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『伍』 如何學好小學語文，如何打好基礎
一、語文基礎知識的類型及其重要性
「知識是智能的基礎，記憶是思維（智力之核心）的基礎」，可見掌握「雙基「的重要。
「語文基礎知識」是一個廣泛的概念，凡語音、字詞、句法、修辭、標點符號、文化文學常識、寫作常識、詩文背誦等，都包括在內。
為學習方便，我們可以把它分成兩類：記憶型、應用型。從高考考綱考點考題上看，記憶型的知識，起碼有字詞的音形義（歷年第1第2等試題），文學文化常識的表述和填空（如1996年第9題、30題），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文實詞的比較（1996年12、13、14題）等。應用型的基礎知識，如標點符號、近義詞和成語的選擇、病句的診斷、古今詩文的理解和賞析，幾乎覆蓋所有考題。
二、學習掌握「雙基」的有效方法
1、強化記憶的「秘訣」
掌握基礎知識的過程，實質就是與遺忘作斗爭的過程。這里根據心理科學，總結強化記憶的五條訣竅。
①首記：「一飛沖青天，曠世不再鳴」。這是說對首次記憶的新內容，一定要「不惜千金買寶刀」。心理學表明：10分鍾能記住的東西，要再有5分鍾，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。許多同學，記憶新知識時，只是達到了一種臨界狀態，就自以為記住了。這樣的記憶量，十分鍾後就消失40%，更增加了間隔記憶復習的困難，實在得不償失。
②復記：「懸蟲低復上，斗雀墮還飛」。反復記憶才能相對克服遺忘。對較復雜、深奧信息的記憶，不可能一勞永逸。心理實驗證明：凡自己默誦的東西，三小時後遺忘10%，三天後遺忘25-30%，時隔越長，遺忘率越高。我們重點中學的學生，必須結合實際，科學安排復記。首記可在講課當天晚自習；二輪記憶在臨新課前一天自習，或其它時間；三輪則在課前幾分鍾，用過電影的方式再現。事實證明，各輪復記的時間，一次比一次短，絕對可行。
③化簡：「一語天然萬古新，豪華落盡見真淳」。對復雜的知識系統，在分析理解的基礎上，能夠化簡為原始的、天然的、通俗的要素，就能記得牢、多、快。這里介紹三種化簡法。第一，抓共性化簡。如很多形聲字、會意字，其中有很多字的構字部件是「人」和「手」的變形。如「 亻」、「方」、「元」、「攵」、等是「人」的變形；「扌」、「寸」、「又」、「彐」、「廾」等是「手」的變形。抽出變形「人」和「手」，能幫我們區分很多漢字的形和義。如「陷」左上為人凡īan 韻者皆從「xiàn」（「陷」之古字），「舀」上為手，凡ao韻者皆從「舀」。「舁」下為手，當「舉」講，不是「鼻」的下部。「祭」上以「又（手）」取「月（肉）」，表示恭敬，不是「登」的上部（張開的兩只腳）。「牧」以「牛」、「人」會意。「秉」乃以「手（彐）」撮禾，所以有「秉燭夜讀」之用，「兼」乃以手撮雙禾，所以解為同時取得、同時、再加上、還有等。第二，舉「例句」化簡，如通過「狼吞虎咽」掌握「使動」；通過「歌喉甜潤」掌握「形容式」通感；通過「我有個姐姐在北京讀書」和「我有理由反駁你」，掌握「有」字帶起的「兼語式」和「連動式」等等。第三，編「歌訣」化簡。如學習了逗號的多種用法，可自編自己能領悟的歌訣：句子當中常停頓，要用逗號來分清：復句中，分句間；單句中，很關鍵--主謂長，或倒裝，動詞後，賓語長；狀語在句前，句中又較長；稱呼應對序次後，插入成分在兩旁；復雜並有停頓，用逗用頓細思量。
