也是你把它們倒進柱子的順序。

1 、蜂蜜

2 、玉米糖漿或煎餅糖漿

3 、液體餐具洗滌劑

4、 水(可以用食用色素上色)

5 、植物油

6、 外用酒精(可以用食用色素上色)

7、 煤油

三、塑料袋冰淇淋

原料：半杯牛奶、半杯鮮奶油、四分之一杯糖、四分之一茶匙香草或香草香精(香草醛)、二分之一到四分之三杯氯化鈉(NaCl)作為食鹽或岩石鹽、兩杯冰、1誇脫 ZiplocTM袋、溫度計、量杯和勺子、吃東西的杯子和勺子

步驟：

1、加入1/4杯糖，1/2杯牛奶，1/2杯鮮奶油，1/4茶匙香草精加入1誇脫拉鏈袋中，密封。

2、將2杯冰加入1加侖拉鏈袋中。

3、用溫度計測量和記錄冰袋裡的冰的溫度。

4、把1/2到3/4杯鹽(氯化鈉)加到冰袋裡。

5、將密封的誇脫袋放入加了冰和鹽的加侖袋內，密封加侖袋。

6、輕輕地把加侖袋從一邊慢慢地搖到另一邊。最好在頂部密封，或者戴上手套，因為袋子會很冰。

7、繼續搖上10-15分鍾，或者直到把包里的東西凝固成冰淇淋。

8、打開加侖袋，用溫度計測量和記錄冰/鹽混合物的溫度。

9、取出誇脫袋，打開它，用勺子把裡面的東西裝進杯子里就好了。

四、熱冰

原料：1升清醋(弱醋酸)、4湯匙小蘇打(碳酸氫鈉)

步驟：

1、在平底鍋或大燒杯里，在醋里加入蘇打水，一點一點攪拌。小蘇打和醋反應，生成醋酸鈉和二氧化碳氣體。如果你不慢慢地加入小蘇打，你就會得到一個小蘇打和醋火山，並會從你的容器中溢出。

2、將溶液濃縮成醋酸鈉。最簡單的方法是把溶液煮沸，直到一個晶體薄膜在表面形成。

3、將醋酸鈉溶液從熱源移開，立即將其覆蓋，防止進一步蒸發。我把溶液倒進一個單獨的容器里，用保鮮膜蓋住它。你的溶液里不應有任何晶體。如果確實有，可以在溶液中加入少量水或醋。

4 、把含有醋酸鈉溶液的容器放在冰箱里冷凍。

五、燃燒的紙幣

原料：一元紙幣(如果你是勇敢的，更高的面值)、鉗子、火柴或打火機、鹽(如果你想要有顏色的火焰的話)、50%的酒精和50%的水(如果需要的話，你可以將95%的酒精和水混合在一起)

步驟：

1、准備酒精和水的混合物。你可以把50毫升的水和50毫升的95-100%的酒精混合在一起。

2、在酒精和水溶液中加入少許鹽或其他色素，以方便產生可見火焰。

3、把一元的鈔票浸泡在酒精和水溶液中，以致完全濕潤。

4、用鉗子夾起紙幣，離開混合溶液。

5、把火點燃，讓它燃燒紙幣，直到火焰熄滅。

『玖』 中小學化學實驗室有哪些設計要求

1.化學實驗室宜設儀器室、准備室、實驗員室、葯品貯藏室等附屬用房。 2.化學實驗室的設計應符合下列規定： (1)實驗室宜設在一層；其窗不宜為西向或西南向布置。 (2)實驗室內的排風扇應設在外牆靠地面處。風扇的中心距地面不宜小於300mm。風扇洞口靠室外的一面應設擋風措施；室內一面應設防護罩。 (3)實驗室應設置帶機械排風的通風櫃，當有二個以上化學實驗室時，至少應有一間實驗室設置通風櫃。通風櫃內宜設給水排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關均不得設在通風櫃內。 (4)實驗室內應設置一個事故急救沖洗水嘴。 (5)實驗室可設置煤氣管道，並應有一定的安全措施。

『拾』 小學生可以做哪些實驗並且可以寫作文

九年級學生正處於興趣廣泛、求知慾旺盛的時期.培養自己對化學學習的興趣,就能保持學生對化學學習經久不衰的求知慾.重視化學實驗教學,激發學生學習化學的興趣化學對於九年級學生來講是一門新學科.學生的好奇心與求知慾較強,對於變幻莫測的化學實驗現象,往往有濃厚的興趣.可以藉助一些比較有趣的教輔導工具,如說VCM模擬實驗.用VCM模擬實驗認真做好每一個演示實驗.興趣盎然的觀察能活躍學生的思想,形成積極思考的氛圍,從而使學生學到化學知識.講催化劑概念、氧氣、氫氣、酸鹼鹽性質時,演示實驗尤為重要.再如在講實驗室制氫氣是用鋅而不是用鎂或鐵的原因時,增加了這樣一個演示實驗：分別用鋅、鎂、鐵三種金屬與稀硫酸反應,讓學生觀察現象有何不同,再由學生得出為何不用鎂、鐵而用鋅的原因.學生自已實驗時興趣較高,要把單純的興趣轉化成對學習知識的樂趣,成為學習的動力.注意及時糾正不正確的操作方法,指導他們分析實驗現象,書寫實驗報告.另外還要指導學生做好選做vcm模擬實驗的實驗及家庭小實驗.根據學生自身的特點,結合本校實際,盡可能地做一些有意義的實驗,例如：在講「緒言」時,我先避開書本,做了幾個趣味實驗「空杯生牛奶」、「小紙花變色」、「魔棒點燈」,學生一個個睜大了好奇的雙眼.然後我才引出新課內容.這樣緊緊地扣住了學生的心弦,效果當然要比平鋪直敘好得多.再如講了酸性、鹼性之後,指導學生去測定本地土壤、水樣的酸鹼性,講了有機物的知識後,指導學生去學會鑒別羊毛衫的真與假等等.