④強聯：「變形易色，隨風東西」。要善於在未知與已知之間、抽象與具體之間、雜亂與條理之間，進行識記內容的聯系與轉換，這是強化記憶的有效方法。如果發現不了上述聯系，寧可根據個人體驗或外部的、偶然的聯系，「強行自製」一種聯系，不怕「變形易色，隨風東西」。如《為了忘卻的紀念》豈不《南腔北調》？《論雷鋒塔的倒掉》，乃一《墳》堆；「戰勝於朝廷」（《鄒忌諷齊王納諫》）正是〈戰國策〉；「莫（摸）里哀」作繭自縛〈吝嗇鬼〉。又如記憶古代的人名與字，如沒有「互補」、「互反」關系，都可用以上方法。
⑤札記：「閑雲一片不成雨，黃葉滿城都是秋」。「閑雲」飄來盪去，「一片」不能成雨。一定要准備一兩個袖珍札記本，按基礎知識的綱目分類，隨時摘記或剪貼各種基礎知識。這里參考考綱考點和考題，提供一個分類綱要：容易讀錯的字（如形、義也易出錯，不妨就地記錄，下列各項也可照此處理）：容易寫錯講錯的字詞、成語；近義詞和反義詞；不易掌握的關聯詞語；語法和美名病句；常用修辭；標點符號；古今文化常識；古今文學常識；名言佳句；常用文言實詞；寫作常識；寫作素材。關於以上內容，有不少現成的匯編書刊，還用自己作札記嗎？用，因為一般匯編是針對普遍情況而錄輯的，使用起來不切合每個人的情況，浪費時間。應將其中自己模糊不清的重新摘錄出來，以免復習時作無用功。很多同學因為時間緊，沒空作札記，或者集中突擊抄錄、背誦，結果還是「一團茅草亂蓬蓬，驀地燒天驀地空」，仍是一筆糊塗賬。
2、知識轉化為能力的可靠途徑
高考《語文科說明》強調：「語言知識著重於應用，不考名詞術語。」這和《大綱》中「不要用名詞術語考學生」的原則是一致的。歷屆高考命題，如第1卷全是單項選擇，要求學生在准確把握基礎知識的基礎上，迅速四選一，又如第2卷簡答題，考核學生對語法章法的運用和應變能力，都體現了上述原則。
那麼，如何在平時把知識轉化為能力呢？
①比較：A南枝向暖北枝寒，一種春風有兩般「。必須細心發現與感悟某些基礎知識的同中之異。平時，有的同學只注意了借代與借喻；象徵與借喻、雙關；移用、移覺與移情；連動句與兼語句等修辭語法方面的比較，其實這是很不夠的，還必須善於發現在標點、詞語（包括成語）章法諸方面的相異處。如省略號與破折號都可以表示語言中斷，但究竟有什麼細微差別，表注釋說明的破折號、冒號、括弧有什麼不同的適用范圍，清早、清晨、黎明、拂曉（軍事用語）有什麼不同，「密密匝匝」與「密密麻麻」有什麼差別，「先國之急而後私仇」與「每行事輒先人後己」中的「先」「後」是使動還是意動（似乎都可譯為「把什麼放在……」，但前一句是給門客作思想工作時說明自己主觀認識的，在語境中宜為意動；後者使動）。又如，一段文章首有概括，尾有總結，應該以哪句為中心句？這就需要比較其明晰度和全面性。
B「桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛」。必須善於發現和感悟異中之同。這是同學們較少涉及的一種比較。事實上，很多知識都有交叉重合之處，如果沒有求同的習慣，勢必造成認識的混亂和做題的猶豫。學習好的學生，總是帶著「舊知」去感悟「新知」，既能區分某些知識的相異點，又能抓出相同點。如比喻與此比擬常常兼格，泰山岩石「有的?F
『陸』 小學四年級語文期末復習計劃
在復習時，從內容上來說，盡量選擇與課文關系密切的內容來復習。這樣，不僅完成課文的的復習任務，而且可以有助於自己形成遷移的能力。另外，每次復習的內容不要太多，量要適當，要注意語文、數學等學科之間的交錯進行，盡量不要針對一門學科集中較長時間進行復習，否則容易引起疲勞，復習效果也不太理想
『柒』 亳州拂曉中心小學五年級
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『捌』 有沒有有關小學二年級語文上冊的近義詞和反義詞
1.秋天的圖畫
近義詞：美麗—漂亮 臉頰—面頰 好像—彷彿 勤奮—勤勞
反義詞：舉起--放下 燃燒--熄滅 勤勞--懶惰 美麗—醜陋
2.黃山奇石
近義詞：聞名--著名 秀麗--秀美 神奇--奇妙 尤其—特別
好像—彷彿 奇形怪狀—稀奇古怪 巨--大
反義詞：陡峭--平緩 有趣—乏味 神奇—普通 升起--降落 著名--無名
3.植物媽媽有辦法
近義詞：如果--假如 已經--曾經 告別--告辭 旅行--旅遊 辦法--方法
准備--預備
反義詞：粗心--細心 仔細--馬虎 好--壞 降--升
4.古詩兩首
近義詞: 盡—完 贈—給 徑—路 好景—美景
反義詞：斜—直 晚—早 遠—近 已無—猶有
5.一株紫丁香
近義詞：疲倦--疲乏 感謝--感激 消除—除去 安靜—寧靜
反義詞：疲倦--精神 盛開--凋謝 安靜—吵鬧 感謝—埋怨
6.我選我
近義詞：悄悄--默默 突然--忽然 親切—和藹（親密） 熱愛--喜愛 關心--關愛
反義詞：親切--冷漠 朋友--敵人 關心--冷落 熱愛—憎恨
7.一分鍾
近義詞：非常--特別 後悔--懊悔 眼看--馬上
反義詞：鬧--靜 非常--平常 遲到--准時 前面—後面
8.難忘的一天
近義詞：表演--示範 激動—興奮 慈祥--慈愛 嚴冬—寒冬 馬上—立刻 和藹-和氣
反義詞：難忘--健忘 嚴寒--酷暑 緊張--鬆弛 激動--平靜 高興--難過 滿意—失望 開始—結束 親切—冷淡
9.歡慶
近義詞：歡樂--歡快 歡慶--慶賀 潔白--雪白
反義詞：舉起--放下 潔白--烏黑 美好--丑惡 歡樂—悲傷
10.北京
近義詞：美麗--漂亮 庄嚴--莊重 寬闊—寬廣 矗立--聳立 紀念--懷念 中央—中心 川流不息--絡繹不絕 優美—秀美
反義詞：美麗--醜陋 中央—外圍 英雄--懦夫 盛開--凋落 許多--少許 寬闊—狹窄 川流不息—斷斷續續
11.我們成功了
近義詞：立刻--馬上 聚集—集合 激動--感動 飄揚--飄舞 不約而同--不謀而合
反義詞：成功--失敗 歡樂--憂傷 激動--平靜 盡情--拘束 喜訊--噩耗 聚集--分散 高潮—低谷 不約而同—背道而馳
12.看雪
近義詞：潔白--雪白 驚奇--驚訝 故鄉--家鄉 到處--處處 美麗—漂亮 順手—隨手 盼望—期盼
反義詞：美麗—醜陋 高興--憂傷 潔白—烏黑 真--假
識字四：
近義詞：管中窺豹--坐井觀天 拔苗助長--欲速不達 瓜熟蒂落--水到渠成
反義詞：徒勞無功--事半功倍
13.坐井觀天
近義詞：朋友--好友 井沿—井邊 觀—看 無邊無際--望無際
反義詞：朋友--敵人 抬頭—低頭 錯--對 坐--立
14.我要的是葫蘆
近義詞：從前--以前 雪白--潔白 奇怪--奇異 賽過—勝過 自言自語--喃喃自語 盯—看
反義詞：從前--未來 可愛—可惡 雪白—烏黑 快—慢
15.小棗樹和小柳樹
近義詞：漂亮—美麗 溫和--平和 得意—驕傲 明白--清楚 彎彎曲曲—曲曲折折
反義詞：好看--難看 得意—失意 溫和—粗魯 許多--少許 明白--糊塗 淺--深 真--假
16.風娃娃
近義詞：慢慢--緩緩 使勁—用勁 高興--快樂 急忙--連忙 感謝--感激 責怪--責備 容易--簡單
趕緊—趕快 仍然—依然 責怪—批評
反義詞：許多--少許 慢慢--匆匆 飛快—緩慢 責怪—表揚 高興--難過 幫助--刁難 容易--困難
17.酸的和甜的
近義詞：聰明--聰慧 明白--清楚 開心—快樂 一定--必定 連忙—急忙 迫不及待—急不可待 望—看
反義詞：聰明--愚蠢 明白—糊塗 開心--難過 笑--哭 硬--軟
18.稱贊
近義詞：認真--仔細 高興--快樂 稱贊--贊揚 消除—消滅 連忙—急忙 泄氣—動搖 看--觀
反義詞：粗糙--細致 認真--馬虎 仔細--粗心 拿起--放下 自信--自卑 稱贊—批評 高興—難過 迎—送
19.藍色的樹葉
近義詞：風景--風光 注意--留意 找--尋 小心—當心 用心—專心 連忙—急忙 吞吞吐吐—結結巴巴
反義詞：現在--從前 注意—忽視 吞吞吐吐—口若懸河愛--恨 借--還 近--遠 吞—吐
20.紙船和風箏
近義詞：正好--恰好 幸福--美滿 飄盪--飄揚 難過--難受 願意--樂意 快樂--愉快
反義詞：幸福--痛苦 難過—好受 美麗—醜陋
21.從現在開始
近義詞：宣布--宣告 輪流--輪換 神氣--得意 服從--聽從 激動--興奮 議論紛紛--眾說紛紜 習慣--習氣
反義詞：開始--結束 現在--從前 白天—黑夜 激動--平靜 擔心--放心 議論紛紛--眾口一詞 新—舊
22.窗前的氣球
近義詞：突然--忽然 仔細—認真 高興—快樂
反義詞：仔細—馬虎 高興—憂傷 嘰嘰喳喳—鴉雀無聲
23.假如
近義詞：快活--快樂 寒冷--嚴寒 一定--必定 哭泣—抽泣
反義詞：寒冷--炎熱 快活—憂傷 哭泣—微笑 縮--伸
24.日記兩則
近義詞：小氣--吝嗇 幫助--幫忙 勤快--勤勞 總是--經常 高興--喜悅 羨慕—艷羨
反義詞：羨慕—厭惡 喜歡--討厭 小氣—大方 勤快—懶惰 許多--少許 白--黑 陰--晴
25.古詩兩首
近義詞：回—歸 舟—船 聞—聽
反義詞：深—淺 少小—老大
26.「紅領巾」真好
近義詞：活躍--積極 機靈—靈敏 愛護--愛惜
反義詞：快樂--憂傷 機靈--呆板 保護--破壞 嶄新--陳舊 活躍—沉悶
27.清澈的湖水
近義詞：欣賞--觀賞 風景--景色 好像--彷彿 入神—入迷 變化—變幻 扔—丟
反義詞：吸引--排斥 清澈--渾濁 許多—稀少 消失--出現 不滿--滿意 頭—尾
28.淺水窪里的小魚
近義詞：也許--大概 繼續--連續 知識--學識 在乎--在意 忽然--突然
反義詞：許多—少許 繼續--停止 彎--直 死--活
29.父親和鳥
近義詞：喜歡--喜愛 快活--快樂 奇怪--古怪 黎明--拂曉 潮濕—濕潤 一瞬間--一剎那
反義詞：喜歡--討厭 容易—困難 黎明—傍晚 潮濕—乾燥 動--靜 濃濃的--淡淡的
30.我是什麼
近義詞：飄浮—飄動 暴躁—急躁 災害—災難 辦法--方法 傍晚--黃昏 平常--平時 溫和—溫順 幫助--幫忙 災害--災難
反義詞：溫和--暴躁 飄浮—降落 傍晚—黎明
31.回聲
近義詞：好像—彷彿 周圍--四周 美麗--漂亮 景色--風景 高興--愉快 奇怪--奇異 立刻--立即
反義詞：高興--難過 奇怪--平常 美麗—難看 明白—糊塗 立刻—逐漸 歡快—憂傷
32.太空生活趣事多
近義詞：知道--了解 舒服--舒適 必須--務必 普通--一般 安穩—平穩 特殊—特別 可能--或許
反義詞：容易--困難 失去--得到 舒服—難受 有趣—乏味
33.活化石
近義詞：觀看—觀賞 十分--非常 珍貴--名貴 熟悉--熟識 滅絕—滅亡 缺乏--缺少 稀有--少見
反義詞：珍貴--廉價 容易--困難 保護--破壞 稀有--常見 熟悉--陌生 滅絕--滋生 缺乏—充足
34.農業的變化真大
近義詞：興致勃勃--興高采烈 觀看--參觀 成就--成果 培育—培養 貢獻--奉獻 茁壯--健壯 提高--增長 溶解—溶化
反義詞：興致勃勃--無精打采 貢獻--索取 提高--降低 盛開--凋謝 茁壯--柔弱 先進--落後 引人注目--鮮為人知
部分近義詞和反義詞重復，自己修改一下吧